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活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動過程
解決的問題：怎樣做個(gè)小茶壺? 幼兒討論：用盒子做茶壺的身體，用吸管做茶壺的壺嘴。
做一做：小茶壺。戳洞：可提供蚊香、剪刀，引導(dǎo)幼兒用蚊香燙洞，用剪刀調(diào)節(jié)洞的大小。也可以用牙簽、錐子等工具戳洞；安裝壺嘴(用吸管作壺嘴)；用橡皮泥(或透明膠帶)封住洞口。 試一試。
(1)壺嘴口的高度沒有壺身高。
(2)吸管在紙杯的上部，壺嘴口太高。
(3)吸管在紙杯的下部，壺嘴口和紙杯口一樣高。 說一說：我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)還沒裝滿水時(shí)水就從壺嘴里出來了。
(2)水沒有從壺嘴里流出來，壺嘴口太高了。
(3)倒水時(shí)，水正好從壺嘴里流出來。
(1)引入：幼兒和教師共同搜集小茶壺實(shí)物、圖片，并討論小茶壺的特點(diǎn)。
(2)要制作的物品——小茶壺。
(3)幼兒設(shè)計(jì)小茶壺的方案。 這一環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小茶壺功能目標(biāo)：
�、賶刈煳恢�
②外觀符合小茶壺的特點(diǎn)，組織幼兒討論、設(shè)計(jì)，確定自己的方案。
(4)幼兒制作。教師提前準(zhǔn)備做茶壺的各種材料，包括工具，由幼兒自由選擇并制作。
(5)記錄、制作過程(可用圖示或記號表示自己的制作過程)。
(6)表述：以小組討論的`形式由幼兒講述自己的記錄，說明其制作過程。
(7)參觀：小茶壺展覽會。
幼兒將自己制作的成品擺放出來作為“產(chǎn)品”讓大家參觀。參加制作的小朋友可講述自己制作的小茶壺的功能及制作方法，讓幼兒體驗(yàn)從成品→“產(chǎn)品”→商品的過程。
活動結(jié)束：
茶壺——音樂律動。
目標(biāo)：
通過自制小茶壺，發(fā)現(xiàn)茶壺的壺嘴高度要比壺身略高一些，但不能過高；通過操作，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象和科技小制作的興趣；教師引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成制作活動，提高幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備
塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明膠帶、錐子、蚊香、牙簽、剪刀等。
活動方案 篇2
活動時(shí)間：20xx年xx月xx日
活動組織：北苑中學(xué)初中團(tuán)委
參與人員：北苑中學(xué)藍(lán)天文學(xué)社成員
活動場所：學(xué)校階梯教室
活動目標(biāo)：
1、通過古詩競賽活動，激發(fā)學(xué)生對古詩的熱愛。
2、積累古詩，提高學(xué)生的古詩文化底蘊(yùn)。
活動內(nèi)容：
古詩文誦讀中的古詩以及教學(xué)大綱中規(guī)定的古詩背誦篇目。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
在學(xué)生競賽答題過程中，增強(qiáng)學(xué)生的古詩文化底蘊(yùn)。
媒體設(shè)計(jì)闡述：
運(yùn)用媒體引導(dǎo)學(xué)生配上背景、音樂、畫面反復(fù)吟誦，讓學(xué)生充分感悟古詩所描繪的意境，體現(xiàn)詩中有畫，畫中有詩的特點(diǎn)。
活動過程：
一、師導(dǎo)入語：
1、同學(xué)們，我們先來聽一首非常熟悉的歌曲。
2、媒體出示畫面，放樂曲《靜夜思》，師配樂朗誦：
一首《靜夜思》，多么熟悉卻又百聽不厭，那悠揚(yáng)的曲調(diào)，把我們帶到了夜深人靜的異地他鄉(xiāng)，多少思念，多少惆悵，向誰傾訴。抬頭仰望，皓月當(dāng)空，低頭卻只有深深的嘆息。月光如水，詩人輾轉(zhuǎn)難眠，月兒，你能否把我這悠長的思念帶給遠(yuǎn)方的親人？（通過畫面、音樂的渲染，把學(xué)生帶入優(yōu)美的`意境中，讓學(xué)生感受古詩的美。）
3、同學(xué)們，短短20個(gè)字意味深長，把我們帶入詩中有畫，畫中有詩的藝術(shù)境界，這就是古詩的魅力。我們大腦中已經(jīng)儲存了許多古詩，今天，我們要把它取出來，開展“古詩大比拼”活動，一展古詩的風(fēng)采。
下面掌聲歡迎 同學(xué)為大家主持。（充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用。）
二、主持人講話：
