活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
活動目標
1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態(tài)。
2.增進對勞動樂趣的感受，培養(yǎng)愛勞動的習慣。
活動準備
經驗準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。
孩子有過勞動體驗。
材料準備：孩子勞動時的照片、關節(jié)小人、白板、白板筆。
活動重難點
重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。
難點：將孩子勞動時的`照片轉變成為線條小人畫。
活動過程
1.游戲：“我是小木偶”。
教師出示關節(jié)小人，孩子聽教師口令，模仿關節(jié)小人進行動作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2.出示孩子勞動時的照片。
(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發(fā)生了哪些變化?
2.示范部分動作的繪制。
(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞動著的孩子形象。
(2)請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。
4.孩子繪畫。
(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。
(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。
5.分享交流。
繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。
活動方案 篇2
一、活動目的：
弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情。
二、活動主題：恩師傾情播撒愛，同心共筑中國夢。
三、活動時間：20xx年9月9日9月1日
四、活動內容：
金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第29個教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯學子之心。教師節(jié)到了，學生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、9月10日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級二班負責)
2、一、二年級學生用畫筆畫下“我心中最美的.老師”，每班上交兩幅作品。
三、四年級組織制作手抄報，每班上交三幅作品，五六年級制作賀卡，每班上交三幅作品，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。
4、進行有關教師節(jié)的紅領巾廣播站播放廣播。(由六二班負責)
活動時間：由大隊部會議后安排
活動方案 篇3
“有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長，有一雙手的手心特別溫暖，讓我們一生無法忘懷......”有人說，父愛如山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的'形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。為此，在20xx年父親節(jié)到來之際，我們開展“我愛你爸爸”的主題活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。
一、活動時間
父親節(jié)前一周。
二、主題目標
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動方案
1、各班在父親節(jié)前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。
2、鼓勵幼兒回家?guī)椭职肿鲆恍┝λ芗暗氖虑�。比如：倒水、拿報、洗腳等。
3、開展系列的教育活動：父親節(jié)的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。
4、年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。
5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸;為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。
六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上;六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底;六月，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恒……父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈。在這個屬于父親們的日子里，讓我們大聲說出對父親的愛，祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂!
活動方案 篇4
活動目標：
1、懂得尊重他人的勞動，關心身邊的事。
2、積極參與活動，體驗自我的價值。
活動準備：
1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的'辛苦，尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。
3、全體幼兒學會快板詩《做個文明的蘇州人》(自編)
4、全體幼兒積極參與制作宣傳小旗。
5、制作一塊幼兒園標記牌。
活動過程：
1、宣傳表演
幼兒在老師的帶領下，排隊站在馬路邊，朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。(詩另附)
2、慰問致敬
請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。
