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復習計劃

時間:2024-04-11 08:49:34 計劃 我要投稿

復習計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的復習計劃9篇,歡迎大家分享。

復習計劃

復習計劃 篇1

  一、班級情況分析

  1、部分學生的口算速度比較慢,筆算正確率不高。

  2、不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中的實際問題。

  3、學生自主能力還比較差。

  4、學生的學習習慣不夠好,學習積極性不高。

  5、學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

  為了更好、更有效地組織復習,讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內(nèi)容,特制定本復習計劃如下:

  二、復習目的和要求:

  通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學習成功的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。

  三、復習內(nèi)容:

  復習共分為八部分:位置與方向,除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計,年、月、日,面積,小數(shù)的初步認識,解決問題。

  復習的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計,面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。其他內(nèi)容也比較重要,也要讓學生切實理解和掌握。本冊第九單元“數(shù)學廣角”主要是培養(yǎng)學生數(shù)學思想方法的,學生只要了解就可以了,因此,在總復習中中安排的課時盡量減少,可讓學生通過練習初步了解集合和等量代換的思想方法。

  四、總復習時應注意突出以下幾點:

  1.注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加強學生對所學知識的理解和掌握。如第112頁的第1題,既復習了根據(jù)給定的一個方向(北、南、東或西)辨認其余七個方向,并能用這些方向詞語描繪物體所在的方向;同時也會看簡單的路線圖。另外,也為今后進一步學習根據(jù)方向和距離確定物體的位置,描述簡單的路線圖等知識打下了基礎(chǔ)。

  2.注意加強與生活實際的聯(lián)系,加強估算意識和能力的培養(yǎng)。如第112~113頁的第2、4題,第2題設(shè)計了估算和筆算3個家庭平均每月用電數(shù)的題目,讓學生體會除法在生活中的應用。

  3.加強統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)。如第113頁的第5題,既復習了對數(shù)據(jù)進行簡單的分析,并根據(jù)分析的結(jié)果作出簡單的判斷與預測;也復習了平均數(shù)的'意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。同時滲透了環(huán)保教育。

  4.加強空間觀念的培養(yǎng)。如第114頁的第7、8題,既復習有關(guān)面積的基本知識,也復習了估計給定的長方形和正方形的面積,能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。

  5.加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中,數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應用本身就是解決問題;另外,也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容,如第115頁的第11、12題,讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。

  五、各單元復習:

  1、復習位置與方向時,結(jié)合教科書第112頁的第1題,可以先讓學生用八個方向詞語說一說小清家的周圍有什么;然后再進行小組和全班交流,結(jié)合學生表達過程中出現(xiàn)的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向,看懂簡單的路線圖。教師可以在圖上加幾條公共汽車路線,豐富情境的內(nèi)容;也可以根據(jù)本地的實際情況,重新繪制簡單的地圖,讓學生描述。

 。玻畯土暢龜(shù)是一位數(shù)的除法時,通過讓學生做第112頁的第2題,了解學生計算時還存在什么問題,啟發(fā)、引導學生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在,并通過反思自己糾正;還應注意通過一定的練習使學生達到計算熟練。

 。常畯土晝晌粩(shù)乘兩位數(shù)時,結(jié)合第113頁第3題復習口算,結(jié)合第4題復習估算和筆算。教師針對計算中出現(xiàn)的問題進行訂正,再通過練習二十五中的有關(guān)練習或出一些有針對性的練習,使全體學生達到本學期規(guī)定的教學目標。

 。矗畯土暯y(tǒng)計時,讓學生分析第113頁第5題中的數(shù)據(jù),對近年來該地區(qū)沙塵天氣的發(fā)展變化趨勢有一個判斷;讓學生談?wù)劯邢,有什么辦法減少沙塵天氣,使學生受到環(huán)境保護的思想教育。

 。担畯土暷、月、日時,要注意全面復習學過的時間單位和有關(guān)知識,可借助表格進行系統(tǒng)整理時間單位,結(jié)合實例讓學生體會這些單位的大小,培養(yǎng)學生的估計能力。

 。叮畯土暶娣e時,結(jié)合第114頁第7題,讓學生結(jié)合實例建立面積單位的表象,知道相鄰兩個單位之間的進率。第114頁的第8題,先讓學生獨立估計,再合作進行測量,然后進行全班交流;讓估計得比較準確的學生說一說自己是怎樣估計的,讓估計得不夠準確的學生說一說誤差出現(xiàn)在什么地方,從而提高學生的估計能力和測量的能力。

 。罚畯土曅(shù)的初步認識時,除了結(jié)合第115頁的第9、10題外,還可用一些實例引導學生理解小數(shù)的基本含義,體會到小數(shù)與分母是10和100的分數(shù)的聯(lián)系。