同學(xué)們，古詩文是我們民族文化的精華，千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。今天將舉行一次別開生面的古詩大比拼活動，一展我們班同學(xué)的古詩文風(fēng)采。本次活動采用競賽形式，分為必答題和搶答題，全班同學(xué)分為四小組，答對一題則為你們一組加10分。（選一名記分員上臺記分）
1、媒體出示：把古詩詩句補(bǔ)充完整（必答題，每小組答兩題）（通過媒體出示詩句快捷方便）
�、怕尻栍H友如相問， 。
�、� ，古來征戰(zhàn)幾人回。
�、翘扉T中斷楚江開， 。
2、同學(xué)們，一輪比賽下來，現(xiàn)在四小組的分?jǐn)?shù)不分上下，可謂并駕齊驅(qū)。下面我們將進(jìn)入緊張而又激烈的搶答，請各小組準(zhǔn)備好，把握時(shí)機(jī)。
媒體出示：
�、派膛恢鰢�， 。
�、� ，無人知是荔枝來。
⑶不要人夸顏色好， 。
�、� ，馬蹄催趁月明歸。
3、下面我們一起看一下各小組得分（宣讀各小組得分），還是平分秋色，加油呀，同學(xué)們！中國是擁有五千年?duì)N爛文化的殃殃大國，還是民族樂器的大國。你能在下面的詩句中填上適當(dāng)?shù)臉菲髅麊幔浚ū卮痤}，每小組一題）
媒體出示：
⑴葡萄美酒夜光杯，欲飲（ ）馬上催。
�、疲� ）何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
�、仟�(dú)坐幽篁里，彈（ ）復(fù)長嘯。
�、戎熊娭镁茪w客，（ ）琵琶與羌笛。
4、各小組的計(jì)分情況又出現(xiàn)了變化，讓我們來看看，比分咬得真緊，繼續(xù)努力呀！這兒也有幾句詩，請同學(xué)們把它對上，要求是填上帶有“春”字的詞語。（必答題，每小組一題）
媒體出示：
⑴ 到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
�、� 帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
�、� 又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
�、� 滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
搶答題：
⑴ 無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
�、� 臘后不好晴，已向街頭作燈市。
�、� 潮水連海平，海上明月共潮生。
5、幾個(gè)回合的比拼下來，第 組遙遙領(lǐng)先，其他小組加油呀！你們瞧，連小鳥也飛進(jìn)我們的古詩文中來啦！誰能在橫線上填上適當(dāng)?shù)镍B名，誰就能得到寶貴的10分。（必答題）
媒體出示：
�、� 東南飛，五里一徘徊。
�、苾蓚�(gè) 鳴翠柳，一行 上青天。
�、枪嗜宋鬓o 樓，煙花三月下?lián)P州。
�、任魅角� 飛，桃花流水鱖魚肥。
�。ㄍㄟ^填詩句、填詞語對學(xué)生背誦古詩的情況進(jìn)行反饋，并通過電腦操作對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)，速度較快。）
6、同學(xué)們，我們常說如詩如畫，是呀，一首詩就是一幅畫，一幅畫就是一首詩。下面我給大家一幅畫，你能背出相應(yīng)的詩嗎？
7、幾輪比賽下來，同學(xué)們都興致高昂，越戰(zhàn)越勇，現(xiàn)在我們來看一下各組得分，究竟誰是最后的贏家呢？下面進(jìn)行的對詩決勝賽將告訴我們，請各小組輪流出題，由下一組選手回答。
各小組輪流出題對詩。
三、師頒獎并作總結(jié)：
剛才同學(xué)們開展的“古詩大比拼”活動非常精彩，第 組獲得了這次比賽的冠軍，讓我們?yōu)樗麄児恼�，希望其他組也向他們學(xué)習(xí)，爭取在以后的活動中獲得好成績。
同學(xué)們，中國一位偉人季羨林老先生曾經(jīng)說過：“中國是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國，也是一個(gè)科技大國。但最根本的，它還是一個(gè)文化古國�！钡拇_，我們中國有著豐富燦爛的文化，尤其是古詩文，讓我們在一生中記憶力最好，心靈最清澈的時(shí)候直面經(jīng)典，背誦一些古詩文，這樣，你們將會終生受益。
活動方案 篇3
活動名稱：調(diào)皮的太陽
活動目標(biāo)：
1、能專心欣賞散文詩,理解內(nèi)容。
2、感受散文詩《調(diào)皮的太陽》所帶來的調(diào)皮、活潑的情緒。
3、能領(lǐng)會散文的擬人手法,并能由此展開聯(lián)想進(jìn)行仿編。
活動準(zhǔn)備:
散文詩《調(diào)皮的太陽》、教學(xué)掛圖、《調(diào)皮的太陽》課件、調(diào)皮的太陽小貼圖許多、活潑的音樂一首
活動過程:
一、幼兒擴(kuò)散聯(lián)想引題:
師:夏天到了,天氣熱了起來,太陽也變得調(diào)皮了!當(dāng)你聽到“調(diào)皮的太陽”這個(gè)名字時(shí),你會想到什么?好像看到什么?
