超碰97无码观看,97无码免费人妻精品

《秋天》小班教案推薦度：
預(yù)防感冒小班教案推薦度：
垃圾分類小班教案推薦度：
防雷電小班教案推薦度：
《我會洗手》小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

小班教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，體驗(yàn)和同伴一起操作的快樂感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶玩出不同的花樣。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量在瓶內(nèi)裝相應(yīng)的珠子。

　　4、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、透明的塑料瓶寶寶人手一個；瓶蓋分成紅、黃、綠三種顏色，瓶蓋上有1——5的不等數(shù)量的圓點(diǎn)；

　　2、紅、黃、綠三種顏色的小圓形即時貼（每種各5個）在地板上貼成拱形，供幼兒席地坐；

　　3、藍(lán)色珠子若干，小籃子若干；

　　4、錄音機(jī)、磁帶（內(nèi)有律動音樂）。

　　活動過程：

　　一、引出課題，啟發(fā)幼兒對瓶寶寶產(chǎn)生興趣。

　�、拧ⅲㄓ變鹤诟髯缘膱A點(diǎn)上，教師拿出用布遮住的籃子，籃內(nèi)有無瓶蓋的瓶寶寶15個）T：葛老師有一件禮物要送給小朋友，看看是什么呀？（拿出一個瓶寶寶）T：呀！原來是瓶寶寶呀！T：來，都過來拿一個你最喜歡的瓶寶寶。拿好后，趕快坐到你的小圓點(diǎn)上來。

　�、啤：一陣微風(fēng)吹來，把瓶寶寶的帽子吹跑了。我們一起幫瓶寶寶把帽子找回來，好嗎？T：瓶寶寶要找什么樣的帽子呢？太大了或太小了，行不行？T：那我們一起去找一找、試一試，幫瓶寶寶找一個合適的'帽子戴上吧。（幼兒起身找蓋子，教師上前指導(dǎo)）

　　二、引導(dǎo)幼兒給瓶寶寶分組。T：找到帽子趕快坐到小圓點(diǎn)上來。T：和你旁邊的小伙伴比一比，這些瓶寶寶的帽子都一樣嗎？什么地方不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒討論，教師到幼兒跟前和幼兒一起討論：顏色、大小、點(diǎn)子多少）T：好，我請小朋友到前面來說一說。T：×××和×××，你們瓶寶寶的帽子一樣嗎？什么地方不一樣？（讓兩至三組幼兒到前面來說）T：原來瓶寶寶帽子上的顏色不一樣，帽子的大小不一樣，帽子上點(diǎn)子的多少也不一樣。T：看看你瓶寶寶的帽子是什么顏色？我們再站起來，看一看你地上的小圓點(diǎn)是什么顏色，找一個和你瓶寶寶帽子顏色一樣的小圓點(diǎn)坐下來�？欤。ㄈ纾杭t色的瓶蓋找紅色的小圓點(diǎn)）

　　三、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶一起玩。T：我們小朋友幫瓶寶寶找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興了！他們想和小朋友們一起玩。想一想，你的瓶寶寶可以怎么玩呢？（幼兒討論，教師積極響應(yīng)）T：好，我們開始玩吧�。ǚ乓魳�。幼兒自由玩瓶寶寶，教師指導(dǎo)：引出多種玩法，如旋轉(zhuǎn)、倒立等）T：玩好了趕快帶著你的瓶寶寶回到圓點(diǎn)上來。T：你的瓶寶寶可以怎么玩呢，誰愿意到前面來玩給大家看一看？T：×××，你的瓶寶寶可以怎么玩，到前面來玩給大家看一看。T：還有誰的瓶寶寶有不同的本領(lǐng)的？T：原來我們的瓶寶寶有這么多的本領(lǐng)，真了不起！

　　四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量在瓶內(nèi)裝相應(yīng)的珠子。

　�、�、T：我們班要舉辦一個舞會，想邀請小朋友和你們的瓶寶寶一起參加，你們想去嗎？T：但是瓶寶寶們還想帶一個舞伴去，它們的舞伴會是誰呢？（教師拿出珠子）T：是誰呀？原來是珠子。那我們就把珠子裝進(jìn)瓶寶寶吧。T：可是裝幾個珠子呢？瓶寶寶的帽子上有幾個點(diǎn)就裝幾個珠子，好不好？先來數(shù)一數(shù)葛老師瓶寶寶的帽子上有幾個點(diǎn)。（引導(dǎo)幼兒集體點(diǎn)數(shù)：4個）T：有幾個點(diǎn)？應(yīng)該裝幾個珠子？T：葛老師來裝了，你們一起來幫我數(shù)吧。（裝珠子）T：裝好了，把瓶寶寶的帽子再戴上去。

