小班教案
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察自己家的房子的外觀特征
2、學(xué)習(xí)歸類并填寫簡(jiǎn)單的分類統(tǒng)計(jì)表
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖：《房屋博覽會(huì)》
2、親子活動(dòng)單：住房樣式調(diào)查表
3、房屋做法示意圖
4、各種房子參考資料
5、事先到幼兒園附近勘察地形，決定戶外活動(dòng)的路線。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒外出參觀幼兒園附近的房子，豐富幼兒關(guān)于房子的經(jīng)驗(yàn)。
——在參觀途中，引導(dǎo)幼兒觀察看到的房子的樣式。
——請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看幼兒園，說(shuō)一說(shuō)幼兒園的房子看起來(lái)怎樣，
二、教師拿出幼兒的親子活動(dòng)單，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的房子想看到的哪一種。
三、教師幫忙做一張全班幼兒家房子的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。
四、展示掛圖：《房屋博覽會(huì)》，向幼兒介紹各式各樣的房子，開闊幼兒的眼界，豐富幼兒有關(guān)建筑的知識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)：
1、主題展示區(qū)
展示住房樣式調(diào)查表和住房樣式統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒充分感受房屋的多樣性。
2、美工活動(dòng)區(qū)
——建筑欣賞。投放掛圖《房屋博覽會(huì)》，引導(dǎo)幼兒欣賞各種不同特色的房子，請(qǐng)幼兒嘗試畫出自己喜歡的房屋。
——蓋房子。投放嘗試畫出自己喜歡的房屋。
——投放與家人、房子有關(guān)的折紙書，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種方式表現(xiàn)房屋。
3、益智活動(dòng)區(qū)
——投放各種積木，讓幼兒建構(gòu)各種造型和格局的小房子
——投放資質(zhì)的不同難度的'房子拼圖。
活動(dòng)評(píng)價(jià);
1、能說(shuō)出自己家房子的樣式。
2、能有目的地進(jìn)行觀察。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受鼠小弟內(nèi)心活動(dòng)以及合作的快樂(lè)，從小老鼠想吃蘋果到達(dá)成愿望的過(guò)程中，感受故事的趣味。
2、激發(fā)幼兒對(duì)彩圖繪本的學(xué)習(xí)興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒感受友誼和合作的力量。
2、激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示蘋果導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、(拿出蘋果)看，這是什么?蘋果香不香，這么香餓蘋果是長(zhǎng)在哪里的?讓我們一起來(lái)看看。
2、出示遮住書名、鼠小弟的封面。
看，蘋果長(zhǎng)在哪里呢?有幾個(gè)呀?你看到這蘋果，你會(huì)怎么樣呢?這么香的蘋果看引來(lái)了誰(shuí)?(出示老鼠)鼠小弟看到蘋果會(huì)怎么想呢?引出書名《想吃蘋果的鼠小弟》。(今天，我們就一起來(lái)看看這本大書，這第一張我們叫他封面，那最后一張叫做封底。)
二、閱讀大書。
1、這么香的蘋果還會(huì)引來(lái)誰(shuí)?(幼兒猜測(cè))我們來(lái)看看。我們要從封面開始一頁(yè)一頁(yè)翻。
2、打開第1頁(yè)：小鳥拿到蘋果了嗎?他是怎么拿到的?鼠小弟會(huì)怎么想呢?我們來(lái)看看第2頁(yè)，鼠小弟在干什么?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊!)
3、第3、4頁(yè)�？纯矗旅嬲l(shuí)也來(lái)了。小猴有什么本領(lǐng)，他是怎么吃到蘋果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼兒看圖說(shuō)：要是我也能爬樹，那該多好啊!幼兒學(xué)動(dòng)作)3、第5、6、7、8、大象、長(zhǎng)頸鹿、下面會(huì)來(lái)什么小動(dòng)物呢，請(qǐng)你猜一猜，教師模仿大象的鼻子動(dòng)作。同上方法來(lái)講解圖片內(nèi)容并讓幼兒學(xué)說(shuō)話和模仿動(dòng)作。
4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本領(lǐng)啊?幼兒回答。我們看看，接下來(lái)是不是他們來(lái)了。翻到第頁(yè)，袋鼠是怎樣吃到蘋果的?鼠小弟怎么想的呢?(教師翻到下一頁(yè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)：要是我也的句式。)集體練習(xí)模仿動(dòng)作。樹上蘋果還有剩幾個(gè)了，這時(shí)，鼠小弟心里好著急啊!
