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復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1

　　高中前兩年的學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵的階段，面對(duì)即將來臨的下半學(xué)期，作業(yè)量有所增加，學(xué)生焦慮情緒有所加重。這一階段學(xué)生應(yīng)該在完成學(xué)校作業(yè)的基礎(chǔ)上利用假期多多補(bǔ)習(xí)功課，提高作戰(zhàn)能力。高一、二是積累、細(xì)水長(zhǎng)流的階段，還是應(yīng)以厚積為主，以備高三的薄發(fā)。

　　高二復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　階段目標(biāo)：

　　1、制定寒假計(jì)劃，做到勞逸結(jié)合，為高二下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好生理心理準(zhǔn)備。

　　2、保質(zhì)完成寒假作業(yè)，提高自身薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作。

　　3、參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　1、語文：作業(yè)適量，會(huì)有少量文言文、現(xiàn)代文練習(xí)卷與若干篇作文，要求作好文言知識(shí)整理，作文素材積累。

　　2、數(shù)學(xué)：以書面作業(yè)為主，要求在保質(zhì)完成的基礎(chǔ)上回顧以往知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性梳理。

　　3、外語：作業(yè)要求鞏固語法、閱讀、翻譯，加強(qiáng)聽力練習(xí)，要做好知識(shí)梳理，繼續(xù)背誦高考詞匯。

　　4、物理化學(xué)：以書面作業(yè)為主，應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)以往知識(shí)進(jìn)行總結(jié)整理，更不可因?yàn)檫x課意向已定而有所偏廢。

　　5、其它學(xué)科基本沒有作業(yè)，但政治、生物、地理將在高二下半學(xué)期進(jìn)行會(huì)考，有精力的話應(yīng)當(dāng)適當(dāng)翻閱教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　高一復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　周一至周四：

　　1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞（包括新舊單詞），利用自己的課余時(shí)間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。

　　2、晚飯前，先打開“我的課堂”，在“課程學(xué)習(xí)”欄目中找到當(dāng)天課堂所上過的內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)，該記住的要記住。

　　3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。（注意：把回家作業(yè)當(dāng)考試做）

　　4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后完成“在線測(cè)試”里的題目。完成的不夠好的，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯(cuò)的題目及時(shí)掌握。

　　5、聽英語聽力10~15分鐘，培養(yǎng)一種語感。

　　周五：

　　1、同做“周一至周四”中的1、2、3點(diǎn)。

　　2、將學(xué)習(xí)過程中留下的問題記下來，上“名師答疑”來提問。

　　3、有空時(shí)可以先放松一下自己，聽點(diǎn)輕音樂、看些課外的書（通過平臺(tái)或自己買的都可以）。

　　周六：

　　1、早上起來先做些運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的文章，把一些該記的內(nèi)容記住。

　　2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

　　3、下午可打開“課程學(xué)習(xí)”，選擇一些自己薄弱的'知識(shí)點(diǎn)聽?zhēng)妆�，適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測(cè)評(píng)。

　　4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，檢查自己是否掌握。如果基礎(chǔ)不好的科目，多學(xué)幾遍，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。

　　5、針對(duì)自己的學(xué)科狀況針對(duì)性地選擇“名師答疑”中的問題，把它當(dāng)作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。

　　周日：

　　除做周六的內(nèi)容外，早晨或下午做一些測(cè)試、鞏固，晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。

　　持之以恒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功一定屬于你！

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2

　　本學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣為核心，注重孩子們良好的歌唱習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的養(yǎng)成；注重孩子們?cè)谝魳穼?shí)踐中的合作交流。通過復(fù)習(xí)，鞏固本期所學(xué)的新知識(shí)、新技能、讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中加深對(duì)音樂作品的感受、體驗(yàn)，加深對(duì)作品的理解，對(duì)音樂的感悟。從而，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

　　一、學(xué)情分析：

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的音樂教學(xué)工作，通過這一學(xué)期的扎實(shí)學(xué)習(xí)，在最后的復(fù)習(xí)課上把今年學(xué)習(xí)過的內(nèi)容再回顧了一遍，希望他們牢記、能運(yùn)用于音樂表現(xiàn)中。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、鞏固本期的新知識(shí)、新技能、激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力。

　　2、讓學(xué)生掌握本學(xué)期所學(xué)的歌曲，使學(xué)生能更生動(dòng)、準(zhǔn)確地感受音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的創(chuàng)造能力與表現(xiàn)能力，使學(xué)生進(jìn)一步獲得感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。

　　3、啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)音樂的`感受，使學(xué)生形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新能力得到不斷提高，發(fā)展學(xué)生肢體語言的能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性化與集體的完善與發(fā)展。

　　三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

　　加深對(duì)本學(xué)期所學(xué)歌曲、樂曲的表現(xiàn)與體驗(yàn)。

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、音樂知識(shí)

　�、�?gòu)?fù)習(xí)音樂情緒：通過播放一首歌曲，學(xué)生能夠說出音樂情緒并且能隨著音樂作出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。

　�、趶�(fù)習(xí)有關(guān)歌曲中穿插的特殊音樂標(biāo)記，如反復(fù)跳躍記號(hào)等。

　　2、歌曲復(fù)習(xí)

