幼兒園中班音樂《牧童和小羊》教案附反思

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂《牧童和小羊》教案附反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、感受樂曲的歡快情緒。

　　2、了解作品所表達的音樂形象和內(nèi)容。

　　3、結合已有的經(jīng)驗，大膽的創(chuàng)編舞蹈動作。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、小羊、吹笛子的牧童、頑皮小牧童的頭飾若干，老山羊頭飾一個。

　　2、音樂磁帶。

　　3、打擊樂器：圓舞板、碰鈴和鈴鼓若干。

　　活動過程：

　　1、導入課題。

　　隨《蘋果豐收》的音樂師幼共同舞蹈，感受樂曲歡快的情緒。

　　師：你們在跳舞的時候感到快樂嗎？為什么？

　　師：一首歡快的樂曲會讓你想到很多事情，老師這兒還有一首歡快的樂曲，名字叫《多來咪》，它會讓你想到什么？

　　2、傾聽音樂，初步感受樂曲所表現(xiàn)的情緒。

　　幼兒閉上眼睛欣賞后自由講述欣賞音樂后的感受。

　　3、聽故事理解音樂

　　師：有一個好聽的故事和這段音樂也有關系。

　　問：故事里有誰？牧童和小羊之間發(fā)生了什么事呢？

　　4、分句欣賞，引導幼兒聽聽樂句音色、節(jié)奏的變化，猜想角色出場順序和情節(jié)的發(fā)展，讓幼兒運用已有的音樂技能參與創(chuàng)編動作，加深對音樂作品的理解，并用圖譜記錄下來。

　　5、請幼兒自由選擇小羊，吹笛子的小牧童，頑皮小牧童的頭飾戴好，并分組站好，分角色表演。教師以老山羊的形象介入游戲，交代游戲規(guī)則。（第二輪游戲時幼兒互換頭飾進行表演。）

　　隨音樂共同表演幼兒自編的律動《牧童和小羊》。

　　6、幼兒自由選擇樂器隨音樂演奏。

　　活動延伸：

　　把錄音機、磁帶、頭飾及樂器拿放到音樂活動區(qū)，幼兒自主地游戲。

　　活動反思：

　　在本節(jié)教學活動中，我的選題符合中班幼兒的年齡特點，音樂活潑、歡快、節(jié)奏感強，孩子們喜歡。通過故事讓幼兒理解音樂，理解音樂所表現(xiàn)的音樂形象，符合幼兒的認知特點�；顒舆^程中，主要運用了角色扮演法、實踐活動法等教學方法，整個活動始終貫穿于游戲之中，幼兒參與性強，孩子在愉悅的氛圍中進行活動，達到了教學活動目標。

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