5、(1)最后，誰(shuí)來(lái)了?海獅問(wèn)："你怎么啦，鼠小弟?"小老鼠問(wèn):"你怎么幫助我呢?
"你會(huì)飛嗎?
你會(huì)爬樹嗎?
你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎?
你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎?
你跳得高嗎?
你的力氣大嗎?"這些我都不會(huì)，但是，我有一個(gè)本領(lǐng)。
(2)海獅到底用什么方法呢?(用頂球的方法，把鼠小弟頂了上去)
翻到后一頁(yè)：看"他們吃到了嗎?"
(3)鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會(huì)怎么辦呢?(出示最后一頁(yè)，一起分享)
三、剛才我們看的.這個(gè)故事就叫《愛吃蘋果的鼠小弟》……讓我們?cè)谕暾目匆槐榘?
總結(jié)：一個(gè)人的力量是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過(guò)合作我們就能做到平時(shí)一個(gè)人無(wú)法完成的事情。如果這時(shí)又來(lái)了一群小動(dòng)物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經(jīng)沒(méi)了啊，你想鼠小弟會(huì)怎么做呢?以后，我們有好東西也要和同伴一起分享，好嗎?
教學(xué)反思：
在整個(gè)故事學(xué)習(xí)中，孩子們通過(guò)猜想、表達(dá)、想像和扮演鼠小弟的各種動(dòng)作，享受了教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始終深深吸引著孩子們的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗(yàn)這一方面，孩子們對(duì)鼠小弟模仿各種動(dòng)物本領(lǐng)而吃不到蘋果時(shí)，說(shuō)出了鼠小弟傷心、無(wú)奈，甚至還體驗(yàn)出了鼠小弟的孤獨(dú)。當(dāng)海獅出來(lái)幫忙并摘到了蘋果時(shí)是孩子們又是那么地高興。接著我們討論話題:要是你是小鳥、猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠、犀牛，就會(huì)怎樣呢?怎么幫呢?把自己的想法用“要是…… 就……”表達(dá)出來(lái)，孩子們的表現(xiàn)都不錯(cuò)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1．能夠根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)度感受多維度藍(lán)色的差異。
2．嘗試用乒乓球蘸顏料，用滾、彈跳等方法表現(xiàn)小溪和大海。
3．體驗(yàn)用乒乓球創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．乒乓球，水粉顏料(以藍(lán)色系為主，可以適當(dāng)搭配其他顏色，注意顏料要有厚度)，黑色卡紙，素描紙。
2．小溪、大海等能展現(xiàn)不同藍(lán)色的圖片。
3．兩首音樂(lè)：一首舒緩，一首激昂。
活動(dòng)過(guò)程
1．隨樂(lè)舞動(dòng)，感受音樂(lè)的強(qiáng)弱。
教師播放節(jié)奏舒緩的輕音樂(lè)和節(jié)奏鮮明的有強(qiáng)度的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的強(qiáng)弱，并跟著樂(lè)曲的強(qiáng)弱和節(jié)奏的快慢進(jìn)行舞蹈。
2.欣賞圖片，感知多維度藍(lán)色。
(1)教師出示實(shí)物圖片（小溪、大海等），和幼兒一起觀察藍(lán)色，并引導(dǎo)幼兒將藍(lán)色的深淺和音樂(lè)的強(qiáng)弱結(jié)合起來(lái)。
(2)播放舒緩的音樂(lè)，呈現(xiàn)小溪的圖片；播放激昂的音樂(lè)，呈現(xiàn)大海的圖片。引導(dǎo)幼兒將水的顏色深淺和音樂(lè)的強(qiáng)弱聯(lián)系起來(lái)。
3．學(xué)習(xí)乒乓球的操作方法。
(1)教師：今天我們要用乒乓球來(lái)畫畫。 (啊?乒乓球也可以畫畫?)
