復習計劃
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的復習計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習計劃 篇1
一、基礎階段
先確定數(shù)學科目。考研數(shù)學分為數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三，根據(jù)目標專業(yè)目標院校，來確定數(shù)學考試的科目。確定完科目后，選擇學習教材，數(shù)一：高數(shù)（同濟版）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（浙大版）、線性代數(shù)（同濟版或清華版）；數(shù)二：高數(shù)（同濟版）、線性代數(shù)（同濟版或清華版）；數(shù)三：高數(shù)（人大版微積分）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計（浙大版）、線性代數(shù)（同濟版或清華版）。選擇好書籍，一本一本的從基礎復習，不要幾本一起看，最好先看高數(shù)，高數(shù)是其它兩門的基礎。
這一階段最好在六月之前完成，主要是把課本看完，掌握基本概念、原理、結論、方法，基礎要打牢。考研數(shù)學，一切都是基礎的變化，有時考試真題都是改變往年的試題。所以復習基礎知識點要掌握。
二、強化階段
基礎知識掌握后，在7~10月就要開始強化練習了，在看完高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計的基礎上，選擇一本復習全書，熟悉考研題型。開始做題做題，通過題海練習，才能真正的提高，多做題，掌握基礎知識，加強知識點之間的.聯(lián)系。綜合知識點的轉換，能夠融會貫通，知識的重點、難點重復練習。做好錯題、難題的總結。
三、模擬階段
在11~12月進行模擬練習。當知識掌握一定程度后，就要開始真槍實彈的聯(lián)系。用試題模擬考試時間，數(shù)學考試時間是8：30~11：30，建議在這個時間做題，通過往年真題，測試復習情況。做完后，好好研究真題，理解并靈活運用基本知識點，對沒有掌握的知識點要著重復習。做好錯題、難題的總結。
四、考前階段
在考前十幾天，建議不要做太多的題了，看看以前的錯題、重點筆記，一天做一到兩套模擬題，要有感覺，調(diào)整心態(tài)，準備考試。
考研數(shù)學是一個重點，考的好的150分可以考完分，差的才考幾十分，差距會很大。所以要想有個好名次，數(shù)學一定要復習好。希望大家考研考試，都能考個好成績。
復習計劃 篇2
四年級上冊復習計劃
一、指導思想：
以新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。
二、復習目標：
1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。會寫200個要求寫的字。
2．重點鞏固課文內(nèi)容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。
3．牢固掌握語文園地中日積月累部分內(nèi)容。
4．閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。
5．以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。,學會給寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連貫。
三、復習措施：
1、讓每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。
2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。
3、注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
四、復習方法：
分類性復習
從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分�；A知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。
五．復習要求：
1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。
2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。
六、復習課時安排：
復習時間為12月25日到1月14日
12月25日-12月29日分項測試
1月5日1月14日綜合復習
生字：2課時
詞語：3課時
句子：3課時
閱讀：3課時。
作文：3課時。
七、復習內(nèi)容
（一）生字部分
1,會寫課后生字表中200個會寫的字，會認200個字。
2,能正確區(qū)分形近字。如沸佛厲---歷
3,課文中帶出的多音字。乘降卷漲調(diào)供縫給等
（二）生詞部分
1每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。
2積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。
3按規(guī)律積累詞語
ABBAABBABCCABACAABC式
描寫動作景物神態(tài)顏色的詞語
4能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。