 。福畯土暯鉀Q問題時,可結(jié)合第115頁的第11、12題,了解學生是否理解題目中的數(shù)量關(guān)系,能否正確列式計算。啟發(fā)、引導有困難的學生達到基本要求。注意讓學生根據(jù)題目中給出的條件和問題,選擇正確的自己喜歡的方法進行解答,不要求一個學生掌握多種方法。

  六、復習措施:

 。ㄒ唬┙處煼矫妫

  1、針對各班的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。

  2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

  3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。

  4、復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。

  5、注重培優(yōu)補差工作,關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度,與家長加強溝通。

  (二)學生方面:

  1、要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于提問,做到不懂就問。

  2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。

  3、要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。

 。ㄈ┭a差措施

  1、對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手,制定不同的目標,目標要小、細、實。

  2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。

  3、時刻關(guān)注這些學生,做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。

復習計劃 篇2

  在新的學期里本人將繼續(xù)擔任初二兩個班生物教學工作,為了出色的完成本學期的工作,特將本學期的教學工作計劃如下:

  一、教學總體要求和教學目標

  繼續(xù)認真學習《生物課程標準》,該標準是義務(wù)教育階段生物教學的基本依據(jù),教師應該在認真學習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校和學生的實際情況,創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務(wù)是提高學生的科學素養(yǎng),特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng),同時在思想方面教育學生,使學生全面發(fā)展。

  課程理念:面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

  教學目標:通過義務(wù)教育階段的生物教學,學生將在以下幾個方面得到發(fā)展:獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識,了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學探究能力和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)保意識。具體目標:知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法,發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)發(fā)展狀況,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。

  二、教學內(nèi)容及進度

  初二生物下學期教學的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

  三、教學措施

  教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括:對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

  四、教材及學生分析

  教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導學生探究;給學生更多的.自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

  初二年級的學生上課注意力不集中,課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內(nèi)容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

  五、總復習思路

  1、分三個階段復習

  第一階段,立足課本,分章節(jié)復習,對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復習,小步進行,打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間.第二階段,進行綜合復習,要引導學生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合,訓練學生對生物學知識的綜合運用能力,做段考模擬試卷.需要10天。第三階段,學生自由復習,調(diào)整心態(tài),進行查缺補漏。

  2、強化訓練、精選精做,舉一反三

  加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力,能提高做題、應試的技巧,提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到:訓練同一個知識點的題目不重復做,選擇這一題目要訓練哪方面的知識,我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查,我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測,并且進行認真的講評分析,找出學生存在的問題,讓學生知道錯在哪,為什么錯了,到底哪方面的知識疏漏,再指導學生彌補缺陷;過一段時間,再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測,直到學生理解和掌握。

  3、加強集體備課,提高課堂效率

  在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.

  4、與學生談心、交流,鼓舞學生的斗志

  親其師,才能信其道.做學生的朋友,多與他們交流,一是可以提高學生對教師信任,促進學生主動配合教師,及時幫學生解決學習上和心理上的問題,提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài),傾聽學生對教學

  的意見和建議,做好自己的教學改進工作,及時調(diào)整自己的教學,促使教學相長

  六、教學進度及課時安排

  本學期是初二年級的最后一期,將面臨著結(jié)業(yè)考試,時間大約在六月分,按這個時間就只有兩個月的教學時間,其中可以安排一個月的復習時間,爭取在四月底結(jié)束新課。

  第七單元第一章

  第一節(jié)植物的生殖----------------------2課時

  第二節(jié)第三節(jié)昆蟲、兩棲動物的生殖------3課時

  第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育------------------2課時

  第二章第一節(jié)基因、性狀-------------2課時

  第二節(jié)第三節(jié)基因的傳遞、顯性、隱性----2課時

  第四節(jié)第五節(jié)人的性別遺傳--------------2課時

  第五節(jié)生物的變異----------------------2課時

  第三章第一節(jié)生命起源--------------2課時

  第二節(jié)生物進化歷程-----------------2課時

  總復習及測試------------------------------10課時

  總之,要讓《標準》落到實處,需要教師更新觀念,廣泛學習,知難而進,努力提高,不斷創(chuàng)新,做研究型、學者型的教師,做學生的引導者和心理醫(yī)生!皩W無止境,教亦無止境”。新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

復習計劃 篇3

  一、復習目標:

  1、按計劃讓學生掌握好教材基礎(chǔ)知識及基本技能;

  2、章節(jié)檢測優(yōu)秀率達到80﹪,合格率100﹪(含補考);

