中班教案(實(shí)用5篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
感知比較長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形，并嘗試按材料的1-2種特征進(jìn)行分類和排序，了解圖形在生活中的應(yīng)用。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
與長(zhǎng)方形、橢圓形、梯形、圓形、正方形、三角形相似的'磚（塑料板剪的），幼兒搭建的“房子”若干，可樂(lè)瓶、花等材料若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、自由探索活動(dòng)：請(qǐng)小朋友把“磚”進(jìn)行分類“按大小、顏色、形狀等不同特征進(jìn)行）。
2、游戲活動(dòng)：鋪路
�。�1）請(qǐng)小朋友為“動(dòng)物新村”鋪路，鼓勵(lì)幼兒按“磚”1-2種特征進(jìn)行排序活動(dòng)。
�。�2）幼兒自由參觀鋪好的“路”，觀察“小路”是用什么形狀的“磚”和按什么規(guī)律鋪成的，感受序列的美。
3、游戲活動(dòng)：找圖形
幼兒聽(tīng)信號(hào)站到相應(yīng)的磚頭上，同伴之間互相檢查。
4、活動(dòng)延伸：
在數(shù)學(xué)區(qū)投放由各種圖形組合的圖案，讓幼兒進(jìn)行圖形統(tǒng)計(jì)。
中班教案 篇2
活動(dòng)背景：
對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，那些可愛(ài)的小動(dòng)物是孩子們十分熟悉和喜愛(ài)的。特別是像小兔子，他們不單從圖片故事兒歌，以及動(dòng)畫片中都能欣賞到而且有的還喜歡飼養(yǎng)，從而孩子們對(duì)小兔子有了更直接的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)孩子們的經(jīng)驗(yàn)，興趣能力我就大膽地選用了《小兔子一家》這一題材作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)中讓孩子們運(yùn)用流暢的線條，斑斕的色彩表現(xiàn)出小兔子的各種形態(tài)，拓展孩子的創(chuàng)造性思維，讓孩子充分體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而提高孩子的.審美情操。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)畫小兔形象，能大膽運(yùn)用油畫棒進(jìn)行繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖、涂色能力，發(fā)展幼兒的思維想象力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛歷式的范畫一份 師用油畫棒一盒 幼兒用的油畫棒每人一盒、A4紙每人一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入部分
師：今天老師給你們帶來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看是誰(shuí)呢?(出示圖一)
哇，原來(lái)是一位打扮的很漂亮的兔媽媽呀！它長(zhǎng)的怎么樣呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔的特征）。
師小結(jié)：圓圓的腦袋胖胖身，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。
二、基本部分 示范畫小兔
1、師：今天天氣那么好，兔媽媽說(shuō)要帶孩子們出去玩玩。咦！兔媽媽的孩子都去哪兒了呀！孩子們我們來(lái)幫兔媽媽找回來(lái)吧！拿出右手（徒手畫）和老師一起來(lái)。（師邊念兒歌邊示范畫）。圓圓腦袋胖胖身，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四條腿，一碰一跳真是累，繞個(gè)圈兒坐一坐（畫出坐著的小兔）兔姐姐來(lái)到媽媽身邊真開(kāi)心，兔小妹看見(jiàn)了急忙的跳出來(lái)了，來(lái)孩子們拿出右手（徒手畫）幫幫兔小妹吧！師邊說(shuō)特征邊畫出跳出來(lái)的小兔。
