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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-04-13 08:50:32 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  每個(gè)人都渴望成功,但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)總有一段距離。在走向目標(biāo)的途中,最既好高騖遠(yuǎn),不切實(shí)際。不符合現(xiàn)實(shí)的幻想,永遠(yuǎn)只是個(gè)美麗的泡影。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,過(guò)去了九周,迎來(lái)了我們緊張的期中測(cè)試?荚嚦煽(jī)是對(duì)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的鑒定,所以要高度重視,不能掉以輕心。要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、畏懼的情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間,要善于思考、動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在腦海里,以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,保持知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。

  一周星期需要把知識(shí)整理好,要想復(fù)習(xí)好時(shí)間是非常緊的。所以要合理安排時(shí)間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,每一門都要復(fù)習(xí),可時(shí)間有限,難免有手忙腳亂。因此,我制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  1.先告別手機(jī)、電腦,克制自己貪玩的.欲望。把娛樂(lè)休閑的時(shí)間改為看書(shū)。

  2.從幾次單元測(cè)驗(yàn)來(lái)看,我發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí),所以在課余時(shí)間要把1~4單元的日積月累,各課文要在背一次,增強(qiáng)記憶。

  3.上課時(shí)老師給我們復(fù)習(xí)的時(shí)間,必須抓住重點(diǎn)、必懂得內(nèi)容來(lái)加以記憶。

  4.每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。借助全解來(lái)體會(huì)句子的深刻含義,文章的寫(xiě)法,表達(dá)作者什么心情、精神……都要一一掌握。還要看看《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》的錯(cuò)題、課堂筆記,老師的板書(shū),每張單元測(cè)驗(yàn)卷的錯(cuò)題,多反思和思考,從而在這道題中懂得什么做題方法。

  5.數(shù)字要抓住定律、式子,要會(huì)運(yùn)用式子,再把數(shù)字套進(jìn)去;若在做練習(xí)的時(shí)候遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué),在旁邊寫(xiě)好思路過(guò)程,以及在旁邊打在重點(diǎn)符號(hào),復(fù)習(xí)就要多看幾遍。

  6.英語(yǔ)重點(diǎn)被各個(gè)單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。

  與時(shí)俱進(jìn),是我的追求!半S風(fēng)奔跑自由是放心,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航”考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,只有付出才有回報(bào),我要在這次考試中打個(gè)勝仗!

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  "凡事欲則立,不欲則廢"。隨著夏季高溫天氣的帶來(lái),暑期也即將到來(lái),對(duì)于20xx年考研的同學(xué)們來(lái)說(shuō),制定一個(gè)科學(xué)、合理、適合自己的考研復(fù)習(xí)計(jì)劃迫在眉睫。

  那么,怎樣來(lái)制定一個(gè)行之有效且能夠按期完成的計(jì)劃呢?萬(wàn)學(xué)海文為同學(xué)們提出以下建議:

  1.首先,先拿出一部分時(shí)間對(duì)上一階段的復(fù)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)。

  考研復(fù)習(xí)方法和其他種考試復(fù)習(xí)有著一個(gè)共通之處,在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能--即周而復(fù)始的檢驗(yàn)并前進(jìn)。這是鞏固原有知識(shí)和正常推進(jìn)計(jì)劃的良策。

  所以,在暑期復(fù)習(xí)目標(biāo)制定中,第一步要先"溫故知新"。例如英語(yǔ),暑期前的復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握的詞匯,在這個(gè)暑期中,要利用零散時(shí)間,并抓緊時(shí)間,快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn),也許你會(huì)有沒(méi)能記牢的詞匯或知識(shí)點(diǎn),但切忌著急、沮喪。這很正常,一般人在整體學(xué)習(xí)一遍或兩遍后,都很難全部掌握。既然"溫故知新"的目的達(dá)到了,那么接下來(lái),你應(yīng)該把這些依舊陌生的"新"知識(shí)作為暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中強(qiáng)化的重點(diǎn)部分。

  萬(wàn)學(xué)·海文提醒所有考生:無(wú)論問(wèn)題出現(xiàn)在哪里,切不可自暴自棄。并且,在制定單科復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要本著夯實(shí)基礎(chǔ),傾向重點(diǎn)。每一個(gè)復(fù)習(xí)階段,都應(yīng)該在復(fù)習(xí)計(jì)劃中突出重點(diǎn)。

  2.其次,大綱出臺(tái)后,以大綱為綱,進(jìn)行全面、細(xì)致的復(fù)習(xí)。

  在今年7月的中下旬,20xx年的考研新大綱會(huì)面世?忌鷳(yīng)該在暑期細(xì)致地研究大綱。包括通讀、細(xì)究、對(duì)照。通讀顧名思義就是在對(duì)舊大綱了解的基礎(chǔ)上,全面閱讀新大綱。用筆畫(huà)出有變化的.部分。并針對(duì)變化部分準(zhǔn)備資料,填充復(fù)習(xí)計(jì)劃;細(xì)究就是針對(duì)今年大綱的命題范圍列出個(gè)框架。仔細(xì)思考哪部分是重點(diǎn);列好框架后,在書(shū)本和復(fù)習(xí)資料中找到對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃分兩遍走。第一遍按照書(shū)目資料縷清章節(jié)關(guān)系--再次粗讀。然后,第二遍復(fù)習(xí)時(shí),將重點(diǎn)知識(shí)針對(duì)性展開(kāi)。

