活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　【活動目的】

　　通過舉行筍芽兒藝術(shù)節(jié)開幕式，調(diào)動每位學(xué)生積極參與的熱情，真切感受校園文化生活帶來的快樂，并營造良好的'校園藝術(shù)文化氛圍。

　　【活動時間】

　　20xx.3.13周五大課間

　　【活動地點】

　　操場（如遇下雨地點改為教室）

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1．主持人訓(xùn)練：z

　　2．校園歌手展示：項樂樂（提早將音樂拷貝至廣播室電腦）

　　3．?dāng)z影：z

　　4．橫幅：z

　�。�1）熱烈慶祝城沙一小20xx筍芽兒藝術(shù)節(jié)隆重開幕！

　�。�2）乘著歌聲的翅膀，筍芽兒在沙一校園里展翅飛翔！

　　（3）揮舞七彩的畫筆，筍芽兒在沙一校園里幸福成長！

　　電子屏幕橫幅：z

　　【開幕式流程】

　　一、升旗儀式

　　1．岀旗

　　2．升旗

　　二、校長致詞

　　三、校園十佳展示

　　四、主持人宣布藝術(shù)節(jié)開幕。

活動方案 篇2

　　一、比賽目的：

　　為檢驗開學(xué)以來寫課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的'高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至六年級全體學(xué)生。

　　2、參賽體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學(xué)生鋼筆或簽筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在3月26日12：00前交語文教研組長。

　　三、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時間：3月25日下午第四節(jié)課。

　　3、比賽地點：各班教室。

　　四、獎項設(shè)立：

　　一至三年級：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　四至六年級：

　　一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名

　　五、評委：

　　組 長： 商克炫

　　副組長： 蘇業(yè)峰 洪波

　　成 員： 唐秋仁 袁倩倩 黃孫應(yīng) 楊鳳 張欣雨

活動方案 篇3

　　經(jīng)過工商局與工商局共同商議，決定在20xx年度,工商局與工商局開展“互學(xué)互促”活動。兩地工商局分別組織部分基層工商所長進(jìn)行換崗學(xué)習(xí)，并對所學(xué)習(xí)的單位的工作提出積極建議，共同促進(jìn)基層工商所建設(shè)水平的提升。

　　一、參加人員：工商局、工商局基層工商所的所長。首期跟班學(xué)習(xí)人員各8名。

　　二、時間安排：20xx年4月上旬在，20xx年9月下旬在。每次換崗交流時間約在十天左右。

　　三、活動形式：換崗交流的干部分別委派到對方工商局的基層工商所，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，與當(dāng)?shù)氐墓ど谈刹恳煌�工作，一同學(xué)習(xí)，帶著問題去學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)對方的先進(jìn)做法，也要坦誠地發(fā)現(xiàn)對方工商所運作中存在的問題，有可能的，幫助提出解決辦法。原則要求，跟班學(xué)習(xí)時間不少于10個工作日，每日記載工作日志。跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后，需形成專門的互幫互學(xué)交流材料。

　　四、互幫互學(xué)交流材料的寫法及內(nèi)容：

　　1、互幫互學(xué)工商所的基本情況

　　2、在基層工商所跟班學(xué)習(xí)的工作情況（參與了哪些工作，完成了哪些工作，了解了哪些工作）

　　3、跟班學(xué)習(xí)的工商所做得好的工作及對自己的啟發(fā)

　　4、跟班學(xué)習(xí)的工商所做得不好的工作及改進(jìn)措施

　　5、跟班學(xué)習(xí)工商所所長對跟班人員的評價

　　后勤保障事項：

　　跟班學(xué)習(xí)人員由、工商局的下屬直屬局、分局分配安排，由跟班工商所屬地的`工商局負(fù)責(zé)食宿，費用由當(dāng)?shù)毓ど滩块T全部負(fù)擔(dān)。跟班學(xué)習(xí)人員除承擔(dān)與間來回交通費外，其它費用都由跟班學(xué)習(xí)地的單位承擔(dān)。