幼1:好像看到太陽。
幼2:太陽很熱。
幼3:太陽很調(diào)皮。
幼4:太陽到處跑。
幼5:把小朋友都曬暈啦!
欣賞散文詩第一遍:
1、教師完整朗誦,幼兒欣賞。
2、欣賞完教師提問:你聽到了什么?
幼1:我聽到了太陽。
幼2:我聽到了太陽來到果園里。
幼3:我聽到了調(diào)皮的太陽。
幼4:我聽到了調(diào)皮的太陽睡午覺。
幼5:我聽到了調(diào)皮的太陽躲在西山哈哈哈懷里。
二、出示圖片,邊看圖片邊欣賞第二遍
1、教師邊出示圖片邊朗誦,幼兒看圖欣賞散文。
2、欣賞完了教師提問:你聽到散文詩中調(diào)皮的'太陽來到哪里,做了什么?
幼:調(diào)皮的太陽來到屋子里,掀開被子,叫小朋友早早起床。
師追問:為什么調(diào)皮的太陽叫小朋友早早起床?
幼:因?yàn)橐饋礤憻捝眢w。
師:你說的真有道理。因?yàn)槲覀円缢缙疱憻捝眢w,才能長大長高。
幼兒能夠看著圖片把散文詩的內(nèi)容全說出來,教師注意引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容。
誰還聽到什么了?把你聽到的說出來,讓我們大家都聽聽!
理解了散文詩內(nèi)容之后,趙晟宇小朋友提問:為什么太陽可以照那么多地方?
師:這個(gè)問題提的真好!誰能回答他的問題?
夏欣然小朋友:因?yàn)樘柨梢哉樟诉@個(gè)地方再去另外一個(gè)地方!趙晟宇馬上反駁:那太陽去另外一個(gè)地方了,這個(gè)地方不是又沒了嗎?
(這時(shí)全班小朋友幾乎都陷入了沉默,把目光投向了教師,教師利用自己的已有知識對幼兒進(jìn)行了為什么太陽深刻可以照那么多地方?并且請小朋友回家和父母一起找更多的資料來認(rèn)識太陽,把資料帶來和小朋友分享。小朋友都顯得饒有興趣。)
三、看課件再次欣賞
師:調(diào)皮的太陽還來到了老師的電腦里,我們到電腦里看看吧!
教師邊放課件邊朗誦,幼兒欣賞。
四、開發(fā)創(chuàng)造性語言,想象游戲結(jié)束
師:如果你是調(diào)皮的太陽,你會來到哪里,你想做什么事?
幼1:如果我是調(diào)皮的太陽,我就到宇宙中去,把地球拿來當(dāng)球玩!
