復(fù)習(xí)計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
1）教師、備課組要充分利用各種評價方式診斷教學(xué)得失，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
2）年級組要充分利用各種評價方式激勵教師改進工作，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
3）教師要特別注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，包括學(xué)生平時課堂、作業(yè)、檢測情況的評價，根據(jù)評價，調(diào)整教學(xué)，教育學(xué)生。
4）備課組要特別注意加強對周練、調(diào)考、統(tǒng)考的小分分析評價，根據(jù)評價，調(diào)整教學(xué)安排。
5）年級組通過聽課，學(xué)生問卷調(diào)查，年級組和學(xué)校的值日、巡視記載，學(xué)生和家長的座談反映，班務(wù)日志記載，階段考試成績等評價教師教學(xué)情況；通過教研活動記載、教師座談、階段考試分析等評價備課組教學(xué)管理情況；通過落實過程獎勵方案等評價班級整體教學(xué)管理情況。
5，注重研討反思
1）教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法。
2）備課組要注重研討學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，研討學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，研討如何發(fā)現(xiàn)和彌補學(xué)生薄弱知識點的問題，研討學(xué)生在掌握應(yīng)試技巧方面存在的主要問題，研討不同階段、不同內(nèi)容的復(fù)習(xí)課的'上法，研討周練的有效性和改進措施，等等。
3）班級科任教師要注重研討班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題，研討激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法，研討重點學(xué)生的教育問題，研討重點線、600分希望生的幫扶措施等。
4）年級組分階段研討研討重點班級的管理問題、重點學(xué)科的備考問題，研討有明顯成效或改進的班級管理問題、學(xué)科備考問題，研討有突出問題的班級管理問題、學(xué)科備考問題，研討文科綜合、理科綜合的溝通、協(xié)作問題，研討如何不斷激勵學(xué)生和教師的問題，研討年級管理中需要改進和加強的有關(guān)工作問題，等等。
總之，我們必須樹立強烈的憂患意識，明確目標，理直氣壯抓高考，堅定不移抓質(zhì)量，要積極營造比實干、比實績、比實效的濃厚氛圍，始終抓牢教學(xué)質(zhì)量生命線，同心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績。
20xx屆高三工作任重而道遠，我們相信在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們?nèi)w老師和學(xué)生齊心協(xié)力，鼓足干勁，一定能不辱使命，不負眾望，一定會譜出高考新華章。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
1、黃金時間來記憶
我們首先要抓住記憶效果最佳的時間段來安排復(fù)習(xí)，相對而言，早上的6點到7點的這個時間斷，頭腦最清醒的，記憶的效率比較高;而上午和下午的課程安排會比較緊張，不宜去花時間在這個時間斷內(nèi);晚上臨睡前可以把白天所學(xué)習(xí)的'內(nèi)容重溫一遍，提高復(fù)習(xí)效率。最后要保證7–8小時的睡眠時間，不然的話，記憶效果也會降低。
2、復(fù)習(xí)要有時間限制
制定計劃，目的是為了提高復(fù)習(xí)效率，要給自己適當添加壓力，對每一個科目的復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。
這樣的做法使目標明確，有壓力的學(xué)習(xí)方法，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。并且，每復(fù)習(xí)完一部分內(nèi)容，都會有一種輕松愉悅感，使自己充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
3、對照計劃復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)計劃一旦制定，就要堅定執(zhí)行，如果因為某些原因沒有完成的，應(yīng)當在第二天及時補上。如：反省自己當天的復(fù)習(xí)計劃完成了沒有，明天要準備復(fù)習(xí)些什么知識，完成了怎樣獎勵自己，完成不了又如何懲罰。這樣的做法，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。
過了一段時間后，應(yīng)該根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以原教學(xué)大綱、教材和新《課程尺度》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，對班級的學(xué)生狀況做詳盡的分析,采取切實有效的辦法
，使好、中、差差別的學(xué)生都能得到提高。
二、復(fù)習(xí)目標：
�。ㄒ唬�、基礎(chǔ)知識方面
1、能利用拼音資助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能按照拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。
2、掌握本冊學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認讀學(xué)過的多音字。
3、，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、鑒別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握個詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進一步掌握學(xué)過的標點符號及一些常用的修辭方法。
�。ǘ�、閱讀方面：
1、會背誦指定的課文。
2、能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想。
3、了解科普文章的語言特點，學(xué)會閱讀科普文章。
4、學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
�。ㄈ�、作文方面：
1、掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法。
2、掌握書信的正確格式和寫作要領(lǐng)。