5結合語言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義
6積累動物的成語書79頁（胸有成竹杏林春滿）
7課文中出現(xiàn)的關聯(lián)詞。書72頁
（三）句子部分
1、積累課文中的句子。（含義深刻的句子、描寫優(yōu)美的句子、擬人句、比喻句）
2、園地中出現(xiàn)的句子（明砭實褒比照名人名言對聯(lián)）
3、能按規(guī)律寫句并能仿寫句子
(四)閱讀的復習
復習要求：
1制定的復習目標是：
積累：1、能積累，背誦課本本冊書中的優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句
2、能填寫課文中要求背育的內(nèi)容中的關鍵詞句。
3、熟讀課本中的精美段落，
4、學習、積累課本中的好詞佳句。
閱讀敘事性作品：
5、能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節(jié)、能描述事件的梗概。
閱讀課外讀物：
6、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關鍵詞意思，體會表達效果。
7、以聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的句子含義。
復習方法：
1、我們都知道語文素養(yǎng)的提高是以積累豐富的語言為基礎的，將積累的語言恰當?shù)倪\用則是語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。
本冊教材依舊重視對語言的積累，除了要求背育古詩、對聯(lián)、名言警句，成語、諺語外，還有背誦規(guī)定的或自選的段落，抄寫優(yōu)美句段，面對這大量的語言，要在一兩節(jié)課中其到完成復習，是不可能的，也是沒有效率的，教師可對學生掌握不夠的知識進行反復復習，等學生對知識相當熟悉之后，還可以進行默寫比賽。這樣呆以把過去因為要趕教學進度，而沒有反復鞏固的知識點再次補充起拉，以求學生對知成語、諺語識點的全掌握，這一環(huán)節(jié)的設計既能調(diào)動學生的積極性，又可以在不知不覺中鞏固了積累。
2、本冊課文大致有三種體裁：寫景文章、寫物文章和說明文章。要讓學生弄清楚寫物文章，是通過同一個作者寫不同的動物，抓住動物的不同的特點，不同角度來寫的，從而作者將可愛的動物活靈活現(xiàn)的.展現(xiàn)在我們的面前。同時，將這樣好的寫作方法，讓學生能運用在自己的習作中，采用哪些方法進行說明和介紹的（如：列數(shù)字、舉例子、作比較）
對閱讀的復習，就是要讓學生歸納總結閱讀的方法，從而把肖到的方法運用到課外新聞記者或今后的閱讀中，我們把語文園地的交流平臺為切入點，迅速讓學生進入復習狀態(tài)，再以一到七單元的交流平臺為重點，輻射到全凹課文。
(五)習作的復習
復習要求：
1、從學情出發(fā)，把握復習重點，學習不易掌握的知識可進行重點指導。
2、復習從方法擴手通過活動，采用學生自主，合作，探索的方法進行復習。
3、復習的目標明確，復習內(nèi)容清楚，復習計劃。
4、注意調(diào)動學生的興趣。
復習內(nèi)容：
1、四年級上冊教材與以往一樣，對習作作了兩條線的安排，一是在每組的口語交際習作融合在綜合性的學習之中，此外，結合課文的學習，安排了4次小練筆，作為片段練習。
2、本冊書中安排了7次習作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內(nèi)容。
一單元可圍繞自己游覽過或發(fā)解除到的一處自然景觀進行寫作，還可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。
二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。
三單元學生在課外閱讀了一些童話故事后，試看也寫一篇童話。
四單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。
五單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。
六單元根據(jù)圖片內(nèi)容自擬題目，自圖寫作文，學生如果感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經(jīng)歷
七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫《烏塔》想到的。
還可行給同學寫回信，教給學生練寫書信的正確格式。
八單元可以寫一篇想象作文，也可以寫科幻故事，要求想象豐富，內(nèi)容要具體。
3、4次小練筆為第11課《去年的樹》，我有很多的話要對鳥兒說我先說一說再寫下來，根據(jù)課文內(nèi)容寫出你想對小鳥說的話，第18課《頤和園》，我要學習《頤和園》，的寫法，記一次游覽活動。第21課《搭石》后，作者從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)了美，對我很有啟發(fā)。我也想寫一寫平凡事物中的美。學習第29課《呼風喚雨的世紀》后，把課文讀給爸爸、媽媽或長輩聽，請他們說說科學發(fā)展帶來的變化，再把他們說的寫下來。