幼2:如果我是調(diào)皮的太陽,我就到幼兒園的草地上,把雨水曬干,小朋友就可以到草地上玩了。
幼3:如果我是調(diào)皮的太陽,我就曬紅小朋友的臉。
幼4:如果我是調(diào)皮的太陽,就把很多很多的水果曬熟。
幼5:如果我是調(diào)皮的太陽,我就到果園里吃水果。
幼6:如果我是調(diào)皮的太陽,因?yàn)槲視軣岷芸?所以我就到河里把水喝光。
師:如果你是調(diào)皮的太陽,你會干些什么事?怎么做?用動作表現(xiàn)出來。
教師放音樂,小朋友在輕松愉快的氣氛中邊把自己想做的調(diào)皮的太陽的動作做出來,一邊結(jié)束活動。
活動方案 篇4
一、比賽目的：
通過開展毛筆書法比賽活動，激發(fā)同學(xué)們對書法的興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺，并通過此活動促進(jìn)互相交流，營造良好的校園文化環(huán)境，傳承我國優(yōu)良的文化藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。
二、比賽時(shí)間：
第12周的星期三至星期五的.課余時(shí)間。
三、比賽范圍：五六年級全體學(xué)生。
四、比賽要求：用學(xué)校統(tǒng)一印制的書寫紙用毛筆書寫。
五、評比原則：
1、以班級為單位進(jìn)行評比。
2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
六、評委：由五六年級語文科任負(fù)責(zé)。
七、獎勵方法：
1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導(dǎo)處審核，獲獎的學(xué)生由學(xué)校負(fù)責(zé)獎勵。
2、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示供大家欣賞。
八、注意事項(xiàng)：
1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。
2、各班的語文科任老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作，使本次活動能順利進(jìn)行。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)（30分）、筆畫（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。
活動方案 篇5
一、活動背景
新學(xué)期伊始，校黨委書記劉克利同志給全校每位教職工發(fā)送了一封推薦信，推薦我校蔡炳新和美國貝得勒兩位教授關(guān)于“為什么要當(dāng)教師”的心聲，在全校師生中引起了強(qiáng)烈反響。為深入學(xué)習(xí)上述兩位教授的敬業(yè)精神，切實(shí)提升師德建設(shè)水平，進(jìn)一步營造“忠誠教育，熱愛學(xué)生”的校園氛圍，由宣傳部牽頭，聯(lián)合人力資源處、校工會、教務(wù)處、機(jī)關(guān)黨委共同發(fā)起“我為什么當(dāng)老師”學(xué)習(xí)討論活動。
學(xué)校通知要求：學(xué)習(xí)討論活動在緊緊圍繞“我為什么要當(dāng)教師”主題的同時(shí)，要重點(diǎn)突出“職業(yè)忠誠”、“熱愛學(xué)生”等師德方面的關(guān)鍵要素。
普教中心根據(jù)學(xué)校的部署，對中小幼各單位開展“我為什么要當(dāng)教師”主題學(xué)習(xí)討論活動作了相應(yīng)的安排。按照學(xué)校和普教中心的指示，幼兒園支部制定如下活動方案：
二、活動主題
我為什么要當(dāng)幼兒教師。
三、活動目的
1．通過學(xué)習(xí)討論活動，進(jìn)一步營造“忠誠幼兒教育，熱愛孩子”的氛圍，提升教師的敬業(yè)精神和師德修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒園的師德建設(shè)。
2．挖掘身邊師德典型事例，樹立身邊的榜樣，營造互相學(xué)習(xí)的'氛圍，廣泛傳遞正能量。
3．進(jìn)一步宣傳幼兒教育，提高幼兒教師的社會地位；進(jìn)一步宣傳湖大幼兒園，不斷提升湖大幼兒園的品牌。
四、活動時(shí)間
3月22日——5月31日
五、活動安排
第一階段：宣傳發(fā)動（3月25日——3月31日）
六、具體工作：
1．成立“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題學(xué)習(xí)討論活動工作小組。
組長：黨支部書記
組員：黨支部支委成員
分工：支部書記負(fù)責(zé)活動方案的制定、活動的整體策劃、安排、組織、活動的總結(jié)、資料的收集等；紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)對整個(gè)活動的監(jiān)督、指導(dǎo)；組織委員協(xié)助支部書記負(fù)責(zé)活動的策劃和組織工作；宣傳委員負(fù)責(zé)活動各階段的宣傳報(bào)道工作，包括宣傳�？�、網(wǎng)上報(bào)道等；青年委員負(fù)責(zé)與團(tuán)支部的聯(lián)系，指導(dǎo)團(tuán)支部圍繞主題活動開展相關(guān)工作。
2．支委會議討論通過活動方案。
3．向全園公示活動方案并做口頭宣傳，做到人人知曉。
4．組織收聽我校蔡炳新和美國貝得勒兩位教授關(guān)于“為什么要當(dāng)教師”的錄音。
第二階段：活動開展（4月1日——5月20日）
具體工作
1．支部推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以集中學(xué)習(xí)交流和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2．以觀看視頻的方式組織集中學(xué)習(xí)。
3．開展“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題征文評比活動，優(yōu)秀征文出刊。（教師50歲以下、保育員45歲以下參加）