  在這個(gè)暑期內(nèi),最起碼要把大綱中透漏出的重點(diǎn)部分復(fù)習(xí)完畢。

  3.初步接觸真題,從題型到題目難度分析為基礎(chǔ)分析真題。

  暑期復(fù)習(xí)屬于強(qiáng)化階段。這個(gè)階段不能僅停留在復(fù)習(xí)書(shū)本上。而應(yīng)該跨上一個(gè)更高的臺(tái)階。開(kāi)始初步接觸真題。你不但要準(zhǔn)備近五年至十年的真題集,而且還要準(zhǔn)備一本與之配套的權(quán)威的真題解析資料。把各個(gè)科目真題,從題型考查特點(diǎn)到難度熟悉一遍是這個(gè)暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中的又一個(gè)目標(biāo)。

  這個(gè)炎熱的夏季,希望同學(xué)們以最大的激情投入復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在關(guān)鍵時(shí)刻把所需要掌握的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)掌握牢固,相信大家這個(gè)階段的內(nèi)容掌握好了,在后期沖刺時(shí)候也不會(huì)手忙腳亂、負(fù)擔(dān)過(guò)重。祝大家由一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假!

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  七月—八月

  1.做好期末考試總結(jié),明確薄弱點(diǎn)

  7-8月,馬上就要升入高三了,這個(gè)時(shí)期不僅有高二期末考,還可能有高三入學(xué)摸底考、調(diào)研考之類的考試。對(duì)于這類型統(tǒng)測(cè),同學(xué)們一定要認(rèn)真對(duì)待,發(fā)揮自己最真實(shí)的水平,以便考后做好總結(jié),對(duì)自己處于哪個(gè)學(xué)習(xí)層次有個(gè)底。

  2.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃

  通過(guò)一兩場(chǎng)摸底考,以及對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的了解,同學(xué)們基本已經(jīng)知道自己處在哪個(gè)水平了。好好想一想:接下來(lái)的高三一年還能提高多少?怎樣提高?有沒(méi)有決心一定要考到哪些大學(xué)?對(duì)自己有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)并想好高考目標(biāo)后,就要開(kāi)始制定復(fù)習(xí)計(jì)劃了!

  如果你成績(jī)基礎(chǔ)很好,那么高三這一年不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì),更要保證相對(duì)于其他同學(xué)總成績(jī)上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。首先從小處著手,把平時(shí)容易導(dǎo)致失分的答題小習(xí)慣改正過(guò)來(lái),嚴(yán)格遵守答題規(guī)范;其次是保證各學(xué)習(xí)的均衡發(fā)展,把弱科弱項(xiàng)提上來(lái),讓強(qiáng)科更強(qiáng)。

  如果你的成績(jī)處于中等水平,那么一定要注意跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)消化課堂內(nèi)容。將完成作業(yè)、消化吸收課堂知識(shí)的時(shí)間,自我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間以及必要的睡眠時(shí)間進(jìn)行合理安排,以保證學(xué)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。另外,弱科是中等生成績(jī)始終上不去的主要原因,要嘗試找到解決的方法,不讓它們拖后腿。

  如果你成績(jī)較差,那么首先要從心理上突破,樹(shù)立信心,堅(jiān)定決心!不管你給自己的高考目標(biāo)是什么,首先都要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起,把高一高二錯(cuò)過(guò)的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。其實(shí),高一高二成績(jī)很渣,高三一年發(fā)奮逆襲上重點(diǎn)大學(xué)的例子真不少。只要肯努力,相信你也可以!

  九月—十月

  1.開(kāi)學(xué)調(diào)整

  新學(xué)期開(kāi)始,正式成為高三生了!一定要從心理上重視,生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏都要跟著緊湊起來(lái),作息時(shí)間要調(diào)整好。同時(shí)也不要感到太大的壓力,平常心,一股勁,高三都是這么過(guò)來(lái)的。

  2.一輪復(fù)習(xí)

  一輪復(fù)習(xí)從9月持續(xù)到次年2月。一輪復(fù)習(xí)的'前期,往往還有新課要講、新知識(shí)要學(xué),同學(xué)們要梳理好知識(shí)點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)。

  3.民航、空軍招飛

  每年空軍面向高中生招飛工作一般于9月底10月初啟動(dòng)。有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在就讀學(xué)校關(guān)注相關(guān)通知。

  4.月考調(diào)研考

  高三整年都充斥著各種大考小考。高三的第一次月考很重要,是對(duì)高三一個(gè)月知識(shí)的檢驗(yàn),也提醒學(xué)生已經(jīng)正式進(jìn)入備考狀態(tài)了。不管考得怎么樣,都要懂得調(diào)適,儲(chǔ)好力量繼續(xù)前進(jìn)!

