小班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道春天是生長的季節(jié)。
2、愿意參與種植活動(dòng)。
準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解播種的'一些常識活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭耍伙L(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。
2、請幼兒說說天再熱一些，地上會長出什么，樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。
4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。
5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)矸N子、工具，和老師小朋友一起種植。
小班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖：
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。俗話說的好“一年之計(jì)在于春�！贝禾旖o人以美的感受，給人活力和朝氣。大自然是一位神奇的“ 教師 ”，對于我們小班幼兒而言，“花兒開了”這一主題的教育，走進(jìn)大自然去感知、觸摸春天，與春天互動(dòng)，而在春天里，孩子最先感知到的就是花兒開了，于是我想到了設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。針對孩子以前已經(jīng)有手指點(diǎn)花的經(jīng)驗(yàn)，我這次略增加了難度，讓幼兒用螺旋形的方式把花朵表現(xiàn)出來。而學(xué)習(xí)螺旋形也是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，針對這個(gè)難點(diǎn)，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)讓孩子們通過視頻看“什么是螺旋形”引入，然后學(xué)習(xí)空手畫再過度到孩子到紙上去把花畫出來。而最后在展示幼兒作品的時(shí)候也改變了一下方式，讓幼兒把畫出來的花“移栽”到“公園”里去，改變了以往放在展覽板上或者作業(yè)袋中的模式。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)用手指繞毛線的方法畫螺旋線和手指添畫花瓣來表現(xiàn)花朵。
2、在滴色游戲中學(xué)習(xí)觀察畫面變化，體驗(yàn)作畫的樂趣。
3、感知春天來了，花兒都開了。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、抹布，顏料，白紙若干；
2、裝顏色的眼藥水小瓶，紅黃藍(lán)顏料等；
3、投影儀器。
4、課件《圓圈花》、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用手指繞毛線的方法畫螺旋線和手指添畫花瓣來表現(xiàn)花朵。
五、教學(xué)方法與手段：
多媒體輔助教學(xué)法、操作法、演示法、提問法等。
六、教學(xué)過程：
（一）開始部分
歌曲導(dǎo)入活動(dòng)
師：“小朋友們，今天天氣真好，我們一起唱歌吧。太陽當(dāng)頭照、花兒對我笑、小鳥說，早早早，你為什么背著小書包……”（此環(huán)節(jié)中運(yùn)用學(xué)過的歌曲來引出本次活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。）
師：“剛剛在歌里聽到了哪些朋友呢？”幼兒說到一樣，教師便出示課件圖片。
（二）基本部分
1、學(xué)習(xí)用手指畫花朵。
師：“今天有一位朋友來到我們班做客了，我們一起請他出來吧�！币龑�(dǎo)幼兒學(xué)說“XXX，請出來。”教師出示一朵沒有花骨朵的枝葉。
師：“今天這位朋友要去參加一次舞會，可是沒有漂亮的衣服，想請我們小朋友幫她打扮一下，好嗎？”（此環(huán)節(jié)中運(yùn)用故事的形式引出本次活動(dòng)的中心部分，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過讓他們自己想辦法，鍛煉幼兒的語言能力。）
2、介紹顏色寶寶。
師：今天老師帶來了一個(gè)小瓶子，看一看它是什么顏色的？那我們給它起一個(gè)名字叫“綠娃娃”。（此環(huán)節(jié)中教師用擬人的語言來介紹顏料，吸引幼兒的注意力。）
3、玩滴色游戲。（此環(huán)節(jié)運(yùn)用游戲的方法激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在玩語言游戲的情節(jié)下，學(xué)習(xí)用手指來畫圈圈。）
師：“現(xiàn)在綠娃娃要出來玩啦�？�！綠娃娃倒著拿，擠一擠，滴一次，擠一擠，又一次，一個(gè)胖乎乎的綠娃娃站在了紙上，再請我們的食指來幫忙啦，食指伸出來，來和綠娃做朋友，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，花兒真漂亮�！�
教師一邊念兒歌，一邊示范作畫。 鼓勵(lì)孩子學(xué)學(xué)它的動(dòng)作，并大膽地說出來。
師：“找個(gè)空地方玩，我們一起來幫助花兒吧。”鼓勵(lì)幼兒和老師一起說“擠一擠，滴一次，擠一擠，又一次……”
4、師幼一起玩滴色游戲，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述；
5、手指點(diǎn)畫：畫花朵花瓣
師：“小朋友們，你們覺得我們剛剛畫的花漂亮嗎？有沒有什么辦法讓它變得更漂亮呢？”請幼兒自由想象回答。
師：“老師有一個(gè)辦法，看”教師示范畫花瓣。
師：“食指朋友再幫幫忙，點(diǎn)一點(diǎn)、按一按、花瓣朋友真漂亮。”