2、出示圖二：
師：兔姐姐來(lái)到媽媽的身邊了，調(diào)氣的兔兄弟也出來(lái)了。（出圖二）有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐擋住了很多地方。有的耳朵在媽媽后面，也被擋住了很多地方，擋住的部分就跳躍不畫。兔孩子們都到齊了，現(xiàn)在可以出去了。你們猜兔媽媽會(huì)帶孩子們?nèi)ジ墒裁茨�？到哪兒玩好呢？擴(kuò)散孩子想像（公園 草地 蘿卜地 小樹(shù)林等）想的真多真好呀！看看老師帶他們?nèi)ツ膬毫诉呍趫D二上畫背景，邊講解（兔子們來(lái)到一片草地，草地上長(zhǎng)滿了蘑菇，蘑菇長(zhǎng)呀牙，長(zhǎng)得比小兔子還要高，比房子還要大，長(zhǎng)呀長(zhǎng)被兔子擋住了跳一跳，被兔子擋住了跳一跳）。
3、出示圖三，簡(jiǎn)單講解
師：蘑菇的里的蘑菇可多了（同時(shí)出示圖三）有大蘑菇有小蘑菇，天氣可真好呀！紅紅的太陽(yáng)，天上還飄著幾朵白云，兔媽媽打扮的真漂亮，兔孩子們也想打扮的漂漂亮亮的，你們說(shuō)怎么打扮好呢？（個(gè)別提問(wèn)）
4、涂色
如請(qǐng)出藍(lán)色一家（同時(shí)師拿出深藍(lán)，淺藍(lán)）深藍(lán)是哥哥，淺藍(lán)是弟弟，可別忘記了白色寶貝。白色寶貝真神奇，幫助別人是能手，好都到齊了，開(kāi)始做事吧！師邊涂邊講解（藍(lán)哥哥先帶頭沿著輪廓走一走，腳步細(xì)細(xì)慢慢走，往下走，往上走哥哥累了請(qǐng)小弟，藍(lán)弟弟緊跟著，手拉手是朋友，白色寶貝也帶上）。
5、出示圖四，了解兒童畫的幾種常用手法。
師：顏色寶貝真能干，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看（同時(shí)圖四）簡(jiǎn)單講解用了點(diǎn)彩和漸變的方法。兔孩子們?nèi)チ四⒐降剡�想去你們剛才講過(guò)的地方去呢！你們把他們帶過(guò)去把它畫下來(lái)。
三、幼兒作畫
師：小兔子還會(huì)在干什么呢? 那小朋友將小兔子請(qǐng)到你的作畫紙上吧.小朋友畫的小兔子可以與老師的不一樣.涂的顏色可以更漂亮.
幼兒作畫.
教師巡回指導(dǎo),隨機(jī)講評(píng)，待幼兒作品完成后，布置在繪畫展示欄中，供大家相互欣賞與評(píng)價(jià)。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
本活動(dòng)的主要目的是為了讓幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒探索的欲望和體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。因此，設(shè)計(jì)不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)自由探索的機(jī)會(huì)，還應(yīng)該組織幼兒討論探索活動(dòng)中遇到的各種現(xiàn)象，讓幼兒對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。
2、知道兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會(huì)不同。
3、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會(huì)不同。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空水瓶若干，裝上清水；涂有紅色、黃色、藍(lán)色編上1、2、3編號(hào)的水瓶蓋；兩種顏色不同比例混合后出現(xiàn)的各種顏色的色卡每組一張（紅色和黃色、紅色和藍(lán)色、藍(lán)色和黃色）；幼兒每人一張記錄卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
今天，老師要給你們變一個(gè)魔術(shù)，想不想看。
教師出示2號(hào)涂有黃色顏料的瓶蓋，讓幼兒看到黃顏料，蓋在空瓶上，搖晃瓶子，請(qǐng)幼兒觀察水的變化。（水變成了黃色）再出示3號(hào)涂有藍(lán)色顏料的.瓶蓋，蓋在裝有清水的瓶子上，搖晃瓶子，請(qǐng)幼兒觀察水的變化。（水變成了藍(lán)色）
（設(shè)計(jì)理由：用變魔術(shù)的形式引起幼兒的興趣，給幼兒提供觀察的機(jī)會(huì)。）
