【精】實(shí)用的中班教案7篇
作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的中班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解古詩大意,感受古詩的意境。
2、理解古詩中“絕”“萬徑”“人蹤滅”“ 蓑笠”的詞義。
3、有感情地朗誦古詩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子大書、古詩課件。
活動(dòng)過程
一、欣賞圖畫。
。ǔ鍪倦娮哟髸⿴煟耗憧匆娏耸裁?這幅畫上是什么季節(jié)?山上都是雪,小鳥會(huì)怎么樣?
師:路上有沒有行人?為什么?
師:江面上有什么?船上的人穿著什么?他在干什么?
二、欣賞古詩。
1、教師播放古詩課件,請(qǐng)幼兒完整欣賞古詩。
2、理解詞匯“絕”“萬徑”“人蹤滅”“簔笠” 的詞義。
絕:無,沒有。人蹤:人的蹤跡。滅:消失,沒有了。
萬徑:虛指,指千萬條路。
孤:孤零零。舟:小船。蓑笠(suō lì):蓑笠和斗笠。 “蓑” 的意思是古代用來防雨的衣服;“笠”的意思是古代用來防雨的帽子。
3、教師逐一講解古詩大意。
千山鳥飛絕:四周的'山上沒有了飛鳥的蹤影。
萬徑人蹤滅:小路上連一絲人的蹤跡也沒有。
孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪:只有在江上的一只小船上,有個(gè)披著蓑衣、戴著斗笠的老翁,在寒冷的江上獨(dú)自垂釣。
三、朗誦古詩。
教師有感情地朗讀古詩。
教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀古詩。
分組朗誦古詩。
四、開心游戲。
接龍游戲:教師將幼兒分成四組進(jìn)行接龍比賽,可從第一句到最后一句,或者最后一句到第一句均可,或者改變接龍速度,或者限制時(shí)間等等。
活動(dòng)應(yīng)變
南方的幼兒沒有見過雪,教師可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索下雪的視頻給幼兒觀看。
活動(dòng)延伸
美術(shù)活動(dòng):繪畫冬天景象。
區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū):投放幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒復(fù)習(xí)古詩,學(xué)習(xí)有感情地朗讀古詩。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
請(qǐng)幼兒畫一幅關(guān)于冬天景象的美術(shù)作品,張貼在美術(shù)展示區(qū)。
家園互動(dòng)
請(qǐng)家長和幼兒一起背誦古詩,讓幼兒解釋古詩大意,說說古詩的意境。
隨機(jī)教育
在活動(dòng)過渡環(huán)節(jié),可以和幼兒一起朗誦古詩。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1。 找出圖形中包含的三角形,圓形,正方形和長方形并進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)。
2。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件1份、三角形,長方形,圓形,正方形紙片若干
活動(dòng)過程:
一、 游戲激趣,圖形歸類
1。、教師出示PPT城堡:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)D形王國做客了。你們看到自己身上貼的圖形了嗎,這可是進(jìn)入圖形王國的門票,大家可要記住咯!我們出發(fā)吧!
教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏進(jìn)活動(dòng)室。
師:你們瞧,我們到了什么地方。繉(duì)了我們已經(jīng)到了圖形王國啦。小朋友先找跟凳子坐下來,你們看誰來歡迎我們了。颗,是國王啊我們快跟他打聲招呼吧。
師:國王說了它還帶來了四塊飛毯可以帶我們到處飛到處玩?墒浅孙w毯有個(gè)要求,如果你的門票形狀與飛毯的圖形標(biāo)志一樣,這就表示你要坐這塊飛毯。你們聽清楚了嗎?那我先請(qǐng)第一個(gè)小朋友上來乘飛毯,看她坐對(duì)了沒有?
教師再請(qǐng)一組小朋友乘飛毯然后請(qǐng)全體小朋友都來找自己對(duì)應(yīng)的飛毯。
2、師:小朋友我們乘著飛毯來到圖形王國的.花園里啦!國王說了花園里還藏著許多圖形寶寶,小朋友趕緊來找找看吧!
師:小朋友把你們找到的圖形寶寶都貼在老師的記錄表上然后我們給他們分分類吧(圓形,正方形,長方形,三角形),然后數(shù)數(shù)看分別有幾個(gè)呢?把它記下來。
教師與幼兒共同檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。
二、 看圖找形并計(jì)數(shù)
1。 PPT出示第一第二幅圖
師:國王還說了我們的圖形寶寶不僅藏在花園里還藏在了各種圖畫中。小朋友你們能找出來嗎?看,小朋友都看到了哪些圖形。渴裁搭伾氖裁葱螤?分別有幾個(gè)?