  3、中考目標:力爭優(yōu)秀率、合格率、人平分均達到要求。

  二、復習策略:三輪復習

  第一輪復習:(5月2日——5月14):立足課本,講練結(jié)合,夯實基礎(chǔ)

  1、這一階段主要是立足課本,夯實基礎(chǔ)。從去年中考試卷看,命題覆蓋考查是所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會結(jié)合,與時政結(jié)合,與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈制的方式如何新穎,有個根本是無法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理教學大綱的要求,也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,以《株洲中考》中概括的知識體系為線索,引導學生認真研讀課本,特別是課本中大小標題(黑體字)的內(nèi)容,它們概括性強,重點突出。課本中的“活動”、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識和基本技能,才能夠靈活應對各種試題,做到以不變應萬變。在這個階段,我對學生提出個口號:“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾”。

  2、第一輪復習應該注意的幾個問題

 。1)“過三關(guān)”:過基礎(chǔ)知識記憶關(guān);過基本方法關(guān);過基本技能關(guān)。中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。定期檢查學生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質(zhì)量。

 。2)讓學生使用好配套練習。以學生手中中考復習資料《名師引路》和《株洲中考》為主,復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。資料使用中注意:《名師引路》用于教材復習時的配套使用,要求全講練,而《株洲中考》用于每個單元的測試,要求全批改。本期每周晚自習一節(jié)課教師盡量不占用,讓學生記憶及完成練習。

 。3)實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

 。4)做好培優(yōu)補基,重點抓好后進生的補基工作:發(fā)動班級及任課教師的作用,實現(xiàn)后進生的全面轉(zhuǎn)化。消滅不及格現(xiàn)象。

  第二輪復習:(5月15——31日)梳理體系,專題復習。

  課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的,但是僅僅有這個環(huán)節(jié),還是不夠的。因為,考試不是簡單的對課本知識的重復再現(xiàn)。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學生在中考中能否考出比較理想成績的一個關(guān)鍵所在。針對地理考試題的特點(“無圖不成題”是地理中考試卷的重要特點)。我們這階段安排了以下兩個環(huán)節(jié):

  1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識,形成知識系統(tǒng)的體系化。以幫助于學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學生專題掌握知識,并在中考中答題過濾組織使用知識點。

  2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練,材料分析題訓練, 開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專題練習)。通過講練,幫助學生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識,教給學生解題思路和方法,解決某一類問題的切入點、方法,規(guī)范表達的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業(yè)(對練習要精選,注意練習的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊",的題目)幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識,并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時調(diào)整教學,補缺補漏。通過這個環(huán)節(jié)的復習,學生們基本做到課本知識點熟悉,應考方法掌握。那么學生們參加中考應該說,就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練,沖刺中考了。

  第二輪復習應該注意的幾個問題

 。1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以合理劃分的專題為單位。

 。2)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

  第三輪復習:(6月1日——中考)強化訓練,沖刺中考。

  這一階段的復習目的是:通過模擬題實戰(zhàn)的強化訓練 [精選幾套中考模擬試題進行近似實戰(zhàn)的強化訓練(做到限時、限量、優(yōu)質(zhì)),注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導] ,進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺中考。

  應該注意的幾個問題

 。1)模擬題必須要有模擬的`特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

  (2)批閱要及時,趁熱打鐵。

 。3)評分要狠,可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。

 。4)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

  (5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,緣生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

 。6)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

  以上是我校地理總復習工作的計劃和安排,根據(jù)復習中學生所掌握情況,可能以上計劃要做部分調(diào)整。總之,我們將從本校、本班、本學科的實際出發(fā),面向全體學生,分層次開展教學工作,即因材施教,分類推進,全面提高復習效率。 努力實現(xiàn)學校中考目標。

復習計劃 篇4

  一、指導思想

  一輪復習的指導思想是:立足學科,抓綱靠本,夯實基礎(chǔ),聯(lián)系實際,關(guān)注綜合。

  綜合科目的考試主要是學科內(nèi)的綜合,因此一輪復習要抓好學科基礎(chǔ)知識的落實,以新課標為依據(jù),以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念和基本規(guī)律的復習,理解含義,掌握產(chǎn)生背景、使用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),會運用它們分析解決實際問題。復習中要突出知識的梳理,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),把學科知識和學科能力緊密結(jié)合起來,提高學科內(nèi)部的綜合能力。復習中強化解決問題的基本方法,增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。

  二、一輪復習的基本任務(wù)

  1. 知識方面:完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

  2. 能力方面:加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用知識解決問題的能力的培

  養(yǎng),并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。

  三、一輪復習的主要環(huán)節(jié)

