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教師節(jié)的一天隨筆
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，說起隨筆，大家應(yīng)該都有印象吧？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)的一天隨筆，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的一天隨筆1
教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著？您的學(xué)生在這我向您問候：老師，教師節(jié)快樂！老師，您用心靈的火花點燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們?nèi)悄鷼�，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對我們說：“好好學(xué)習(xí)；”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說——我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢？
在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的.全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金說：“不，因為我有一顆感恩的心�！比珗鲛Z動。 -就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩，對所有事都事無巨細(xì)，一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認(rèn)為，因為我也有一顆感恩的心。
老師，您還記得嗎？有一次，上課的時候，我和別的同學(xué)在說話，您看到后，毫不猶豫地對我說：“后面去！”那聲音里帶著責(zé)備、呵斥，我不敢妄您的眼睛，只好悄悄的站在了后面。那時，我非常地傷心，我也恨您，恨您不分青紅皂白就讓我站在后面，我很委屈。就這樣，我站了一節(jié)課。下課后，同學(xué)們都出去活動了，你又輕輕地?fù)崦业念^，語重心長地對我說：“老師希望自己的孩子做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生，希望你不要怪我，我也是為了你好啊……”聽了這幾句話，我似懂非懂地點了點頭。我看見，老師，您笑了。從那以后，每次上課我都認(rèn)真聽講，我時常提醒自己：別忘了老師的教導(dǎo)�，F(xiàn)在回想起來，老師，我對不起您，您能原諒我嗎？直到現(xiàn)在，我才理解那句話的深刻含義：老師希望你做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，送不完對您的敬意！
我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她。 -我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。
懷著一顆感恩的心，我會繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實現(xiàn)自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。
教師節(jié)的一天隨筆2
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷前進(jìn);如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。--敬愛的郭老師。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶;而當(dāng)需要一桶水的時候，也決不給予一杯。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技術(shù)。不記辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易種樹難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏--親愛的郭老師!
回憶那秋高氣爽的九月，我們伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的接力賽。“加油，加油，加油!”聽，喧天的掌聲;看，飛速的步伐，在藍(lán)天。白云的映襯下顯得格外引人。一個，兩個，三個啊!“過了!快!”只見郭老師在一旁想兔子一樣跳了起來，像個無知的孩子，陷入了人群;臉上帶著焦急與無數(shù)份“驚喜”，你是那么平易近人。終于，哨聲成為了永恒，比賽一成為瞬間。最后成績顯示，我們得了第二名。但我知道，200米的跑道，200米的角逐，200米的.較量，這不僅是力量的表現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽(yù)。
在我們心中，您是一個神話。漫漫長路，你一人獨擋;運(yùn)動場上，你是沖刺的流星�？磁_上，千萬雙眼睛看著你--我的好老師。
課堂上，你像換了個人，把一切投入到書本中。那一句句的教誨，把我從一個幼兒帶向了少年。記得有一次，我上課做小動作，你瞄了我一眼，好像在說:“不要說話，認(rèn)真聽講!”于是我馬上做端正。往日，您在我心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中的碩果--敬愛的郭老師，這是您的豐收!您諄諄的教誨，化作為我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)感謝您對我的精心培育。因為您一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋謝的花，給您的生活帶來芬芳。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂上，成就卻在祖國的四面八方。郭老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)便是蚌里的沙粒;你用愛去舔它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。在金色的陽光下，讓向日葵個個向陽光爭芬!
沒錯，春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干!