3、能寫想像作文。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
主要包羅本學(xué)期學(xué)的23篇必學(xué)課文，1篇選學(xué)課文，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個練習(xí)。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)知識
1、漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：（1
�。┻x擇正確的讀音（2）給專用名詞加上聲母（3）看拼音寫字、詞、句（4）確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字對于教學(xué)目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。掌握常見字
的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在差別詞語中的意義。主要題型如：（1）把字寫得正確、端正、勻稱（2）改錯別字（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫（4）辨字
組詞（5）多音字組詞（6）選擇正確的字填空等。
3、詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀、會寫、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：（1）把詞語增補完整
，并解釋所填字的意思（2）照樣子寫詞語（3）按照意思寫詞語（4）用詞造句（5）找近義詞或反義詞（6）選擇恰當?shù)脑~語（7）鑒別每組詞語中不是同一類的詞（8）把可以搭配
的詞語用線條連起來等。
4、句子（1）了解常見的.句式（陳述句、反問句、感嘆句、必定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變更的幾種形式（陳述句與反問句的變更；必定句與雙重否定句的變更）；
能按照語言環(huán)境和表達的需要選擇和變更句式。
�。�2）認識句子中所運用的修辭手法——比方、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中鑒別所使用的修辭方法。
（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設(shè)等）。
（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不妥、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時，要擺設(shè)修改一段話的練習(xí)（標點、字、詞、句、標點等）。
�。�5）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。
5、標點：正確使用常用的標點符號，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法，特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
第一階段： x年4月到09年6月
確定學(xué)校和專業(yè)，收集信息和資料；背英語單詞（三遍以上），看數(shù)學(xué)課本，做課后題，歸納知識點；開頭總是困難的，不要急，不要有壓力，慢慢進入狀態(tài)，切忌用力太猛。
第二階段： x年7月到09年9月
最重要時期 ——決定成敗的兩個月，一定要做好計劃
1.數(shù)學(xué)：李永樂 《復(fù)習(xí)全書》，基礎(chǔ)好可不全做；最重要是對知識的梳理，書越讀越薄；要有自己的知識體系，基礎(chǔ)很重要，題型是其次，做題是為了加深對知識點的理解，不要盲目、不要貪多；
2.英語：做閱讀，吳永麟的`閱讀100篇或張錦芯的閱讀200篇，精讀；英語最關(guān)鍵是不能間斷，閱讀一直要堅持到考試，保持感覺很重要；有功夫看看高頻單詞；
3.專業(yè)：系統(tǒng)看專業(yè)書，根據(jù)往年試卷或大綱分析考點，做筆記，把該理解的和該背的分開，需要背的知識點最好打印出來，考前直接背即可，當前階段主要是理解；
4．政治：按照海文的導(dǎo)學(xué)班復(fù)習(xí)建議來學(xué)習(xí)即可。今年政治大綱會有很大變化，大家就先看哲學(xué)吧。
第三階段： 10月前
此階段主要是做真題，測試暑假復(fù)習(xí)效果，這時候能知道你大致什么水平了：
1.數(shù)學(xué)：真題反復(fù)做，做多了有感覺，第二遍、第三遍會很有信心，知識點查漏補缺；
2.英語：真題反復(fù)做，可不寫作文，考前準備即可；
3.專業(yè)：做真題，最好弄本輔導(dǎo)書，擴大知識面；重、難點心中有數(shù)，知識點查漏補缺；
4.政治：梳理知識點，有條理；重點多看看。
第四階段： 10月到12月（提高階段）
1.數(shù)學(xué)：如果前期復(fù)習(xí)效果好，可以做李永樂《400題》，極其經(jīng)典，提高用；前提是基礎(chǔ)要扎實，否則效果很差而且打擊信心；切記好東西不是什么人都能用的，不要跟風(fēng)；
2.英語：真題、閱讀、單詞、翻譯、新題型混合著來吧，哪塊不行補哪快；模擬題可視情況選擇，真題是第一位的；把時間多花在數(shù)學(xué)、專業(yè)上，能過線保持感覺即可；
3.專業(yè)：回頭看看書吧，好多東西忘了，再系統(tǒng)來一遍，順帶把該背的背下來，每種題型都做一遍；重點一定要掌握；有條件應(yīng)該去上輔導(dǎo)班，這還是有用的，看看有沒有你漏掉的知識點。而且一般在輔導(dǎo)班可拿到前一年的真題（外面可能買不到）；專業(yè)最怕考的題型沒見過，信息很重要；此階段專業(yè)是重點；
4．政治：做題，反復(fù)做，做多了很多知識點就背下來了，適度記憶，不推薦死背大段的知識點，很枯燥；切記多選才是分水嶺，大題都差不到哪去。
第五階段： 12月到考前一個月
保持感覺，做題，記點東西；如果前面效果不錯，這時候應(yīng)該時間比較充裕；如果沒做好也別緊張，還有時間。
1.數(shù)學(xué)：做題保持感覺，題不要太容易也別太難；公式熟記、尤其是概率后面要記牢；腦袋里應(yīng)該很清晰，要有那種“好像沒什么東西“的感覺，三張紙就能把三門課的知識點寫下來；看到知識點要能想到題，看到題要能想知識點；
2.英語：作文花點功夫，小作文可以背模板；大作文不推薦背模板，太死；掌握幾個不同語法的句型：倒裝、虛擬、從句等；寫幾篇練練；保持感覺，閱讀別間斷；
3.專業(yè)：往年真題反復(fù)，重點熟練掌握，該背的都要拿下；
4.政治：看看真題，主要是分析大題怎么答，重點記憶；多選仍是重點，解決做錯的題。
第六階段：最后一個月
真題仍是重點，適當?shù)哪M題；此階段只關(guān)注重點，拖得時間長而且內(nèi)容太多，有東西忘記屬正常，不要計較。三輪實戰(zhàn)模擬，分析總結(jié)，注意應(yīng)試技巧，信心很重要。
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