- 相關(guān)推薦
小班社會教案及反思《小水滴不哭了》優(yōu)秀教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班社會教案及反思《小水滴不哭了》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計背景
水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費(fèi)水，設(shè)計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn)，從情感教育入手，在活動中安排了場景，采用了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語言能力的同時獲得節(jié)約用水的方法。
活動目標(biāo)
1.體會水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。
2.學(xué)會講述水的用途。
3.了解水的二次利用。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。
難點(diǎn)：懂得水可以二次利用。
活動準(zhǔn)備
花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請大班幼兒扮演“小水滴”。
活動過程
一、引出課題
1．游戲：關(guān)緊水龍頭。
�、僖话胗變喊缪荨盎ú荨�，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。
�、谕蝗�，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
師：小水滴，你為什么哭呀?
小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。
師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。
師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?
幼兒討論并回答。
二、談話：水的用處大
1．水有什么用?
2．除了我們?nèi)诵枰�，還有誰也需要水?
3．如果沒有了水會怎么樣?
4．我們要怎樣節(jié)約用水?
小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。
三、談話：水的二次利用
1．大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說： “小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”
2．小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢�！�
3．師： “小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?”
幼兒討論并回答。
小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們
教學(xué)反思
因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。從幼兒的反應(yīng)情況看，他們能體會“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水；萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。
【小班社會教案及反思《小水滴不哭了》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
小班社會優(yōu)秀教案04-14
小班社會優(yōu)秀教案01-22
幼兒園小班社會領(lǐng)域教案《不擠不搶好朋友》含反思04-05
小班社會我會喝水教案反思11-21
小班優(yōu)秀社會教案04-01
小班社會課教案《舒適的家》反思12-20
小班社會教案及反思：孤獨(dú)的小熊01-17
小班社會教案《愛護(hù)玩具》反思03-23