師：“小朋友們，我們一起幫這多漂亮的花取個(gè)好聽的'名字吧�！�
師：“老師這里有個(gè)好聽的名字，送給它吧——圓圈花�！�
提示幼兒將紅顏色送回它的家里。
6、師換一種顏色示范，請幼兒拿出食指跟學(xué)畫圓圈花，邊畫邊說“繞呀繞，繞呀繞……”
7、幼兒畫花朵（此環(huán)節(jié)讓幼兒自由操作，鼓勵(lì)幼兒大膽的作畫，鍛煉幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。）
師巡回觀察，及時(shí)鼓勵(lì)或個(gè)別指導(dǎo)。
（三）結(jié)束部分
師幼共同欣賞作品。（此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)最后一部分，把孩子們的作品放到畫有公園圖的展板上，去參加舞會，孩子們的情緒又得到了高漲，真正體現(xiàn)了《綱要》中“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的精神。）
師：“看，這是什么地方呀？”教師出示公園的展板，請幼兒將畫好的花朵貼在展板上。
師：“小朋友們真棒，花兒要謝謝你們啦。它要請你們?nèi)⒓游钑�，�?zhǔn)備好了嗎？出發(fā)啦”教師放音樂，與幼兒一起跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。
小班教案 篇3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．自主學(xué)會本課的生字并能正確、工整地書寫。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2，3段，積累優(yōu)美的詞語。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文2，3段，積累優(yōu)美的詞語。
【學(xué)習(xí)過程】
一自主學(xué)習(xí)
1.水墨畫：水墨畫是一種繪畫形式，更多時(shí)候水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫，也就是國畫的代表。基本的水墨畫，僅有水和墨，黑與白色，但進(jìn)階的水墨畫也有工筆和花鳥，色彩繽紛。后者有時(shí)也稱為彩墨畫。
2.我能正確流利的大聲把課文讀一遍。（別忘了做筆記哦。讀正確，流利了嗎，再來一遍吧）
我會把本課的生字、生詞正確、工整的寫三遍并選擇其中的兩個(gè)詞語造句。 3 這幅水墨畫指的是什么？從哪個(gè)詞語可以看出來呢？“水墨畫”為什么要加上引號？
4 用自己喜歡的方式再讀課文，并結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解下列詞語的意思。 散漫： 黃梅：
采擷： 倘佯：
咀嚼： 溢：
5 小組內(nèi)大聲齊讀課文（整齊、正確、流利），說說課文各自然段都寫了什么？
二 問題交流（學(xué)問學(xué)問，不懂就問，組長監(jiān)督，看看那組討論交流最有效）
1.交流自主學(xué)習(xí)中的內(nèi)容。 2.你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？或者不懂的問題，請請教你的同學(xué)吧。 三．展示提升
1.每組推薦一名同學(xué)到黑板上聽寫，其余的再本子上寫。 2.把你在本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲或者不懂的問題磨和同學(xué)分享分享吧。 四 鞏固達(dá)標(biāo)
1.抄寫文中的疊詞，自己再補(bǔ)寫幾個(gè)。
2.摘抄文中優(yōu)美的句子和背誦課文2，3段。
3.收集有關(guān)菱角的相關(guān)資料。
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內(nèi)容，從中感受故鄉(xiāng)風(fēng)景的獨(dú)特與美麗，激發(fā)學(xué)生對故鄉(xiāng)的熱愛之情。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，想象課文描寫的畫面，把握課文主要內(nèi)容，從中感受故鄉(xiāng)風(fēng)景的獨(dú)特與美麗，激發(fā)學(xué)生對故鄉(xiāng)的熱愛之情。
【學(xué)習(xí)過程】
一 自主學(xué)習(xí)
1、主動(dòng)分享自己了解到的有關(guān)菱角的資料。
2、細(xì)讀課文第一自然段，初識菱塘。
�。�1）在作者的眼中，長滿菱角的池塘是什么樣的，能用文中 詞語概括.。
�。�2）本段中 用的好，表現(xiàn)了 的狀態(tài)，能換成其它字嗎？
�。�3）本段寫出菱塘 、 、 的美。
3、精讀課文2-4自然段，感受水墨畫之美。
（1）小組內(nèi)齊讀2-4自然段，作者是按照 順序描寫“水墨畫”的美的。從那些關(guān)鍵詞可以看出來？
�。�2）隨著時(shí)間的變化，池塘也慢慢變化著。
A 初春：池塘有什么變化呢？ “疏疏朗朗”的意思 說明 你還能用來 、 形容此時(shí)菱葉的狀態(tài)。
B 黃梅后：(黃梅指春末夏初梅子黃熟的一段時(shí)期。)池塘又有什么變化？ 是 。 、 、 詞形象生動(dòng)地寫出了菱葉們長大了，整個(gè)池塘都是菱葉，顯得很茂盛�！懊苊茉言选笨蓳Q詞“密密層層”么，為什么？ 菱葉的變化不止表現(xiàn)在數(shù)量上，還表現(xiàn)在形態(tài)上，此時(shí)的菱葉是什么樣子的？ 。 表明菱葉很大；“支菱”即挺著，豎著說明菱葉精神 ； 、 描寫了菱花的美麗、幽香。
C．臨近中秋：穿著各色衣裙的采菱女開始采“頭朝菱”(即第一批成熟的菱角)，動(dòng)作輕快熟練，劃著扁舟，蕩著水盆，穿行在綠色的“水巷”里。一個(gè)“ ”，
一個(gè)“ ”字，準(zhǔn)確地寫出了采菱女輕盈熟練的采菱動(dòng)作。(小組內(nèi)請一位同學(xué)演示采菱女的動(dòng)作)。