  小編也會(huì)第一時(shí)間提供高三模擬考試題及答案,敬請(qǐng)關(guān)注這個(gè)網(wǎng)站:gaokao.gaofen.com/list/gkyuekao

  5.國(guó)慶假期

  高三生的國(guó)慶假期可能不會(huì)有七天那么多,但通常也會(huì)有三四天。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的高三生活,可能會(huì)有一些不適應(yīng),可以利用國(guó)慶假期讓自己沉淀一下,好好調(diào)整。當(dāng)然,假期也是一個(gè)彎道超車的好時(shí)機(jī),畢竟高三的時(shí)間是非常珍貴的,你比別人多努力幾天,成績(jī)可能就超上去了。

  十一月

  1.期中考試

  時(shí)間飛快,11月,高三上學(xué)期期中考試也要開(kāi)始了,期中考試后,考生的名次發(fā)生第一次分化,同學(xué)們要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。

  2.藝考政策

  藝考政策出臺(tái),考生可以留意有沒(méi)有什么變化。

  3.民航招飛

  民航招飛政策一般也在本月陸續(xù)發(fā)布。參加各項(xiàng)考試的考生一定要密切關(guān)注各高校網(wǎng)站和教育考試院發(fā)布的相關(guān)信息。

  十二月

  1.高考報(bào)名

  大部分省市的高考報(bào)名在12月開(kāi)始,也有些在11月下旬就開(kāi)始了。考生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄教育考試院網(wǎng)站報(bào)名。

  2.特殊類招生

  大部分省市開(kāi)始體育、藝術(shù)統(tǒng)考。

  一月

  1.高中學(xué)業(yè)水平考試

  廣東高中學(xué)業(yè)水平考試分別在每年的1月和6月舉行。學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等級(jí)與高考錄取有關(guān),務(wù)必過(guò)關(guān)。

  2.期末考試

  這次期末考試很重要,是對(duì)一輪復(fù)習(xí)的總結(jié),也是對(duì)接下來(lái)復(fù)習(xí)計(jì)劃的承接。

  3.高考考試說(shuō)明

  各省市高考考試說(shuō)明開(kāi)始陸續(xù)公布。高考考試說(shuō)明是高考復(fù)習(xí)最重要的依據(jù),一定要細(xì)細(xì)解讀,對(duì)照說(shuō)明里的知識(shí)考點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。

  二月

  1.寒假

  這是高三生唯一一個(gè)比較長(zhǎng)的假期了。針對(duì)期末考試的情況,考生應(yīng)利用好寒假進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  2.二輪復(fù)習(xí)

  2月-4月是二輪復(fù)習(xí)時(shí)間,這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績(jī),知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力要穩(wěn)定下來(lái)。

  三月

  1.高考體檢

  部分高校及專業(yè)對(duì)體檢結(jié)果有要求,考生不可掉以輕心。體檢前注意調(diào)整好飲食和作息。

  2.高三一模

  高三一模很重要,參與的考生很多,當(dāng)?shù)亟逃糠诌會(huì)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì),劃出分?jǐn)?shù)線。有些地方的一模安排在四月份。

  四月

  1.高考招生政策

  一系列的高考政策開(kāi)始接連發(fā)布,考生要密切留意。

  2.高考志愿信息收集

  高考后距離志愿填報(bào)的時(shí)間很短,從四月開(kāi)始,考生和家長(zhǎng)就要不定時(shí)搜集有關(guān)志愿方面的信息,初步想好報(bào)考方向。

  五月

  1.高三二模、三模

  二模三模是高考前的重要練兵,考生要從這些考試中吸取經(jīng)驗(yàn)。

  2.高校招生計(jì)劃

  一些高校的招生計(jì)劃、招生簡(jiǎn)章陸續(xù)發(fā)布,注意保留好,志愿填報(bào)的時(shí)候可能用得上。

  3.三輪復(fù)習(xí)

  三輪復(fù)習(xí)是最后的高考沖刺了,這時(shí)期重點(diǎn)是重回基礎(chǔ),把復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容重新過(guò)一遍,增強(qiáng)記憶;同時(shí)調(diào)整好身心,準(zhǔn)備高考!