教師節(jié)的一天隨筆3
20xx年9月10日，這天是教師節(jié)。恰巧這天也是我?guī)W(xué)生赴揚(yáng)州市范水鎮(zhèn)一家港資企業(yè)暑假社會實踐結(jié)束返回西安母校的日子。師生們七月初到范水，離開西安，離開母校，離開家里的親人已經(jīng)兩月有余，大家歸心似箭。為按時返校，作為駐廠老師的我已提前做好了各項準(zhǔn)備工作，有備無患啊！
我校師生定于9月10日返回西安的消息，早在十天前廠里就知道，火車票是委托廠總務(wù)部代買的。和我同樣身份的來自全國各地的二十多位駐廠老師們也知道，大家一日三餐是在一起吃飯的；雖地域不同，飲食習(xí)慣不同，但語言的交流融洽、暢通，大家的責(zé)任也相同。若有的學(xué)校師生先走一步——返校，所有不走的駐廠老師們都會到宿舍樓院的大門口相送，這是我們所有駐廠老師共同的約定，這也是我們團(tuán)結(jié)的象征。這個約定，這種行動，是我提議，大家通過，共同執(zhí)行。
廠里決定：9月10日下午五點，廠領(lǐng)導(dǎo)，中層干部，所有駐廠老師大家一起參加為慶祝教師節(jié)，為歡度中秋節(jié)舉辦的會餐。總務(wù)部召集駐廠老師開會宣布決定的時候，除我之外所有駐廠老師提出建議：吳老師10號要回西安，肯定參加不了，建議廠里將宴請?zhí)崆耙惶�，改�?號舉行。廠領(lǐng)導(dǎo)研究后，最終決定10月9日下午五點（提前一天慶祝教師節(jié)）舉行宴請，所有參加人員不變。真沒想到，為了我一個人，廠里會改變原來定好的日子，提前一天為駐廠老師過教師節(jié)。我心里除了感動，就剩下高興了。
我高興之余，靜心細(xì)想，時間過得真快，到廠已兩月有余。理理這段時間里的所作所為：我曾四次給廠長寫信，提過意見；寫過表揚(yáng)；有精神文明建設(shè)方面的建議；有基層干部素質(zhì)的培養(yǎng)與提升；有職工食堂的飯菜質(zhì)量與服務(wù)人員的態(tài)度；從廠領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，從班組長到職工，我都與他們有過接觸與交談。我記得也懂得：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。駐廠老師們來自全國各地，有甘肅的、陜西的、河南的、山東的、江西的、云南的、貴州的、湖北的、湖南的.。不管是北方的還是南方的，不管是男教師還是女教師我與大家關(guān)系處的都很好，我們來自天南地北五湖四海，我們猶如海內(nèi)知己，天涯近鄰。也許是我的年齡最大，也許是我那滿頭白發(fā)，也許是我的性格直爽，也許是我那有感必發(fā)，大家容易記得我的外貌特征，大家容易記得我曾是他們的代言人。
大家對我的尊重，不管是表現(xiàn)在語言上還是行動上，我今生都不會忘。廠長在我寫給他的信中批復(fù)：歡迎多提寶貴意見！并贈“茅山青峰”茶葉一盒；多位中層干部與我交談過，虛心詢問管理學(xué)生方面有何高見，一起探究存在問題的解決辦法；駐廠老師同仁們與我一起商討交流過帶好學(xué)生的心得與體會；每次吃飯熱情的幫我打飯、拿筷、成湯、拿餐巾紙……感動的同時我在想：年齡我是最大，但有何德何能？大家對我如此的尊重，受之有愧��！只有以身作則干好工作，嚴(yán)于律己寬于待人團(tuán)結(jié)和諧才是正道��！別人敬你一尺，你當(dāng)敬人一丈。人要學(xué)會感激和感恩。大家能聚在一起，就是緣分，“和為貴”，一定要珍惜、愛惜。
為了說清道明事情的全過程，摘錄幾段寫給廠長的信中的片段：
……當(dāng)我看到在一線上班的學(xué)生滿頭大汗（三伏天），上衣的前胸后背濕透的衣衫，老師像他們的父母一樣感到心痛，因為有的學(xué)生是第一次離開父母，離開西安，離開校園。他們在工廠出了人生第一次透汗，第一次受到了磨練。老師希望同學(xué)們經(jīng)受起考驗，能夠度過一道道難關(guān)，希望同學(xué)們通過實踐去收獲那看不見的精神碩果，充實、陪伴自己今后的人生，使之更加輝煌燦爛！
……我要感謝廠里的管理人員及其骨干，他們嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、人性化的服務(wù)同樣讓我震撼！
