幼兒園公開課心得

　　當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園公開課心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園公開課心得1

　　今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯(cuò)過。

　　寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點(diǎn)半才起床，7點(diǎn)40分出門，7點(diǎn)50分才到學(xué)校。到校時(shí)已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒睡醒一樣。

　　做完早操，小朋友排隊(duì)上樓準(zhǔn)備吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一個(gè)小面包，晨曦一直以來都不吃面包的，但在幼兒園由不得她選擇，不吃的話，只能餓肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活動(dòng)了，寶貝的半碗粥還沒開始喝。雖然已經(jīng)是倒數(shù)一名了，媽媽還是鼓勵(lì)寶貝：“寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)你今天吃早餐特別的棒，來，加加油，你肯定能吃完的。”聽到媽媽的鼓勵(lì)，小家伙開始大口的吃了起來，終于吃完了，老師也已經(jīng)收拾得差不多了。媽媽問生活老師向老師：“我們家蘇晨曦是不是沒次都吃得很慢？”向老師告訴媽媽：“以前蘇晨曦在讀小班時(shí)吃得還比較快，現(xiàn)在吃飯的時(shí)候老是和同學(xué)說話，就吃得比較慢�！逼鋵�(shí)不用問老師，媽媽都知道，一直以來晨曦的吃飯問題天天都困擾著媽媽，實(shí)在不知道怎么辦？

　　等到晨曦吃完，還沒有做任何活動(dòng)，老師準(zhǔn)備開始上課了。劉老師點(diǎn)名，點(diǎn)到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點(diǎn)到蘇晨曦的時(shí)候，寶貝很激動(dòng)，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當(dāng)然媽媽豎起了大拇指表揚(yáng)了寶貝。

　　點(diǎn)完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實(shí)寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學(xué)徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認(rèn)字的時(shí)候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺(tái)，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)后，特別高興，回到座位。

　　在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯(cuò)的。老師讓小朋友上去，把認(rèn)識(shí)的字拿在手上，如果認(rèn)對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚(yáng)的小朋友要很有禮貌的向大家點(diǎn)頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。

　　第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學(xué)介紹：“xx，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧？”xx是個(gè)男同學(xué)，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個(gè)人玩的可好了。

　　休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認(rèn)真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實(shí)媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。

　　第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個(gè)內(nèi)容。媽媽觀察到一個(gè)現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認(rèn)真，被老師叫到回答問題的機(jī)會(huì)也比較多，坐在后面的小朋友很少有機(jī)會(huì)回答問題。晨曦班上有50多個(gè)小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的'張?jiān)娬Z就連續(xù)叫了三次，當(dāng)然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會(huì)叫他們。針對這個(gè)問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦?fù)Q一下座位，老師說會(huì)考慮一下，可是實(shí)際上一直都沒有。因?yàn)槌筷乇容^高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。

　　時(shí)間過的很快，一上午的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了。通過在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會(huì)受周圍同學(xué)的影響；二是雖然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快；三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的；四是晨曦坐在后排，始終會(huì)和同學(xué)相互影響。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點(diǎn)就是要把晨曦培養(yǎng)成一個(gè)自信的孩子。以后的社會(huì)競爭會(huì)越來越激烈，必須要讓晨曦學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，而不是社會(huì)來適應(yīng)你！

幼兒園公開課心得2

　　今天是小一班的公開課的日子，時(shí)間過得真快一個(gè)月的時(shí)間又過去了，孩子的變化真是一天一個(gè)樣!這次的公開課看完可以說很震驚，首先是想不到孩子們的英語說的很棒，可以想到老師們是多么的辛苦，是需要耗費(fèi)巨大精神的;其次是老師安排課程的充實(shí)、活潑及英語課的生動(dòng)、對孩子所表現(xiàn)出的巨大的吸引力;其三便是被自己的孩子所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀所感動(dòng)。

　　這次英語課，讓我對小一班的老師有了新的認(rèn)識(shí)。原先我認(rèn)為她們是美女老師，現(xiàn)在我認(rèn)為她們更是才女老師!在整節(jié)英語課上，老師幾乎沒有使用漢語和幼兒交流，也就是說，幼兒必須聽懂、運(yùn)用英語才可以融入課堂。能夠讓3-4歲的幼兒做到這些真的很不容易，說明老師掌握了幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律、特點(diǎn)。老師流利純正的發(fā)音深深吸引著她們的學(xué)生，也傾倒了在場的全體家長。這次英語課，也引起家長的'熱議。有些在課堂表現(xiàn)不盡如人意的幼兒的家長，在下課后都表示要加強(qiáng)幼兒在家庭的英語輔導(dǎo)，以其更快的融入課堂，融入集體。與其說是老師給幼兒上了一節(jié)英語課，到不如說是老師給家長上了一節(jié) 育兒課!