  六月

  1.高考

  考試期間同學(xué)們注意調(diào)整飲食和心理狀態(tài),放松心情迎接最后的挑戰(zhàn)!考前兩天,要對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行踩場(chǎng),制定好出行路線,并盤點(diǎn)好考試當(dāng)天所用物品。

  2.高考查分高考分?jǐn)?shù)線

  高考成績(jī)公布后,高考最低控制分?jǐn)?shù)線也緊跟著公布。這個(gè)時(shí)候分?jǐn)?shù)高低也是定居了,集中精力為接下來(lái)的志愿填報(bào)做準(zhǔn)備吧。

  3.志愿填報(bào)

  高考考得好,還要志愿報(bào)得好。志愿填報(bào)前做好充分的考慮和分析,按時(shí)在規(guī)定的時(shí)間填好志愿。

  七月-八月

  7月和8月主要有以下幾件事要關(guān)注:

  1.高校錄取

  2.錄取通知書(shū)

  3.高校補(bǔ)錄

  4.大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

  對(duì)于備考PETS(公共英語(yǔ)等級(jí)考試)三級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō),口語(yǔ)考試跟筆試部分一樣,決定著是否能拿到三級(jí)考試合格證書(shū),任何考生只要參加PETS考試,均能得到成績(jī)通知單,但只有筆試成績(jī)和口試成績(jī)均合格者,才能獲得教育部考試中心頒發(fā)的PETS合格證書(shū), 所以我們的口試部分也是相當(dāng)重要的。以下是小編為大家搜索整理的20xx年P(guān)ETS三級(jí)口語(yǔ)考前復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望能對(duì)大家有所幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們考試網(wǎng)!

  口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)主要考查英語(yǔ)的發(fā)音、詞匯的運(yùn)用、句型的熟練程度,最重要的是在模擬的情景中考查考生的英語(yǔ)思維和表達(dá)能力,如模擬人際交流、日常生活、個(gè)人情感等。給出特定環(huán)境,讓考生發(fā)揮?谠囈还卜譃槿齻(gè)部分,Part A是考官提問(wèn),兩名考生分別作答,內(nèi)容多關(guān)于個(gè)人信息。Part B是兩名考生之間就一幅或幾幅圖片照片進(jìn)行的完整小對(duì)話,內(nèi)容涉及廣泛,如旅游、節(jié)假日、購(gòu)物、娛樂(lè)等主題。Part C同樣是兩名考生之間的對(duì)話,與part B不同的是,第三部分要求考生就某一個(gè)話題展開(kāi)深入討論,難度要高一些。下面筆者就考前的幾個(gè)階段給大家進(jìn)行了安排,以供參考。

  考前一個(gè)月

  首先,按要求背誦四個(gè)模板(家庭、家鄉(xiāng)、愛(ài)好、學(xué)習(xí)或工作),背誦要求如下:

  1. 每段中要適時(shí)穿插語(yǔ)氣詞,如:well, you know, let me see, let me think about it, eh, I think等詞,目的是使整段對(duì)話像是考生臨時(shí)想出來(lái)的,而不是提前準(zhǔn)備好的。

  2. 把模板中不符合自身特點(diǎn)的內(nèi)容換掉,放進(jìn)符合本人性格特點(diǎn)的替換詞,以使模板個(gè)性化。在不影響整段意思的前提下,可適當(dāng)調(diào)換句與句的順序。最好能適當(dāng)加入自己本意句子,注:自己加入的句子要保證語(yǔ)法正確。

  3. 要準(zhǔn)備幾個(gè)常用問(wèn)題的鏈接句子,比如,問(wèn)題是:你是北京人嗎?(Are you local here?)我們都知道需要用家鄉(xiāng)的這個(gè)模板,但不能上來(lái)就用原模板的`第一個(gè)句子(I love my hometown which is Beijing.),要有一句銜接,回答:是的,我是土生土長(zhǎng)的北京人(Yes, I was born and raised here.或者 I am a Beijing native.)然后進(jìn)入到模板中。其他的模板道理一樣。

  回顧所有課上提及的單詞,分類記憶。其次,對(duì)于大綱內(nèi)的單詞,每天保證至少半小時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)間,不一定全部聽(tīng)懂,要求保證有語(yǔ)感。

  考試前一周

  每天做一篇關(guān)于特定主題的口語(yǔ)練習(xí),七個(gè)主題如下:購(gòu)物、旅游、電影(娛樂(lè))、節(jié)假日(習(xí)俗)、文體活動(dòng)、學(xué)校生活、環(huán)保。圍繞這七個(gè)主題,先準(zhǔn)備出來(lái)一些關(guān)于此主題中文想要說(shuō)的句子,然后解決當(dāng)中不會(huì)的生詞進(jìn)行翻譯,提前查好字典,進(jìn)行記憶,做到有話可說(shuō)。

  考試前一天

  要準(zhǔn)備好準(zhǔn)考證件、身份證、各類文具,熟悉好考場(chǎng)、掌握好到場(chǎng)時(shí)間,盡量提前半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng),這樣考生可以從容地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,對(duì)穩(wěn)定情緒也會(huì)有很大好處,避免緊張。另外提前到達(dá)考場(chǎng)可以和隨機(jī)產(chǎn)生的partner進(jìn)行一下感情交流,了解對(duì)方語(yǔ)言水平,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  臨考前一天晚上應(yīng)該提早休息,以保證第二天有充沛的精力和良好的精神面貌。另外,我們知道口語(yǔ)考試的最終分?jǐn)?shù)完全由兩位考官?zèng)Q定,人為因素偏重,分?jǐn)?shù)中會(huì)摻雜一些個(gè)人喜好,所以考生們要注意自己的言行舉止,著裝也很重要,不要太隨便,或太過(guò)另類!