孩子們得到菱角后為什么會歡天喜地？
�。�3）采菱在家鄉(xiāng)是一個(gè)普遍現(xiàn)象嗎？從那些詞語可以看出來？這說明了什么？
“第二天一早，故鄉(xiāng)的街頭，攤攤擔(dān)擔(dān)，那一堆堆溢著清香的`菱角，就一個(gè)勁的誘惑你了”該句用了 修辭手法寫出了 。 突出了菱角濃郁的香氣和吸引人的特點(diǎn)。
4 感受故鄉(xiāng)的美
�。�1）作者想象自己加入了采菱的隊(duì)伍，邊采菱邊品嘗，這是一個(gè)多么愜意的場景�。块]上眼想象自己在菱間倘佯的場景吧！
5 再次用自己喜歡的方式朗讀課文（可嘗試背誦）。
二 問題交流（學(xué)問學(xué)問，不懂就問，組長監(jiān)督，看看那組討論交流最有效）
1、小組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)中的內(nèi)容。重點(diǎn)是有爭議的問題。
2、把你還有的新疑問向你的伙伴請教吧@
四．展示提升
展示自己在本節(jié)課的收獲。
四 鞏固達(dá)標(biāo)
1、背誦全文。
2、再次積累文中優(yōu)美的字、詞、句、段。
3、完成同步練習(xí)冊。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)與要求：
1、初步了解魚的生活習(xí)性，會用半圓形和三角形粘貼小魚，并添畫出眼睛和花紋。
2、培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)心他人的情感。
3、發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
4、享受活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖：魚缸里有一條小魚（可翻開，一面是流淚的，一面是微笑的）
2、各種顏色、大小的.三角形半圓形若干；彩筆。
3、錄音機(jī)、磁帶《魚兒水中游》。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂，做律動(dòng)《魚兒水中游》，（教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場地中模仿小魚自由的游來游去）幼兒入座后，請幼兒說一說：
�。�1）你見過哪些魚？（回答：鯊魚、鯉魚等）他們生活在什么地方？（回答：水里、海里、池塘里等）
（2）請你用動(dòng)作模仿一下你見過的小魚是怎樣游的。
二、播放一段生活在大海和江河里的魚的錄像片段，教師簡單介紹魚的特征和生活習(xí)性。
（今天我也給你們帶來了一條小魚，我們來看看它生活在什么地方）
三、出示背景圖（圖中小魚是流淚的）請幼兒欣賞：
（1）小魚生活在什么地方？（魚缸里）這個(gè)魚缸漂不漂亮？
�。�2）請你仔細(xì)觀察小魚怎么了？（小魚傷心地哭了）
（3）請你猜一猜小魚為什么會這樣？（它餓了；它想媽媽了；它沒有朋友，太孤單）
（師：原來小魚自己生活在大大的魚缸里，沒有朋友陪它玩，它太孤單所以傷心的哭了。穿插教師配唱《一條魚》：一條魚~水里游~孤孤單單在發(fā)愁）
（4）請你想一想怎樣能使小魚變快樂。（給它找許多的朋友）
四、為小魚找朋友：請幼兒運(yùn)用所給材料發(fā)揮想象制作粘貼畫《小魚》，教師巡回指導(dǎo)。
五、請幼兒把成品小魚粘貼在背景圖魚缸中，給小魚做朋友。教師把魚缸中的小魚變成笑臉。（師配唱：許多魚水里游，開開心心做朋友。）
師：我們幫助小魚找到這么多的朋友，小魚開心地笑了，你們是不是也和小魚一樣開心。幫助別人變快樂我們自己也很快樂。
六、聽音樂做律動(dòng)《魚兒水中游》：讓我們和小魚一起自由的游玩吧
小班教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球若干個(gè)。
螞蟻頭飾。
5個(gè)大竹筐。
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)孩子們的配合能力。
動(dòng)腦用想出來的辦法把球運(yùn)到框里。
活動(dòng)過程
一、玩法
1、以比賽的形式進(jìn)行游戲。
2、把幼兒分成小組，每組可以三至四人。
3、每組第一個(gè)人戴好螞蟻頭飾，雙手伸直當(dāng)觸角。
4、在游戲開始前，每組成員排好對都彎腰，每組第一個(gè)人后面的成員雙手把住前一個(gè)人的腰。
5、游戲開始每組螞蟻排隊(duì)從起點(diǎn)一起走到終點(diǎn)，再從終點(diǎn)把皮球想辦法運(yùn)到起點(diǎn)的框里。
二、規(guī)則
1、在游戲過程中每組成員的手不可以放下和松開。
2、螞蟻的.觸角不可以拿球，每組成員不可以用手拿球往回運(yùn)。
3、在運(yùn)球中，球如果掉了要繼續(xù)往前走，不可以把球撿回來。
4、哪組運(yùn)的最多最，哪組就勝利。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。
3、發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花園場景，并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù)。
2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。
3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯懻摶顒�(dòng)
1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫�，把禮盒打開來看一看？
2、幼兒討論哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的。
你們也可以和好朋友說一說："你有什么顏色的花？有幾朵？"
3、請個(gè)別幼兒說一說幼兒A：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！