  1.抓好教學各環(huán)節(jié)落實,注重實效!白x、講、練、考、評 ”

 、佟白x”是讓學生有目的、有針對性地閱讀教材,通過學生精讀,使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點,達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,要防止學生讀書不深入,不仔細,無目的性,走馬觀花,讀后就忘。(主要是對復習資料知識點的閱讀和例題的預習)

  ②“講”是教師在學生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,了解摸透學生對單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強化對知識的理解,不可過深過難。講解要突出思維過程,注重思想、方法的`歸納提煉,克服重結(jié)論輕過程的不良習慣,引導學生注意知識間的聯(lián)系,注意對思想、方法、等進行歸類,逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。

 、邸熬殹币嗅槍π,講什么練什么,并進行改變情境、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習,增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點,“全面練,重點講”。練習題要有所篩選,增強其針對性、應用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識,提高學生學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的,避免訓練盲目拔高,與學生實際水平脫節(jié)。

  ④“考”是教師了解學生復習效果的主渠道之一,也是鍛煉學生應試能力所必需的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景,盡量接近高考,全面考察高考要求的知識點,每月少要進行一次檢測。

 、荨霸u”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口,要分析錯因,講評要重點講、歸類講、變式講,不要面面俱到。每個備課組建立每個章節(jié)的錯題集,做到錯題重現(xiàn),錯題再練,直至學生掌握。

 、尥ㄟ^考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,及時點撥、講解,進行補償性測試。

  2. 充分調(diào)動學生學習積極性,激發(fā)學生興趣。

  復習中各環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用,調(diào)動其復習積極性,引發(fā)學生思考,總結(jié)歸納,掌握方法,提高能力,要鼓勵學生多提問題,把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來,確保教師講課有的放矢。

  四、一輪復習中加強對目標學生的培養(yǎng) (抓學科臨界生)

  因為學校對我們學年高考的指標完成要求很高,大家都覺得壓力很大。所以我們思想上高度重視,充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性,樹立全局觀念,確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。

  1、對目標學生進行學法指導。學無定法,要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異,幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法,并不斷調(diào)整、改進,提高目標學生的學習效率。

  2、對目標學生的成績與能力提出明確要求,使目標學生復習有明確的奮斗目標,逐步提高學科能力。 3、個別輔導,因材施教,發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題,并及時分析解決,通過個別輔導了解學生復習中遇到的難點、疑點,并幫助他們解決。對成績不理想、波動大的同學,幫助其找出原因,促其穩(wěn)步提高。

  五、一輪復習中防止出現(xiàn)以下幾個問題

  1、講課無新意,詳略不得當,重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為:

  (1)把復習課上成壓縮的新授課,講授不改變形式,疑點把握不準,平均用力,引不起學生共鳴,難以調(diào)動學生的積極性。

  (2)只講概念規(guī)律的結(jié)論,不講來龍去脈,學生理解知識不深,不準確,不透徹,知識不能遷移。

  2、對高考要求把握不準。其表現(xiàn)為: (1)個別知識點挖得過深、過難。

  (2)訓練題目過程理想化,且過于繁、難。

  3、解題不少,能力不高。其表現(xiàn)為:

  (1)就題論題,而不是就題論法,過分強調(diào)題目結(jié)論,思維過程被壓縮,不對解題思維過程進行提煉、歸納,就難以形成能力,思維方法就難以靈活遷移。

  (2)題目重復過多,增加學生負擔,效率不高。

  六、主要工作安排

  1、高三第一學期每月進行一次月考和成績分析,對于教學成績考核最后一名的教師,學校領(lǐng)導將進行誡勉談話;

  2、XX年10月1日,學校高三年級將開設(shè)各學科培優(yōu)班;

  3、XX年10月15日,學校將開設(shè)學生自主招生考試輔導班(語文、數(shù)學、物理)

  4、XX年12月1日,組織學生進行自主招生資格申報工作;

  5、XX年春節(jié)前實驗班、小尖班結(jié)束第一輪復習,XX年3月1日前。平行班結(jié)束第一輪復習;

  6、XX年3月開展高三第二輪專題復習;

  7、XX年4月至5月,高三開展每周一次的?加柧

復習計劃 篇5

  一、復習目標

  1、通過復習使學生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,掌握“雙基”,構(gòu)建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學問題的方法和能力,從中體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

