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幼兒園大班科學《尾巴的作用》優(yōu)秀教案
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園大班科學《尾巴的作用》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
設計意圖
本學期隨著大班主題活動的開展，孩子們已對不同動物的生活習性、外形特征等有了初步的了解，對動物的運動方式也有了一定的認知基礎，從而把探究目光聚焦于動物某一器官上來研究。動物的尾巴形狀各異，有長有短，有粗有細，有的長得很耐看，有的較丑陋，那么，尾巴對動物來說是擺設嗎？在動物生存競爭中，它們起著什么樣的作用呢？動物尾巴功能這一活動對孩子們來說非常有趣，在日常生活中有心的孩子可能已經(jīng)注意到不同的動物其尾巴功能是有些不同的，到底有什么不同？思考尾巴特征——尾巴運動——尾巴功能這三者的關系，探究不同動物尾巴的功能能激發(fā)孩子們強烈的探究興趣，在探究過程中還能培養(yǎng)孩子們與動物的感情，從而更好地關心愛護小動物。
活動目標
1.喜歡參與關于不同動物尾巴的討論，激發(fā)幼兒對動物的熱愛和對動物的敬畏。
2.識別常見動物的尾巴，了解動物的尾巴對動物具有的特殊的作用。
3.能仔細觀察，并樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。
重點難點
了解生活中常見動物尾巴的形狀及動物尾巴的作用。
活動準備知識經(jīng)驗準備：前期有認識不同動物的經(jīng)驗。
物質(zhì)材料準備：
1.猴子、狐貍、牛、魚、袋鼠、兔子、豹子、小狗的圖片，1張森林背景圖。
2.任務單、音樂《森林狂想曲》、關于尾巴的視頻。
活動過程
一、律動導入，激發(fā)興趣
1.老師帶領全體小朋友做手指操《小動物》
山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，洞里一只鼠，1，2，3，4，5，讓我數(shù)一數(shù)，虎——鹿——豬——兔——鼠！
二、小尾巴找主人
1.師問：剛才的兒歌中都有哪些小動物呢？（生答：有虎，鹿，豬，兔，鼠）師：今天，老師又請了好多小動物來到了咱們班，但這些小動物們告訴我，它們有點不好意思出來和你們見面。你們猜猜到底發(fā)生了什么呢？原來是它們在來的路上弄丟了自己的尾巴。你們愿意幫助它們找到自己的尾巴么?
2.任務單的完成
要想幫助它們找到尾巴，我們就要有一定的規(guī)則：幼兒分為六大組，每人完成一張任務單。（播放背景音樂：森林狂想曲）
3.幼兒復述找尾巴的依據(jù)。（花紋、大小、長短等等）
三、尾巴的作用
1.出示背景圖，每個小動物只露出它們的尾巴，請你猜一猜它是誰，小朋友們認真看喲，誰要認出了，請馬上舉手告訴我！教師從背景畫中逐漸出示猴子、狐貍、牛、魚、袋鼠、兔子、豹子、小狗的尾巴圖片，讓幼兒猜。（這個游戲極大的吸引了幼兒的學習興趣，很好的鞏固了幼兒對動物尾巴形狀的認識。）
2.教師提問：動物的尾巴形狀各異，有長有短，有粗有細，有的長得很耐看，有的較丑陋，那么，尾巴對動物來說是擺設嗎？在動物生存競爭中，它們起著什么樣的作用呢？
3.依次出示動物圖片，一一引導幼兒說出它們的作用。（重點）
猴子：第五只手（取物）。狐貍：御寒。 牛：（蒼蠅拍）驅(qū)趕蚊蟲。
魚：前進、控制方向。 袋鼠：支撐身體、協(xié)助跳躍。
兔子：逃生（脫皮技，將尾巴的皮套脫下）
豹子：戰(zhàn)斗武器。小狗：表達情感。
�。ㄓ變翰孪朊枋觯⑶野橛猩眢w動作）
4.幼兒觀看視頻（用視頻來驗證幼兒對尾巴作用的猜想）
5.小結：世界上大約生活著150余種動物，動物身上大都長著尾巴，動物的尾巴形形色色，盡管長短粗細不一樣，但幾乎所有的動物都有，而且用途也不一樣，有的用于自衛(wèi)、有的用于奔跑和驅(qū)蟲、有的用于游泳、有的用于警告、有的用于信號、有的用于保暖等等。（延伸：人類的尾巴）
四、活動延伸：
任務單的發(fā)放
課后通過任務單讓孩子們自己不斷地收集信息與資料，讓孩子們逐步回家后觀察生活中其它常見的小動物的尾巴是什么樣子的，有什么作用？布置一個動物尾巴的環(huán)境，將大家搜集到的資料展覽出來。
活動總結
在設計本節(jié)活動時，考慮到幼兒年齡特點，將枯燥的科學知識情境化，將游戲融入到科學活動之中，以猜測、觀察、描述、游戲為主體組織幼兒活動。活動重在讓幼兒了解幾種動物尾巴的特點及其尾巴的作用，激發(fā)幼兒了解其它動物尾巴的興趣，發(fā)展幼兒的觀察、探究能力和幼兒的動手能力。
在這次活動中也存在很多需要改進的方面:如:活動中應進一步發(fā)展幼兒的發(fā)散思維能力，放手讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)和探究。在讓幼兒猜測動物尾巴的作用時，應給予每個孩子發(fā)言機會，讓孩子們說出自己的想法，再讓孩子們探討誰說的更貼切，為什么？必要時教師給予必要的引導。再如:在組織幼兒完成作業(yè)單時，可再增添幾條不常見尾巴圖片，活動增加難度，對于大班幼兒效果可能會更好。
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