　　這次英語課，我也看出，幼兒雖小，已有差距。比如有的小朋友，表現(xiàn)欲強(qiáng)、英語嫻熟、專心聽講、參與游戲，可謂是“明星學(xué)員”。 看來，我家也要加強(qiáng)孩子的家庭輔導(dǎo)了。

　　送孩子上幼兒園后，其實(shí)我們對于孩子一天到晚將近10

　　小時(shí)，在幼兒園里在干嗎，能干嗎，確實(shí)很好奇，也很迷茫，壓根就想不到老師會(huì)怎么安排，或者說怎么幫孩子打發(fā)這漫長的一天，又都是些低齡的幼兒，組織紀(jì)律性那不叫差，直接可以認(rèn)定為無。李可昕回來從還來不說她在幼兒園學(xué)什么了，干什么了，問也問不出來，偶爾透漏的只言片語把人聽的確實(shí)心癢癢，很不解饞的感覺。通過這幾個(gè)月公開課一上，我們心里就有底了，課程安排的很充實(shí)、很緊湊，又注重了勞逸結(jié)合。以前，我們對于孩子上幼兒園只要求她不哭不鬧，能吃飽睡好就行，但現(xiàn)在她的生活習(xí)慣很好，吃飯能專心，亂仍東西的壞習(xí)慣也改了，壞脾氣也有所改善，雖然有時(shí)還會(huì)瞎胡鬧，但我想經(jīng)過老師們和家長的培養(yǎng)會(huì)有一天變好的!

　　感謝劉老師、王老師、武老師對于李可昕小朋友生活上的照顧以及良好習(xí)慣的培育。作為家長，我們對各位老師心存感激!!!

幼兒園公開課心得3

　　4月20日，我參加了托一班的白板教學(xué)公開課。說來也巧，我在周末帶康康參加了歐杰思情智教育機(jī)構(gòu)的英語試聽課。課堂上采用的就是白板教學(xué)。老師帶領(lǐng)孩子們在大屏幕上點(diǎn)指，變換顏色和場景，孩子們的學(xué)習(xí)情緒可高了。當(dāng)時(shí)，我還在想這么有趣的教學(xué)設(shè)備，要是幼兒園也配備就好了。沒想到周一送康康上幼兒園的時(shí)候，老師就發(fā)給家長關(guān)于白板教學(xué)公開課的通知。

　　這是康康上幼兒園后的第一次公開課活動(dòng)，也是我第一次直觀的參加幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，心情還真是有些期待呢！我一直很好奇，老師們是用什么法寶，讓這20幾個(gè)孩子安靜的坐下來聽課呢？他們能夠在長達(dá)40分鐘的時(shí)間里堅(jiān)持聽講嗎？帶著這些疑問，我終于等到了公開課的到來。

　　這次課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)各種水果。張老師先是給小朋友們介紹了各種水果的顏色和形狀，繼而延伸到各種水果的種子和生長；還演變到水果的顏色分類等等。豐富的內(nèi)容讓我們這些家長都覺得新奇有趣，深深地被吸引了。在這次課程中，我們也見識(shí)到白板教學(xué)的優(yōu)勢和魅力。

　　一是內(nèi)容豐富。通過電腦演示，各種水果的圖形、顏色、切面、生長情況等等的圖片豐富多彩。比傳統(tǒng)的圖片教學(xué)更加系統(tǒng)。

　　二是靈活多變。張老師先是用投影的模式給孩子們“變出”各種水果；又采用“拉幕”一樣的模式變換出水果的切面；還能聯(lián)系出各種水果在生長時(shí)候的樣子，和傳統(tǒng)的給孩子們看圖冊或者翻掛圖相比，變換方式靈活，正是滿足了3歲孩子的好奇心理，讓這些活潑的孩子深深地被吸引了。

　　三是參與程度高。孩子們能夠直接參與到教學(xué)活動(dòng)中，大概是白板教學(xué)的`最大優(yōu)勢了。我記得家長們剛剛進(jìn)入教室的時(shí)候，孩子們還在左顧右盼的找尋家長�？墒菑埨蠋熼_始上課后，尤其是開始邀請小朋友上前親自觸摸屏幕，“變”出水果或者“連線”的時(shí)候，孩子們一下子被吸引了，紛紛舉起小手，躍躍欲試。點(diǎn)名上臺(tái)的孩子，一個(gè)個(gè)都是興致勃勃的點(diǎn)觸著大屏幕。當(dāng)小朋友正確完成了題目，臺(tái)下的孩子們還會(huì)熱烈的為他鼓掌。通過白板教學(xué)，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手能力，還開發(fā)了思維能力，真是一舉多得。

　　除此之外老師們還設(shè)計(jì)了讓孩子們聞一聞水果味道的環(huán)節(jié)。白板教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢，可是對于學(xué)習(xí)水果來說，不同的味道也是很重要的一個(gè)方面，而學(xué)習(xí)味道，是說教不來的，只能親身實(shí)踐。張老師讓孩子們認(rèn)識(shí)了水果之后，還端來了切好的水果，讓孩子們聞一聞味道。讓學(xué)習(xí)過程更加全面生動(dòng)。孩子們聞了芒果、橙子、榴蓮、菠蘿等幾種水果，對水果的印象更深刻了。

　　公開課雖然結(jié)束好幾天了�？墒牵�課上孩子們快樂的鼓掌、大聲說出水果名字的樣子，還是歷歷在目。康康對這次公開課也是記憶猶新，每次問他學(xué)習(xí)了什么水果？他都會(huì)哈哈大笑著說：“臭榴蓮！”這是白板教學(xué)模式和老師們精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的功勞啊。

　　我覺得這次白板教學(xué)公開課只是冰山一角，為我們家長展示了其功能的一小部分而已白板教學(xué)這一嶄新的多媒體教學(xué)模式，在老師們精心安排和設(shè)計(jì)下，一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用，為孩子們打開一扇學(xué)習(xí)的興趣之門。