  考試進(jìn)行中

  1.口試開(kāi)始前

  考生首先進(jìn)入的是候考室,在進(jìn)入候考室之前考生必須先出示相關(guān)證件(即身份證、準(zhǔn)考證)給工作人員,工作人員核實(shí)后并由本人在考生登記薄簽名后方可進(jìn)入候考室?忌M(jìn)入候考室后要對(duì)號(hào)入座。在考生全部進(jìn)入候考室后,工作人員會(huì)給每位考生一張口試計(jì)分卡。然后由考生根據(jù)本人實(shí)際情況將計(jì)分卡填寫(xiě)完整,待正式進(jìn)入口試考場(chǎng)時(shí)交給口試教師。在填寫(xiě)口試計(jì)分卡的時(shí)候,一定要小心不要填錯(cuò)了。待正式考試開(kāi)始時(shí),工作人員會(huì)按考號(hào)叫考生進(jìn)入口試考場(chǎng),每次叫兩名考生(如這個(gè)考區(qū)考生人數(shù)為單數(shù),最后一組將有三名考生,順序?yàn)檠h(huán)式)。因此考生最好能在口試正式開(kāi)始前能與自己的搭檔(partner)進(jìn)行初次交流,以便在口試中能互相合作、共創(chuàng)佳績(jī)。值得一提的是,當(dāng)你的考場(chǎng)有缺考的考生時(shí),有可能你原定的partner會(huì)發(fā)生改變。因此,當(dāng)你在候考室等待時(shí)一定不要閑著,應(yīng)隨時(shí)注意自己的partner是否改變了。

  當(dāng)考生被叫到口試考場(chǎng)時(shí),你需要把自己的一切東西全部帶走,因?yàn)槟憧歼^(guò)之后是不被允許再進(jìn)候考室的。當(dāng)口試考場(chǎng)中的考生從后門走出考場(chǎng)時(shí),你和你的partner就必須進(jìn)入考場(chǎng)了。記住一定不要緊張,要面帶微笑。應(yīng)平靜地坐在口試教師示意你坐的地方,坐下的時(shí)候要自然,坐姿要端正。坐下后,考官會(huì)跟你說(shuō)如下三句話:

  Could you pass me your mark sheet please? (麻煩你遞給我你的記分卡?)

  May I have your name? (我能知道你的名字嗎?)

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

  春天的到來(lái)使世界都開(kāi)始忙碌起來(lái)了,的考生們也都在準(zhǔn)備的考試,對(duì)度考試和擇校等方面還有什么疑問(wèn)的呢?有網(wǎng)為考生們提供各種面試、學(xué)習(xí)、擇校等技巧及經(jīng)驗(yàn),希望可以幫助大家考得好成績(jī)。在這里網(wǎng)網(wǎng)小編先網(wǎng)預(yù)祝大家考出理想成績(jī)。

  ?復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。以書(shū)為主,對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

  2、以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣,緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

  3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。、

  4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

  5、以看圖寫(xiě)話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě),旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

  復(fù)習(xí)策略:

  復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞,從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。

  (1)漢語(yǔ)拼音:用部首查字法。

  (2)字:看拼音寫(xiě)字詞,形近字辨析組詞,多音字(組詞,在句子中選擇字音),總結(jié)易錯(cuò)的字,寫(xiě)出相同偏旁的字(獨(dú)體字加偏旁組新字,再組詞。)復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法(加一加、減一減、換一換、合一合等)。辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁,來(lái)判斷它們的用法,重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語(yǔ)境,設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,讓學(xué)生在句子中找出反義詞,或者進(jìn)行一些口答或者書(shū)面的填空。

  (3) 詞語(yǔ):反義詞、近義詞、填合適的詞(數(shù)量詞、詞語(yǔ)搭配)出現(xiàn)形式有:直接填空、連線、在句子中填寫(xiě)。拓展積累詞語(yǔ):你能寫(xiě)出這樣的詞語(yǔ)嗎?(四字詞語(yǔ)、AABB式,ABAC式,ABB式)

  (4)句子:加標(biāo)點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比喻句。通過(guò)把句子寫(xiě)完整的訓(xùn)練,讓學(xué)生明白什么是完整的一句話,以達(dá)到讓他們寫(xiě)一句完整話的目的。

  (5)古詩(shī)背誦:要求背誦的課文,能填空或會(huì)默寫(xiě)。

  (6)閱讀:數(shù)句子和自然段。按要求畫(huà)有關(guān)的句子。(注意畫(huà)準(zhǔn)、畫(huà)全。)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(要找到有關(guān)句子注意標(biāo)畫(huà),寫(xiě)正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字,選擇恰當(dāng)?shù)腵詞。詞語(yǔ)搭配、找近義詞、反義詞。(連線、填空)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。拓展(如:你想對(duì)文中的##說(shuō)點(diǎn)什么?)注意抓住主要人物說(shuō),句子要通順。

