小班教案5篇[精]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教�?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．會(huì)選擇相同顏色的面團(tuán)，運(yùn)用搓、捏的方法制作親親一家人。

　　2．能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。

　　3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一份彩色面團(tuán)，每組一份輔助材料(活動(dòng)眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標(biāo)牌。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)

　　2．我的家里有誰?

　　二、出示范例：親親一家人

　　1．這一家人有誰?你從哪里看出來的'?

　　2．這可愛的玩偶是用什么材料做出來的?

　　3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個(gè)子高矮不一樣)

　　三、探索如何制作親親一家人

　　(一)師幼探索需要的材料

　　彩色面粉、輔助材料(紙片、活動(dòng)眼睛、吸管等)。

　　(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉

　　1．先將面團(tuán)分成三個(gè)大小不一的面團(tuán)。

　　2．將面團(tuán)搓長，并在中間捏出身形。

　　3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

　　(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟

　　先把面團(tuán)分一分，然后搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。

　　(四)介紹入手—份的制作材料

　　四、幼兒制作

　　1．教師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。

　　2．鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。

　　3．完成后在自己的作品上插上姓名標(biāo)牌。

　　五、評(píng)價(jià)、欣賞幼兒作品

小班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出小貓所藏的地方，學(xué)說方位詞：在、上、下、里。

　　2、引導(dǎo)幼兒用"有的……有的……"等句式完整講述圖片內(nèi)容。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一張家庭房間的圖片;貓媽媽、小貓貼絨圖片若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、拍手游戲"上上下下"。

　　動(dòng)作說明：

　　第一句：按節(jié)奏拍手，按兒歌歌詞在上、下、前、后、左、右的方位拍手兩下。

　　第二句：雙手握拳繞環(huán)，說到數(shù)字時(shí)伸出手指表示相應(yīng)的數(shù)。

　　第三句：雙手握拳繞環(huán)，說到"沒有了"時(shí)，雙手向兩邊攤開，表示沒有的意思。

　　(附兒歌：上上下下，前前后后，左左右右。骨碌骨碌1，骨碌骨碌2，……骨碌骨碌5，骨碌骨碌沒有了!)

　　二、看圖講述

　　1、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片內(nèi)容。

　　(1)提問："這是什么地方?房間里有什么?小貓們?cè)谀睦?"

　　(2)教師小結(jié)，引出話題。(貓媽媽生了許多小貓，小貓們都在草窩里住著。有一天，貓媽媽出去了，小貓都爬出草窩去玩。)

　　動(dòng)作說明：

　　教師邊講述邊操作，分別將小貓卡片取出來插在房間的不同位置。

　　2、引導(dǎo)幼兒講出圖中每只小貓所在的地方。

　　(1)提問："請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看、找一找，小貓藏在什么地方了?"教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述，講對(duì)后可請(qǐng)幼兒取出小貓卡片，貼到貓媽媽的'身邊。

　　(2)引導(dǎo)幼兒用"有的藏在……上面;有的藏在……下面;有的藏在……里面"的句式完整講述圖片內(nèi)容。

　　三、小結(jié)與講評(píng)。

　　活動(dòng)延伸與建議：

　　帶幼兒玩音樂游戲"找小貓"。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩的大意和詩中所表達(dá)的`情感。

　　2、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，要愛惜別人的勞動(dòng)成果，萌 發(fā)幼兒熱愛農(nóng)民的情感。

　　3、理解“辛苦”一詞，并能用語言表達(dá)一句話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖四幅、視頻朗讀古詩、小孩用餐照片、。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒復(fù)習(xí)古詩引出主題。

　　師 ：我們已經(jīng)學(xué)過好幾首古詩了，小朋友還記得嗎？

　　幼：記得。

　　師：哪我們一起來朗讀一遍吧，《春曉》、《詠鵝》、《七步》。

　　師：小朋友真棒，都已經(jīng)記得這么多的古詩了，今天啊羅老師還想交小朋友一首 古詩你們想不想學(xué)啊？

　　幼：想。

　　師：好，在我們學(xué)古詩之前我們先來看看羅老師給小朋友帶來了什么？（出示掛圖） 師：小朋友請(qǐng)看掛在天空中紅紅的是什么？

　　幼：太陽。

　　師：哪小朋友知不知道什么時(shí)候的太陽最紅、最熱呢？比如早晨、中午、還是晚上。 幼：中午

　　師：對(duì)了，中午的太陽是最紅最熱的。曬得禾苗都彎下了腰。（出示第二幅圖）

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　2．能根據(jù)不同動(dòng)物角色叫聲的特點(diǎn)，隨歌曲旋律唱出來。

　　3．喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　4．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.小朋友們，你去過動(dòng)物園嗎？你在動(dòng)物園里面看見過哪些動(dòng)物呢？

　　2.聆聽動(dòng)物的'叫聲，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

　　二、理解歌詞

　　1．（出示小羊圖片）今天，還有幾只小動(dòng)物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

　　2.我們請(qǐng)小羊跟著我們用剛才的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點(diǎn)擊節(jié)奏圖）

　　3．（出示小貓圖片）聽是誰呀？（小貓?jiān)诮校┦遣皇切∝堅(jiān)诮械哪兀课覀円黄饋砜匆豢�。誰能用節(jié)奏來叫叫看（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）

　　4.小結(jié)：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給我們小朋友聽，

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1．教師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動(dòng)物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這么好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

　　2．老師彈琴，幼兒跟唱。老師知道，有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。（教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱）

　　3.小朋友們唱得真好聽！現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動(dòng)作）唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個(gè)小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

　　4.聽，誰也來了？（小鴨）小鴨也想請(qǐng)小朋友把它也來唱一唱，誰會(huì)來唱？（請(qǐng)個(gè)別幼兒唱）

　　四、分形式演唱

　　1．小朋友唱的真好聽，現(xiàn)在老師唱前面的，小朋友唱后面的叫聲，我們一起來試一試。（交換）

　　2.個(gè)別唱，老師請(qǐng)4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨，誰愿意？其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱，好嗎？

　　3．總結(jié)：今天我們又學(xué)了一首新的歌曲叫《我愛我的小動(dòng)物》，回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　1、能根據(jù)信號(hào)的`變化，變速和變換方向爬行。

　　2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

　　2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、扮演角色，活動(dòng)身體。

　　師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。

　　搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

　　二、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

　　師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

　�。�1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

　�。�2）聽信號(hào)向前變換速度爬。

　�。�3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

　�。�4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

　　三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）

　　爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

　　爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

　　四、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

　　師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

　　五、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”

　　六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

　　師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）

　　活動(dòng)反思：

　　1。整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。

　　2。這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。

　　3。爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，有大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。

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