幼兒園公開課心得4

　　剛剛過去的一周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因?yàn)橛袎毫Γ�驚喜是因?yàn)榻?jīng)過這一次的鍛煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進(jìn)的精神，同時(shí)也鼓勵(lì)著我，讓我更加努力。聽完了這周的課，我有一個(gè)很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，每位老師都是第一名，因?yàn)槊课焕蠋熒砩隙加兄�不同的閃光點(diǎn)……

　　先拿賈怡老師講的小班健康《我會(huì)穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課；王倩老師給大家?guī)�來的�?shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾�道�?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手，去操作，還用好玩的.“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來，孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然；李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動(dòng)，開心學(xué)兒歌，開心學(xué)識(shí)字；趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友；孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課；郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)�面地了解了《特殊功能的車》，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果；李麗老師讓一堂音樂課“動(dòng)”了起來，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動(dòng)中來，與孩子們一起載歌載舞。

　　聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：

　　1、多用表情和語氣來吸引小朋友；

　　2、多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué)；

　　3、多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如，實(shí)物、圖片、聲音、視頻等；

　　4、給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓孩子表演；

　　5、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子；

　　6、課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。

　　幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導(dǎo)者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起玩，一起學(xué)，一起成長。把自己兒童化，把活動(dòng)游戲化，激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。

　　愿孩子們越來越聰明，永遠(yuǎn)快樂、健康！

幼兒園公開課心得5

　　前段時(shí)間去聽了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大，同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多有用的東西，比如一些好的教學(xué)方法。記得一位老師上的是有關(guān)制作泡泡的課程，她準(zhǔn)備了各種各樣的材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗(yàn)，然后總結(jié)出結(jié)論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂乎，下面的評委和觀摩的老師也樂得哈哈大笑。幼兒園的教育教學(xué)就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動(dòng)手的過程中學(xué)到有用的'知識(shí)。幼兒園就是孩子們的樂園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導(dǎo)者，不是管理者，讓孩子們在一個(gè)健康快樂輕松自由的環(huán)境中成長是不可或缺的。

幼兒園公開課心得6

　　剛剛過去的一周是緊張的，也是驚喜的，緊張是因?yàn)橛袎毫�，驚喜是因?yàn)榻?jīng)過這一次的鍛煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進(jìn)的精神，同時(shí)也鼓勵(lì)著我，讓我更加努力。聽完了這周的課，我有一個(gè)很大的感觸，那就是每位老師都是最棒的，每位老師都是第一名，因?yàn)槊课焕蠋熒砩隙加兄�不同的閃光點(diǎn)……

　　先拿賈怡老師講的`小班健康《我會(huì)穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都安靜下來，像小花貓一樣，認(rèn)真聽老師講課;王倩老師給大家?guī)�來的�?shù)學(xué)課是一個(gè)驚喜，因?yàn)榇蠹叶贾�道�?shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實(shí)物讓孩子去動(dòng)手，去操作，還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動(dòng)起來，孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充滿了樂趣，孩子們一直興趣盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲豐富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老師互動(dòng)，開心學(xué)兒歌，開心學(xué)識(shí)字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀察，極大地滿足了孩子們的好奇心，還培養(yǎng)了孩子們的觀察能力，“小火車”的游戲也非常好玩，適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動(dòng)設(shè)計(jì)好，有故事，有游戲，有參與，有問題，有表演，孩子們認(rèn)真聽故事，開心玩游戲，愉快來表演，爭搶答問題，孩子們喜歡這堂課，我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實(shí)的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)�面地了解了《特殊功能的車》，課堂中老師還善于拋出問題，讓幼兒思考問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的能力，好玩的情景劇讓幼兒參與進(jìn)來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動(dòng)”了起來，孩子們紛紛模仿小動(dòng)物走路，不僅知道了小動(dòng)物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會(huì)了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動(dòng)中來，與孩子們一起載歌載舞。

　　聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候還存在著許多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：

1. 多用表情和語氣來吸引小朋友;

2. 多設(shè)計(jì)游戲讓幼兒在玩中學(xué);

3. 多使用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實(shí)物、圖片、聲音、視頻等;

4. 給孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓孩子表演;

5. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，特別要備孩子;

6. 課堂中注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，做到課堂“活而有度”。

　　幼兒教師是孩子的朋友，是幼兒的引導(dǎo)者、幫助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，同孩子一起玩，一起學(xué)，一起成長。把自己兒童化，把活動(dòng)游戲化，激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。

　　愿孩子們越來越聰明，永遠(yuǎn)快樂、健康!

幼兒園公開課心得7

　　課堂是教師和幼兒共同成長的土壤，更是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。為進(jìn)一步規(guī)范育英幼兒園教學(xué)常規(guī)工作的開展，我園于20xx年11月24日至28日開展為期一周的教學(xué)公開課活動(dòng)，本次活動(dòng)以教師互評為主，依托“看、思、學(xué)、評”x中策略中展開相互學(xué)習(xí)、相互交流和共同成長。通過開放式的活動(dòng)使家長真正走近了幼兒園，對孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步地了解，縮短了家園之間的距離。