(2)教師：將球放在顏料里滾一滾，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……看，乒乓球變色了!
4．幼兒創(chuàng)作。
(1)感受舒緩的.音樂(lè)，用乒乓球蘸較淺的深藍(lán)色顏料進(jìn)行繪畫，注意運(yùn)用輕柔的、小幅度動(dòng)作表現(xiàn)小溪。
(2)感受激昂的音樂(lè)，用相對(duì)應(yīng)的深藍(lán)色進(jìn)行繪畫，注意運(yùn)用跳躍的動(dòng)作表現(xiàn)重音及大海的咆哮。
要點(diǎn)提示
球不僅可以在一種顏料里轉(zhuǎn)，還可以去“串門”，將多種藍(lán)色顏料混合起來(lái)，也可以加白色顏料。教師可以有意識(shí)地提醒幼兒嘗試多種顏色，讓幼兒在無(wú)意識(shí)地玩球過(guò)程中感受多維度藍(lán)色。
評(píng)析
小溪和大海是藍(lán)色的經(jīng)典，而且是孩子比較熟悉的事物，作為藍(lán)色的開始較容易人手，將音樂(lè)和色彩結(jié)合，孩子就能從多方面感知多維度藍(lán)色。乒乓球作為特殊的材料，是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，讓幼兒在“玩”中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
剛?cè)雸@的小班幼兒與同伴交往的意識(shí)較弱，同伴關(guān)系也不穩(wěn)定。該活動(dòng)從小班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，感受和同伴游戲的快樂(lè)。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中，都能積極參與，體驗(yàn)到了集體活動(dòng)的快樂(lè)。
目標(biāo)：1．練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。
2．體驗(yàn)與同伴游戲的'快樂(lè)。
準(zhǔn)備：1.配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。
2．狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂(lè)。
過(guò)程：
一、媽媽抱抱
1．師(頭戴兔媽媽頭飾)：我是兔媽媽，我的兔寶寶們?cè)谀睦?
2．師(微笑著張開雙臂做擁抱狀)：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來(lái)和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)
3．師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來(lái)跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞：甩甩頭――轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
剪紙是最古老的民間藝術(shù)之一。怎樣在小班開展剪紙活動(dòng)呢？根據(jù)小班幼兒的年齡特征和能力發(fā)展現(xiàn)狀，我們從撕紙開始進(jìn)行。為了教孩子撕直線，我們?cè)O(shè)計(jì)了“彩色的面條”。
活動(dòng)內(nèi)容：
彩色的面條
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)撕直線，鍛煉幼兒手指精細(xì)動(dòng)作。
2.喜歡撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
吃面條、各色彩紙若干、紙盤每人一個(gè)、范例撕好的面條兩盤
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題：
1.你都吃過(guò)那些面條？
2.回憶吃面條的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)面條的.特征。
二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)：
1.變魔術(shù)——彩色的面條
2.教師示范撕面條，重點(diǎn)講解沿直線撕。
3.幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)幫助。
三、作品展覽，共同欣賞，體驗(yàn)成功地樂(lè)趣。
小班教案 篇6
主題簡(jiǎn)介：
�。òㄖ黝}背景、設(shè)計(jì)思路）