2。 PPT出示第三第四幅畫
師:接下來的圖就有點(diǎn)難了,小朋友有信心把它們都找出嗎?小朋友你們找找看這幅圖是由哪些幾何圖形組成的?什么顏色什么形狀?分別有幾個(gè)?
3。 快樂拼圖
師:小朋友們都把圖形寶寶找出來了,你們可真棒!我們來給自己鼓鼓掌吧!你們這么能干,國王還給你們準(zhǔn)備禮物了,你們想不想得到禮物呢?
師:要得到這份禮物啊我們還得靠小朋友胸前的門票,國王說了只要所有小朋友都拼對(duì)了禮物就顯示出來了。
幼兒共同拼圖展示作品。
師:小朋友拼得圖真好看,你們真會(huì)動(dòng)腦筋啊!王國已經(jīng)把禮物給老師了我們跟著音樂回教室分享禮物去吧!
幼兒排隊(duì)回教室。
中班教案 篇3
活動(dòng)目的:
1、通過游戲的方式,幼兒認(rèn)識(shí)圓形(圓面和圓圈)。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圓鏡,圓盤子,臉盆;圓形紙片若干,大、中、小圓圈各1只, 幼兒每人一套大、中、小圓
活動(dòng)過程:
一、實(shí)物演示
1、(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?
2、(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么形狀的?盤子的口實(shí)什么形狀的?
出示臉盆(提問同上)
3、教師:小朋友,我們周圍有許多東西是圓形的,你們動(dòng)腦筋想一想,平時(shí)看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)
教師小結(jié):圓形的東西很多,在家里,在馬路上,在幼兒園里,在許多地方我們都能看到。
二、圖片演示
1、 出示圖片:黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。
教師:這里有許多漂亮的紙片,又紅的,藍(lán)的,綠的,黃的,小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的,有小的,還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?
2、出示圖片:黑地板上貼有兩個(gè)圓圈,紅的大,黃的小。
問:這里有幾個(gè)圓?那個(gè)大?那個(gè)小?(再出示最小的1個(gè)綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個(gè)圓/?哪一個(gè)是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓,小圓,最小的.圓。)
教師:小朋友說得真好,這是大圓,我們就叫她大圓媽媽。這是小圓,我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢,我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)
教師:大圓媽媽說話了,她說:“小圓小圓,我的好寶寶,我們來做游戲好嗎?請(qǐng)到我的身邊來,并排站好!毙A就滾呀滾,滾到大圓身邊和大院并排站好。
圓媽媽又說:最小的圓寶寶快來呀,請(qǐng)你也打我的身邊來,并排站好。請(qǐng)一個(gè)小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去,F(xiàn)在,3個(gè)院都靠在一起了。
教師:圓媽媽又說話了:小圓寶寶,你再過來一點(diǎn),讓我們手拉手,一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請(qǐng)一位幼兒幫忙。現(xiàn)在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了。
教師:大圓媽媽非常喜歡圓寶寶,她又說:小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來,坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾,全部滾到大圓里。圓媽媽又說,最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾,全部滾進(jìn)大圓里了。
教師:圓媽媽心里真高興,她說:小圓寶寶請(qǐng)你到媽媽懷中來吧,媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。
小圓寶寶說話了:最小的圓弟弟,請(qǐng)你到我懷中來,讓我來抱你睡覺。那個(gè)小朋友會(huì)幫小圓寶寶的忙。好,現(xiàn)在大圓抱著小圓,小圓抱著最小的圓,3個(gè)圓真高興。
三、幼兒操作練習(xí)。
幼兒每人一套學(xué)具,4只大小不同的彩色圓圈
教師:小朋友,你們沒人有幾個(gè)圓?請(qǐng)你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。
《認(rèn)識(shí)圓形》課后反思:
餅干是小朋友非常熟悉的,也非常的喜歡吃。餅干有各種味道的,也有各種形狀的,所以我便以此為題材設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓幼兒在吃吃、玩玩中認(rèn)識(shí)并掌握?qǐng)A形、長方形。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)是,我認(rèn)為小朋友應(yīng)該比較感興趣,會(huì)表現(xiàn)得很活躍,但在活動(dòng)中,不知小朋友是由于什么原因,上課時(shí)都沒有人回答,個(gè)個(gè)好像還沒睡醒,,感覺活動(dòng)氛圍一點(diǎn)都不活躍。但是從幼兒的活動(dòng)情況來看,小朋友還是認(rèn)識(shí)了圓形和長方形的。
中班教案 篇4
排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確排序,初步體會(huì)序列中量的可逆關(guān)系
2.啟發(fā)幼兒從不同角度思考問題教學(xué)準(zhǔn)備:給幼兒分組,每組四或五人,個(gè)子高矮不等教學(xué)過程:
一. 從矮到高排列師提出要求,請(qǐng)幼兒找出本組最愛的小朋友排在第一個(gè),其他小朋友按一個(gè)比一個(gè)高的順序排隊(duì),這樣排好后讓幼兒說一說:"從組是怎么排的隊(duì)?"