　　本次活動(dòng)分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組進(jìn)行，共有12位教師參加。在此次公開課活動(dòng)中，參加活動(dòng)的各位老師都積極準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)課程及教具。在課堂上各位老師展示了豐碩成果，起到了教學(xué)示范課應(yīng)有的作用在評課過程中，老師們暢所欲言，針對每一節(jié)課，都提出了一些相當(dāng)有價(jià)值的參考意見和看法，既促進(jìn)了教師的發(fā)展和能力的提升，又為以后的公開課提供了保貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的'積極性。豐富的教學(xué)手段，活躍的課堂氣氛深深地吸引了每一位家長，得到了家長們和老師們的一致好評。

　　活動(dòng)結(jié)束后，許多教育觀念很新的年輕家長主動(dòng)與老師探討教育策略，分享彼此的成功經(jīng)驗(yàn)。形成了家園的合力，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使我園教學(xué)常規(guī)工作更上新的臺(tái)階！

幼兒園公開課心得8

　　xxxx年6月10日，我有幸參加澄邁縣幼兒園教師公開課比賽的聆聽著。今天的公開課讓我受益匪淺！

　　教師們通過這平臺(tái)互相切磋，互相學(xué)習(xí)，參賽的老師精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備充分展現(xiàn)在我們的面前。讓我們大開眼界。我想說：你們太棒了！希望我在你們的身上看到的優(yōu)點(diǎn)來補(bǔ)充我的缺點(diǎn)，當(dāng)然你們的缺點(diǎn)，我也是有。讓我們一起去改變，做到一名專業(yè)幼兒園教師吧！王琳老師也給我們分享她的經(jīng)驗(yàn)及各個(gè)領(lǐng)域的分析講解，從中我學(xué)到健康領(lǐng)域中如何去上好一節(jié)課，抓住幼兒備課，要懂得隨機(jī)應(yīng)變。靈活面對課程突發(fā)的問題。其次在開展課程過程活動(dòng)中，教師在示范動(dòng)作必須準(zhǔn)確，口令簡單、明了、清晰、洪亮、節(jié)奏。讓幼兒聽得懂語言，精神飽滿。在開展活動(dòng)過程中之前要注意的事項(xiàng)：1、幼兒參與活動(dòng)前應(yīng)進(jìn)行必要的健康檢查。2、加強(qiáng)幼兒保護(hù)與安全指導(dǎo)。3、活動(dòng)中注意運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生。當(dāng)然，一次達(dá)不到完美的要求，我就一次增加給自己定目標(biāo)，提高自己課程的'本領(lǐng)。做到每一次課程讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩的快樂。

　　我通過這樣平臺(tái)學(xué)習(xí)，我今后根據(jù)這指南基本要求去要求自己備好一節(jié)，備幼兒來上好一節(jié)課。讓我的孩子們輕松學(xué)習(xí)，愉快的學(xué)習(xí)。

幼兒園公開課心得9

　　非常有幸，能夠來到我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學(xué)教育活動(dòng)課，我感到非常的興奮和喜悅！通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有時(shí)機(jī)發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些缺乏�，F(xiàn)將我的活動(dòng)課的一些收獲總結(jié)如下：

　　一、敢于出丑，在聆聽教師點(diǎn)評中提升

　　俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中如遇名師指點(diǎn)，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有經(jīng)驗(yàn)的老師來傳授經(jīng)驗(yàn)，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學(xué)的精神和敢于出丑的勇氣。因?yàn)椴慌卤┞秵栴}，所以上課的時(shí)候我比擬放得開，把在學(xué)校和請教老師所學(xué)到的知識(shí)和技能都用上了，而當(dāng)老師為我評課的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老師的電評給我的收獲非常大。

　　二、理論需要實(shí)踐，在運(yùn)用中消化改良

　　這次公開課我把在學(xué)校學(xué)到的很多知識(shí)和理論運(yùn)用到了實(shí)踐中，并得以在運(yùn)用中消化。平時(shí)我們的學(xué)習(xí)大多停留在理論上，很少有時(shí)機(jī)去實(shí)踐，通過這次上公開課，我體會(huì)到再多的理論只有放在實(shí)踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學(xué)好理論知識(shí)的根底上，我會(huì)更加積極的參與這樣的活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，思考與交流相結(jié)合，在運(yùn)用中將平時(shí)學(xué)到的.知識(shí)得以消化，并積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)閱歷。

　　三、拓展知識(shí)面，提高自我，爭取更大進(jìn)步

　　學(xué)習(xí)，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識(shí)。通過這次上公開課，我學(xué)到了許多書本上沒有學(xué)到的知識(shí)，不過也意識(shí)到自己的知識(shí)面不夠?qū)�，而最直接、最快捷的獲取新知識(shí)的方法就是認(rèn)真閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍，學(xué)思結(jié)合，及時(shí)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，能針自己實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)的缺1 /乏之處對癥下藥，在活動(dòng)中理解，在運(yùn)用中實(shí)踐，在總結(jié)反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加出色。

　　這是我正式以教師的身份上的第一節(jié)課，同時(shí)也是一節(jié)公開課。以前聽過很多老師上課，覺得讀書破萬卷下筆如有神，自己在汲取大量富有經(jīng)驗(yàn)的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實(shí)際做起來才發(fā)現(xiàn)要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差異，這鞭策著我要繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)并爭取時(shí)機(jī)不斷的加以實(shí)踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實(shí)的同時(shí)，我也意識(shí)到了自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多地方還需要學(xué)習(xí)和提高的缺乏之處。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，相信這樣會(huì)讓自己一步步成長起來。

　　在此，非常感謝給我提供實(shí)踐時(shí)機(jī)的實(shí)驗(yàn)幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們！