　　⑵、T：你們的瓶寶寶想帶舞伴嗎？T：數(shù)一數(shù)它的帽子上有幾個圓點(diǎn)，然后就在它里面裝幾個珠子。（教師把裝有珠子的籃子放在地上，幼兒操作，教師視察）T：裝好珠子的小朋友坐在你的圓點(diǎn)上，抱著瓶寶寶休息一下，看誰的瓶寶寶最安靜。T：和你的好朋友相互檢查一下，他裝的珠子對嗎？（幼兒相互檢查）T：葛老師要來檢查了。T：（教師檢查）×××，到前面來，告訴大家，你的瓶寶寶帽子上有幾個圓點(diǎn)？它裝了幾個珠子？（請兩名幼兒）T：×××小朋友裝得對不對？T：你們都裝對了嗎？哦！你們都裝對了！

　　五、引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì)。T：瓶寶寶們找到了舞伴，我們要排隊(duì)去參加舞會了。怎么排呢？紅帽子的瓶寶寶站在紅線上，黃帽子的瓶寶寶站在黃線上，綠帽子的瓶寶寶站在綠線上。（T：先不要站起來，等葛老師說完了再排隊(duì)）T：我們看看，每一隊(duì)前面都有一面小旗。小圓點(diǎn)最少的瓶寶寶排在最前面，依次向后排，小圓點(diǎn)最多的瓶寶寶排在最后面。聽清楚了嗎？我們一起來幫瓶寶寶排隊(duì)吧。（引導(dǎo)幼兒按1——5的順序排隊(duì)）T：小朋友們真會動腦筋，幫瓶寶寶們排好了隊(duì)。準(zhǔn)備好了嗎？舞會開始了！（放音樂，跳律動操）T：（跳了一會兒后）帶著你的瓶寶寶和葛老師去外面跳吧�。ɑ顒咏Y(jié)束）

　　活動反思：

　　根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標(biāo)生成了這一活動。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情節(jié)的變化激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗(yàn)，自主建構(gòu)社會經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn)，共享同伴的經(jīng)驗(yàn)，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗(yàn)、策略，產(chǎn)生情感共鳴。

小班教案篇2

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有晨間活動相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查問卷：“一周鍛煉計(jì)劃表”；運(yùn)動員圖片。電腦、實(shí)物投影儀等。

　　活動目標(biāo)

　　能在運(yùn)動中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。

　　學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。

　　能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動，嘗試選擇運(yùn)動的內(nèi)容和項(xiàng)目。

　　活動過程

　　一、體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考。

　　1、出示夾球跳和舉水桶包兩組運(yùn)動器械，師：我們一起做運(yùn)動，每個人都來感受一下你的身體有什么變化？有什么不同的感覺？

　　2、幼兒自由選擇運(yùn)動器械，做一分鐘運(yùn)動。

　　二、主動探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、分別交流兩組運(yùn)動后不同的感受。

　　2、幫助幼兒建立上下肢運(yùn)動的`初步概念。

　　（1）師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動次數(shù)多的運(yùn)動，我們可以給它們起個什么名字呢？我也給它起個名字叫上肢運(yùn)動。

　　（2）師：腿和腳在運(yùn)動過程中用力比較大，活動次數(shù)多的運(yùn)動，我們可以給它們起個什么名字呢？我給它們起個名字叫下肢運(yùn)動。

　�。�3）師：原來我們在分別進(jìn)行上肢或下肢運(yùn)動的時候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運(yùn)動叫什么名字呢？我也給它們起個名字叫全身運(yùn)動。

　　3、出示幼兒晨間活動器械，請幼兒按照上、下肢和全身運(yùn)動分類。和幼兒一同驗(yàn)證分類是否正確。

　　三、開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　1、師：讓我們來看看這些運(yùn)動員，他們的身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美？

　　2、討論：要想讓我們自己全身每一個部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢？讓我們再來看一看這三個小朋友的運(yùn)動計(jì)劃表設(shè)計(jì)的好不好？幼兒同伴間討論。

　　四、內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，制訂計(jì)劃。

　　1、教師：我們每個人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計(jì)劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計(jì)劃，讓我們看看你的計(jì)劃能不能讓你全身各個部位都得到鍛煉和發(fā)展。

　　2、幼兒在“一周鍛煉計(jì)劃表”記錄自己的鍛煉計(jì)劃。

　　3、請幼兒介紹自己的鍛煉計(jì)劃，并說明自己設(shè)計(jì)的原因。

　　4、總結(jié)：我們要想全身各個部位都得到鍛煉，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習(xí)。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計(jì)劃行動吧！

小班教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　為了鍛煉小班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運(yùn)動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習(xí)走的動作及認(rèn)識符號、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均大可樂瓶，只在游戲中小可樂瓶，這樣做既增強(qiáng)了趣味性，有體現(xiàn)了層次性。

　　活動時間：4月1日

　　活動地點(diǎn)：音體室

　　活動目標(biāo)：

　　1.以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號找出相應(yīng)的物體;

　　2.培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力;

　　3.幼兒能積極游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，

　　2.準(zhǔn)備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　1.師：今天，老師給小朋友們帶來了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;

　　2.師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩;

　　3.師：現(xiàn)在請小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……(給予適當(dāng)?shù)墓膭睿銈冋姘?)