  (7)看圖寫(xiě)話:重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫(xiě)話:抓住圖上都有什么,是什么樣的。最重要的是抓住誰(shuí)在干什么,怎么干的?干得怎么樣?當(dāng)時(shí)會(huì)說(shuō)什么,神態(tài)怎樣。(由圖展開(kāi)想象。)[本冊(cè)的寫(xiě)話復(fù)習(xí),重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn):仔細(xì)觀察畫(huà)面,弄懂圖意。積累一些句式,如:誰(shuí)干什么。什么時(shí)候,誰(shuí)在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來(lái)寫(xiě)話。根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。認(rèn)真檢查寫(xiě)好的句子,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。:立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。

  復(fù)習(xí)安排

  復(fù)習(xí)進(jìn)度:

  第一階段:從12月24日——1月4日 共計(jì)7天。(邊上新課邊查漏補(bǔ)缺。)

  練習(xí)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、根據(jù)偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎(chǔ)知識(shí),背誦的課文、會(huì)認(rèn)的字、多音字、課后題。

  第二階段:從1月7日——1月11日,共計(jì)5天。(分單元逐步復(fù)習(xí))

  1月7日 第一單元 美麗的秋天

  第二單元豐富多彩的學(xué)校生活

  1月8日 第三單元熱愛(ài)祖國(guó)

  第四單元怎樣看問(wèn)題,想問(wèn)題

  1月9日 第五單元友好相處、團(tuán)結(jié)合作

  第六單元關(guān)愛(ài)他人

  1月10日 第七單元保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物

  第八單元熱愛(ài)科學(xué)

  1月11日 單元綜合復(fù)習(xí)

  考前階段。(歸類復(fù)習(xí))

  1、字詞部分:、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類的詞語(yǔ)等

  2、句段部分:連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等

  3、寫(xiě)話:整理句序、看圖寫(xiě)話等

  4、綜合練習(xí)

  5、模擬試題

  復(fù)習(xí)時(shí)候的側(cè)重點(diǎn)。

  要以課本為基本出發(fā)點(diǎn),重視課本內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí),在此基礎(chǔ)上給學(xué)生擴(kuò)寬知識(shí)面,要加強(qiáng)各種句式的訓(xùn)練,使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補(bǔ)充完整的方法。注重詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)的積累,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),并且要經(jīng)常設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言遷移的訓(xùn)練,提高學(xué)生靈活運(yùn)用課文語(yǔ)言的能力。加強(qiáng)閱讀寫(xiě)話的練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,擴(kuò)大閱讀量和閱讀面,努力在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如:注意培養(yǎng)學(xué)生先仔細(xì)讀題目,弄清題目的意思后再做題的習(xí)慣。學(xué)生卷面的整潔性。

  總之,在語(yǔ)文復(fù)習(xí)中教師要把基礎(chǔ)、閱讀、寫(xiě)話同時(shí)作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),讓學(xué)生多做多練,并且還要教給學(xué)生做題的方法,不斷培養(yǎng)學(xué)生的分析、閱讀、寫(xiě)作能力,還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  本冊(cè)教材是第一學(xué)段的最后一冊(cè)教材,通過(guò)總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加牢固,提高計(jì)算能力,使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,全面達(dá)到本冊(cè)教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)。

  1、通過(guò)總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

  2、通過(guò)歸納、整理和練習(xí),使學(xué)生的計(jì)算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)思想,以及應(yīng)用意識(shí)等得到提高與發(fā)展。

  3、使學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  二、班級(jí)學(xué)生情況分析:

  綜合分析三年級(jí)學(xué)生的期末實(shí)際情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不太穩(wěn)定,急于求成失誤較多,集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,學(xué)生對(duì)草稿本使用不當(dāng),匆忙計(jì)算容易出錯(cuò),個(gè)別學(xué)生還會(huì)將乘法和加法混淆,這個(gè)毛病讓學(xué)生對(duì)于求平均數(shù)中,涉及到總數(shù)上千的`數(shù)計(jì)算也容易錯(cuò)誤。在解決問(wèn)題(應(yīng)用題)中,一些學(xué)生往往對(duì)題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆,導(dǎo)致失誤,在比較靈活的面積問(wèn)題中,這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是,本學(xué)期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn),優(yōu)秀的學(xué)生很容易學(xué)會(huì)新知識(shí),并且運(yùn)用較為自如,還具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中等學(xué)生知識(shí)較為扎實(shí),能夠自主學(xué)習(xí),但思維不夠靈活,缺乏問(wèn)題意識(shí)。后進(jìn)生接受知識(shí)較慢,不善于獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定上下坡度較大。因此,復(fù)習(xí)時(shí)要抓好兩頭,既要補(bǔ)差,又要注重培優(yōu)。

  三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)、關(guān)鍵

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)重點(diǎn):