10月是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是水果大量上市的季節(jié)。在午餐吃水果中孩子們對(duì)各種水果表現(xiàn)出了濃厚的興趣，都爭(zhēng)著討論自己吃的水果。但很多小班的寶寶對(duì)水果的名稱、外形特征以及它的味道知道的不多，因此認(rèn)識(shí)水果的名稱、外形以及品嘗水果也就成了必不可少的教育內(nèi)容。我及時(shí)捕捉到了他們的興趣點(diǎn)，充分利用水果這一教育資源，從中挖掘其潛在的教育價(jià)值，并根據(jù)小班幼兒興趣、需要和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知特點(diǎn)，以課程來(lái)源于生活又服務(wù)于幼兒的生活這一理念為指導(dǎo)，預(yù)設(shè)了這一主題活動(dòng)《水果聚會(huì)》。
主題目標(biāo)：
1、積極樂(lè)意參與活動(dòng)，愿意探索。
2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。
3、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。
4、能根據(jù)水果的一種特征進(jìn)行分類。
5、根據(jù)水果的部分特征猜測(cè)判斷物體。
6、知道常見水果的食用方式，學(xué)習(xí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、嘗試制作水果寶寶，樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流。
主題網(wǎng)絡(luò)：
主題實(shí)施內(nèi)容形式
預(yù)設(shè)
生成
活動(dòng)內(nèi)容
教材教具
園內(nèi)活動(dòng)
學(xué)習(xí)活動(dòng)
香香的水果
剝橘子
許多蘋果、一個(gè)梨
猜一猜
我愛吃的水果
臟水果寶寶變干凈
孔融讓梨
我給水果穿衣服
水果屋
水果在哪里
水果沙拉
奇妙的水果
請(qǐng)小動(dòng)物吃水果
蘋果
各種水果
蘋果和梨的圖片
口袋和各種水果
清洗水果專用汁、水果
圖片和書籍
沙拉若干、牙簽
我會(huì)畫：提供蠟筆、顏料讓幼兒給水果涂色，引導(dǎo)幼兒能順著一個(gè)方面涂色。
我會(huì)扣：讓幼兒按相應(yīng)的位置扭紐扣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和生活自理能力。
我會(huì)看:引導(dǎo)幼兒能安安靜靜的看完一本書。
蠟筆、顏料
紙、水果圖片
自制的蘋果樹、娃娃頭發(fā)、裙子
圖片、書籍
游戲
活動(dòng)
角色游戲：引導(dǎo)做爸爸媽媽的幼兒在游戲時(shí)與客人一起分享水果。
各種水果玩具
生活
活動(dòng)
1、臟水果寶寶變干凈
2、果皮丟哪兒？
運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)
體育游戲：運(yùn)水果
各種水果玩具
園外活動(dòng)
家庭
活動(dòng)
1、 在家引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的水果。
2、 帶領(lǐng)幼兒參觀水果店
社區(qū)
活動(dòng)
參觀果園、水果店
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
墻飾：水果聚會(huì)
其他背景材料
參考的網(wǎng)頁(yè)、書籍等”
主題實(shí)施總結(jié)評(píng)價(jià)反思
主題活動(dòng)由來(lái)是我們預(yù)設(shè)的，并根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求這一特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。首先，我們帶領(lǐng)孩子去參觀水果店，尋找幼兒興趣點(diǎn)。參觀好水果店時(shí)，我請(qǐng)幼兒們看看那樣水果是你門最喜歡的，老師把它買回家。買好后我們走回幼兒園。途中毛毛問(wèn)我她可不可以將今天看到的水果畫下來(lái)？ 這提議非常好，有利于幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展，同時(shí)在語(yǔ)言方面也能得到發(fā)展，我便問(wèn)其他幼兒，“你們覺(jué)得怎么樣？孩子們都說(shuō)”好的�！� 在幼兒們作畫過(guò)程中，我看到有的幼兒畫自己喜歡吃的水果，有的幼兒畫喜歡吃的水果送給老師，有的幼兒畫爺爺奶奶喜歡吃的水果送給他們…… 雖然畫的.不象，但是孩子們體驗(yàn)到了畫水果的快樂(lè)。此活動(dòng)中，原本一直以為小班孩子小，許多事情他們都不懂，但我還是深受震撼，活動(dòng)使我真正地走進(jìn)了孩子們的世界，發(fā)現(xiàn)我們的孩子也都很懂事，知道家長(zhǎng)、老師的辛苦，在此活動(dòng)中，幼兒的情感、動(dòng)手、動(dòng)口能力都得到了發(fā)展和提高，而且孩子們的觀察是那么仔細(xì)。