　　五、紀(jì)律要求：

　　1、要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。跟班學(xué)習(xí)人員必須放下架子，安下心來，虛心學(xué)習(xí)。帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，不斷提高基層工商所建設(shè)的水平。

　　2、要加強廉政建設(shè)。在學(xué)習(xí)期間，除了抵達(dá)日和結(jié)束日可以在晚間接受招待外，其它時間一律用工作餐。不得向跟班學(xué)習(xí)單位提出非份要求，服從跟班單位的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)。

　　3、要形成學(xué)習(xí)成果。在跟班學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)人員將集中交流，在學(xué)習(xí)半年后，將跟蹤了解學(xué)習(xí)成果，有哪些經(jīng)驗運用了，有哪些對方提出的問題改進(jìn)了，為下一期的跟班學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　1、讓學(xué)生們通過辭舊迎新慶�；顒�，對過去一年工作回顧，并對新的一年進(jìn)行全面的展望，同時通過全班同學(xué)互贈祝福來增進(jìn)同學(xué)了解與友誼，增強班級的凝聚力。

　　2、讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。

　　3、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力。

　　二、活動主題：

　　辭舊迎新感恩回報

　　三、活動時間、地點：

　　20xx年12月30日下午3點班級

　　四、具體要求

　　1、班會內(nèi)容應(yīng)包括辭舊迎新、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面。要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵過我們的人，這里包含我們對父母對家庭的.感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。

　　2、通過正面引導(dǎo)了同學(xué)們從身邊小事中學(xué)會知恩圖報，學(xué)會回饋社會。要讓同學(xué)們了解到知恩圖報不僅僅是物質(zhì)上的回報，還包括感情世界的回報，回報可以從學(xué)會感謝做起，這包括通過語言與做一些力所能及的小事來表達(dá)我們的謝意。學(xué)會知恩圖報，要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會感受日常生活，感受生命中的各種恩惠，并挖掘出生活中那些小小恩惠的價值。

　　3、出好“辭舊迎新感恩回報”為主題的黑板報

　　4、班會課設(shè)計及成果上報

　　班會課活動結(jié)束后，各班將班會課設(shè)計及活動中取得的經(jīng)驗、收集的資料、總結(jié)整理好上交到學(xué)生處，通過活動使“感恩教育”活動能夠激勵學(xué)生長期化、主動化。材料上交時間：20xx年1月2日。

　　五、組織機構(gòu)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z學(xué)年主任

活動方案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞臉譜的對稱特征和艷麗的色彩，感受臉譜藝術(shù)的美。

　　2、嘗試用色彩對稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。

　　3、簡單認(rèn)識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡單區(qū)分人物的性格特征。

　　4、通過涂涂、貼貼、畫畫，體驗勞動后的成功喜悅，感受做為一個中國人的自豪感及民族自信心。

　　活動重點：

　　嘗試用色彩對稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。

　　通過涂涂、貼貼、畫畫，體驗勞動后的'成功喜悅，感受做為一個中國人的自豪感及民族自信心

　　活動難點：

　　認(rèn)識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡單區(qū)分人物的性格特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機、磁帶、京劇課件、臉譜圖片、壁掛、盤飾、若干小臉譜、水彩筆、油畫棒、手工紙、卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等。

　　活動過程：

　　一、律動

　　師：孩子們，你們好，我是王老師，認(rèn)識你們我很高興，到老師身邊來，我們一起輕松一下。(律動《數(shù)鴨子》)

　　二、進(jìn)入主題

　　師:寶寶們，王老師今天來呀，還給你們帶來了一份非常特別的小禮物，你們想不想知道啊!

　　幼兒：想

　　師：那好，我們一齊來看一看吧。(放京劇課件，教師與幼兒一起欣賞)

　　師：提問①好了，欣賞完了，誰能告訴老師，你都看到了什么呀?

　　幼兒：演京劇、唱京劇…………。

　　師：②那么，你們知不知道京劇是哪國人唱的呢?