他們?yōu)槠つw過敏同學(xué)的工作崗位進(jìn)行了調(diào)換；為半夜離崗的女學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)四小時的講解規(guī)勸；為沒請假而曠工的學(xué)生進(jìn)行了批評教育，給他們改正錯誤的機(jī)會，讓他們明白，遵守廠規(guī)廠紀(jì)是當(dāng)一名好工人的必備條件。
……當(dāng)然這些天在廠里我也遇到了年輕不懂禮節(jié)的“拉長”；也遇到了冷漠欺生的炊事員；雖然不說出他們的名和姓，但老百姓心中有桿秤。
瑕不掩瑜，企業(yè)在我心中的形象依然沒有絲毫的改變。
我性格直爽，一吐為快，不對之處，請指正。
……隨著工作的需要，與很多管理人員有過多次的接觸與交談。不難發(fā)現(xiàn)，雖然有的地方還需要完善，但企業(yè)之所以能開拓發(fā)展，就是有一批優(yōu)秀的管理人員和骨干。他們像群星閃爍，亮點連成了片。他們嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、耐心的工作作風(fēng)，他們熱情、積極、進(jìn)取的工作態(tài)度，他們謙遜、和藹、微笑的良好形象，為企業(yè)爭輝添色，使企業(yè)更加熠熠生輝。
……時間較短，接觸人員有限，與很多企業(yè)的明星還未謀面，但他們依然默默地為企業(yè)做著奉獻(xiàn)！
祝愿企業(yè)不斷開拓發(fā)展，群星閃爍連成一片，美好的前景就在前邊！
……我與任何人無仇、無恨、無怨；絕對公正、無私、清廉。戲稱自己是廠長的“巡視員”，一張滄桑陌生的臉；深入企業(yè)各條戰(zhàn)線，定會發(fā)現(xiàn)一些弊端，真實的情況擺在面前，解決問題會更果斷；缺少的只是一把尚方寶劍！
有了以上片段的鋪墊，下面情節(jié)的發(fā)展大家就不會覺得突然奇怪了。
會餐宴請在教師節(jié)的前一天下午五點準(zhǔn)時開始。廠領(lǐng)導(dǎo)，各部門中層干部，所有駐廠老師七十余人參加。廠長首先講話：為慶祝教師節(jié)，歡度中秋節(jié)，舉行這次會餐，感謝各位駐廠老師和同學(xué)們對廠里工作、任務(wù)的付出、貢獻(xiàn)與支持。提前一天，祝愿各位駐廠老師們，教師節(jié)快樂！預(yù)祝中秋節(jié)快樂！大家共同舉杯，一起干杯！頭一杯酒剛喝罷，廠長提議：請大家再將酒杯斟滿，與明天就要回西安的吳老師共同舉杯，吳老師性格直爽，在廠期間提出了很多合理化的建議，對我們的工作有很大的幫助，我代表全廠職工、干部要感謝吳老師，大家一起干杯！第二杯酒喝罷剛坐下，廠長又端著斟滿酒的酒杯走到我所坐的桌旁，再次為我敬酒，為我餞行。三杯酒剛喝罷，各車間、各科室的中層干部紛紛到我桌前給我敬酒，為我餞行。緊接著所有的駐廠老師同仁們又為我敬酒，為我餞行。
“謝謝大家！”我雙手顫著舉起酒杯，淚流滿面，淚水和著酒水一飲而盡。此時此刻的我激動、感動、高興，此時此刻的我熱淚盈眶，高興的淚水任其流淌。此時此刻的我竟再說不出話來……我早已年過花甲，回首人生數(shù)十年，經(jīng)歷世事不少，唯有這次參加廠里為駐場老師們過教師節(jié)、中秋節(jié)舉辦的宴請讓我感動，廠里為我一人而改變宴請時間，所有駐廠老師同仁們?yōu)槲乙恢乱筇崆耙惶爝^教師節(jié)，所有的廠領(lǐng)導(dǎo)，中層干部，駐廠老師同仁們?yōu)槲揖淳疲瑸槲茵T行，我終生都不會忘記！大家給了我過高過多的贊譽(yù)，我受之有愧！可大家對我的情誼我會終生不忘，牢記心中！我感謝天南地北五湖四海的朋友、同仁們對我的厚愛，我懷著感激、感恩的心會記住20xx年9月9日這難忘的一天——教師節(jié)的前一天。
20xx年9月9日這一天，我在外地——在江蘇省揚(yáng)州市范水鎮(zhèn)的一家港資企業(yè)里，和廠領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，和天南地北的老師同仁們一起提前一天過教師節(jié)，這是我今生的第一次也是唯一的一次珍貴經(jīng)歷與念想，這一天是我一生中最高興的一天。
教師節(jié)的一天隨筆4
