活動方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　為了促進(jìn)幼兒教師各項(xiàng)技能的不斷提升，增強(qiáng)教師教學(xué)技能，營造愛學(xué)習(xí)、敢拼搏、善思考的園所氛圍，特別制定幼兒教師基本功大練兵活動方案，力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和早就一批優(yōu)秀教師。

　　二、培訓(xùn)對象：

　　園內(nèi)在職幼兒教師。

　　三、基本原則：

　　問題是培訓(xùn)的起點(diǎn)、解決這些問題是歸宿，教師以"自修---學(xué)習(xí)---反思---實(shí)踐"為主要學(xué)習(xí)方式、同時培養(yǎng)老師互動、互助、熱愛集體、分享快樂等道德情操。在自學(xué)基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)反思，適時輔導(dǎo)。

　　四：培訓(xùn)時間及地點(diǎn)：

　　12年9月下旬--12月，地點(diǎn)：本園內(nèi)。

　　五：培訓(xùn)、考核組成員:

　　組長：蔣余慧 副組長：黃偉

　　六、培訓(xùn)內(nèi)容，考核要求：

　　1、通用技能。

　　粉筆字、鋼筆字老師書寫工整，字體規(guī)范。

　　2、講故事（普通話）。

　　3、音樂類。

　　a、聲樂：掌握基本的歌唱技能、正確富有感情的教唱幼兒歌曲b、視唱：具有一定的視唱能力，能熟練的視唱教材的歌曲。

　　c、樂理：掌握基礎(chǔ)樂理知識，熟練把握幼兒教材中的樂理識。

　　d、鍵盤：會用一種以上的'鍵盤樂器，自彈自唱。

　　e、舞蹈：有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈編排能力。

　　4、美術(shù)類。

　　a、美術(shù)欣賞：掌握基礎(chǔ)美術(shù)理論知識。

　　b、繪畫：熟練掌握簡筆畫，并有效用于教學(xué)。

　　c、玩教具的制作和運(yùn)用。

　　七、培訓(xùn)，考核時間安排參照下頁附表1。

活動方案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1．通過“綠色使者”事跡，激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。

　　2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

　　2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

　　活動過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。

　　二、“綠色使者”事跡回放

　　1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。

　　2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁）

　　3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。

　　4．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。

　　三、夸夸身邊的“綠色使者”

　　1．教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學(xué)生面對面交流。

　　2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。

　　3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！

　　四、人人爭做“綠色使者”

　　1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？

　　2．學(xué)生交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）

　　五、拓展活動

　　學(xué)生查找以環(huán)境為主題的.紀(jì)念日。

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入

　　教師：保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。

　　二、環(huán)保宣傳卡

　　1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內(nèi)容作出評價。

　　3．分組制作宣傳卡。

　�。�1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。

　�。�2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。

　　（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。

　�。�4）學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標(biāo)語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。

　　4．學(xué)生展示作品，師生共同評議。

　　5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？

　　三、我為環(huán)保做廣告

　　教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識，我們還可以為環(huán)保做廣告。

　　1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）

　　2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）

　　3．學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。

　　學(xué)生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。

　　4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。（如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）

　　5．教師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎？

　　四、拓展活動

　　課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。

　　第三課時

　　一、導(dǎo)入

　　教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。保護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處理入手。

　　二、身邊的垃圾

　　1．呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。

　　2．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談?wù)勆磉叺睦�圾�?/p>

　　3．交流：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問題。

　　三、給垃圾分分類

　　1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進(jìn)？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。

　　2．學(xué)生討論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。

　　3．交流：進(jìn)行垃圾分類的原因和方法，怎樣進(jìn)行？

　　四、我們的“綠色行動指南”

　　1．教師：同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。

　　2．出示或播放一些學(xué)生開展的環(huán)保活動的圖片或錄像。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）

　　3．小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？

　　4．制訂“綠色行動指南”。學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生的想法一一記錄到黑板報上，作為學(xué)生的“綠色行動指南”。

　　五、“栽”棵綠綠的樹

　　1．教師：通過前一段時間的學(xué)習(xí)，特別是通過關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了許多有利于環(huán)保的實(shí)事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng)，就在教科書第53頁畫上一棵小小的綠樹。希望你擁有一片翠綠的小樹林。

　　2．學(xué)生自由活動，并互相交流自己“栽”了幾棵小樹。

　　3．教師：同學(xué)們前段時間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí)，貴在堅持！從現(xiàn)在起，我們開展一個長期活動——“栽”棵綠綠的樹。

　　4．教師在教室后面的黑板報上畫上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。

　　5．教師講解活動規(guī)則：同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自己的名字。每過一段時間評選出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。希望我們能經(jīng)常擁有一片綠綠的森林！

　　六、總結(jié)

　　同學(xué)們，你們是建設(shè)美好家園的希望，讓我們積極行動起來，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了更好的配合學(xué)校開展活動，在學(xué)校教育教學(xué)工作及管理工作中營造協(xié)作、奉獻(xiàn)的`氛圍，密切學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，發(fā)揮家長義工的作用，成立家長義工委員會。