幼兒B：我有一朵黃顏色的.花，還有三朵藍(lán)顏色的花
�。ǘ┱J(rèn)識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！
如果這樣放著它們就會枯萎的，那就太可惜了，這里有個(gè)大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？
（三）種花
1、認(rèn)識標(biāo)記我們來看一看這個(gè)花園是什么樣子的？這里有些什么？
我們要怎么種花才最好呢？
幼兒：這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。
師：這些標(biāo)記有什么用呢？告訴我們什么呢？
幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。
師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？
幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。
小結(jié)：對了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。
師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。
幼兒：方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)，還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。
師：對了，這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn)，這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來種花的標(biāo)記，那你們猜，這花怎么種？
幼兒：一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花，兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。
請幼兒示范，把老師的花種到花園里去。
小結(jié)：我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方，再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵，和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多，最后把花種上去就可以了。
2、幼兒操作
�。ㄋ模┵p花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動(dòng)
我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、蘭的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！
教學(xué)反思：
小班幼兒借助可觸摸到、體驗(yàn)到的面泥開展有趣的操作活動(dòng)，非常適于農(nóng)村幼兒園，也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。為此，將底結(jié)構(gòu)活動(dòng)中制作的面泥小花進(jìn)行拓展，有效開展高結(jié)構(gòu)活動(dòng)能使幼兒的學(xué)習(xí)興趣遞增，不同的新經(jīng)驗(yàn)得到提升。本次活動(dòng)“種花”就是將材料進(jìn)行拓展，使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運(yùn)用AB模式進(jìn)行排序。
在活動(dòng)中我主要采用了問題情景層層層入的方式，如一開始教師帶領(lǐng)幼兒來到小花園中問：“你覺得小花園怎么樣?是誰飛來了,咦,怎么又飛走了?” 就將幼兒對春天的各種感受進(jìn)行了大膽的表達(dá)，幫助幼兒整合了各種春天的經(jīng)驗(yàn)。
之后在師幼討論中：“你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園？”很好的激起了幼兒對有規(guī)律種花的想法與興趣。再通過個(gè)別幼兒對操作材料的示范與講解，使每位幼兒清晰、正確地了解了有規(guī)律種花的要點(diǎn)，再后幼兒在自主選擇教師提供的各種材料互動(dòng)中（平日幼兒在區(qū)域活動(dòng)中塑造的各種小花及人手一份的模式卡、小花盆等），充分給予了每位幼兒大量實(shí)踐操作的機(jī)會。同時(shí)，幼兒在運(yùn)用AB模式排序幫助蝴蝶建造花園的程中又提升了按顏色、按大小、種類種花的方法，從而使幼兒在游戲情景中自主探索、實(shí)踐應(yīng)用中達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。在最后的環(huán)節(jié)中，幼兒自由地在唱唱跳跳中表現(xiàn)出了對春天的喜愛之情，也使活動(dòng)達(dá)到了高潮，并且?guī)椭變韩@得了各種能力的發(fā)展。
小班教案 篇7
活動(dòng)一：
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
觀察天空，感受到天空的廣闊和神秘，激發(fā)探索自然的興趣。
準(zhǔn)備：望遠(yuǎn)鏡
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、晚上，帶幼兒觀察天空。
2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。
3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會面機(jī)會。
4、請小朋友看看天上的星星像什么?