再次我們引導(dǎo)孩子從家里帶來(lái)孩子們喜歡吃的，常見的水果。讓孩子們?cè)诔猿�、說(shuō)說(shuō)、聞聞中認(rèn)識(shí)各種水果。在帶來(lái)的各種各樣水果中，讓他們通過(guò)觸摸、聞聞、嘗嘗、看看等操作活動(dòng)學(xué)習(xí)了“香甜”“黃澄澄”“紫瑩瑩”“紅彤彤”“綠油油”等詞語(yǔ)。最后我們還在游戲中和個(gè)別化活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)各種條件，讓孩子在活動(dòng)中在游戲中和水果親密接觸例如：在區(qū)角活動(dòng)中我根據(jù)水果不同的數(shù)量、大小、名稱裝在水果盆里，如一只大橘子，許多小橘子；一只蘋果，許多生梨；一只真橘子，許多假橘子等等，而且每天都將水果盆作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使幼兒有意無(wú)意地感知數(shù)學(xué)就在身邊，使幼兒在看看、摸摸、數(shù)數(shù)、講講中走進(jìn)數(shù)學(xué)。。關(guān)注到了小班孩子的年齡的特點(diǎn)和孩子的興趣點(diǎn)所在。但是在整個(gè)主題的實(shí)施中還是有許多的不足。如提高的材料比較的片面，在活動(dòng)的實(shí)施中孩子和教師的互動(dòng)性體現(xiàn)的比較的不夠，這也是和小班孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)系。在以后的主題實(shí)施中我想我們老師更應(yīng)該從這些方面考慮。讓主題的實(shí)施中做的更完善。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感知汽車的大小的不同，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
2、 能按一定的順序?qū)⑵嚺判颉?/p>
3、 樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)操作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套ppt。
2、幼兒人手一份操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看汽車王國(guó)的圖片，引起幼兒興趣。
師：“歡迎小朋友來(lái)到汽車王國(guó)，今天是國(guó)王的.生日，你們?cè)敢鉃樗黄饝c祝嗎？”“小精靈帶著我們一起去見國(guó)王，我們會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)停車場(chǎng)，必須完成3個(gè)任務(wù)才能見到國(guó)王�！�
2、觀看PPT，進(jìn)入第一個(gè)停車場(chǎng)
出示三輛小汽車，引導(dǎo)幼兒按汽車大小排序。
�。�1）師：“小朋友看一看，這個(gè)停車場(chǎng)有幾輛小汽車，？”“一樣嗎？”“哪里不一樣？”（引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。）
�。�2）出示大小標(biāo)記，重點(diǎn)理解從大到小的排列順序。
師：“小精靈有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友按從大到小的順序?qū)⑵嚺藕�，大的汽車排在小紅旗的后面�！庇變翰僮鳌�
�。�3）進(jìn)入第二個(gè)停車場(chǎng)，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車按從小到大的順序排好。
師：“小朋友完成了第一個(gè)任務(wù)，第二個(gè)任務(wù)是：小精靈請(qǐng)小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面�！庇變翰僮鳌�
�。�4）進(jìn)入第三個(gè)停車場(chǎng)，請(qǐng)小朋友按照一定的順序?qū)⑵嚺藕谩?/p>
師：“這個(gè)停車場(chǎng)有點(diǎn)特別，小精靈希望小朋友也來(lái)幫按照一定的順序幫汽車排排隊(duì)�！保ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮操作）
3、 活動(dòng)結(jié)束
師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國(guó)王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧！