二、顏色變變變
下面老師有一個(gè)問(wèn)題了，黃色顏料將水變成了黃色，藍(lán)色顏料將水變成了藍(lán)色，那如果我把黃色和藍(lán)色放在一起，水會(huì)變成什么顏色呢？（請(qǐng)幼兒自由討論并回答）
我們一起來(lái)變一變。
請(qǐng)幼兒先拿起2號(hào)瓶蓋，蓋緊瓶蓋，搖晃瓶子，水變成黃色之后，拿掉2號(hào)瓶蓋，換3號(hào)瓶蓋，再搖晃瓶子，請(qǐng)幼兒觀察水變成了什么顏色。再請(qǐng)兩名幼兒把瓶子拿到前面，其他幼兒觀察一下，兩個(gè)人變出來(lái)的顏色是不是一樣的。（找兩瓶色差較大的）為什么會(huì)不一樣？（用力的大小，顏色的混合比例，瓶中水的多少）
請(qǐng)幼兒從色卡中找出與自己變出的顏色相近的色卡，然后貼到自己的記錄卡上。
教師小結(jié)：兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色，而且兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會(huì)不同。
�。ㄔO(shè)計(jì)理由：讓幼兒在思考操作探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。知道兩種顏色混合比例的不同變出的顏色也會(huì)不同。）
三、小小魔術(shù)師
剛才我們用了2號(hào)瓶蓋和3號(hào)瓶蓋，那還有1號(hào)瓶蓋上的紅顏色沒(méi)有用起來(lái)，下面老師請(qǐng)小小魔術(shù)師們自由選擇2號(hào)或3號(hào)瓶蓋，將它和1號(hào)紅顏色一起搖一搖，看看會(huì)變出什么顏色？并從色卡中找出與自己變出的顏色相近的色卡，然后貼到自己的記錄卡上。請(qǐng)幼兒講一講自己選擇了哪兩種顏色，最后變出了什么顏色？
（設(shè)計(jì)理由：給幼兒充分的自主空間，充分感受顏色的豐富性和多變性。）
活動(dòng)延伸：給幼兒提供顏料，鼓勵(lì)幼兒自己調(diào)色，比比誰(shuí)的顏色變的多，提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫，并展示作品。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)意圖：
生活中各種各樣的聲音無(wú)處不在，有鳥(niǎo)叫聲、琴兒的叮咚聲……這些都會(huì)引起孩子們的好奇和探索,而孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展又是以傾聽(tīng)為基礎(chǔ)的。對(duì)于該班幼兒才從小班升入中班，年齡偏小的特點(diǎn)，我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，通過(guò)探索，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)辨別的能力和想象力。
2、通過(guò)探索、操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的'興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒自帶一些會(huì)發(fā)出聲音的玩具或樂(lè)器。
2、遮蓋布、搜集各種各樣的聲音、影片《恐龍》、多媒體
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、玩玩具，鼓勵(lì)幼兒交流聽(tīng)到的聲音。
2、啟發(fā)幼兒回憶以往聽(tīng)到的各種聲音，引導(dǎo)幼兒區(qū)分好聽(tīng)的聲音和難聽(tīng)的聲音。
3、模仿游戲：聽(tīng)音表現(xiàn)。
4、游戲：猜猜發(fā)生了什么？
5、結(jié)束：師生一起去室外尋找更多的聲音。
五、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒探索用各種物品去模仿、制造出不同的聲音。
中班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)疊杯游戲，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)；
2、發(fā)展幼兒專注力，提高游戲中與同伴協(xié)作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