  有關(guān)除法、乘法計(jì)算、統(tǒng)計(jì)知識(shí)、面積以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

 。ǘ⿵(fù)習(xí)難點(diǎn):

  能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,以及統(tǒng)計(jì)觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強(qiáng)。

  (三)復(fù)習(xí)關(guān)鍵:

  啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考和合作交流中學(xué)會(huì)分析、思考。提高解決問(wèn)題的能力。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

 。ㄒ唬⿺(shù)與代數(shù)

  1、 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法;數(shù)位的含義以及比較大小。

  2、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),以及加減的運(yùn)算。

  3、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法;一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運(yùn)算

  (二)空間與圖形

  1、簡(jiǎn)單圖形的的初步認(rèn)識(shí),了解其基本特征。

  2、圖形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算。

  3、面積意義的認(rèn)識(shí),能用自選圖形單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算;探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式,能估算給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

 。ㄈ┙y(tǒng)計(jì)與概率

  統(tǒng)計(jì)與可能性,通過(guò)豐富的實(shí)例,了解平均數(shù)的含義,體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性,會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù),根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法。

 。ㄋ模⿲(shí)踐活動(dòng)

  結(jié)合生活中的事例運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,形成一定的解題策略。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

  首先,我們來(lái)談?wù)劯呖蓟瘜W(xué)的命題趨勢(shì)

  通過(guò)對(duì)近幾年高考的分析我們不難發(fā)現(xiàn),它呈現(xiàn)了如下的幾個(gè)特征:

  第一,全國(guó)的高考化學(xué)卷的類型逐年減少,趨于統(tǒng)一

  就年為例,除了幾個(gè)直轄市、幾個(gè)教改省份,基本已經(jīng)被全國(guó)卷統(tǒng)一了,這將會(huì)成為一個(gè)趨勢(shì)。那么,這就意味著原來(lái)不考全國(guó)卷的考生,必須要努力適應(yīng)全國(guó)卷的考試風(fēng)格,有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

  第二,考試內(nèi)容三分天下

  從考試內(nèi)容上分析,除了選考和個(gè)別體例特殊的省市以外,大體上呈現(xiàn)了三分天下的局面,即:基本概念+基本理論+化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

  基本概念包括了:氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)、物質(zhì)的量與NA、化學(xué)與STES、溶液與膠體等等;

  基本理論包括了:熱化學(xué)與電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、電離、水解與沉淀平衡等等;

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)包括了:基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、定量實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)、工業(yè)流程等等。

  這三個(gè)部分幾乎占據(jù)了必考題90%的內(nèi)容,而總結(jié)這三大板塊,就是八個(gè)字:立足雙基,回歸本質(zhì)。這就意味著,復(fù)習(xí)高考時(shí)我們要加強(qiáng)基本功的培養(yǎng),每個(gè)概念到底啥意思,每個(gè)理論的規(guī)律、前提條件、注意事項(xiàng)都是啥,這個(gè)必須搞清楚。另外,化學(xué)的本質(zhì)在于實(shí)驗(yàn),這也是化學(xué)區(qū)別于別的`科目之所在。加大對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查,無(wú)論在分值上,還是在靈活性上都會(huì)越變?cè)酱蟆?/p>

  第三,根據(jù)各省命題特色有針對(duì)想的復(fù)習(xí)

  考慮各個(gè)省市的命題特色,那么各地考生在準(zhǔn)備高考時(shí)就需要有針對(duì)性。

  比如北京,由于選五有機(jī)化學(xué)是指定選修,那么在復(fù)習(xí)中就不能不加大投入。類似的還有上海,也會(huì)有相當(dāng)一部分的有機(jī)內(nèi)容。再比如天津卷,基本理論的考查會(huì)明顯高于全國(guó)平均水平,比如電化學(xué)與平衡理論的考查,還有探究性實(shí)驗(yàn),也是北京卷和江浙等幾個(gè)教改省份的當(dāng)家題目,所以也是得作必要的準(zhǔn)備。

  其次,如何安排考前三個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?

  我認(rèn)為應(yīng)該分為四個(gè)環(huán)節(jié):

  第一,先診斷自己的學(xué)情,即根據(jù)高三前半年歷次考試的成績(jī)和自己的錯(cuò)題本,分析一下自己在學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)方法上或者說(shuō)能力上各有什么問(wèn)題。

  所謂在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,就是看看自己在哪個(gè)板塊失分比較多,有沒(méi)有“一遇到××題目就錯(cuò)”的這種問(wèn)題;而所謂學(xué)習(xí)方法或者能力上,則是看我們錯(cuò)誤的原因是什么,到底是記不住,還是不明白,是方法不會(huì)操作還是沒(méi)有注意前提條件與注意事項(xiàng),亦或是不知道變式題目或綜合題目的處理。當(dāng)然,也有的同學(xué)是基本學(xué)習(xí)能力的缺失,與化學(xué)無(wú)關(guān)。比如讀不明白題,算不清楚數(shù)等等。