二. 從高到矮排隊(duì)教師提出要求,打亂剛才排隊(duì)的順序,找到本組最高的小朋友,排在第一個(gè),其他小朋友按一個(gè)比一個(gè)矮的順序排隊(duì),這樣排好后,請(qǐng)幼兒說一說,這次是怎樣排隊(duì)的?
三. 討論:教師提出問題:每組都是怎樣按高矮個(gè)排的隊(duì)?兩次排隊(duì)的方法有什么不同?
四. 總結(jié)。兩次排隊(duì)顯示從高到矮排,后市從矮到高排,從矮到高排,是一個(gè)比一個(gè)高,從高到矮排列是一個(gè)比一個(gè)矮五.
活動(dòng)評(píng)價(jià)對(duì)門框活動(dòng)名稱:中班數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容:對(duì)門框活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒區(qū)別長短,寬窄,用比較的方法感知
2.初步讓幼兒體驗(yàn)比較的辯記關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備:
區(qū)別長短的紅彩條。寬窄不同的黃彩條活動(dòng)過程:
一. 區(qū)別長短與寬窄幼兒自己選擇兩根同樣顏色的彩條,比一比,說一說:兩根紅色的彩條有什么不同?兩根黃的的彩條有什么不同?
幼兒比較結(jié)果是:兩根紅色的彩條長短不同,兩根黃色的彩條寬窄不同
二. 比寬窄師提問,要想知道兩根黃彩條誰寬誰窄,怎么辦?
幼兒討論歸納1)。誰寬誰窄要和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比2)。比較的方法是物品的一邊對(duì)齊,看另一邊多出的`為寬,相反為窄三.聯(lián)系生活實(shí)際比寬窄四.給書中的圖連線五.活動(dòng)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)上下活動(dòng)名稱:中班數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)上下活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)不同的方位可以幫助幼兒發(fā)展空間概念活動(dòng)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,說出小動(dòng)物所處的位置活動(dòng)過程:
一. 引導(dǎo)生觀察圖,指出小兔,小熊所處的位置1. 引導(dǎo)幼兒用上下個(gè)說一句話
二. 引導(dǎo)生觀察樹上樹下各有什么動(dòng)物?
引導(dǎo)生有樹上`````樹下練習(xí)對(duì)話
三. 鞏固新知說說圖中的小動(dòng)物都在什么位置小鳥……..
小朋友…….
鴨子……
四. 知識(shí)拓展,引導(dǎo)幼兒說話天上有…..
地上有….
五.活動(dòng)評(píng)價(jià)批注與反思批注與反思批注與反思
中班教案 篇5
小星星
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、偌t、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
②各色球若干,紅黃藍(lán)綠小筐各一,塑料錘1個(gè)。
③小星星的音樂
活動(dòng)過程:
一、出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)
二、送球?qū)殞毣丶遥?/p>
“顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變,讓幼兒撿球,“星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。
三:找顏色
“顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。
四、表演《小星星》
“太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的.,找對(duì)的幼兒跟老師一起表演!靶菍殞毮阍谀睦铮靠禳c(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。
五、送自己回家
“我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時(shí)間都累了,快點(diǎn)回家吧!”教師:“我是紅色寶寶,我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、仔細(xì)觀察畫面,聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考,能比較清楚、完整地表達(dá)自己的想法。
2、了解小蛇和奶奶及孩子們之間發(fā)生的有趣故事,體驗(yàn)“相親相愛生活在一起”的幸福情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件
活動(dòng)過程:
一、 引出主題,激發(fā)興趣。
指導(dǎo)要求:
1. 了解波特奶奶
2. 說說奇怪的生日禮物
二、小蛇和奶奶的'幸福生活
1、(連看多幅圖片)發(fā)現(xiàn)奶奶和小蛇是如何共同生活?