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察、認(rèn)識(shí)西瓜的外形特征。
2、知道西瓜是夏季水果，并喜歡吃西瓜。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：圖片-習(xí)慣
2、課件：圖片-西瓜切面
3、西瓜（供幼兒品嘗）
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引出西瓜。
�。�1）教師：小朋友，在炎熱的夏天，我們可以吃些什么來(lái)防暑降溫呢？
�。ㄗ層變航Y(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述。）
（2）教師：西瓜就是一種很好的夏季水果，有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。
2、觀察、認(rèn)識(shí)西瓜。
�。�1）西瓜是什么樣的？
出示圖片：西瓜
�。�2）請(qǐng)幼兒觀察、講述西瓜的外形。
小結(jié)：有的西瓜是圓圓的，有的西瓜是橢圓的，有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，
還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲一敲會(huì)“砰砰”地響，推一推還會(huì)滾動(dòng)。
�。�3）西瓜里面是什么樣子的？
讓幼兒猜測(cè)后，出示圖片。
3、引導(dǎo)幼兒了解無(wú)籽西瓜
�。�1）出示圖片：有籽西瓜，無(wú)籽西瓜的切面。
請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)出，兩個(gè)西瓜有什么不同。
（有籽，無(wú)籽）
（2）教師：無(wú)籽西瓜又沙又甜，吃的時(shí)候不需要吐籽，很方便。
4、品嘗西瓜
�。�1）你喜歡吃西瓜嗎？為什么？
小結(jié)：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴，祛暑，還能防止生痱子呢！
�。�2）幼兒通過(guò)品嘗，感受西瓜的味道。
5、畫西瓜
（1）教師：小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了西瓜，知道西瓜有有籽西瓜，無(wú)籽西瓜，
還品嘗了甜甜的大西瓜，現(xiàn)在，我們來(lái)畫一個(gè)大西瓜好不好？
�。�2）幼兒涂色：西瓜
要求：西瓜皮用深綠色或淺綠色，西瓜瓤用紅色，瓜子用黑色或棕色。
活動(dòng)自然結(jié)束。
小班常識(shí)活動(dòng)：輕和響
一. 活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道聲音有輕有響，并能加以簡(jiǎn)單區(qū)分。識(shí)字：“輕”、“響”。
2. 在看看、聽聽、玩玩的過(guò)程中，探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。
3. 樂(lè)意參加常識(shí)探索活動(dòng)，并學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)探索。
二. 活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 易拉罐若干(多于班級(jí)人數(shù))，半數(shù)裝有釘子或者豆類，半數(shù)裝有紙或者小木棍。
2. “響”“輕”立式字卡各兩份。
3. 錄有伴奏音樂(lè)的磁帶，錄音機(jī)。
三. 活動(dòng)過(guò)程
1. 引題。教師直接出示四只易拉罐。并對(duì)其進(jìn)行一定的解釋。
2. 通過(guò)聽聽、看看來(lái)進(jìn)行觀察。
①教師搖一搖裝釘子的易拉罐，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到了什么聲音?(響)請(qǐng)幼兒對(duì)聲音進(jìn)行模仿。
② 教師搖一搖裝紙的易拉罐，提問(wèn)這是什么樣的聲音?(輕)
③ 教師展示“響”，“輕”字卡，并將兩只易拉罐分別放在相對(duì)應(yīng)的位置。
④ 教師將另外兩只易拉罐分別搖一搖，結(jié)合幼兒的意見對(duì)其進(jìn)行區(qū)分?jǐn)[放。
�、� 開易拉罐。教師引導(dǎo)：“這些易拉罐里面到底裝的.是什么呢?我們來(lái)看一看吧!”教師分別打開四個(gè)易拉罐，并把里面裝的東西倒出來(lái)，分別在幼兒面前進(jìn)行進(jìn)距離的觀察。
⑥ 小結(jié)：這些東西都是不一樣的，他們放在易拉罐里面搖一搖發(fā)出的聲音也不一樣。
3. 通過(guò)親身操作進(jìn)一步感知輕和響。
�、� 教師引導(dǎo)：老師這里有這么多的易拉罐，我一個(gè)人玩不了那么多，我請(qǐng)小朋友跟我一起來(lái)玩，好嗎?