　　二、工作安排：

　　1、向家長義工發(fā)邀請。（邵漢昌負(fù)責(zé)）

　　2、布置會場教師閱覽室。（橫額潘其釗負(fù)責(zé)）

　　3、拍攝。（陳永勝負(fù)責(zé)）

　　4、印制家長義工證書及家長義工牌。（邵漢昌負(fù)責(zé)）

　　三、會議程序：

　　1、校長致歡迎詞。

　　2、召開家長義工會議，成立家長義工委員會，推薦義工團(tuán)主席。

　　3、根據(jù)上報的各年級家長義工可工作時間范圍，確定工作時間安排及工作內(nèi)容。

　　4、向家長義工宣傳學(xué)校的管理工作及辦學(xué)思想。

　　5、向家長義工解釋義工工作的目標(biāo)及要求。

　　6、參觀學(xué)校的校園文化建設(shè)和學(xué)生的日�；顒�。

　　7、頒發(fā)家長義工證書。

　　8、布置學(xué)校教學(xué)開放日工作及籌備“六一”慶祝活動工作。

　　9、向家長發(fā)參加“六一”慶�；顒友�請函。

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球、居住地、家園”召開《綠色小衛(wèi)士》主題隊(duì)會，通過贊環(huán)境，憂環(huán)境，護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感、自信心。

　　活動組織者：

　　中隊(duì)委員會、中隊(duì)輔導(dǎo)員

　　活動時間：

　　班隊(duì)會課

　　活動地點(diǎn)：

　　教室

　　活動準(zhǔn)備：

　�。薄㈥�(duì)旗；

　　２、錄音機(jī)、磁帶；

　�。场⒀莩龅谰�；

　�。�、排練節(jié)目。

　　活動程序：

　　一、各小隊(duì)匯報人數(shù)。

　　二、出旗、唱隊(duì)歌。

　　三、中隊(duì)長講話。

　　四、活動開始。

　　全體學(xué)生合唱《娃哈哈》。

　　主持人甲：輕快的音樂喚起我們對美的向往；

　　主持人乙：甜美的歌聲激發(fā)我們對祖國的熱愛。

　　主持人甲：我們愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的山山水水；

　　主持人乙：我們愛祖國、愛祖國的一草一木。

　　合：祖國秀美的山河永遠(yuǎn)是我們成長的依托。

　　主持人甲：同學(xué)們，讓我們投入大自然的懷抱，去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。

　　主持人乙：對，讓我們走進(jìn)綠色的大自然。請聽詩朗誦《打開大自然綠色的課本》。

　　主持人甲：我們的祖國幅員遼闊，地大物博，有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美，美不勝收。

　　主持人乙：我們的家鄉(xiāng)、我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。

　　合：我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。

　　主持人乙：但由于人為的破壞，地球已奄奄一息了，聽：大地在呻吟，河流奏悲歌。

　　大地：我是大地，水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)５０萬平方公里，約占全國土地面積六分之一，這真是悲哀。

　　森林：我是森林，人類生活開始于森林，森林養(yǎng)育了人類，森林為人類提供了吃、穿、住，沒有了森林，也就沒有了人類。然而自從人類掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，幾百萬拖拉機(jī)、推土機(jī)轟轟作響，一棵棵大樹紛紛倒下，動物們被嚇跑了，土地被推平，隨著火焰四起，濃煙彌漫，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫，這不得不逼迫我們綠色王國亮出了王牌。人類的未來，就像帶露的鮮花被不詳?shù)年幱盎\罩著，形形色色的污染物侵蝕著人們健康的肌體。這是多么可怕呀！

　　海洋：我是海洋，蔚藍(lán)色的海洋是天和地向人類奉獻(xiàn)的財富，但海洋得到的卻是被污染的厄運(yùn)，全世界每年約有一千萬噸石油，近萬噸汞和億萬噸垃圾被倒入海洋，全球海產(chǎn)資源的百分之二十五已受到破壞，給海洋的生態(tài)系統(tǒng)帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。

　　主持人甲：此時，擔(dān)憂扣打著我們的心房；

　　主持人乙：此時，責(zé)任催促著我們行動，同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣做？

　　學(xué)生齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。

　　主持人合：對，讓我們做環(huán)境的`主人。

　　主持人甲：鮮紅的隊(duì)旗飄起來；

　　主持人乙：嘹亮的隊(duì)歌唱起來；

　　主持人甲：我們雄壯的隊(duì)伍排列起來；

　　主持人乙：我們綠色小衛(wèi)士行動起來了。

　　植樹小分隊(duì)：我們是植樹小分隊(duì)隊(duì)員，我們知道樹木能凈化空氣，減弱風(fēng)力，阻擋灰塵，減少噪音。所以我們要播下綠色的種子，走，我們植樹去。請聽詩朗誦《我們植樹去》。

　　護(hù)綠小分隊(duì)：我們是護(hù)綠小分隊(duì)隊(duì)員，每一棵小樹、大樹是我們的好朋友，愛護(hù)它們就像愛護(hù)自己的眼睛一樣，大風(fēng)來了，我們急忙給它們送去拐杖；冰雪來了，我們送來稻草，讓它們進(jìn)入夢鄉(xiāng)；嘴巴渴了，我們快快給它們送去“飲料”，盼望綠樹長得更高、更壯。請聽小合唱《愛護(hù)小樹苗》。