重點(diǎn):了解奶奶和小蛇如何相親相愛,共同生活
2、克里克塔上數(shù)學(xué)課
重點(diǎn):知道小蛇如何回答數(shù)學(xué)題
3、我是小蛇變變變
重點(diǎn):游戲《我是小蛇變變變》
【幼兒用身體來表達(dá)表現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)的題目答案(數(shù)字、圖形)】
4、續(xù)講故事:
l 小蛇和朋友們
l 小蛇救奶奶
三、延續(xù):友情體驗(yàn)
找找身邊像小蛇那樣:善良、勇敢、聰明的朋友。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受中國特有的屬相文化,對(duì)探索生肖動(dòng)物有一定的興趣;
2.了解十二生肖有哪些動(dòng)物,初步感知生肖的排列是有順序的;
3.能大膽的參與討論、交流和游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解自己及家人的屬相。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)課件《屬相的故事》、小動(dòng)物圖片、《十二生肖的故事》視頻、指揮棒。
活動(dòng)過程:
1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師:小朋友,你知道自己是屬什么的嗎?(牛、鼠)
師:我們班大部分小朋友是牛寶寶,還有一些小朋友是鼠寶寶,那還有別的屬相嗎?
師:你覺得還有誰是我們的屬相里的呢?為什么?
幼:小兔子、貓……
師:你真會(huì)動(dòng)腦筋;說得真棒,我也這么覺得呢……
2.通過故事、游戲,了解十二屬相有哪些動(dòng)物。
(1)觀看故事動(dòng)畫一,初步了解十二屬相有哪幾種動(dòng)物。
師:那到底哪些小動(dòng)物能做我們的屬相呢?你們說的小兔、貓?jiān)诓辉诶锩婺?讓我們一起去故事里找答案吧。(觀看故事動(dòng)畫一)
師:動(dòng)畫看完了,你知道一共選了多少種動(dòng)物做我們的屬相嗎?(十二種)它們分別是誰呢?
幼:老鼠、老虎……
師:你聽得很認(rèn)真呢、你記性真好、你還會(huì)做補(bǔ)充呢……
師:我剛剛看到故事里還有小貓呢,貓被選上了嗎?為什么沒被選中呢?
幼:因?yàn)樨垜,睡懶覺,小老鼠又沒喊它,所以它沒趕上。
(2)游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將,鞏固十二屬相有哪些小動(dòng)物。
師:瞧!陸老師這兒也請(qǐng)來了許多小動(dòng)物,里面就藏著十二屬相呢,我們一起玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲請(qǐng)十二屬相坐上火車去旅行吧。
師:點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)老虎,老虎是十二生肖里的嗎?(請(qǐng)出十二種小動(dòng)物)
3.觀看故事動(dòng)畫二,初步了解十二生肖的排列順序。
師:十二屬相都坐上火車了,可它們中的有些小動(dòng)物有意見了,都想排第一呢,你還記得故事里是哪個(gè)屬相排第一個(gè)的嗎?(老鼠)
師:咦?為什么這么多小動(dòng)物偏偏讓最小的老鼠排了第一呢?這兒也有個(gè)有趣的故事,一起來看一下吧。(觀看故事動(dòng)畫二)
師:老鼠雖小,本領(lǐng)可真不小,做了十二屬相的第一呢,牛只好排第二啦。后面的小動(dòng)物是怎么排得呢?我們?cè)倏聪聞?dòng)畫吧。(觀看故事動(dòng)畫三)
師:現(xiàn)在我們知道,排第一的`是?第二個(gè)是?老鼠排第一,我們幫它換下位置吧。
師:好了,重新排好了,它們的順序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
4.初步了解屬相,知道家人的屬相。
師:剛剛我們看了關(guān)于屬相的動(dòng)畫,知道了一共有幾種屬相?分別是?這些屬相都是用來記錄人們年齡的一種方法,一種動(dòng)物表示一年,12種動(dòng)物就是12年,而且每12年一個(gè)循環(huán)。
師:我們小朋友都說了自己的屬相,那你知道你爸爸媽媽或爺爺奶奶的屬相嗎?請(qǐng)你從書上的十二屬相里選出你爸爸媽媽或爺爺奶奶的屬相,并給他們涂上漂亮的顏色。
5.結(jié)束活動(dòng)。
師:都涂好了,那我們小朋友拿上作業(yè)本,跟著十二屬相的火車一起開出去找爸爸媽媽吧,給爸爸媽媽檢查下你涂得是他們的屬相嗎?
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