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幼師大班音樂教案活動計劃《有趣的對歌》

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的幼師大班音樂教案活動計劃《有趣的對歌》，歡迎大家分享。

幼師大班音樂教案活動計劃《有趣的對歌》

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受民間歌節(jié)熱鬧、歡暢的場景，進(jìn)一步了解民間對歌的歌唱形式。

　　2．積極調(diào)動幼兒的多種已有經(jīng)驗，讓他們嘗試在原有歌曲的內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3．引導(dǎo)幼兒小組合作參與歌會，體驗對歌的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：對歌片段(VCD)，各種花朵圖片，每組一幅圖譜，膠水、繡球若干。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒具有多種相關(guān)經(jīng)驗。

　　活動過程

　　1．欣賞《對歌》片段，引起幼兒興趣

　　師：“今天，老師帶來了一個非常好看的影片，是關(guān)于我國少數(shù)民族——壯族進(jìn)行對歌比賽的場面的，請你們認(rèn)真看，然后來回答我的問題。”

　　幼兒欣賞對歌片段，了解對歌是廣西壯族自治區(qū)的特色，并熟悉歌曲的旋律及演唱方法。

　　師：“電影里都有誰在唱歌？”

　　幼：“哥哥、姐姐�！�

　　師：“他們是怎么唱歌的？”

　　幼：“哥哥先唱，姐姐后唱的�！�

　　師：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們唱歌的時候，一開始都唱了一個什么字？”

　　幼：“哎——”

　　師：“在我們的生活中，什么時候我們才會用到‘哎’這個字？”

　　幼：“喊人的時候�！�

　　師：“大哥哥在喊誰？為什么要喊？”（幼兒自由討論）

　　師：（小結(jié)）“這種有問有答的唱歌方法叫對歌，你們看到電影里的大姐姐叫劉三姐，她是壯族最有名的對歌能手，不管什么樣的問題，她都能用歌聲來回答�！�

　　分析：幼兒的思維被教師有層次的提問所激活，尤其是教師最后的一個疑問，使幼兒對接下來的活動充滿期待，充分調(diào)動了幼兒的活動積極性。從幼兒投入的表情中，我們可以感受到幼兒對活動內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　2.嘗試將童謠《圓圓歌》和旋律進(jìn)行匹配并演唱

　　(1)教師出示圖譜，讓幼兒觀察圖譜上的內(nèi)容。

　　師：“圖上有什么？”

　　幼：“云彩，太陽、小腳丫、皮球�！�

　　師：“看到這幅圖，你想到了什么？”

　　幼：“想到了拍球和跳舞，它有點像我們以前學(xué)過的《圓圓歌》�！�

　　(2)教師講解圖譜含義，讓幼兒看著圖譜拍手朗誦《圓圓歌》。

　　師；“這種有問有答的兒歌特別適合用對歌的方法來唱，現(xiàn)在老師來唱一遍，你們聽聽老師唱的和圖譜上的有沒有不一樣的地方？”（幼兒聽得很認(rèn)真，教師剛一唱完，許多幼兒就說出了老師多唱了一句“了了啰”）

　　(3)教師肯定幼兒的觀察和聆聽能力，將代表“了了啰”的圖片貼在圖譜上，帶領(lǐng)幼兒嘗試用對歌的曲調(diào)將《圓圓歌》唱出來。

　　(4)師生以兩種形式演唱歌曲《圓圓歌》。

　　首先是師生對唱：教師挑戰(zhàn)幼兒，激發(fā)幼兒的興趣。

　　其次是男女對唱：比一比看誰唱得好。

　　分析：在本環(huán)節(jié)中，讓幼兒通過猜想、觀察并結(jié)合自己的體驗和感受融入兒歌之中。猜想的形式激發(fā)了幼兒回答問題的積極性，孩子們個個踴躍發(fā)言，將自己的猜想告訴老師和同伴。孩子們在教師創(chuàng)設(shè)的想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

　　3．幼兒集體創(chuàng)編歌曲內(nèi)容

　　(1)教師于引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)編歌曲

　　師：“除了《圓圓歌》可以用來編對歌以外，我們還可以用什么東西來編對歌呢？”

　　幼：“水果、蔬菜、動物、交通工具……”

　　(2)指導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編，并用對歌的形式演唱出來

　　幼：“誰的耳朵長又長？了了啰”

　　幼（集體對）：“兔子的耳朵長又長，了了啰�！�

　　幼：“什么結(jié)果黃燦燦？了了啰�！�

　　幼（集體對）：“香蕉（梨子）結(jié)果黃燦燦，了了啰�！�

　�。ń處熛染幍谝痪�，后面三句由小朋友來編）

　　(3)教師與幼兒一起編完整的對歌

　　教師與幼兒共同討論要編的主題后，教師編第一句，后三句由幼兒創(chuàng)編，教師將內(nèi)容用繪畫的方式記錄下來。