幼兒園小班韻律游戲《趕走小怪獸》

　　課程名稱

　　小班韻律《趕走小怪獸》

課程分析

　　《趕走小怪獸》是一節(jié)小班韻律活動，它是由幼兒在戶外活動中生成的一節(jié)活動課�！吨改稀分兄赋鼋處熞�追隨幼兒的興趣，讓幼兒做活動的主人，我利用游戲的形式讓幼兒在游戲中嘗試做出走，聽，看，射擊，躲等動作。

　　課程目標(biāo)

　　1、結(jié)合故事情節(jié)初步感受樂曲《啤酒桶波爾卡》歡快的旋律。

　　2、通過打小怪獸的游戲，嘗試合拍地做出“走、聽、看、射擊、躲”等動作。

　　3、體驗角色扮演所帶來的樂趣。

　　課程準(zhǔn)備

　　1、音樂《啤酒桶波爾卡》。

　　2、PPT。

　　課程過程

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：森林里面有一只小怪獸，我們在去找它的路上會發(fā)生什么事情呢？（欣賞音樂）

　　請你說一說，會發(fā)生什么事情？

　　二、感受音樂的旋律，欣賞音樂的特點。

　　1、初步欣賞音樂，感受音樂特點。

　　師：仔細觀察，到底在找它的路上，我做了什么。

　　2、分段欣賞音樂。

　�。�1）欣賞第一段，引出動作“走”、“休息”。

　　師：我在找它的路上，一開始做了什么？

　�。�2）欣賞第二段，引出動作“聽”、“看”。

　　師：然后我又做了什么呢？

　�。�3）欣賞第三段，引出動作“射擊”、“躲”。

　　師：我用了什么武器？是怎么射擊的？怎么躲的？

　　3、完整欣賞音樂，嘗試做出動作。

　　師：請帶好我們的武器，出發(fā)吧！

　　三、幼兒集體表演。

　　1、出示圖片，幼兒進行完整表演。

　　師：小怪獸沒有被我們趕走，為什么呢？

　　那我們這次爭取把它趕走，你們有信心嗎？

　　2、幼兒創(chuàng)編用武器趕走小怪獸的動作。

　　師：還是沒有趕走小怪獸，還可以用什么武器趕走它？

　　我們選一個武器趕走它，怎么做？

　　3、創(chuàng)編“吹風(fēng)”的動作，老師扮演的“怪獸”出現(xiàn)。

　　師：小怪獸說他最怕風(fēng)，現(xiàn)在哪里可以有風(fēng)呢？

　　那我們再來試試。

　　4、鞏固動作，最后一次趕小怪獸。

　　師：小怪獸還是沒被趕走，為什么呢？

　　那我們再試試看。

　　四、活動結(jié)束。

　　師：小怪獸終于被我們吹跑啦！我們趕緊去告訴小動物們吧！

　　課程反思

　　本節(jié)課幼兒的興趣很高，大部分幼兒也掌握了活動目標(biāo)。但是在活動中也存在一些不足，幼兒雖然興趣高，可是有個別幼兒動作太隨意，沒有跟著音樂的節(jié)奏，在射擊的部分總有幼兒提前射擊，活動后我進行了反思，我當(dāng)天準(zhǔn)備的音樂聲音有點小，活動時過于占主導(dǎo)地位，沒有做到幼兒在前，教師在后的原則。在選擇射擊的道具時，應(yīng)該讓幼兒自由選擇。

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