4、本冊習作復習的重點是寫的，寫景、童話及寫信，值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同，因為寫物的必須通過具體的事例來表現(xiàn)出動物的特點，難點是寫物的作文要把的特點寫出來，抓住動物的運作，外形，生活習性來細致的描繪出它的特點，寫景的作文要抓住時間季節(jié)。如：《白鵝》寫的是鵝的步態(tài)和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者，還運用舉例子，列數(shù)子、作比較，批比方的說明方法來說明的特點。
針對以上問題，我們決定用以下方法以來復習習作。
1、采用多改少寫，組織學生認真評改自己的習作，指導學生怎樣寫具體通過例文不引導，以評改促寫作。
2、展示優(yōu)秀習作，增加學生寫作信心，先讓每次作文寫得同學念自己的習作，大家談優(yōu)點，再讓學生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習作。
3、教材中的習作安排畢竟有限，我們還可以發(fā)揮創(chuàng)造性，為學生的多寫多練提供更多的機會。
總之，通過自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習作水平。
復習計劃 篇3
時光已經(jīng)進入十一月份，對去年考研的人來說基本上可以進入復習備考倒計時階段了。考研英語在考試中一直是最大難關，也成為大部分考生遭遇滑鐵盧的克星。到了十一月份，見了英語如果還是畏難情緒，或日日不見隔三秋、最陌生的熟悉人，到這種境況，確實要痛定思痛，好好面對它了。
研究生英語到底考查你的什么能力，即你在這個階段要怎樣去亡羊補牢，從而在考場上為時未晚最后也能皆大歡喜呢？
《大綱》中給出了考試的評價目標，也就是考試要考怎樣水平和難度，以及規(guī)定的考試原則。研究生英語考試具有兩種社會作用：一是遴選；二是指導和引導。前者是保證招生單位錄取的人員是具有“一定”英語水平的，后者是說必須對社會其他同等類別和水平的英語學習者如何學習英語的指導性。
結合我國研究生對于英語的實際應用，無論是研究生階段亦或是今后的實際工作中，閱讀是最實用也是最常用的工具和技能。從考研英語的得分來看，凡是能夠達到合格甚至高分的卷子，閱讀的得分必須是在合格基礎上比較高的。這一決定性也體現(xiàn)在試卷分值比例上，
閱讀理解Section II Reading Comprehension包括①part A（傳統(tǒng)閱讀標準化試題），②part B（閱讀新題型），③part C 翻譯，這三個部分共占整個試卷的`60%。除此之外，完形填空（英語知識運用）和寫作也從根本上依賴通過閱讀獲取的知識和培養(yǎng)的能力。
大家一般所理解的閱讀理解就是一個普通的讀懂的過程。但考研英語這種應試閱讀要求你在規(guī)定的時間內(nèi)完成閱讀理解的任務。因此，它實際上必須是對你閱讀理解能力和閱讀速度的雙重考查。
從語言角度，閱讀理解考查對英語詞匯、短語、句型等習慣表達；從內(nèi)容角度，它考查你對英語國家和世界其他國家和地區(qū)政治、經(jīng)濟、風俗、科學、發(fā)展、歷史和社會等背景和動態(tài)、新思想、熱點等非語言性知識以及對這些方面的接收和學習能力。無疑，后者是成為研究生應達到的能力水平和日常工作學習必備的工具和技能，也是研究生英語考查的最終達成目標和手段。
對于英語在研考中成為主要障礙的原因，有幾個經(jīng)常被拿出來討論的問題無非是單詞不夠、閱讀速度慢、長難句讀不懂、讀了后面忘了前面等。針對這些問題，相當一部分考生去過分追求所謂的一大堆考試技巧，這樣做實際上是舍本逐末。所謂技巧，即建立在熟練基礎之上的超常能力發(fā)揮。而“熟練”必須從大量的閱讀中獲得。同時還必須了解，有了一定量的實踐未必能積累起期許的經(jīng)驗，有了一定的經(jīng)驗也未必能有期許的技巧。成功的秘訣就在于充分運用本人和其他人通過理性總結出來的關于實踐和經(jīng)驗的規(guī)律性知識。
上面這些看似繁瑣的表述可以概括為一個十分簡單的問題：我們應該從哪些方面充分準備努力盡快在沖刺階段來提高我們的閱讀能力。
復習計劃 篇4
期中考試將至，為了在復習時避免無效信息的重復傳授、有的放矢地對學生進行教學和訓練，提高學生的學習效率。需要整合本組教師資源，發(fā)揮集體優(yōu)勢，充分提高整體教學水平，特制定如下切實可行的復習方案。
一、復習目的：
1、查缺補漏，加強基礎知識，提高知識的綜合運用能力；
2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；
3、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力。
三、復習重點：
1、考試說明中要求的基礎知識；（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件等。）
2、重點實驗(如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、提升學生能力，使知識系統(tǒng)化；
4、科學探究方法的運用；分析解決問題的能力。
四、復習難點：
綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。
五、具體措施：
（一）學生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系
物理課是以單元作為結構單位的。八年級物理上冊上半期主要為聲學、光學、物態(tài)變化三個單元。教學過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復習則應以新課程標準為指導，對每個單元所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓練和提高所規(guī)定的能力。
