中班體育公開課《螃蟹賽跑》教學設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？下面是小編為大家整理的中班體育公開課《螃蟹賽跑》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、知道螃蟹走路的特點，能掌握手腳著地側身爬的動作要領。

　　2、能快速側身爬和越過障礙側身爬，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調能力。

　　3、喜歡和同伴進行合作游戲，體驗其中的快樂。

　　活動準備

　　1、場地上畫上若干直線。

　　2、螃蟹頭飾，紅黃藍綠螃蟹標志各三個，水草道具，礁石障礙。

　　3、經驗準備：螃蟹的爬行特點。

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設“夏天在海灘”的情景，彩虹傘做海浪，小朋友模仿小動物在大海里游戲。提醒孩子們，如果遇到揮舞大鉗子的螃蟹，要趕快不動保護自己。

　　2、引導幼兒：大家想一想，看到大螃蟹為什么要躲起來，引出螃蟹的特點

　　（1）幫助幼兒回憶，喚起有關螃蟹的已有經驗。再引導幼兒說說螃蟹走路的特點。

　�。�2）請幼兒自由模仿螃蟹爬行。

　�。�3）幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。

　　3、教師根據幼兒學習螃蟹爬的動作情況，進行示范講解。要強調：身體趴下將雙手腳放在身體的兩側，雙手雙腳盡量分開。

　　4、游戲：螃蟹賽跑

　�。�1）與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場地上有4條長度相同的線段，將幼兒分成人數相等的紅，黃，藍，綠四組螃蟹，分別站在線后。聽到信號后，每隊排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線上，兩腳著地側爬到指定地點，然后跑回本隊拍下一位幼兒的手，進行手腳著地側身爬的接力賽，以最先到達的組為勝。

　�。�2）教師根據幼兒游戲水平和活動量調整游戲的次數，并及時總結，指導幼兒側身快速爬的方法。

　�。�3）引導幼兒討論：怎樣才能爬得快？

　　小結：手腳要快速更換，協(xié)調起來。

　　5、障礙爬行游戲：找水草教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，找水草的路上，會有很多崎嶇的路，大家分四隊爬過障礙，注意安全。找到把水草掛到脖子上爬回來送給媽媽。

　　6、孩子們都累了，我們一起到大海里休息一下吧，引導幼兒隨著輕柔的音樂，躺在彩虹傘海浪的下面休息，進行放松活

【中班體育公開課《螃蟹賽跑》教學設計】相關文章：

體育公開課教學設計06-10

中班音樂公開課《龜兔賽跑》教案05-26

中班數學公開課《圖形王國》教學設計04-03

公開課教學設計08-04

體育公開課教學反思04-27

幼兒園小班體育公開課《我的小腳》教學設計04-03

中班語言公開課《天生一對》教學設計04-03

中班體育公開課螞蟻運糧教案06-09

中班螃蟹教案10-12

(精選)中班螃蟹教案01-17