  2、在復習中,讓學生進一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。

  3、通過專題強化訓練,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。

  4、通過摸擬訓練,培養(yǎng)學生考試的技能技巧。

  二、復習重點

  1、第1章:有理數(shù)的運算。 2、第2章:整式的運算。

  3、第3章:一元一次方程及應用題。 4. 第4章: 幾何圖形

  三、復習方式

  1、總體思想:分章復習,同時綜合測試二次。

  2、單元復習方法:教師先做統(tǒng)領(lǐng)全章。收集各小組反饋的情況進行重點講解,布置作業(yè)查漏補缺。

  3、綜合測試:教師及時認真閱卷,講評找出問題及時訓練、輔導。

  四、時間安排

  第一階段:章節(jié)復習

  12月16——20日:第一章、

  12月23日—27日:第二章;

  12月30-14年1月3日:第三章;

  1月6日--10日:第四章

  第二階段:綜合測試

  12月227日:綜合測試1

  元月6日:綜合測試2元月13.14.15日綜合復習。

  五、復習措施及注意事項

  (一)分單元復習階段的.措施:

  1、復習教材中的定義、概念、規(guī)則,進行正誤辨析,教師引導學生回歸書本知識,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

  2、在復習應用題時增加開放性的習題練習,題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式,或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。題目有層次,難度適中,照顧不同層次學生的學習。

  3、重視課本中的“數(shù)學活動”,挖掘教材的編寫意圖,防止命題者以數(shù)學活動為載體,編寫相關(guān)“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習題的改編題。

 。ǘ┚C合測試階段的注意點

  1、認真分析前兩年的統(tǒng)考試卷,基本把握命題思想,掌握重難點,側(cè)重點,基本點。

  2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學生講解一些應試技巧,提高應試能力。

  3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學生,更不要打擊學生的學習積極性。比如“這個題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯了,真是……”。相信每個學生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

復習計劃 篇6

  在復習中我們要注意教學的有效性,要求教學方法新穎,獨特,抓實。如透過采用“單詞——句型——情景”的復習模式,學生能對整本書的重點句型有整體的了解和把握。堅持在活動中和特定的語境中復習語知,引導學生的語言交際,從而實現(xiàn)“記牢——用活”。

  一、復習對象分析

  經(jīng)過一學期的學習,大部分的學生對英語有較濃厚的興趣,學習態(tài)度比較端正,逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。班級中大部分的學生英語水平不錯,好的同學學習習慣較好,上課愛開口,動腦筋,作業(yè)完成較及時,課堂聽講認真。有小部分學生作業(yè)時常要漏做或是不做,學習上有較大的'困難,越是這樣的學生,我們就越得照顧。

  二、復習資料與目標:

  透過復習,期望學生能達成以下的學習目標:

  知識與技能

  1.詞匯:能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解,鼓勵有潛力的學生記住盡量多的詞匯。

  2.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues,并能準確理解對話的情景和主題功能。

  3.句型結(jié)構(gòu):熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準確運用。

  4.能在語言情境中準確理解本學期有關(guān)語法項目的資料,能做出正確的決定和選取。

  興趣與態(tài)度

  繼續(xù)持續(xù)對英語學習的濃厚興趣,能主動在老師的幫忙下進行對一學期英語知識的系統(tǒng)歸納學習,使英語知識較好地得到鞏固與適當?shù)陌l(fā)展。

  三、復習措施

  1.認真學習教育教學改革的新理念,透過不斷的學習,更新自己的觀念,嘗試于實際教學之中,完善自己的教學,使自己在教學上能有所提高。

  2.鉆研教材,把握住教材的重點和難點,設(shè)計一些能吸引學生注意力的環(huán)節(jié),分散重點和難點,運用多種教學方式,充分調(diào)動學生的學習用心性,使學生產(chǎn)生學習動力,使學生對英語學習產(chǎn)生興趣。

  3.注意英語課堂教學與信息技術(shù)的整合,增強視覺聽覺的效果,讓學生領(lǐng)略到更多的新東西,豐富英語教學的內(nèi)涵,拓展學生的思維。

  4.英語課堂教學中,充分發(fā)揮學生的主體作用,設(shè)計一些適合學生年齡特點的游戲或者提一些發(fā)散性的問題,讓學生用心投入,充分發(fā)表自己的見解,施展他們的個性。

  5.對教學的狀況根據(jù)每單元的教學重點和難點進行復習并做檢查,了解學生學的實際狀況,易混淆處和較薄弱點進行細致的講解分析,便于及時糾正學生錯誤的再犯,掌握正確的知識。

復習計劃 篇7

  九年級的物理教學馬上就要進入總復習階段,由于距離中考大約只有15周的時間,學生在校不能進行補課,所以復習時間就顯的非常緊張,加上學生的學習態(tài)度不端正,多數(shù)學生的基礎(chǔ)掌握較差。如何在有限的復習時間內(nèi)提高復習的質(zhì)量和效益,是我一直思考的問題。為了讓學生在中考中都能取得理想的成績,我制訂如下復習計劃:

  一、第一輪基礎(chǔ)知識復習(3月14日--5月13日)

  1.第一輪復習的形式

  雖然復習時間有限,但我必須保證復習的質(zhì)量,在第一輪復習中重點抓好學生對基礎(chǔ)掌握及對知識的理解,根據(jù)各知識點在中考中所占的比例以及學生后期厭學情緒逐漸加重的特點,把力學、電學放在復習的首位,之后進行聲學、光學、熱學的復習。復習前先給學生發(fā)基礎(chǔ)知識試卷,讓學生在家記憶,課堂提問,提高復習效率,對完不成任務(wù)的學生課后輔導。在學生對所有知識點背誦如流的基礎(chǔ)上,教師在進行必要的知識梳理,使知識系統(tǒng)化,并掌握基本的物理研究方法,運用基礎(chǔ)知識的解題技巧,掌握基本的解題思路。

  并針對每一單元進行專題練習,對存在的問題及時處理,了解學生存在的不足做到逐一指導。

  2.第一輪復習應該注意的幾個問題

 。1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。尤其抓好邊緣生的基礎(chǔ)知識提問,對背不下來的學生,利用課下時間找他們了解原因,并指導他們記憶,讓他們認識到第一輪復習的重要性。

 。2)中考題中多數(shù)以基礎(chǔ)為主,所以在第一輪復習中一定要抓住書本,讓學生明確每一個概念產(chǎn)生的原因,明確書中每一幅圖的物理意義,掌握書中的每一個計算公式及變形公式。會進行所有的單位換算。

 。3)由于時間緊迫,在第一輪復習中不能搞題海戰(zhàn)術(shù),要精講精練,舉一反三、觸類旁通。每一道習題都要有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

 。4)每堂課都要檢查學生的復習情況,及時反饋,提高學生的每一根神經(jīng),教師對于檢查中出現(xiàn)的問題,應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合的辦法,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

 。6)注重思想教育以及和學生的感情溝通,不讓學生由于復習任務(wù)重而產(chǎn)生厭學情緒,不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,讓邊緣生真正獲得收獲,學優(yōu)生得到提高。

  二、第二輪進行專題復習(5月16日--6月3日)

  1.第二輪復習的形式

  如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓練,第二輪復習就是在一輪復習的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當增加難度;有針對的進行復習。主要分為以下幾個專題:

  A、力學作圖、計算、實驗專題。本專題大約許要5課時。

  B、電學作圖、計算、實驗專題。本專題大約需要5課時。

  C、光學作圖、實驗專題。本專題大約需要3課時。

  D、熱學實驗、計算專題。本專題大約需要3課時。

  2.第二輪復習應該注意的幾個問題

 。1)每個專題的復習都要用代表性,切記面面俱到,造成學生視覺疲憊。

  (2)專題要有針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定習題題。嚴格按考試說明出題,不出繁、難、偏、怪題。力爭激發(fā)學生的學習興趣。

 。3)專題復習的重點是培養(yǎng)學生的解題思路、分析思路,切記讓學生死記硬背。

  三、第三輪綜合復習(6月6日--中考)

  1.第三輪復習的`形式

  主要進行習題訓練,根據(jù)中考的考試模式,配備相應的習題,在短時間內(nèi)鍛煉學生綜合運用知識的解題能力。處理問題的能力,培養(yǎng)學生的審題技巧、答題技巧。

  2.第三輪復習應該注意的幾個問題

  (1)每節(jié)課的習題量、題型的難度要接近中考并略高于中考的要求,使學生有所學有所獲。

  (2)習題完成時教師要及時檢查及時講解,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

 。3)評分要狠?傻每刹坏玫姆植坏,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

 。4)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。對于存在的知識疏漏重點聯(lián)系,提高成績。

 。5)立足一個“透”字。對于典型習題要講透;要展開;并跟上足夠量的跟蹤練習題。使學生的思維徹底得到開發(fā)。

 。6)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。

 。7)在綜合復習階段,教師要發(fā)現(xiàn)學生在答題時存在的問題,幫助學生進行心理調(diào)整,緩解學生的緊張情緒,使學生適應考試。

復習計劃 篇8

  初三年級是初中階段關(guān)鍵的一年,我們除了要繼續(xù)學習英語知識外,還要進行總復習,參加初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試,也是高一級學校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求,是否達到合格的標準;選拔考試則是為高一級學校選拔人材,使已達到合格標準的畢業(yè)生,根據(jù)本人的考試成績與志愿擇優(yōu)進入相應的學校。因此,我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識和基本技能為主,同時還要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總復習中,我們學校決定把學好必要的語音、詞匯和語法知識作基礎(chǔ),以進行大量的語言實踐,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié),在培養(yǎng)學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時,著力培養(yǎng)自己的自學能力,從根本上提高學生的整體英語素質(zhì)。為了幫助同學們搞好英語總復習,提高英語成績,我校準備從以下幾方面著手:

  一、掌握基本的詞匯知識。詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知識,又要具有運用詞匯的基本能力,養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣,并用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

  二、體會英語語法的實際應用。語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心,還要復習賓語從句,狀語從句、定語從句等,在掌握句法的基礎(chǔ)上,分析理解詞法。詞法以動詞為重點,掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡(luò),使之系統(tǒng)化。在感性認識的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則,再以語法規(guī)則指導語言實踐,從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。

  三、正確使用交際用語。學習日常交際用語的目的,是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應能聽懂別人所講的日常交際用語,并能做出正確的應答,還應在聽別人講英語時,結(jié)合自己所處的場合、情景等,理解對方的大意。在復習中,要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。

  四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求,主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力,首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識,同時還要提高思維能力,并具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀,并有意識地進行閱讀技巧訓練,如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀,利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的`意思等。

  五、抓好聽力訓練。要想具備良好的聽力,必須靠平時反復訓練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓練,熟悉測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高學生的聽力水平。

  六、強化書面表達能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文,大量的習作練習和指導,不斷提高學生組織文章的能力,運用已學詞匯進行描寫的能力。

  實施步驟及時間安排

  1、階段訓練(XX年3月初-4月底)

  指導思想:按教材內(nèi)容順序,抓綱靠本,使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化。

  在材料的整體處理及時間分配上,我們擬訂在三月初開始著手總復習,抓住課本,從初一開始,初一上下冊花一個星期時間復習,從初二內(nèi)容起兩天復習一個單元,重要單詞、詞組、句子,讓學生對照著去復習。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下,再由老師針對學生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習講義給學生加以練習,每個單元出一份練習,主要題型為:詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語考試,在這段時間內(nèi),我們還要穿插進行口語的復習輔導,故大概在在四月底可以完成第一輪復習。在教學方法的選用上,堅持打破傳統(tǒng)的復習模式,不搞填鴨式、滿堂灌,而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學生歸納、總結(jié),群策群力,互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學生有思考的時間,有發(fā)言的權(quán)利,有查漏補缺的機會。

  2、專項訓練(20xx年5月初~5月底)

  指導思想:在階段訓練的基礎(chǔ)上,進行語法專項練習并針對中考題型進行專項強化訓練,提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習,因此,結(jié)合我市的中考題型,對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓練,并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上,引導學生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習。

  3、模擬訓練(20xx年6月)

  模擬訓練是考前大練兵,是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題,就模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學生進行應考、應試技巧的訓練,反復培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。

  4、考前心理輔導(中考前)針對具體個性不同的學生,給予不同的心理輔導,排除他們的考前緊張心理。

復習計劃 篇9

  初中物理知識點分散,總復習時難度較大,特別是第一次帶初三的青年教師,感到茫茫題海,無從下手。怎樣從宏觀(整體復習方案)、微觀(課堂教學模式)及學生心理等方面進行調(diào)控,以提高復習效率,收到事半功倍的效果,下面就以上幾個方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞锢韽土曋械膶嵺`和思考,以達到拋磚引玉之目的。

  一、制定嚴密的計劃,采用“三輪復習”法

  “凡事預則立,不預則廢”,中考復習前應制定嚴密的計劃,計劃要細,細到本節(jié)課的復習目標是什么,做什么類型的題,培養(yǎng)學生哪些方面的能力等。計劃還要全:包含復習過程中的階段性過關(guān)考試,學校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等,另外對實驗操作的復習和練習,也要合理安排。復習中要強調(diào)重點,多練難點,不漏知識點。鑒于現(xiàn)在中考命題指導思想的逐漸轉(zhuǎn)變,從宏觀上進行“三輪”復習是必要的。

  第一輪:抓住課本,夯實基礎(chǔ).