　　能熟練演唱歌曲，知道演唱的正確姿勢(shì)，能用自然的聲音用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情的參與獨(dú)唱或齊唱。

　　3、音樂表現(xiàn)

　　樂于參與音樂活動(dòng)，能運(yùn)用口風(fēng)琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲。在歌曲吹奏過程中表現(xiàn)出內(nèi)心對(duì)音樂的感受。

　　五、復(fù)習(xí)措施

　　1、分形式背唱、表演歌曲。

　　2、通過各種藝術(shù)作品的再現(xiàn)，豐富學(xué)生的藝術(shù)體驗(yàn)和感受能力。

　　3、結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的歌（樂）曲，進(jìn)行音高、節(jié)奏、音樂符號(hào)等的鞏固復(fù)習(xí)，努力使那些在藝術(shù)水平發(fā)展方面存在一定差異的學(xué)生得到不同程度上的提高。

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　本冊(cè)教材共分九個(gè)單元：乘法的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法（一）、角的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法（二）、除法的初步認(rèn)識(shí)、方向和位置、表內(nèi)出發(fā)、統(tǒng)計(jì)與可能性、混合運(yùn)算。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率（數(shù)學(xué)思想方法）、實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域。最后的總復(fù)習(xí)對(duì)整冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識(shí)，使知識(shí)條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們?cè)谥R(shí)與技能上的缺失。

　　三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生感受乘除法與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

　　2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)乘法、除法的意義，對(duì)“倍”的知識(shí)了解的更加清楚。

　　3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生根據(jù)給定的一個(gè)方向，判斷其余的三個(gè)方向。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線圖;比較熟悉地掌握從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單的物體的形狀。

　　4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生會(huì)用不同的方法進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。

　　5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能計(jì)算簡(jiǎn)單的含有兩級(jí)的混合運(yùn)算。

　　6、通過整理和復(fù)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)角，能區(qū)分直角、銳角、鈍角。會(huì)畫直角，并能正確數(shù)角的個(gè)數(shù)。

　　四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生感受乘除法與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

　　2、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的.過程，強(qiáng)化學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　3、進(jìn)一步從不同位置觀察物體。

　　五、復(fù)習(xí)措施：

　　1、把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題。

　　2、有條理有針對(duì)性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“一幫一”活動(dòng)，幫助后進(jìn)生的成績(jī)有所提高。

　　4、做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。

　　六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

　　12.21——1.7進(jìn)行分類復(fù)習(xí)，并穿插模擬測(cè)試。

　　1.10——1.18考前動(dòng)員，有針對(duì)性的做一些練習(xí)，直到期末質(zhì)量檢測(cè)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4

　　回顧整理本期所學(xué)知識(shí)與技能，查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)系統(tǒng)化。著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類旁通，形成學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)過程，既是鞏固的過程，更是獲得新發(fā)展和提升的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文素養(yǎng)。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求

　　（一）漢語拼音：能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話以及具有簡(jiǎn)單閱讀的實(shí)際能力。

　　1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識(shí)字。

　　2、能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。

　�。ǘ┳R(shí)字寫字：

　　初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)237個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫298個(gè)生字。

　　1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。

　　2、熟練掌握累計(jì)70個(gè)左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。

　　3、具有實(shí)際的查字典識(shí)字的能力。

　　4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。

　　5、區(qū)分形近字、音近字。

　　6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。

　�。ㄈ┰~語：

　　能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用。

　　1、把詞語補(bǔ)充完整。

　　2、積累AABB、ABB式詞語。

　　3、學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達(dá)中運(yùn)用。

　　4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。

　　5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。

　　6、常用數(shù)量詞語的搭配。

　�。ㄋ模╅喿x

　　1、熟讀本冊(cè)課文,背誦指定課文、古詩(shī)，能按原文填空，并補(bǔ)充詩(shī)句。

　　2、在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式,同時(shí)感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。

　　3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的'基本內(nèi)容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運(yùn)用。

　　閱讀復(fù)習(xí)重在識(shí)字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

　　1、是否能運(yùn)用學(xué)過的方法隨文識(shí)字；

　　2、是否通過閱讀能理解、運(yùn)用一些常用詞語；

　　3、是否能讀懂簡(jiǎn)單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容；

　　4、能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子；

　　5、表達(dá)一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。

　　(五)寫話

　　1、能對(duì)自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認(rèn)識(shí)和感想。

　　2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語，

　　3、學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)短的日記。

　　三、復(fù)習(xí)形式

　　以學(xué)生的發(fā)展為本，既夯實(shí)基礎(chǔ)，又重在創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地創(chuàng)設(shè)易于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的復(fù)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進(jìn)行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)的過程就是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的鞏固與獲取的過程，一個(gè)在練習(xí)中學(xué)習(xí)方法的漸悟和習(xí)得的過程。

　　1、整理知識(shí)，分析學(xué)情。

　　2、整體推進(jìn)，重點(diǎn)突出。（各知識(shí)板之間既有分組更有融合）

　　3、精心設(shè)計(jì)，扎實(shí)高效。

　　4、讀思議練，提高語文素養(yǎng)。