幼兒園公開課心得10

　　通過這一教學(xué)活動(dòng)，使我更加相信，新課程的實(shí)施是對傳統(tǒng)分課教學(xué)模式的改革，它使幼兒在學(xué)習(xí)中變得更主動(dòng)，使幼兒在主動(dòng)的探索過程中獲得經(jīng)驗(yàn)，掌握技能，鍛煉了幼兒解決問題的能力。新課程是一個(gè)靈活開放的系統(tǒng)，在課題的生成中必須融會(huì)貫通，如果你僵硬的、靜止不變的執(zhí)行課堂計(jì)劃，會(huì)使它失去生命的活力，從而不能激起幼兒學(xué)知的興趣。

　　《太陽和月亮》課后反思：

　　《太陽和月亮》是主題“白天和黑夜”中的一個(gè)素材點(diǎn)，小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，于是，我試圖通過讓幼兒對兒歌的欣賞和簡單的創(chuàng)編，在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語言的同時(shí)，讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。

　　在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對課件的興趣很濃，因?yàn)楹⒆觽冊谄綍r(shí)的活動(dòng)中我們老師很少用到課件，經(jīng)過這次活動(dòng)也讓我意識(shí)到在平時(shí)的.教學(xué)活動(dòng)中也可嘗試用一些簡單的課件，吸引孩子們的注意力。在活動(dòng)中孩子們能跟著老師很快學(xué)會(huì)兒歌，聽音樂做游戲是幼兒最喜歡玩的游戲，這個(gè)游戲能激發(fā)幼兒較強(qiáng)的想象力，能夠促使幼兒初步思維能力的發(fā)展。能分辨出白天和夜晚不同的音樂，能根據(jù)音樂做出不同的動(dòng)作。但嘗試紡編兒歌對孩子有些困難，孩子們不能很好的想象，局限原兒歌的內(nèi)容，這對小班幼兒有些難度。

　　公開課下來我發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方：首先是課件做的不完整不美觀不實(shí)用，小班幼兒記憶力發(fā)展不完善，因此在公開課的安排上，我首先通過圖片的形式，幫助他們理解詩歌的內(nèi)容，先部分再整體，把作品梳理清楚，讓幼兒理解掌握的透徹。但是活動(dòng)中很多不該有的動(dòng)作及語言，使得公開課不流暢看不到實(shí)質(zhì)。由于小班幼兒年紀(jì)小，過多過細(xì)的提問只會(huì)使作品支離破碎，把幼兒頭腦中最美好完整的形象沖淡。因此在組織教學(xué)時(shí)，我應(yīng)該把握兩段詩歌的特色、特點(diǎn)，先部分，再整體，讓幼兒在層層深入地欣賞中加深印象，享受優(yōu)美畫面、語言，便于回憶對比。小班幼兒語言表達(dá)不夠清晰和完整，回答問題往往很單一，我應(yīng)該注意引導(dǎo)幼兒說完整的話。對語言發(fā)展好的幼兒我會(huì)說：“你能把這句話說完整嗎？通過有意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，是幼兒逐步形成完整語言的習(xí)慣”。

　　2、雖然我的教態(tài)自然大方，具有親和力，但應(yīng)變能力即教育機(jī)智，還需要在以后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。因?yàn)樾“嘤變旱哪挲g特點(diǎn)，他們的動(dòng)作發(fā)展不夠靈活和協(xié)調(diào)，在進(jìn)行音樂游戲時(shí)，需要教師的不斷引導(dǎo)。在以后的時(shí)間里，應(yīng)注重幼兒的動(dòng)作發(fā)展。

　　3、小班幼兒理解和分析語言的能力都還很差，教師的語言既要符合語法規(guī)范，又要符合幼兒年齡特點(diǎn)。小班幼兒聽覺敏銳度較差，教師能把握適當(dāng)?shù)恼Z速對幼兒能否理解語意尤為重要。小班幼兒很容易感到乏味，新鮮活潑的教學(xué)語言不但能促進(jìn)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且還能促進(jìn)幼兒形成良好的自我預(yù)測，激發(fā)自我成長的動(dòng)機(jī)。如當(dāng)歡快的音樂想起的時(shí)候，教師要自然的說出看你們跳的多好，小朋友都坐到我旁邊來了。在教師語言的感召下，幼兒很容易將教師外在的要求轉(zhuǎn)化為自我約束。

　　4、公開課中，在對語言環(huán)境的營造方面，做得還不夠，特別是在聽樂曲《歡樂頌》并表現(xiàn)出白天熱鬧的場景這一環(huán)節(jié)，表現(xiàn)形式有些單一，熱鬧、歡快的氣氛還不夠。如果公開課時(shí)又模仿各種動(dòng)物活動(dòng)的樣子，或是模仿自己起床后的生活場景會(huì)更好。

幼兒園公開課心得11

　　09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節(jié)活動(dòng)是中班數(shù)學(xué)《誰的號(hào)碼牌不見了》，第二節(jié)活動(dòng)是中班語言后動(dòng)----我想，第三節(jié)活動(dòng)是大班藝術(shù)活動(dòng)《大獅子》，第四節(jié)活動(dòng)是大班社會(huì)活動(dòng)《小狐貍找朋友》。

　　這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。教師用幽默的話語使課堂上布滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的素質(zhì)。

　　通過這次的聽課我也有一些體會(huì)：第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松快樂，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

