中班語(yǔ)言幼師教案范文《 假如我是超人》

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的中班語(yǔ)言幼師教案范文《 假如我是超人》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　正確使用“假如……”句式，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象，大膽描述。

　　在談話過(guò)程中進(jìn)一步理解人物形象，提高辨別是非的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：《超人》VCD。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　播放《超人》VCD的片斷，引起幼兒的興趣。

　　圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論。

　　問(wèn)題1：假如你是超人，最想做的是什么事情？

　　可讓幼兒暢所欲言，盡量讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的想法，然后用“開(kāi)火車(chē)”的形式請(qǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)地暢談自己的愿望。要求幼兒說(shuō)清楚：是什么愿望？緣由？愿望實(shí)現(xiàn)后將會(huì)是什么狀況？

　　問(wèn)題2：假如你是超人，能夠幫助同伴、長(zhǎng)輩做些什么？

　　讓幼兒結(jié)伴進(jìn)行交流，幼兒可以兩個(gè)兩個(gè)地交談，也可以三五成群地交談。提醒幼兒輕聲說(shuō)話，注意傾聽(tīng)別人的談話。在談話過(guò)程中，教師注意幫助幼兒調(diào)動(dòng)以往的經(jīng)驗(yàn)，盡量滿足同伴、長(zhǎng)輩的愿望，為他們解決一些現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際困難。最后讓幼兒輪流說(shuō)出自己的想法。

　　問(wèn)題3：假如你是超人，最想幫助哪些人？

　　教師幫助幼兒拓展思路及話題內(nèi)容。例如，可以幫助失學(xué)兒童、貧困家庭、傷殘人士、弱智兒童、孤兒、老人以及小動(dòng)物、花草樹(shù)木和大自然中的其他事物，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出幫助不同的對(duì)象的感受。

　　活動(dòng)滲透

　　美術(shù)活動(dòng)：繪畫(huà)——我心目中的超人。

　　情境滲透：讓幼兒把自己是超人的美好愿望畫(huà)下來(lái)，布置在“小小宣傳欄”里展示。

　　全景滲透：從生活中的點(diǎn)滴事情做起，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的品質(zhì)；注意消除幼兒的暴力傾向，把幼兒模仿超人及變形金剛打壞人的行為轉(zhuǎn)化為幫助別人解決困難的行為，幫助幼兒樹(shù)立正確的是非觀念。

　　家庭滲透：建議家長(zhǎng)挑選一些有益的兒童動(dòng)畫(huà)片供幼兒欣賞。在日常生活中注意觀察幼兒的行為，引導(dǎo)他們吸取動(dòng)畫(huà)片中的精華，防止幼兒模仿其中的不良行為。

　　活動(dòng)分析

　　兒童文學(xué)作品中那些充滿神奇力量的人物形象總是能夠吸引幼兒，并成為幼兒模仿的對(duì)象。本活動(dòng)正是充分利用了幼兒的這一特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒圍繞“假如我是超人”這一主題展開(kāi)談話。在談話過(guò)程中，還滲透了樂(lè)于助人的品德教育內(nèi)容，培養(yǎng)了幼兒辨別是非的能力。

　　實(shí)施指導(dǎo)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能夠無(wú)所顧忌地自由暢談。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用“假如……”句式進(jìn)行想象講述，講述內(nèi)容不與別人雷同。

　　活動(dòng)拓展

　　開(kāi)展“‘我是超人’創(chuàng)想繪畫(huà)展”，引導(dǎo)幼兒把自己心中的想法用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　在幼兒園的局域網(wǎng)鏈接有關(guān)超人的圖片資料，供幼兒點(diǎn)擊查閱，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　在語(yǔ)言區(qū)多為幼兒提供適宜的科幻圖書(shū)，豐富幼兒的知識(shí)面。

　　注意事項(xiàng)

　　教師不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)幼兒講述內(nèi)容的完美，要用寬容和贊賞的態(tài)度激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述的積極性。

　　對(duì)幼兒漫無(wú)邊際的談話，教師要多鼓勵(lì)。

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