�。ǘ┑湫屠}精講，突出重點，突破難點
訓練是復習課的主要教學活動形式。那些題海戰(zhàn)術、機械性重復訓練是訓練中的弊端。而平時教學中學生接受學習的機會不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異，因此在復習每一個單元時，教師因根據(jù)平時教學中所掌握的情況，出典型例題。
首先，讓學生看書和已做過的的.試卷，使學生對已選定的知識有一個記憶的復蘇，其次，教師引領學生逐一復習各個知識點，然后，通過資料加強學生訓練，訓練中要注重于重點，適當采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學生在復習中有滿足感，能較好的收到復習的效果。
（三）個別輔導，提優(yōu)補差
課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導工作；對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學生感覺不是很難，有助于提高學生的信心。
�。ㄋ模┲R大盤點
最后，根據(jù)學生復習的情況，進行兩次期中模擬測試，進行查漏補缺，彌補漏洞。
六、復習時間：
一個星期，分成兩個階段，
第一階段：(11月3日——11月6日)單元復習
第二階段：（11月9日——11月11日）綜合模擬
七、任務分配
三位物理老師每人出一份測試卷，針對學生的簿弱環(huán)節(jié)進行檢測，達到查漏補缺的目的。
八、注意事項
1、負責試卷的老師提前作準備——搜集材料、印發(fā)卷子。
2、根據(jù)各班實際情況調(diào)整復習進度。
3、根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學習物理困難的學生。
復習計劃 篇5
復習目的：
1、使學生系統(tǒng)地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例尺、方程等基礎知識、具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會運用學過的簡算方法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，促使學生養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得一些計量的大小的表象，牢固地掌握所學的單位進率，能比較熟練地進行名數(shù)的單位改寫。
3、使學生能夠比較熟練地進行所學的幾何圖形相關的計算。
4、使學生能夠比較靈活地應用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。
5、使學生能運用統(tǒng)計圖表解決一些簡單的實際問題。
復習重點：
1、數(shù)與代數(shù)的運算
2、幾何形體的周長、面積和體積的計算；單位的改寫。
3、解決問題。
復習時間安排：
4月21日——4月24日復習數(shù)的認識
4月25日——4月30日復習數(shù)的運算。
5月5日——5月23日復習代數(shù)初步知識
5月26日——5月30日復習圖形的認識
6月2日——6月6日復習圖形與測量
6月9日——6月13日復習圖形與變換
6月16日——6月20日復習圖形與位置
6月23日——6月27日復習統(tǒng)計與概率
6月30日——7月4日復習解決問題
隔周二下午進行綜合測試，六月每周五畢業(yè)摸擬考。
具體措施：
1、重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。復習時，要重視學生把所學知識做到真正掌握，防止死記硬背。對有聯(lián)系而又容易混淆的內(nèi)容，注意通過比較，使學生弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。
2、注意培養(yǎng)能力。注意聯(lián)系生活實際，注意發(fā)展學生的空間觀念，著重訓練學生認真審題、注意培養(yǎng)學生綜合地運用所學知識解決簡單的實際問題的'能力。
3、注意啟發(fā)、引導學生主動地進行復習。在復習的過程中，要注意通過引導學生回憶所學的知識，共同把所學的知識加以整理、使之系統(tǒng)化。在回憶和整理時，要多讓學生發(fā)言，找出平時容易錯的題型，互相討論，共同提高。
4、加強對學困生的幫助和指導。全面提高復習實效。對班級中的學困生，必須傾注更多的熱情和愛心，通過多關愛、多鼓勵來喚起他們的學習興趣和搞好學習的信心，同時要加強個別輔導，開展一幫一活動，每位學困生指派一位好生給予幫教，力爭每位學困生都能成為合格的小學畢業(yè)生。
復習計劃 篇6
一：給下列加點的字注音
阻遏 悠閑 寒噤 綏靖
仄歪 央告 拂曉 顫巍巍
瓦礫 地窖 簌簌 瘡疤
贓物 箱篋 制裁 霹靂
肅穆 荒謬 健忘 瑣屑
擄走 惶急 詰問 尷尬
渴慕 孤孀 煩瑣 躊躇
交卸 奔喪 狼藉 蹣跚
頹唐 賦閑 煩躁 鞠躬
荒僻 塌敗 取締 凹凼
滯笨 愧怍 接濟 骷髏
呵斥 焦灼 顛沛 唏噓
吊唁 伎倆 噩耗 文縐縐
二：抄寫下列成語
長途跋涉 窮愁潦倒 蕩然無存
張皇失措 轉彎抹角 銳不可當
連聲諾諾 風塵苦旅 雞零狗碎
低眉順眼 生死禍福 繪聲繪色
微不足道 大庭廣眾 觸目傷懷
月明風清 名副其實 眼花繚亂
不可名狀 駭人聽聞 情有可原
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