　　幼兒：…………

　　師：京劇是中國的一種戲曲，是我們的國粹，只有中國才有，它形成于北京，時間是在1840年前后，盛行于20世紀(jì)三、四十年代，時有"國劇"之稱。現(xiàn)在它仍是具有全國影響的大劇種，已有200年歷史。另外，"京劇"也是一個網(wǎng)絡(luò)用詞，意思同"驚懼"。因為它非常好聽、特別好看，所以連外國人都很喜歡它。

　　師：③寶寶們，你們剛才注沒注意到畫面中的人，它們的臉都怎么了呀?

　　幼兒：他們的臉有黑臉、紅臉、白臉、藍(lán)臉、五顏六色的。

　　師小結(jié)：唱京劇的人，臉上都涂上了一些漂亮好看的花紋，這就變成了京劇臉譜，以象征這個人的性格和特質(zhì)，角色和命運。今天呀，老師還把電視中的京劇臉譜帶到我們班上來了，但是臉譜想和小朋友們做個小游戲，它請你們把眼鏡閉上，不許偷看哪!

　　(揭開遮布，露出臉譜)

　　師：現(xiàn)在可以睜開眼鏡了，來吧，孩子們，讓我們來認(rèn)識認(rèn)識這些可愛的臉譜吧。

　　(幼兒到前面觀察各種臉譜，看看臉譜漂不漂亮，摸一摸感受一下)。

　　師：臉譜說它很喜歡小朋友們，它說它想和最先回到座位上的那個小寶寶交朋友。

　　(把一張可愛的小臉譜獎勵給最先回到座位的寶寶)

　　三、說出臉譜的色彩及對稱特點

　　師:好，臉譜我們已經(jīng)觀察完了，誰能說說你剛才看的是哪一張臉譜，你都看到了些什么呢?

　　(幼兒說：如紅色臉譜、紅臉、綠眉毛、黑鼻子、紅嘴……)

　　師：看到紅色使你聯(lián)想到什么?

　　(太陽、火……)太陽照在身上什么感覺?

　　(紅色代表溫暖的顏色，它屬于暖色系)

　　師：還有哪位小朋友還看到了什么?說和他不一樣的。(引出其它臉譜)

　　師小結(jié)：

　　(黑色代表寒冷的顏色，它屬于冷色系)

　　師：京劇臉譜這么漂亮，王老師也想和它們比一比，我請小朋友看一下老師的臉，老師用一根手指從中間把臉分成左邊臉和右邊臉，左邊臉有一只眼睛，右邊臉也有一只眼睛，左邊有半個鼻子……你們說，老師的左邊臉和右邊臉是不是一樣的?

　　(小結(jié)：左邊臉、右邊臉是完全對稱的)

　　師：老師的臉是左右對稱的，觀察一下你旁邊小伙伴的臉，看看他的臉是不是左、右完全對稱的。

　　四、分辨臉譜人物特征

　　師：寶寶們，老師知道你們最喜歡看動畫片了，那么在你們看過的動畫片中，你最喜歡誰，最不喜歡誰，為什么?誰能說一說?

　　(引導(dǎo)幼兒分辨出動畫片中的好人、壞人)

　　唱京劇的人畫上臉譜，我們就知道誰是好人，誰是壞人了。象紅色含有褒義、代表忠誠勇敢的人;黑色為中性，代表忠厚、老實的人;藍(lán)色和綠色為中性，代表草莽英雄;黃色和白色含貶義，代表奸詐可惡的人;金色和銀色是神秘，代表神妖。

　　五、進(jìn)行制作

　　師：臉譜這么美麗、這么漂亮，一些大畫家把它制成工藝品裝飾我們的家居。今天，老師也為小朋友們準(zhǔn)備了好多好多的材料，現(xiàn)在就用你最喜歡的方式自己動手制作一個京劇臉譜吧!

　　活動延伸：

　　寶寶們用你們制作的臉譜打扮一下王老師，裝飾我們的教室吧!

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