　　1、根據(jù)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整教育方案

　　新《綱要》明確指出：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理的安排。因時(shí)，因內(nèi)容靈活的運(yùn)用。就像我教這首兒歌時(shí)，一心想完成預(yù)先所涉及的教育教學(xué)流程，可是幼兒并不感興趣。可是當(dāng)我一變換教學(xué)形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學(xué)觀念中，總是以孩子學(xué)到了多少內(nèi)容來定義他的學(xué)習(xí)到底好還是壞。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探們能在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得滿足和享受到樂趣，進(jìn)而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時(shí)隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的'需要隨時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。

　　2、善于利用，充分尋找結(jié)合點(diǎn)

　　在教學(xué)中，老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，隨時(shí)完善自己的教學(xué)。我們應(yīng)該從幼兒親身參與其中的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，挖掘幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并加以合理的利用，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。新《綱要》明確指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱藏的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極地加以引導(dǎo)。角色游戲和動(dòng)作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，給幼兒一個(gè)新的刺激，從而激起了幼兒對活動(dòng)的興趣，活躍了課堂氣氛。

　　3、融入生活，增強(qiáng)練習(xí)的密度

　　幼兒期的記憶以短時(shí)記憶為主，具有記得快忘得也快的特點(diǎn)。因此我們因該多利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒多朗誦。增強(qiáng)練習(xí)的密度。例如：在課后，飯前空余時(shí)間也都可以玩此類的游戲，既方便也實(shí)惠。

　　總之，第一點(diǎn)，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點(diǎn)，教學(xué)方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來輕松快樂，不但要教師選材好，預(yù)備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

幼兒園公開課心得12

　　幼兒園公開課作為幼兒教育的一種重要形式，旨在讓家長和其他教師了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，感受他們的成長進(jìn)程。公開課不僅能讓家長更好地和孩子進(jìn)行互動(dòng)，了解他們在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)展情況，也可以讓家長提供反饋和意見，促進(jìn)家園共同合作，共同為孩子的成長提供支持和幫助。參與幼兒園公開課，我深切體會(huì)到了這一點(diǎn)，也受益匪淺。

　　在幼兒園公開課中，我看到了孩子們享受學(xué)習(xí)的過程，積極參與各種活動(dòng)，充滿好奇心和探索精神。他們在老師引導(dǎo)下，用手抓泥巴，用眼觀察昆蟲，用嘴品嘗食物，在游戲中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這些活動(dòng)，孩子們愉快地表達(dá)自己的感受和想法，展現(xiàn)了他們獨(dú)特的個(gè)性和思維方式。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒期是孩子們形成思維方式和養(yǎng)成習(xí)慣的重要時(shí)期，我們需要從中引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

　　在幼兒園公開課上，我認(rèn)識(shí)到了家園合作對于孩子的成長有著重要的意義。老師會(huì)與家長們分享孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，以及他們的個(gè)性特點(diǎn)和需求。家長們也可以在公開課中觀察到孩子在集體環(huán)境下的'表現(xiàn)，并與其他家長進(jìn)行交流和溝通。通過這樣的合作，家長們可以更好地了解孩子的成長過程，而幼兒園也可以根據(jù)家長的反饋和建議來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。這種密切的合作關(guān)系有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的形成。

　　通過參與幼兒園公開課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的一些不足之處。有時(shí)候我會(huì)忽略孩子的個(gè)別需求，過于關(guān)注整體進(jìn)展，或是教學(xué)內(nèi)容上缺乏差異化的方法和引導(dǎo)。這讓我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升，探索更好的教育方法和策略。同時(shí)，我也深入思考了家長在教育過程中的角色和責(zé)任，以及如何與家長合作，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。

　　通過參與幼兒園公開課，我對于幼兒教育的重要性有了更深刻的了解。我明白了幼兒期培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力的重要性，并認(rèn)識(shí)到家園合作對于孩子的全面發(fā)展有著重要的影響。在未來的教育工作中，我會(huì)更加注重孩子個(gè)體差異的關(guān)注，并與家長們保持密切的溝通和合作，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升，不斷探索更好的教育方法和策略，為孩子們的成長努力奮斗。

幼兒園公開課心得13

　　10月30日上午9點(diǎn)我參加了大一班的公開課，這是自孩子升班后第一次公開課。姑娘頭天晚上就跟我說：“明天爸爸媽媽要來看我們表演，我要好好表現(xiàn)，媽媽你一定要來看。”孩子很期待我更期待，甚至有些緊張，不知是因?yàn)楣媚镞�是自己的原因，直到現(xiàn)在我想起上午公開課的情景都還在激動(dòng)。