　　4.下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。

　　二、引導(dǎo)幼兒找出玩法

　　1.師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;

　　2.師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢;(游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的`瓶寶寶玩，目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂趣)

　　三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓勵幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶(玩“配配樂”的游戲，讓幼兒把形狀配對)

　　四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)指令做出各種動物動作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。

　　2、能積極參與游戲，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、大螃蟹和小鴨子圖片各一張

　　活動過程：

　　一、引出：教師扮演魔術(shù)師出場

　　師：小朋友們好，我是一個魔術(shù)師。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的`魔術(shù)棒。想看魔術(shù)表演嗎？（想）

　　二、魔術(shù)表演

　　1、魔術(shù)師表演：

　　揮動魔棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變出一只大螃蟹”。從帽中取出螃蟹圖片：哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？快給我鼓鼓掌。

　　同上再變出小鴨子，并請小朋友學(xué)學(xué)鴨子怎么走。

　　2、請配班老師一起表演

　　魔術(shù)師揮動魔棒說：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，把趙老師變成美麗的孔雀”配班老師模仿孔雀舞蹈。

　　魔術(shù)師再次揮動魔棒：“變變變，把趙老師變成小猴子”。沒變，魔術(shù)師用魔棒在趙老師頭上一指說：“叮咚”，馬上蹲下變成石頭。

　　3、請幼兒學(xué)做石頭。

　　4、魔術(shù)師用魔棒對著“石頭”指兩下說：“叮咚、叮咚”，“石頭”解除魔法。

　　5、魔術(shù)師和幼兒一起表演。

　�。�1）教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

　�。�2）魔術(shù)師揮動魔術(shù)棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小白兔”。

　　幼兒作出相應(yīng)的動作，變得不對孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。

　�。�3）“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成小鴨子” （賓卜羅、邦卜羅，變變變，變成大猩猩）

　　游戲可循環(huán)繼續(xù)。

　�。�4）邀請幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演。

　　教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演？

　　邀請一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動魔術(shù)棒，幼兒進(jìn)行游戲。

　　繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。

　　三、結(jié)束活動

　　教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。好了，我要回家了，下次再和你們一起玩。拜拜！

小班教案篇5

　　一、活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)肩上投物，能高抬手臂，將手中物體用力擲向目標(biāo)。

　　2、能夠積極參與游戲，體驗(yàn)打“妖怪”。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂《猴哥》

　　2、自制孫悟空頭飾、金箍棒

　　3、制作妖怪的畫板六面

　　三、活動過程：

　　1、聽音樂《猴哥》，帶領(lǐng)幼兒做熱身操。幼兒在教室的帶領(lǐng)下，幼兒手持“金箍棒”，活動上下肢、腰部等。

　　2、練習(xí)肩上投擲師：“咦，孫悟空最大的本領(lǐng)是打妖怪，你知道他用什么武器打妖怪嗎？”（金箍棒），“對了，我們一起來打一打！”（練習(xí)用金箍棒打妖怪的動作）師：“不過，今天老猴王我要考考你們，如果沒有金箍棒，你準(zhǔn)備用什么武器打妖怪？”（邊說邊收起幼兒手中的金箍棒放在一邊）師：“猴王我有一個辦法，瞧我的，我拔下一根毫毛，我變變變，看看是什么？”（喔，我變出了許多的大石頭�。� 師:“現(xiàn)在，武器有了，小猴子們你們準(zhǔn)備怎么用它打妖怪呢？” 一起學(xué)一學(xué)小猴子的'動作，先請一個幼兒示范，再請三個小猴子示范，集體練習(xí)

　　3、游戲：打妖怪出示各類妖怪畫板，帶領(lǐng)幼兒用剛學(xué)到的本領(lǐng)打妖怪。

　　4、結(jié)束活動師：小猴子們勝利完成了打妖怪的任務(wù)，真厲害，現(xiàn)在跟著猴王我一起回花果山去慶祝吧�。ㄕ�(duì)出發(fā)）在音樂《白龍馬》的歌聲中帶領(lǐng)幼兒做整理動作，活動結(jié)束。