《最大的麥穗》第二課時教案

　　作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的《最大的麥穗》第二課時教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《最大的麥穗》第二課時教案1

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《最大的麥穗》。

　　2、齊讀課題。

　　3、上一節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了課文，誰能用簡煉的語言概括一下課文的大意。（古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們摘一個最大的麥穗）

　　二、學(xué)習(xí)課文：

　　1、蘇格拉底讓弟子們到麥地里尋找最大的一穗麥穗之前，向弟子們提出了什么樣的要求呢？弟子們尋找的結(jié)果怎樣呢？請大家朗讀課文，找出答案。

　　思考：

　�。�1）蘇格拉底向弟子們提出了什么樣的要求？

　�。�2）弟子們尋找的結(jié)果怎么樣？你能用一個成語來概括一下嗎？

　　2、學(xué)生朗讀、交流。

　　3、這幾天咱們農(nóng)村正是農(nóng)忙時節(jié)，家家忙著大豐收，你家也不例外吧！請把你們家的稻子拿出來給老師瞧瞧，（走下去看一看）嗯，都長得不錯，黃澄澄的，粒粒飽滿。弟子們按老師的要求在麥地里尋尋覓覓了好長時間，居然一無所獲，兩手空空？尋找最大的麥穗真的如此難嗎？我們也來親身體驗一下，從你的袋中找出最大的一粒稻穗，時間一分鐘，然后告訴老師你在挑選最大的'稻穗時是一種什么樣的心態(tài)，心里是怎樣想的？

　　4、學(xué)生尋找最大的稻穗。

　　5、學(xué)生談尋找時的感受、想法。

　　6、弟子們正是跟你們一樣的心態(tài)，總是猶豫，不能作出判斷。誰來把課文第3小節(jié)讀一讀。

　�。▽W(xué)生讀）

　　7、猶豫到最后的結(jié)果是一無所獲，蘇格拉底看著兩手空空的弟子，對他們說：“這地麥地里……剛剛摘下的”。

　　出示：

　　蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥田里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。

　　因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的�！�

　　<1>在心里默默地把這段話讀兩遍，用心揣摩揣摩“有一穗是最大的”和“最大的一穗”是不是同一穗麥穗？

　　A.弟子們摘到手中，后來又扔掉的。

　　B.所有麥穗中真正最大的麥穗。

　　“有一穗是最大的”指；“最大的一穗”指 。

　　<3>小結(jié)：事實上，麥地里客觀存在著一穗真正的最大的麥穗，但這真正最大的麥穗很難得到，在麥地里尋尋覓覓，最終一無所得，還不如抓住顆粒飽滿的那一穗。

　　8、弟子們從老師這一番語重心長的話中悟出了一個深刻的人生道理：

　　出示：

　　人的一生仿佛也是在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

　　<1>加點字詞我們怎么理解？這段話說的是什么意思？請大家仔細讀這段話，然后前后兩桌討論討論。

　　<3>指名說。

　　<5>我們生活中有不少人都一而再，再而三地錯失了許多良機，最后一無所成，你能舉兩個這樣的事例嗎？

　　三、拓展總結(jié)：

　　<1>我們有許多關(guān)于抓住機遇，珍惜機會的名人名言，同樣都闡明了這樣的道理。大家課后都收集了哪些關(guān)于珍惜機遇的名言哪，把它帶上來和我們大家一起共勉。

　　<3>我們當(dāng)前的機遇就是抓住大好時光好好讀書、學(xué)習(xí)，希望大家抓住時期，努力學(xué)習(xí)，天天向上，早日實現(xiàn)自己遠大的理想。