　　環(huán)保小分隊(duì)：我們是學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)隊(duì)員，我們的學(xué)校是人才的搖籃，我們要從實(shí)際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂仍果皮紙屑，認(rèn)真做好值日生工作，讓我們的學(xué)校衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。請聽快板《環(huán)境美》。

　　主持人甲：我們生在地球上，長在地球上，我們要建設(shè)和保護(hù)好我們的家園，讓地球上的環(huán)境更美好，天更亮，水更清，山更綠。

　　主持人乙：讓我們像小樹苗一樣在陽光沐浴下，在地球這個大家園里茁壯成長。

　　主持人甲：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好藍(lán)圖，人人爭做綠色小衛(wèi)士。

　　五：輔導(dǎo)員講話

　　六：呼號

　　七：退旗

　　八：活動結(jié)束

活動方案 篇5

　　一、名稱：停車場

　　二、材料：正面橫豎都標(biāo)有數(shù)字，反面標(biāo)有點(diǎn)子的停車場、車子上標(biāo)有數(shù)字和號碼

　　三、玩法：

　　玩法一：能認(rèn)識停車場中的各停車位的數(shù)字。

　　玩法二：能把標(biāo)有數(shù)字的車子與停車場一一對應(yīng)停到相應(yīng)的位子。能根據(jù)停車場上的點(diǎn)子將相應(yīng)號碼的車子送到相應(yīng)的車位上。

　　四、觀察重點(diǎn)：

　　1、幼兒是否能找出車子上的數(shù)字表示的停車位子。

　　2、幼兒是否能根據(jù)點(diǎn)子找到相應(yīng)號碼的`車子。

　　五：提示

　　1、 在《我在馬路邊》這個主題中，《停車場》這個游戲有趣而且具有挑戰(zhàn)性。它能讓孩子們在游戲中將數(shù)量與數(shù)字進(jìn)行匹配，理解10以內(nèi)數(shù)字代表的基數(shù)，提高孩子們數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、 在游戲中，停車場是正反兩面的，一面是點(diǎn)子去對應(yīng)數(shù)字，一面是根據(jù)號碼來找相應(yīng)的位置，所以兩面的內(nèi)容符合了不同層次孩子的需求，一面簡單一面難，所以是根據(jù)孩子的實(shí)際水平讓孩子自由選擇游戲的難度。

活動方案 篇6

　　益智區(qū)：

　　1.圖形找家

　　活動目標(biāo)：1.鞏固復(fù)習(xí)各種圖形.

　　2.在活動中結(jié)合英語課教授的圖形名稱，復(fù)習(xí)英語單詞.

　　活動材料：木制圖形拼板

　　活動規(guī)則：1.按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應(yīng)的圖形.

　　2.結(jié)合英語課所學(xué)的各種圖形英語單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?

　　一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長方形)

　　2.拼圖

　　活動目標(biāo)：1.會拼搭簡單的圖片.

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力及耐心.

　　活動材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）

　　活動規(guī)則：幼兒自主游戲

　　英語區(qū)：

　　1.穿衣服

　　活動目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)各種所學(xué)單詞.

　　2.句型What is it?練習(xí)

　　活動材料：1.圓形圖片（衣服上的花案），上有英語單詞圖片.

　　2.吹塑紙剪成的衣服

　　活動規(guī)則：1.兩人一組

　　2.將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

　　3.由兩名幼兒相互提問What is it? (this)

　　4.說對者將圖案朝上放

　　5.最先翻完者為勝利者

　　2.摘果子

　　活動目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)單詞與句型練習(xí)

　　2.練習(xí)紐紐扣的能力

　　活動材料：1.軟泡沫制成的水果，上有英語單詞

　　2.籃子

　　3.水果樹（上有紐扣）

　　活動規(guī)則：1.幼兒可多人游戲，兩人一組

　　2.首先將各種果子扣到水果樹上，并練習(xí)句型What do you like? I like……

　　3.摘果子的時候再換另外的句型提問 What is it?

　　美工區(qū)：借型想象

　　活動目的：

　　1.培養(yǎng)幼兒的.想象力

　　2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情

　　活動材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆

　　活動規(guī)則：

　　 1.幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫.

　　2.將幼兒的作品展示出來.

　　3.此活動是上次公開活動的延伸活動.

　　建構(gòu)區(qū)：雪花片

　　活動來源：托班時由于孩子年齡較小，對于雪花片只會隨意的擺弄.隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會根據(jù)自己的想象與創(chuàng)意進(jìn)行拼搭，并形成了一定的框架.

　　活動材料：雪花片

　　活動目的：

　　1.發(fā)展幼兒的想象能力.

　　2.培養(yǎng)幼兒的動手能力及與同伴的協(xié)作意識.

　　活動規(guī)則：幼兒可根據(jù)自己的想象與經(jīng)驗(yàn)，利用雪花片進(jìn)行拼搭.

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