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荷花教學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的荷花教學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
荷花教學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 1
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
�。�1）繼續(xù)學(xué)習(xí)第3-5自然段。
�。�2）體會(huì)荷花的美，了解“我”以為自己是荷花的原因是荷花太美了。
�。�3）朗讀，背誦課文。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
1、聽寫詞語(yǔ)5個(gè)。
2、昨天學(xué)了第2自然段，了解了荷花的樣子有幾種？（3種）
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
1、出示昨天的'板書，要求學(xué)生學(xué)了第2、3自然段后在板書的（1）上填上自己讀懂的內(nèi)容。
2、填空（1）后認(rèn)識(shí)荷花一朵有一朵的姿勢(shì)是什么姿勢(shì)？
3、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)這幾種姿勢(shì)給人留下什么印象？
4、出示掛圖更深入認(rèn)識(shí)這是一幅怎樣的畫？
5、看到大自然這么美的畫，“我”有什么感受？讀出來(lái)。
6、朗讀全文。
三、想象。
蜻蜓會(huì)告訴“我”什么？小魚又會(huì)告訴“我”什么？
四、師歸納小結(jié)。
蜻蜓會(huì)告訴我，它在荷花從中飛翔，嬉戲很幸福，小魚會(huì)告訴我，它從水底游到水面，看到美麗的荷花，每天都?jí)粢姾苫ㄏ勺釉谔?.....
五、作業(yè)。
1、抄寫詞語(yǔ)。
2、完成思考練習(xí)2、3
六、板書
挨挨擠擠
葉
像個(gè)大圓盤
荷花像一幅畫（美）
半開
花全開
含苞
荷花教學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 2
教學(xué)要求；
1、掌握生字詞。
2、理解課文內(nèi)容。
3、想象課文描寫的景色
4、體會(huì)荷花的美。
5、朗讀課文，背誦課文。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容。
2、想象課文描繪的景色。
3、體會(huì)荷花的美。
課時(shí)劃分：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求
1、掌握生字詞。
2、理解課文內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)第1、2自然段。
4、朗讀課文。
教具準(zhǔn)備
荷花教學(xué)持圖，錄音帶。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1、出示荷花圖。板書課題。釋題。
2、介紹荷花。
夏季花開，又稱練。屬草本植物，生在淺水中，地下莖肥大，有節(jié)，葉圓形，花大，淡紅色或白色，有香味。
二、學(xué)習(xí)生字。
1、出示生字卡片讀。
2、組詞。
3、讀生字詞。
三、學(xué)習(xí)課文。
1、聽放錄音帶。
2、自由讀課文，要求讀通讀順。
3、匯報(bào)自己對(duì)課文的理解。（弄懂什么就說(shuō)什么）
4、師進(jìn)行歸納。
《荷花》一課就如大家所講的，描寫了“我”看到的`一幅畫面；荷葉很大很多，荷花很多很白很美�！拔摇辈铧c(diǎn)兒以為自己是荷花了。
5、師引導(dǎo)啟發(fā)。
哪幾個(gè)自然段寫荷花？（第2、3自然段）
哪幾個(gè)自然段寫“我”因以為自己是荷花？（第4、5自然段）
6、學(xué)習(xí)第1、2自然段。
（1）自由讀第1自然段。
師問(wèn)：“我”為什么要跑？（因?yàn)椤拔摇甭劦揭魂嚽逑悖篮苫ㄩ_了。）
�。�2）自由讀第2自然段。（讀后談?wù)剬?duì)課文的理解）
讀后師歸納。
板書：
葉挨挨擠擠大圓盤
荷花不少半開
花全開
含苞
�。�3）引導(dǎo)看圖，認(rèn)識(shí)荷花的美。
四、。
美麗的荷花吸引了“我”，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些更美的，明天再學(xué)。
五、質(zhì)疑問(wèn)難解答。
六、作業(yè)。
1、抄寫詞語(yǔ)。
2、完成思考練習(xí)1。
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