5、告訴幼兒天空中有許多秘密，小朋友長大了可以做天文學(xué)家，去研究天空中的奧秘。
集體活動(dòng)二
有益的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
知道星星離我們很遠(yuǎn)，感受到天空的神秘，增進(jìn)好奇心。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、晚上天空布滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?
2、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星，我們要過4年多才能看見。
3、天空中的奧秘多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?
4、讓幼兒說說， 自己長大后如何與星星交朋友。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意積極觀察并表述糖果的，感受糖果的多樣性;
2、知道吃糖果要適量，要保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣形狀、顏色、口味不同的糖果
活動(dòng)過程：
一、出示糖果，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1、教師將糖果裝在一個(gè)瓶子里面出示在幼兒面前并搖一搖。
教師：小朋友，聽一聽瓶子里面是什么聲音，猜一猜里面裝著什么寶貝呢?(引起幼兒興趣)
教師：小朋友，你們想知道瓶子里面裝的是什么嗎?那我就請小朋友來摸一摸，看一看里面到底裝了些什么呢?
2、教師請每一位幼兒摸出一個(gè)糖果。
教師：小朋友，現(xiàn)我們一起排好隊(duì)，到這里來摸一摸瓶子里的東西，然后請每一位小朋友一人拿出一個(gè)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察、品嘗糖果
1、教師：小朋友，現(xiàn)在你們都拿到了一顆糖果了吧?那請你們說說你們拿的糖果是什么樣子的呢?是什么顏色呢?我們用小手捏一捏它之后會有什么樣的感覺呢?
引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝、形狀、軟硬等特點(diǎn)。
2、教師：小朋友，你們想吃手上的.這顆糖果嗎?那你們會自己把它剝開來嗎?怎么剝呢?
教師先請幾名幼兒示范剝糖果的方法。然后再請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。
3、請幼兒品嘗糖果
教師：小朋友，現(xiàn)在我們一起來嘗一嘗這些好吃的糖果吧!但是嘗的時(shí)候要請小朋友告訴我你們吃的糖果都是什么樣味道的?好吃嗎?你們喜歡吃糖果嗎?
4、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn)，說說自己見過的其它糖果。
教師：小朋友，請你們說說你們還吃過其它味道的糖果嗎?都有什么味道的呢?它是什么樣子的?是硬硬的還是軟軟的?
三、教育幼兒糖果好吃但是要適量，注意保護(hù)牙齒。
1、教師：小朋友，糖果這么好吃，我們都喜歡吃，可是能不能多吃呢?吃得太多會怎么樣呢?
2、教育幼兒適當(dāng)吃糖果，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己的牙齒。
四、結(jié)束活動(dòng)
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會book
鼓勵(lì)幼兒在自然環(huán)境中說出書的英語名字。
在游戲中體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。
培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
材料準(zhǔn)備
實(shí)物書若干本 單詞卡片
活動(dòng)過程
一、激情導(dǎo)入
師：小朋友看 貢老師手里拿的`是什么�。浚〞┬∨笥褌兿矚g看書嗎？那你知道嗎書有好聽的英文名字book
二、學(xué)習(xí)單詞
1. 教師領(lǐng)讀幼兒跟讀book
2. 教師指導(dǎo)每個(gè)幼兒正確發(fā)音。
3. 拍實(shí)物說book(每個(gè)小朋友都輕輕的拍拍這本書，并說出它的英文名字)
4. 模仿各種小動(dòng)物的聲音說book.
5. 英語律動(dòng)（up and down）
6. 相鄰兩個(gè)人互相說book
7. 說歌謠：book book 真好看。
活動(dòng)延伸
回到家里找各種各樣的書，并說出英文名字。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案小班教案03-10
小班教案小班教案7篇03-10
小班的教案04-20
【經(jīng)典】小班教案08-10
小班教案[精選]08-08
小班教案（經(jīng)典）09-06
[經(jīng)典]小班教案11-09
小班教案11-08
【精選】小班教案09-04
(經(jīng)典)小班教案09-22