　　第一項(xiàng)：奧爾夫音樂課---鐘表店

　　今天的公開課是在科技館里進(jìn)行的，一走進(jìn)教室就覺得很溫暖，裝修得真是很不錯(cuò)，算得上是寬敞又明亮。孩子們?nèi)雸鰰r(shí)聽到王老師在說：“今天我要帶你們?nèi)�個(gè)好玩的地方，我們要去過草地、越高山、趟河流好不好?”孩子們大聲的回答：“好”，只聽音樂響起，王老師帶領(lǐng)孩子們排著一字長隊(duì)走出來，做著過草地、越高山、趟小河的各種動(dòng)作，孩子們做得很開心，我看得很高興。熱身運(yùn)動(dòng)過后孩子們落座，開始進(jìn)行公開課的內(nèi)容：奧爾夫音樂課---鐘表店。鐘表店的掛圖總共有四幅畫面，有鬧鐘、座鐘、擺鐘，配合著音樂感受不同鐘表的節(jié)奏和聲音。王老師講得非常形象、生動(dòng)，孩子們也能很好的互動(dòng)，還有用不同的樂器配合著音樂讓孩子們打出節(jié)奏，真是很好聽。最后帶領(lǐng)孩子們結(jié)合著鐘表的音樂做互動(dòng)游戲，孩子們玩得很開心，就連我都覺得有趣，也想上去跟孩子們一起玩了。王老師的這堂課上得真是成功，讓我知道了雪寶兒為什么總說“王老師講故事特別有意思”了，我想這樣的教學(xué)沒有哪個(gè)孩子會(huì)不喜歡，就連我這個(gè)家長都覺得太好玩了，當(dāng)個(gè)孩子真是好呀!讓我看到了孩子的天真無邪，看到了童真，感覺自己都年輕了好幾歲。

　　第二項(xiàng)：升旗儀式、做操

　　公開課結(jié)束后孩子們回到教室喝水之后就來到操場進(jìn)行升旗儀式和做操。本周的升旗儀式是由大一班的孩子們進(jìn)行的。主持人由兩個(gè)小朋友和張老師組成的，本班的全體小朋友站在旗桿的一側(cè)，隨著主持人宣布升旗儀式開始后，先是護(hù)旗隊(duì)進(jìn)場;然后國歌響起，中、大班全體小朋友高聲唱起國歌;之后大一班的小朋友在張老師的帶領(lǐng)下唱起了“我的中國心”而且還有手語配合。這是我第一次看到姑娘帶著動(dòng)作完整的唱下這首歌，真是棒!當(dāng)時(shí)我那個(gè)激動(dòng)呀，真是后悔沒有帶攝像機(jī)來拍下這一段。這種形式真是很好，即學(xué)唱了歌曲又進(jìn)行了愛國主義教育，一舉兩得。結(jié)束語是全體大一班的小朋友一起說的，讓孩子能夠體會(huì)到集體的榮譽(yù)感和自豪感!

　　升旗儀式結(jié)束后孩子們開始做操，總共做了三個(gè)操都是這學(xué)期新學(xué)的，每個(gè)孩子跳得都非常好。我很喜歡這三個(gè)操的歌曲和動(dòng)作，有靜有動(dòng)有模仿。孩子們做完操后旁邊的一位好像是生活園長就問我怎么樣，我說：“太好了，這三個(gè)操我是第一次見到，真是不錯(cuò)!”這位園長說這是老師們一個(gè)月來的成果，老師們辛苦了，孩子們更棒!

　　第三項(xiàng)、家長會(huì)

　　這學(xué)期開學(xué)來的第一次家長會(huì)，也是跟王老師第一次交流的機(jī)會(huì)。聽到王老師講了這兩個(gè)月來孩子們的進(jìn)步和教學(xué)計(jì)劃，我對孩子的發(fā)展都信心百倍。尤其是王老師講到的三個(gè)觀念：時(shí)間觀念、責(zé)任觀念、任務(wù)觀念，這三個(gè)觀念對孩子培養(yǎng)至關(guān)重要。說實(shí)在話，這些我都沒有那么用心的去看待過，特別是時(shí)間觀念雪寶兒同學(xué)就特別差，早上不愛起床、做事拖拉，這是我特別頭疼的，當(dāng)然我也有責(zé)任。不過她到這個(gè)班后進(jìn)步了不少，雖然有時(shí)也會(huì)賴床但自己知道要去操場不能太晚，對她來說每天早一點(diǎn)能到操場做操了也是個(gè)進(jìn)步，尤其是當(dāng)值日生的那天叫起床會(huì)特別痛快，因?yàn)樗�說要更早的到幼兒園。而且王老師讓孩子們輪流當(dāng)值日生、班長、營養(yǎng)師，每個(gè)月還有全勤寶寶的評比，這些方法真是非常好，讓孩子有了責(zé)任感、榮譽(yù)感，也鍛煉孩子的能力。

　　第四項(xiàng)、午餐

　　11：20孩子們從操場回來準(zhǔn)備吃午餐了，每個(gè)孩子都很有規(guī)矩，洗手、拿飯、坐在自己的.位置輕輕的吃飯，沒有說話的聲音，一切都在有條不紊的進(jìn)行著。孩子們在輕柔的音樂聲中吃著香香的飯，這種場面讓你不忍心去打擾，使我的心都跟著安靜下來。

　　王老師這種把音樂帶到生活中的方式我非常贊成，音樂可以很好的熏陶人的情商，孩子們在不同的音樂中做著不同的事情，有助于提高孩子的專注力，而且每天的心情都會(huì)不錯(cuò)。我還喜歡教室里的布置，每個(gè)角落我都拍下了照片，尤其是那個(gè)工程部，都是用積木和廢舊用品搭建起來的。還有一些手工作品基本都是利用廢舊用品制作的，很好的鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。不同的環(huán)境真的可以鍛煉不同類型的孩子，我相信在大一班這個(gè)大集體中，有您們幾位優(yōu)秀老師的引導(dǎo)，我會(huì)看到不一樣的孩子。

　　大一班的老師們都親切的稱呼班里的每個(gè)孩子兒子、女兒，我聽著心里都暖暖的，老師如果能把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣看待，怎著讓孩子不親近?今天的公開課我真是沒有白來，不僅讓我看到了幼兒園環(huán)境的變化、教室的變化、孩子的變化，同時(shí)也感受到了老師們的辛苦和不易。

　　我要真心的感謝大一班的王老師、張老師、陳老師，是您們的辛苦付出讓我看到了孩子的進(jìn)步，是您們對孩子付出的愛讓孩子們能夠健康快樂的成長!

