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五年級數(shù)學(xué)成長的腳印教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的五年級數(shù)學(xué)成長的腳印教案，希望能夠幫助到大家。

五年級數(shù)學(xué)成長的腳印教案

五年級數(shù)學(xué)成長的腳印教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．能正確估計(jì)不規(guī)則圖形面積的大小。

　　2．能用數(shù)格子的方法，計(jì)算不規(guī)則圖形的面積。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生解決實(shí)際問題能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　用數(shù)格子的方法，計(jì)算不規(guī)則圖形的面積。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。

　　教具、學(xué)具

　　成長的腳印的教學(xué)掛圖，教師指導(dǎo)與教學(xué)過程

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行探索

　　1、同學(xué)們想一想，自己小時的腳印與現(xiàn)在的腳印有什么變化？

　　2、出示掛圖

　�。�1）板書：小華出生時，腳印的面積約是多少？（每小格是1cm2）

　　讓學(xué)生數(shù)格子，先估計(jì)，再數(shù)格子，說一說怎樣數(shù)格子。

　�。�2）小華2歲時，腳印的面積約是多少？

　　約是46cm2

　　學(xué)生回憶自己小時候的腳印，隨著年齡的增長，腳印越來越大，學(xué)生仔細(xì)觀察圖想，怎樣才能得到小華出生時腳印的面積約是多少？

　　數(shù)格子，估計(jì)面積的大校

　　通過情境，聯(lián)系自己引出新知，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　讓學(xué)生掌握估計(jì)，計(jì)算不規(guī)則圖形的面積，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的一個方面。

　　教師指導(dǎo)與教學(xué)過程

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　2、估計(jì)小華11歲的腳印面積的大小，并能用自己的腳印進(jìn)行驗(yàn)證。

　　3、討論估計(jì)小華兩個年齡段腳印面積的大小。

　　腳印面積的大小與年齡的增長有著密切的關(guān)系。

　　二、布置練習(xí)

　　小組合作用自己的`腳印驗(yàn)證一下這節(jié)課的結(jié)論。

　　在小組內(nèi)說一說自己是怎樣數(shù)格子算出小華腳印面積的大校

　　學(xué)生將課前準(zhǔn)

　　備好的自己腳印圖拿出來數(shù)一數(shù)格子，約是多少面積。

　　學(xué)生想辦法尋找驗(yàn)證的方法：還可以是把腳印看作長方形來計(jì)算，（近似的基本圖形）

　　學(xué)生小組合作進(jìn)行練習(xí)和測量，說說腳印在成長的過程中有什么規(guī)律。

　　通過兩個年齡段腳印大小的估計(jì)，使學(xué)生明確腳印面積的大小與年齡的增長有著密切的關(guān)系。

　　讓學(xué)生借助方格子這一載體來進(jìn)行估計(jì)與計(jì)算。

　　隨著年齡的增長腳的生長速度回放慢。

　　板書設(shè)計(jì)：探索活動——成長的腳印

　　（1）小華出生時，腳印的面積約是多少？（每個方格是1cm2）

　�。�2）小華2歲時，腳印的面積約是多少？

　�。�3）現(xiàn)在11歲，用自己的腳印估計(jì)約是多少？

五年級數(shù)學(xué)成長的腳印教案2

　　活動目的：

　　活動的最終目標(biāo)：出一本《成長的足跡》記錄冊。記錄自己的學(xué)習(xí)生活，其中以上學(xué)后的內(nèi)容為主。書中包括：封面、序言、圖片、習(xí)作、書畫作品、攝影作品、榮譽(yù)等內(nèi)容。成長報(bào)告冊是記錄學(xué)生成長的足跡，成果的積累，反思，回憶的重要工具。它既重過程，又重發(fā)展；既重引導(dǎo)，又重評價。激勵學(xué)生積極、主動的參與的過程，促進(jìn)自己不斷的發(fā)展。

　　活動形式：

　　收集、實(shí)踐、操作，整理

　　活動準(zhǔn)備：

　　空白冊一本，學(xué)生平日里的照片，證書，特色的作品。

　　活動過程：

　　1、明確要求：

　　向?qū)W生提出活動的最終目標(biāo)：出一本《成長的足跡》記錄冊。記錄自己的學(xué)習(xí)生活，其中以上學(xué)后的內(nèi)容為主。

　　2、資料搜集：

　�、傥覀冞@本《成長的足跡》里面的需要一些文字內(nèi)容和圖片資料。文字包括自己的習(xí)作、日記、片段等。圖片資料包括同學(xué)們的書畫作品、攝影作品、你的生活照等。而這些作品可以是大家在小學(xué)中的你最滿意的作品，再邀請你的同學(xué)、師長幫你指點(diǎn)。

　　②把收集的所有作品集體挑選優(yōu)秀作品自己編入《成長的足跡》之中。

　　3、分類整理：

　　對這本書的欄目的設(shè)置。可以設(shè)童年足跡、五彩的世界、我們的榮譽(yù)，我的作品等欄目。（童年：童年中的`學(xué)習(xí)生活的照片；五彩的世界：書畫攝影作品；我們的榮譽(yù)：大家過去所得到的榮譽(yù)。）