4．組織教職工參加z大學(xué)校報(bào)、新聞網(wǎng)、官方微博“我為什么要當(dāng)教師”的學(xué)習(xí)及討論，爭取在z大學(xué)“名師博客”上發(fā)表主題博文。
5．以年級組為單位開展“我身邊的幼兒教師”交流活動，支委成員參加各年級的活動。
6．以年級組為單位舉辦“我身邊的幼兒教師”宣傳板報(bào)，幼兒園制作相關(guān)宣傳冊。
7．團(tuán)支部組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流活動（可以QQ論壇的方式進(jìn)行）。
8．黨員撰寫活動“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題活動心得。
第三階段：總結(jié)反思（5月21日——5月31日）
1．支部針對“我為什么當(dāng)教師”學(xué)習(xí)討論活動情況進(jìn)行全面總結(jié)和反思，并將資料報(bào)普教中心黨總支。
2、支部推薦兩篇優(yōu)秀個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會到普教中心。
七、活動說明
1．“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題學(xué)習(xí)討論活動面向全園教師，各項(xiàng)活動均按方案組織實(shí)施。
2．征文獲獎或?qū)W習(xí)心得獲獎的教師可在目標(biāo)管理考核中加分。
3．活動全過程注意收集各方面的資料存檔。
4．活動過程中及時(shí)進(jìn)行多途徑的宣傳報(bào)道。
z大學(xué)幼兒園黨支部
活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《北京市中學(xué)生守則》《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高我校師生文明素質(zhì)，促進(jìn)良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。在我校師生中普及禮儀知識，提高禮儀實(shí)踐。形成以"講禮儀、有修養(yǎng)"為榮的良好風(fēng)尚。結(jié)合我校20xx--20xx學(xué)年度德育工作計(jì)劃，特制定學(xué)校文明禮儀教育活動方案。
二、活動內(nèi)容：
1、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間、班校會時(shí)間和升旗時(shí)間對全校師生舉辦文明禮儀知識講座，學(xué)習(xí)有關(guān)文明禮儀知識。
2、制定我校的"規(guī)范和守則"和"教師文明禮儀規(guī)范"。
3、繼續(xù)開展三大工程《榜樣激勵工程》、《環(huán)境育人工程》和《"十無"達(dá)標(biāo)工程》。
4、召開主題班會"文明禮儀我實(shí)踐，爭做文明青少年"。
5、繼續(xù)開展深入社區(qū)幫助孤寡老人、軍烈屬和低保家庭活動。
6、組織教師、職工參加市區(qū)文明禮儀知識競賽。
7、參加和完成市、區(qū)交辦的各項(xiàng)工作。
三、活動安排：
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)：組長--李淑芬（校長）教師--黨支部、工會學(xué)生--政教處、團(tuán)委
2、利用班校會時(shí)間積極組織學(xué)生到各班實(shí)踐基地開展豐富多彩的教育實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中親身感受文明禮儀的重要性，自覺形成講究禮儀的'良好風(fēng)范。提倡做"有品位的中學(xué)生"。
3、在教師中，引導(dǎo)教師從思想上高度重視言傳身教的重要作用，嚴(yán)格用《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做文明禮儀教育活動的示范者和引導(dǎo)者。
4、繼續(xù)落實(shí)學(xué)校德育工作的《環(huán)境育人》、《榜樣激勵》《十無達(dá)標(biāo)》三大工程。
5、結(jié)合我校實(shí)際情況，突出外語特色，利用英語日、外語角開展多種活動。適當(dāng)介紹世界各國的禮儀及風(fēng)俗。
6、20xx年5-6月總結(jié)表彰，評出我校教師及學(xué)生文明禮儀形象標(biāo)兵。北京市宣武區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx年1月15日
活動方案 篇7
一、活動目標(biāo)：
1.向家長展示本學(xué)期幼兒園的教學(xué)成果。
2.增強(qiáng)孩子的'自信心，激發(fā)孩子的自豪感。
3.幼兒樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。
二、活動時(shí)間：
xxxx年1月17日
三、活動地點(diǎn)：
各班教室
四、活動準(zhǔn)備：
1.發(fā)通知，請家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動。
2.將班級孩子分為七組。
3.制作各隊(duì)的計(jì)分牌。
4．細(xì)化評分標(biāo)準(zhǔn)，評選優(yōu)勝隊(duì)。
5.知識競賽題。
五、活動重點(diǎn)：鞏固知識，發(fā)展智力。
活動難點(diǎn)：鍛煉心理素質(zhì)，提高快速搶答能力。
六、活動過程：
1.律動《愛我你就抱抱我》導(dǎo)入活動，并歡迎家長的到來。
2．知識競賽游戲。
（1）宣讀游戲規(guī)則
�。�2）必答題：語言、音樂、拼音
（3）搶答題：多領(lǐng)域的知識和數(shù)學(xué)加減題
�。�4）宣布競賽結(jié)果。
3.親子游戲
（1）蘿卜蹲
�。�2）絕對音準(zhǔn)
�。�3）我要找到你
4.親子制作：水果拼盤。
5.游戲結(jié)束，頒發(fā)獎品.
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