�、� 教師提要求：在拿到易拉罐的時(shí)候不要隨便的搖，要先把易拉罐抱住，等到老師請(qǐng)小朋友們操作的時(shí)候才可以搖。小朋友搖一搖以后，聽聽這個(gè)聲音是輕的還是響的，是響的，就站在響字寶寶旁邊，是輕的，就站在輕字寶寶一邊。
�、� 幼兒操作，找到相應(yīng)的字寶寶并站在旁邊。
�、� 教師檢查，糾正。
4. 用易拉罐來(lái)給音樂(lè)配伴奏。
① 聽音樂(lè)一遍，區(qū)分響的一段和輕的一段。
�、� 幼兒和教師一起根據(jù)音樂(lè)輕響來(lái)給音樂(lè)伴奏。響的一段由拿響罐的小朋友搖，輕的一段由拿輕罐子的小朋友搖。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。
2、體驗(yàn)合作組畫的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）
2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：
游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。
2、談話討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài)，人物的'頭和身體是什么樣的？
3、出示已撕好的頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）
4、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
�。芰�(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。）
B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。
C、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。
（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）
D、用記號(hào)筆給人物畫上五官。
E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。
�。ㄗ⒁馍实拇钆�，給自己加上腮紅）
5、幼兒合作粘貼組畫，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
6、評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。
A、集體欣賞，體驗(yàn)合作組畫的樂(lè)趣。
B、聽音樂(lè)，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀，強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺(jué)和情感獲得滿足、愉悅的同時(shí)，培養(yǎng)其對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力�？梢�，美工活動(dòng)的最終目的是讓幼兒有美的享受。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
喜歡和同伴一起看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物不同的特征，體驗(yàn)與好朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
重點(diǎn)：看看、猜猜，說(shuō)說(shuō)故事中各種的動(dòng)物不同特征。
難點(diǎn)：體驗(yàn)與好朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、想一想，說(shuō)一說(shuō)（環(huán)節(jié)意圖：激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入故事主題）
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、你們過(guò)過(guò)生日嗎？是怎么過(guò)生日的呢？
小結(jié)：過(guò)生日時(shí)，會(huì)有很多人來(lái)為我們慶祝生日。
過(guò)渡語(yǔ)：有一個(gè)小朋友叫達(dá)達(dá)，他也要過(guò)生日了，看看會(huì)有誰(shuí)來(lái)為他過(guò)生日呢？
二、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)（環(huán)節(jié)意圖：觀察動(dòng)物的某一顯著特征，發(fā)展幼兒思維，并進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)）
1、畫面一：咦，達(dá)達(dá)過(guò)幾歲生日呀？你從什么地方看出來(lái)？
小結(jié)：原來(lái)過(guò)幾歲生日就插幾根蠟燭。你們的小眼睛看得真仔細(xì)。
2、畫面二：重點(diǎn)提問(wèn)：（敲門聲）誰(shuí)來(lái)了？你怎么知道是小兔?
（出示下一幅）小結(jié)：真的是長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔來(lái)了�？煺�(qǐng)小兔進(jìn)來(lái)。（請(qǐng)小朋友幫忙請(qǐng)小兔進(jìn)來(lái)。）
3、畫面四：（敲門聲）又是誰(shuí)在敲門呢？你從什么地方看出來(lái)的？
追問(wèn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的.尾巴會(huì)是誰(shuí)呢？
真的是小猴子嗎？我們一起來(lái)看看。（出示下一幅）
看見小猴子達(dá)達(dá)會(huì)怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)集體幼兒請(qǐng)）
4、畫面六：重點(diǎn)提問(wèn)：這回是哪一位長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物朋友呢?
小結(jié)：身上有花紋的，長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的就是長(zhǎng)頸鹿呀，誰(shuí)去請(qǐng)它進(jìn)來(lái)？（個(gè)別幼兒請(qǐng)）（出示下一幅）
5、重點(diǎn)提問(wèn)：（重重的敲門聲）最后一位長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友會(huì)是誰(shuí)呢？（請(qǐng)幼兒大膽的猜測(cè)）
出示畫面八：快來(lái)看一看。
小結(jié)：重重的敲門聲原來(lái)是長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象來(lái)了。
教師做達(dá)達(dá)：大象，大象快來(lái)呀。（請(qǐng)幼兒做大象）
教師：大象、大象請(qǐng)坐，請(qǐng)坐。
6、畫面九、十：達(dá)達(dá)一共請(qǐng)了幾個(gè)好朋友？（幼兒數(shù)一數(shù)）
7、請(qǐng)了那么多長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友，猜猜達(dá)達(dá)會(huì)請(qǐng)它們吃什么長(zhǎng)長(zhǎng)的東西呢？
�。ǔ鍪井嬅�11、12）
小結(jié)：原來(lái)過(guò)生日還要吃長(zhǎng)長(zhǎng)的面條呢。。
三、唱一唱、說(shuō)一說(shuō)（環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)朋友一起故生日、同伴間互說(shuō)祝福語(yǔ)，感受過(guò)生日的快樂(lè)）
過(guò)渡語(yǔ)：這么多動(dòng)物都來(lái)了，我們也一起來(lái)給達(dá)達(dá)過(guò)生日吧！
1、小朋友自己想一句祝福語(yǔ)祝福達(dá)達(dá)。
2、大家集體一起唱生日歌。
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