  可看課本再現(xiàn)知識,再有針對性的選擇習題,以點代面,突破薄弱點,教材中的難點。這輪復習實際上是完善初中物理復習目標,使前后知識聯(lián)系起來,形成網(wǎng)絡(luò)化,便于學生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學生,變成新課的“濃縮”,在有限的時間內(nèi)是不可能的,也是無效的,因此要充分調(diào)動學生的積極性,讓他們動眼、動腦、動手,分析討論問題,然后再總結(jié),教師只起到引導的作用,不要為學生包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現(xiàn),對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn)。如對力學中的難點《浮力》的復習,首先要深化對浮力公式的理解,F(xiàn)浮=ρ液gV排中, ρ液不是物體的密度,是物體所浸入的液體密度,V排也不是物體的體積,是物體浸在液體中的體積,只有物體完全浸沒時,V排才等于V物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析,包括阿基米德原理的應用,用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力,漂浮物體的計算等,最后對浮力與壓強,簡單機械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些,這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎(chǔ)知識的記憶。

  第二輪:把握重點,專題復習。

 。1)“板塊式”專題復習:打破教材的章節(jié)順序,把所有內(nèi)容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊,重點加強每塊知識的聯(lián)系,提高復習的難度,培養(yǎng)學生的綜合能力。

  (2)“按題型”專題復習:根據(jù)中考題目類型,分為選擇,填空,實驗(包括操作實驗),計算等專題,進行專門練習,使復習縱橫交錯,從整體上掌握復習重點。

 。3)“熱點知識”專題復習:把近幾年來中考中的熱點,重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主,以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現(xiàn),學生通過觀察,比較,分析此題與彼題的異同,既順利解決了問題又熟練掌握了方法,且在頭腦中留下了深刻的印象。

  第三輪:針對考點,強化訓練。

  經(jīng)過前兩輪的復習,無論從知識的.掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高,但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練,以提高學生解題速度和正確率。

  二、學習物理概念,力求做到“五會”

  初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律,而這些概念、規(guī)律,是解決各類問題的基礎(chǔ),因此要真正理解和掌握,應力求做到“五會”:

  會表述:能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。

  會表達:明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

  會理解:能掌握公式的應用范圍和使用條件。

  會變形:會對公式進行正確變形,并理解變形后的含義。

  會應用:會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

  三、重視畫圖和識圖

  學習物理離不開圖形,從運用力學知識的機械設(shè)計到運用電磁學知識的復雜電路設(shè)計,都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化,分析解決問題的思路等問題,用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以,按照科學的方法動手畫圖是學習物理的重要方法,而且對今后進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)有著重要意義。

  在初中物理課里,同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖!按缶V”要求的畫圖主要分兩部分:一部分畫圖屬于作圖類型題,比方說,作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分,根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖,所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖,不僅要學會把復雜的圖形看簡單(即分析圖形),更要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。例如,在計算有關(guān)電路的習題時,已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián),如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖,就會很容易地看出電路的連接特點,使有關(guān)問題迎刃而解。

  四、重視觀察和實驗

  物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學科,觀察和實驗是物理學的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過:“沒有觀察,就沒有科學?茖W發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中!睂τ诔鯇W物理的初中學生,尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察,才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察,才能使我們對所學知識的理解不斷深化。例如,學習運動的相對性,老師講到參照物時,許多同學都會聯(lián)想到:坐在火車上的人,會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。

  在學習物理知識的過程中,我們還應該重視實驗,注意把所學的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來,其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合,因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生,要認真觀察老師的演示實驗,并獨立完成學生的動手操作實驗。

  在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上,還可以自己設(shè)計實驗,來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如,可以自己設(shè)計實驗測量學校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學們自己獨立思考、探索,不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力,使自己對物理知識的理解更深刻,分析、解決問題會更全面。

  五、學會“兩頭堵”的分析方法

  物理知識的特點是由簡到難,逐步深入,隨著學習知識的增多,許多同學都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。

  拿到一道題后,一般有兩條思路:一是從結(jié)論入手,看結(jié)論想需知,逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知,從已知想可知,逐步推向未知;當兩個思路“接通”時,便得到解題的通路。這種分析問題的方法,就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易,真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”,還需要同學們在學習的過程中逐步地體會并加以應用。

  六、注意適當分類,把知識條理化和系統(tǒng)化

  當學習過的知識增多時,就很容易記錯、記混。因此,可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。

  有時,適當?shù)貙Ω拍钸M行分類,可以使所學的內(nèi)容化繁為簡,重點突出,脈絡(luò)分明,便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化,不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中,逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng),使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法,不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解,而且還能收到事半功倍的效果。

  七、中考物理考試要點分析

  知識點主要有,力學主要有四個:二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、),密度,壓強,浮力。電學主要有三個:歐姆定律,電功,電功率。

  力學主要要理解力的概念,在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力:一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學力學時,應該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系,并且力爭建立物理情景,千萬不要死記硬背。對于每一個力學概念要加強理解,力爭弄明白每個概念怎么來的,它在講述什么內(nèi)容,這個概論有什么用。在理解的基礎(chǔ)上加強必要的訓練,多做題,通過做題檢驗自己知識的掌握程度。及時查缺補漏。

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