(警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。)送上毛巾和礦泉水，表示慰問。
3、請警察講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。
4、幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。
5、教師帶領幼兒安全地回到幼兒園。
活動方案 篇5
設計意圖：
今年是我們偉大的祖國六十華誕，在這舉國歡騰的日子里，我們的孩子作為祖國的花朵、祖國的未來，他們有權利和義務去了解我們的祖國，分享祖國的偉大業(yè)績。我們?yōu)榱俗層變焊玫恼J識自己的祖國，特在祖國六十華誕之際，以我愛我的祖國為主題，進一步激發(fā)幼兒對偉大祖國的熱愛之情。
活動目標：
1、 引導教育幼兒知道自己是中國人，初步激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
2、 了解中國之最及祖國六十年的偉大變化，激發(fā)幼兒愛國情感及作為中國人的自豪感。
3、 觀察國旗、國徽，讓幼兒知道國旗、國徽是中國的標志，我們要尊重她、愛護她。
4、 讓幼兒了解升國旗時應遵守的禮儀。（脫帽、行注目禮、站姿端正）
5、 引導幼兒初步了解少數民族，懂得尊重他們的生活習慣。
6、 知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日，培養(yǎng)幼兒愛國主義情感。
7、 通過動手制作國旗，表達對祖國媽媽的愛。
活動準備：
祖國大好河山圖片、國旗、國徽圖片、影像資料、中國地圖、民族娃娃、
制作國旗的用具：固體膠、紅紙、五角星、紙卷的旗桿。
活動過程：
活動一：談話活動《我是中國人》
1、 通過觀看中外人文地理文化的影像資料和世界地圖了解中外文化的不同。
2、 通過照鏡子等方式了解自己的外貌特征。（黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)）。
3、 讓幼兒知道自己是中國人，激發(fā)幼兒是中國人的自豪感。
4、 讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
活動二：欣賞活動《祖國了不起》
1、 通過觀看影像資料，了解祖國成立六十年來發(fā)生的.巨大變化，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、 引導幼兒初步了解中國之最：長城、兵馬俑、故宮、黃河、長江等。
活動三：生活常識《認識國旗、國徽》
1、 通過觀看圖片，讓幼兒認識中國國旗、國徽。
2、 讓幼兒知道國旗、國徽是中國的象征，懂得如何尊重他、愛護它。
活動四：欣賞活動《升國旗》
1、 通過觀看升國旗的錄像，讓幼兒了解升國旗是嚴肅、神圣的事情。
2、 讓幼兒了解升國旗時應遵守的禮儀。（脫帽、行注目禮、站姿端正）。
活動五：《團結友愛的五十六個民族》
1、 了解中國是個多民族的國家，一共有五十六個民族。
2、 欣賞少數民族的服飾，了解少數民族不同的生活習慣。
活動六：手工制作《我為祖國送祝福―自制國旗》
1、 在認識國旗的基礎上制作五星紅旗。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，為祖國送上自己的祝福。
活動延伸：了解其他國家的“國慶節(jié)”及慶祝方式，認識其他過國家的國旗。
幼兒表現：通過主題活動的開展，使幼兒對自己的國家有了更加深刻的認識，進而激發(fā)了幼兒的愛國之情，在每個活動中幼兒都表現出了濃厚的參與興趣，特別是在手工制作《我為祖國送祝福―制作國旗》的環(huán)節(jié)中，幼兒參與積極性達到了高潮，是我們本次的主題活動圓滿結束。
活動方案 篇6
《歲末服務 貼心回訪》活動方案
一、 活動名稱
《歲末服務 貼心回訪》客戶回訪活動
二、 活動目的
1、通過上門回訪客戶的形式，收集客戶希望改進的意見。
2、通過回訪體現出“ ”的.服務宗旨，提升 的企業(yè)形象。
3、調查客戶需求，為明年的服務調整提供依據。
三、 活動簡述
歲末服務 貼心回訪
1、活動日期：20x年12月22日-12月24日
2、活動內容： （黃色為補助車輛人員）
（一） 由話務組提前篩選好客戶，挑選每組附近距離客戶進
行匹配，提供客戶回訪資料分發(fā)至7個小組，每組為標準回訪3名客戶。
（二） 每個小組根據自己的時間截點進行客戶邀約，至策劃
組領取由商開組提供“隨手禮”，在回訪過程中做好回訪表錄入，最后交由策劃組進行匯總。
3、活動預算：
活動方案 篇7
童謠具有簡潔明快、幽默風趣、瑯瑯上口、童趣盎然等特點，它對兒童思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)、行為習慣的養(yǎng)成等都有著潛移默化、無可替代的作用。我們每個人的成長都離不開童謠的陪伴。為了讓綠色童謠走進校園，伴學生走過快樂的童年。學校特舉行“唱綠色童謠，做文明學生”活動。
具體活動辦法：
�。ㄒ唬┧鸭�(chuàng)編童謠
1、各班學生收集童謠，推薦健康向上的童謠全班共讀。
2、教師在學生讀的基礎上，講授創(chuàng)編童謠的方法。
3、師生之間，掀起創(chuàng)作童謠的熱潮，以豐富多彩的.校園生活、良好的社會風氣、溫馨的家庭生活、大自然的美麗景觀等為創(chuàng)作題材，人人編寫童謠。
4、在創(chuàng)編的基礎上，各班進行優(yōu)秀童謠評選活動，每班將評選的兩篇優(yōu)秀童謠作品和語文教師創(chuàng)編的童謠交至教導處。
5、上交學校教導處時間：3月26日（周五）
（二）唱童謠、演童謠
1、童謠展示時間：3月26日下午
2、各班在學生創(chuàng)作的童謠中選擇內容積極、貼近學生生活的綠色童謠進行動作創(chuàng)編。童謠表演力求形式多樣，可以和學生的課間活動結合起來，比如：邊唱童謠邊踢毽子、邊唱童謠邊跳皮筋等；也可以將童謠與音樂結合起來，配上適當的、歡快的音樂；還可以將童謠與舞蹈相結合，加入優(yōu)美的舞蹈動作。（注：每班參賽童謠可以是兩個或多個，以串燒形式進行均可）、
3、每組童謠表演時間不宜過長，限時10分鐘以內。
4、表演時要做到三多：參與人數多，童謠篇目多，表演形式多。
5、獎項設置：
最佳創(chuàng)意獎最佳表演獎
最佳組織獎
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