疊杯、音響。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身操
幼兒在音樂(lè)伴奏與教師的示范下，一起做《爸爸去哪兒》律動(dòng)操。
主題游戲：大家一起比一比
故事引導(dǎo)：今天要和老師一起比一比，看看是老師厲害還是小朋友厲害。
游戲方式：
一、練習(xí)將疊杯“打開(kāi)”、“關(guān)起來(lái)”
1、告知小朋友，疊杯口向下為“關(guān)起來(lái)”反之為“打開(kāi)”；
2、每位小朋友將分得5只疊杯，并將其在身前“關(guān)起來(lái)”擺成一排；
3、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“打開(kāi)”，小朋友以最快速度將5只疊杯呈杯口朝上擺放；
4、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“關(guān)起來(lái)”，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。
注意事項(xiàng):
1、疊杯一字?jǐn)[放時(shí)，疊杯之間須有間隔；
2、改變疊杯擺放狀態(tài)時(shí)，鼓勵(lì)小朋友需雙手并用；
3、口令速度可根據(jù)游戲進(jìn)行的具體狀態(tài)而改變；
4、教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣。
二、搭金字塔
1、小朋友先將第一層疊杯口向下一字?jǐn)[放，杯子之間沒(méi)有間隔；
2、以數(shù)量遞減的形式向上擺放第二層疊杯，上層杯子搭放在下層兩個(gè)杯子的間隔處，以此類推；
3、收疊杯：將擺好的“金字塔”全部收起（每只疊杯套在一起）。
注意事項(xiàng):
搭金字塔之奧秘，每?jī)蓚�(gè)杯子中間有一條縫隙，用另一個(gè)杯子將縫隙蓋上即可。
變化游戲：趣味疊杯
故事引導(dǎo)：有小朋友說(shuō)：“剛剛的游戲?qū)嵲谔?jiǎn)單了�！爆F(xiàn)在要比個(gè)不一樣的；
游戲方式：
一、跑跑賽賽
1、將隊(duì)伍分組，各組進(jìn)行疊杯接力賽；
2、在教學(xué)場(chǎng)地上設(shè)置起跑線與折返點(diǎn)，將5只疊杯一字排開(kāi)（關(guān)起來(lái)），放在折返點(diǎn)位置，小朋友需從起跑線跑至疊杯擺放處，將“關(guān)起來(lái)”的疊杯全部“打開(kāi)”后回來(lái)，再換另一朋友出將疊杯“關(guān)起來(lái)”，以此類推；
3、接力賽中改變疊杯狀態(tài)，由“打開(kāi)”、“關(guān)起來(lái)”變?yōu)椤按罱鹱炙偈掌稹薄?/p>
注意事項(xiàng):
為提高幼兒游戲興趣，教師可向小朋友“轉(zhuǎn)播”哪組目前領(lǐng)先。
二、看誰(shuí)比較快
1、將疊杯以不同形態(tài)擺放在場(chǎng)地內(nèi)；
2、男生負(fù)責(zé)將地面所有疊杯“關(guān)起來(lái)”，女生則負(fù)責(zé)將其“打開(kāi)”。
注意事項(xiàng):
1、游戲過(guò)程中，教師可引導(dǎo)小朋友去往不同的地方將“打開(kāi)、關(guān)起來(lái)”；
2、為保證兩個(gè)對(duì)立組勢(shì)均力敵，教師可幫忙落后一方。
升華游戲：合作搭金字塔
故事引導(dǎo): 金字塔搭高高
游戲方式:
1、在“看誰(shuí)比較快”的游戲環(huán)節(jié)中，先將10個(gè)疊杯以一字排開(kāi)的`方式擺成兩排作為金字塔底座；
2、男女生各負(fù)責(zé)將其中一排，盡可能的從底座開(kāi)始搭成高高金字塔。
注意事項(xiàng):
1、擺放底座疊杯時(shí)注意排列整齊，有助于疊杯的穩(wěn)定性；
2、若小朋友將金字塔搭到超過(guò)其身高時(shí)，可借助椅子；
3、游戲過(guò)程中需提醒小朋友專心致志，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
教師參與：
升華游戲中，教師可協(xié)助小朋友完成疊杯游戲，調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行游戲的積極性。
放松運(yùn)動(dòng)：
舒緩節(jié)奏口訣操“數(shù)星星”。
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