運動會作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的運動會作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

運動會作文 篇1

　　鯨魚伯伯在海底開了一個運動會，小金魚、海豚、獅子魚都去參加比賽。

　　第一輪，是海豚和海馬比賽，海豚想：“我游的這么快，第一肯定非我莫屬�！笨墒墙Y果海馬和它不分上下，兩人只好是平手了，海豚說“看來你也有兩下子啊�！焙ｑR說：“彼此彼此”。第二輪是小金魚和獅子魚比賽，獅子魚一點也不緊張，因為它前天已經做好的.準備，所以就一點也不關心小金魚游到哪里了，就在那里慢慢地游，獅子魚剛想用秘密武器，可是小金魚已經到終點了。到總決賽了，比賽更激烈了，觀眾席上水草擺著身體，水母拍著巴掌，海螺吹著口哨，為運動員加油助威，小金魚和海豚、海馬都卯足了勁，準備最后沖刺，小巧玲瓏的小金魚“嗖”的一聲沖到了終點，贏得了比賽，鯉魚伯伯為它戴上了金光閃閃的金牌。

　　這次的運動會真精彩啊，小動物們盼著下次的運動會快點到來呢！

運動會作文 篇2

　　“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學校正在舉行一年一度的運動會。

　　運動會上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個個從隊員的們的手中拋出在空中飛翔；“預備”聲連綿不斷，運動員像離弦的箭一般沖出去，向終點沖刺……

　　隨著同學們的歡呼聲，激動人心的女子400米終于拉開了序幕。

　　只見跑道上同學們個個精神抖擻，運動員有的在做準備，躍躍欲試；有的談笑風聲，胸有成竹……

　　一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。張夢妮同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油。剛開始的時候，張夢妮一直處于第二名的位置，我們心里有些擔心。

　　過了一會兒，張夢妮離第一名只差一米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。

　　不好，后面的隊員一個又一個地追了上來，啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“張夢妮，加油！堅持到底就是勝利！”

　　也許張夢妮真的聽見了我們的喊聲，從中汲取了力量，她的步伐加快了。離終點還有五十米，二十米，十米……

　　到了最后的時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭，只見張夢妮在最后關頭，使出了全身的`力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。

　　最終得了第二名，雖然她沒有奪得了冠軍，但是同學們依然為她歡呼，為她的堅強的毅力而鼓掌。

　　比賽結束了，可同學們的心情依然不能平靜，沉浸在激烈的比賽當中，操場上歡聲笑語久久不斷回蕩。

　　這次運動會給我最大的感覺就是：運動既增強了我們的體質，又增強了我們的集體榮譽感。

運動會作文 篇3

　　今天我是第二次一天不上課，光開運動的好機會了，可是我正看著表演的時候，忽然，我看見好幾個人帶東西的`吃了，我就想：要是我也帶吃的那該多好啊！還能給我的好朋友一起吃東西，嗨——我要吃的小東西麻，早知道我也帶吃的了。

　　不過沒關系，明天還有時間開運動會麻。

運動會作文 篇4

　　一年一度的校運動會來臨了，我們班的運動健將已準備好了，等待著艱巨的挑戰(zhàn)。

　　在莊重的開幕式之后，便是初2。初3。初4的自主創(chuàng)編舞蹈，接著就是緊張而又激烈的運動會了。

　　隨著一聲槍響，200米比賽開始了。我們班的李汶佳一馬當先，遠遠地丟下了其他的參賽選手，一舉取得運動會的第2名的'好成績。

　　1500米比賽開始了，趙一涵就在其中，各位運動員靜如處子，動如脫兔。平常都沒有見他們這么瘋狂過。趙一涵暫時排到了第7名，不過幾十秒，他就成了第6名，我心想這可真不容易。不一會就到了最后的沖刺階段，但是趙一涵越跑越慢。原先在他后面的運動員追上了他，最后離終點不到200米時，其他選手基本上都沒有力氣了，趙一涵突然間就像打了雞血，一瞬間超過了三名選手，最后取得了運動會上第4名的好成績。

　　比賽持續(xù)了好幾個小時，同學們跑得上氣不接下氣，有的同學跑得像風一樣快，有的根本就跑不動了，但是同學們沒有驕傲或氣餒，使我們班取得了優(yōu)異的成績。

運動會作文 篇5

　　借著討論運動會的當兒，同學們又“嗡嗡”地亂作一團，嬉笑逗鬧。而我忙著寫作業(yè)，也并未參與到其中。只是略略地疑惑：老師怎么一言不發(fā)？然而，伴著拍擊桌子的一聲怒斥，所有人都愣住了，教室里靜得聽得見冷汗滴落的聲音。我迅速地停下筆，猛地抬頭，看著老師怒目圓睜的雙眼——之前，那是暴風雨來臨的平靜吧！

　　老師很生氣地訓斥著：“我一看你們說話，我就鬧心。一到關鍵時刻就往后撤，這運動會，你看看人家別的班，學生家長都爭先恐后地去幫忙。你說說，咱們是都從貧困山區(qū)來的?不是吧。那怎么就不能為班級做點什么貢獻？”同學們都沉默了，我能在空氣中捕捉到羞愧，而在我是一種急切想解釋的委屈。真的，我的.父母對此的確無所幫助，他們只是普普通通的公務員，甚至和商業(yè)的人士搭不上邊。彩旗、創(chuàng)意、設計，哪一項又可以擁有呢？只是此時，老師的話，像是重錘砸在我的心上，每一句，都那么地令我感到難過。當聽到，別的老師對我們說這是最后一次借我們東西時，我，真的是想盡心盡力的為班級做貢獻，卻也真的無能為力。

　　大家的表情都很悲哀，垂頭頓足，氣憤自己，怪責自己的無能。此時，教室外其他班級的運動員大聲地喊著“一二一”，團結而有力。在我們耳畔，像是轟雷一樣的炸響，刺耳，痛心。老師催促著大家關上窗戶，拉上窗簾，免得惹得心煩。教室驟然暗了下來，我們的心也暗著，冷著，痛著，沒有人說話，統(tǒng)統(tǒng)埋頭寫著。似乎要把自己那心情發(fā)泄于密密麻麻的試題里。老師也閉口不語，只是用著一種我難以比擬的目光望著大家，用凄涼的語氣說著：“咱們就一心只讀圣賢書好了。這些事，咱們都沒有能力�！�

　　其實，老師應該知道的。我們每個人，都懷揣著一顆熱愛、崇尚的心走進這個集體，都抱著“六班榮我榮，六班恥我恥”的理念，又怎么會在這時刻往后撤？也許就是巧合，也許是真的沒有能力。但可以說，我們深愛著，深愛著將與我們一起三年的七年六班，這個快樂的集體。

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