  第二,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

  做任何事,我們都要有個(gè)目標(biāo),不然就無(wú)法落實(shí),也無(wú)法監(jiān)督。我們要根據(jù)之前問(wèn)題的診斷結(jié)果給自己訂一個(gè)目標(biāo),當(dāng)然,也可以按順序訂幾個(gè)目標(biāo),然后一個(gè)一個(gè)達(dá)成。但是,目標(biāo)制定要客觀,既要有挑戰(zhàn)又可實(shí)現(xiàn),不宜太低或太高。

  第三,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃

  這既包括時(shí)間,又包括內(nèi)容。但是,不宜一下子把一百天的計(jì)劃一下子列出來(lái),應(yīng)該先有按月的整體安排,然后再把第一個(gè)月按周拆分,列出計(jì)劃,后幾個(gè)月可以暫時(shí)擱置起來(lái),這樣是防止把計(jì)劃流于形式,效率低,不聚焦。然后還要注意,一些時(shí)間是不確定的,就可以逐步試探地做,一邊做一邊制定新的計(jì)劃。

  第四,做好計(jì)劃完成情況的落實(shí)反饋,即:之前制定的目標(biāo)是否按計(jì)劃完成?

  如果沒(méi)有完成,那么是因?yàn)槭裁丛颉_@個(gè)必須及時(shí)補(bǔ)救,已經(jīng)計(jì)劃好的事,不可以一拖再拖,必須監(jiān)督自己保質(zhì)保量完成。做好這四個(gè)環(huán)節(jié),我們就一定能制訂出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)面對(duì)即將到來(lái)的高考。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng),近來(lái)較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)需督促,習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)也不太自覺(jué)。學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,沒(méi)有目標(biāo),隨波逐流。基本上要老師親力引導(dǎo),明確學(xué)習(xí)任務(wù),再大力檢查督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于課程較多,時(shí)間較緊,學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實(shí),生字詞不過(guò)關(guān),積累也較少,訓(xùn)練量,訓(xùn)練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練,大部分學(xué)生還沒(méi)有成就感,還存在畏懼的心理,學(xué)生在閱讀量及閱讀、寫(xiě)作能力上都顯示薄弱,甚至有看不懂題意,考試作文不下筆的現(xiàn)象。且后進(jìn)生較多,學(xué)生之間的差距較大,班級(jí)之間的差距也較大。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo):

  目標(biāo):鞏固強(qiáng)化、查漏補(bǔ)缺,提高班級(jí),年級(jí)的整體水平

  內(nèi)容:

 。ǚe累)

  1、正確認(rèn)讀、聽(tīng)寫(xiě)本冊(cè)中300個(gè)生字。

  2、語(yǔ)文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。

  3、課文中的四個(gè)字的詞語(yǔ)。

  4、古詩(shī)默寫(xiě)

 。ㄩ喿x)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語(yǔ)段或課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文。

  2、聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語(yǔ)的意思。

  3、學(xué)習(xí)課文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式。學(xué)習(xí)分析自然段,初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容

  4、能憑借語(yǔ)言文字理解閱讀內(nèi)容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內(nèi)容的大意。 (習(xí)作)

  1、學(xué)會(huì)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的寫(xiě)明白,做到文通句順。

  2、能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  3、能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫(xiě)作。

 。ㄈ纾簢@中心句寫(xiě)一段通順的話;在對(duì)話片斷描寫(xiě)中提示語(yǔ)運(yùn)用要貼切)

  4、能編寫(xiě)有意義的.童話故事。

  三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):生字詞、古詩(shī)、讀讀背背、讀讀記記及課文理解,重點(diǎn)段落的分析。 難點(diǎn):閱讀、作文

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、“趣”中復(fù)習(xí),“樂(lè)”中復(fù)習(xí)

  組織形式與復(fù)習(xí)形式多樣化,注重激勵(lì),提高學(xué)生的興趣。

  2、知識(shí)歸類,形成體系

  對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理,形成比較科學(xué)的、易于復(fù)習(xí)的體系,在40分鐘要質(zhì)量。

  3、注重基礎(chǔ)

  對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),要讓每一位學(xué)生掌握好,要爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不丟分,不失分。

  4、精講精練

  訓(xùn)練題要精選、題型要廣,注意學(xué)生自主練習(xí)與統(tǒng)一講授相結(jié)合。

  5、迎試方法訓(xùn)練

  在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生一些應(yīng)試方法的訓(xùn)練,如審題、讀題、檢查等等。

  6、因人施教

  對(duì)于不同層次的學(xué)生要采取不同的方法,優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練,中等生要培優(yōu),學(xué)困生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

  第18周: 第一組 多音字

  第二組 近反義詞

  第三組 詞義 標(biāo)點(diǎn)

  第19周: 第四組 句型

  第五組 閱讀

  第六組 作文

  第20周: 第七、八組

  第21周星期一:考試講評(píng)

  自我針對(duì)復(fù)

  模擬考試20xx年12月25日

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