幼兒園公開課心得14

　　此次觀摩的課程內(nèi)容是科學(xué)領(lǐng)域和音樂領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，而在六大領(lǐng)域中我認(rèn)為科學(xué)領(lǐng)域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當(dāng)可能導(dǎo)致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動(dòng)中，我們真的是大開眼界， 讓我見識(shí)了兩位老師的業(yè)務(wù)能力、組織教學(xué)能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價(jià)都值得我們學(xué)習(xí)：

　　一、互動(dòng)

　　感受最深的就是師生之間的互動(dòng)，活動(dòng)過程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng)，把互動(dòng)的空間留給孩子，因?yàn)楹⒆觽冎�間的經(jīng)驗(yàn)分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。

　　二、自由探索

　　教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng)，深入活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)(空氣阻力)中，教師放的很開，整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

　　三、精彩的`鼓勵(lì)語

　　教師在鼓勵(lì)孩子時(shí)，能夠及時(shí)肯定，不用泛泛的鼓勵(lì)語，教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，幫助孩子樹立信心。在音樂活動(dòng)(兩只小鴨)中，臧老師的鼓勵(lì)語就運(yùn)用的非常到位，既鼓勵(lì)了孩子，又起了小結(jié)的作用。

　　四、情感的發(fā)展

　　注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動(dòng)( 兩只小鴨)中，整個(gè)活動(dòng)都是以兩只小鴨為主線，而且在活動(dòng)過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng)，看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。

　　五、教師的教態(tài)

　　教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感，很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。

　　六、活動(dòng)的組織

　　教師語言組織上精煉，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓，不花哨，環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問適時(shí)，恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們的好奇的心。

　　這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智、以及活動(dòng)后的反思，都顯示了她們扎實(shí)的教學(xué)基本功和較好地專業(yè)化水平。由此我體會(huì)，必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑 。

幼兒園公開課心得15

　　四月二十八日上午八點(diǎn)半，陽光明媚，育新幼兒園西配樓四樓，歡聲笑語，大一班的家長們齊聚一堂來參加孩子們的公開課。一陣陣的掌聲，一片片的笑聲，是家長們對孩子的表現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的高興，也是對老師辛苦付出的由衷感謝！

　　公開課開始了，孩子們排著隊(duì)陸續(xù)進(jìn)場，看見家長們都表現(xiàn)的`特別興奮，家長們也拿著相機(jī)，像記者抓拍明星一樣，拍照著老師孩子們。孩子們看見媽媽們也特別激動(dòng)，慌著打招呼，忙著展示自己。韓老師開始講課了，兒子經(jīng)常望著我，有些不專心，課堂上也沒有表現(xiàn)得特別出眾，回答問題也不是太積極。今天講的主題是皮筋的彈性，看到兒子心不在焉韓老師說："，，，小朋友，你來表演一下好嗎？"兒子趕緊跑過去拿著老師做的皮筋飛機(jī)把皮筋轉(zhuǎn)了好幾圈，一松手，飛機(jī)在地上轉(zhuǎn)了起來，"真棒，怎么想起了會(huì)這樣轉(zhuǎn)啊？"老師問，兒子急的滿臉通紅說："我沒辦法了"，看到孩子可愛的樣子，家長們"哄"大笑。韓老師說:沒辦法了，我們才這樣轉(zhuǎn)，對，因?yàn)槠そ钣袕椥裕�飛機(jī)就轉(zhuǎn)起來了"。兒子的積極性也起來了，開始活躍起來。不知不覺中，這堂公開課已經(jīng)結(jié)束了，很多家長還是意猶未盡。從我們觀模的公開課可以看出老師的基本功相當(dāng)扎實(shí)，技能嫻熟，方法靈活，語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，教態(tài)親切大方，有感染力．在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候做到目標(biāo)設(shè)置準(zhǔn)確，處理得很有創(chuàng)意，重點(diǎn)難點(diǎn)把握得當(dāng)，教學(xué)步驟明晰而有層次，活動(dòng)設(shè)計(jì)有依據(jù)，在教學(xué)過程中，老師能夠充分發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，給學(xué)生留有足夠的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力．孩子們在輕松愉快中學(xué)習(xí)，真是太棒了！

　　老師在課堂上確實(shí)說夠辛苦了，能夠?qū)⒖贪娴膶W(xué)習(xí)變得如此的富有趣味性，讓孩子們在學(xué)中玩、玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言、表演。老師在孩子全面發(fā)展方面想得很周到、細(xì)致，使孩子們得到德智體全面的發(fā)展。

　　借此機(jī)會(huì)一直想對大一班的三位老師說一下，工作的的確確做的相當(dāng)出色，能把工作做到如此的細(xì)致真是太不容易了，由衷的對韓老師、張老師、景老師說一聲"謝謝您們辛苦了。"最后祝育新幼兒園在今后的教學(xué)中不斷發(fā)展創(chuàng)新更上一層樓。

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