又是教師節(jié)了，聽到孩子們用甜甜的聲音唱著“老師老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜”，“我的老師像媽媽”，我都會有一些感觸，這是孩子純真童心的真實呈現(xiàn)，是孩子對老師感情的直觀表達(dá)。這不禁使我又想起了我的第一個教師節(jié)。
那年的教師節(jié)來臨時，我剛剛參教一個月，說實話，年紀(jì)小小的我，對教師節(jié)還沒有多大的期望和憧憬。在教師節(jié)的前一天，我告訴孩子們:“明天是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日�！�
第二天，孩子們打扮得花枝招展，一蹦一跳地來到了幼兒園，田海小朋友來到我身邊，神神秘秘地對我說:“老師，給你一塊糖，媽媽說，今天是教師節(jié)，要祝你快樂!”“謝謝田海!”立文小朋友對我說:“老師，你看我?guī)洶�，今天是教師�?jié)，看到我很帥，老師就開心了吧!”呵呵，多么可愛的言語。
教師節(jié)成了我和孩子們共同的節(jié)日，他們拉著我的手要跟我一起跳舞，一時間孩子和我都開心極了。
正在跳舞時，我眼角的余光處，注意到辰辰小朋友，坐在小凳子上，一言不發(fā)，眼里似乎含著淚，我連忙停下來，走至辰辰身邊，“辰辰，怎么了，為什么不高興呀?”“老師，今天爸爸媽媽又吵架了，我媽媽走了，她說再也不回來了，我沒有媽媽了!”說完，放聲大哭。我一時手足無措，我知道辰辰的父母經(jīng)常吵架，卻沒想到會是這樣的結(jié)局，孩子受到了很大的.傷害。我趕忙摟過辰辰:“辰辰，媽媽還會回來的，不哭不哭，老師會陪著你的!”“老師，媽媽不要我了，我沒有媽媽了!”看著孩子難過絕望的小臉，我也流淚了，我突然有了一個想法，我對辰辰說:“辰辰，老師就是媽媽，來，抱抱!”孩子撲到我懷里，緊緊地抱著我的脖子，慢慢地不哭了，我和孩子們陪著辰辰一起唱歌跳舞，辰辰還小，很快忘記了不快樂。在以后的日子里，我對辰辰給予了更多的愛，她也把我當(dāng)成自己的媽媽一樣，對我特別依賴，這使她逐步走出了失去媽媽的陰影。我也第一次因為孩子的依戀，對教師的職業(yè)產(chǎn)生了幸福感。
如今，辰辰已經(jīng)高中在讀了，上初中以后，每年的教師節(jié)，懂事的她都會給我打個電話，今天，她用手機(jī)給我發(fā)了個信息:“老師，節(jié)日快樂!”感動之余，寫下這篇小文。
在孩子的眼中，老師的微笑和關(guān)愛，是激起幸福漣漪的石子，只要對孩子付出溫暖，你將收獲整個春天!
教師節(jié)的一天隨筆5
畢業(yè)后的第一個教師節(jié)，盡管已經(jīng)疲憊地上完九節(jié)課，晚上還要回去趕作業(yè)，我仍然是滿懷喜悅和幾個同學(xué)飛奔上車回�？赐蠋�，在車上又是一陣焦急地等待。
夕陽漸漸落下，月亮正蒙著一層紗在天上時隱時現(xiàn)，看這條繁華的街道也覺得心中亮堂堂的，腳步也輕快許多。江漢路上總會有幾個扮著卡通人物或者小丑的人，以前認(rèn)為他們很幼稚，現(xiàn)在看來是我沒有童心��！
兩位同學(xué)一起隨行，六年積淀下的默契已非一般朋友能及，明知彼此心中想要飛到學(xué)校的渴望卻還在路上打鬧。給了他們一個微笑，其實這樣的生活也很快樂，美麗不在乎外表，生活中就時常充滿美好，只要懷著一顆善良充滿童趣的心，這個人就是美的。
繼續(xù)前行，不經(jīng)意間瞟過一個熟悉的身影卻實在記不起他的.名字，回過神他已消失在遠(yuǎn)處，腳步匆匆，也許和我們一樣正趕著去與同學(xué)聚會。沒有繼續(xù)思考，拋開思緒，我想快樂細(xì)胞今天分布得太多了一點吧。
快到學(xué)校了，我們沒有了焦慮，與門口小商鋪的老板打了個招呼，買了幾瓶水，轉(zhuǎn)了一圈才進(jìn)校門，看見操場上還留著教練和籃球隊的同學(xué)在訓(xùn)練，我微微一笑。六年級的同學(xué)走過，看我們身上的校服臉露一絲疑惑又馬上釋然，會心一笑，彼此明白心中所想，便走向各自的方向。
走在長廊，腳步放慢下來，四樓剛好可以俯瞰整個學(xué)校�？粗鴺淠疚矣终业搅水�(dāng)年的熟悉，習(xí)慣性地爬上石墻，兩手撐著整個身體，思緒翻滾而來，我揮手擋去，看見樓梯口上兩個學(xué)弟在玩著卡片游戲，我面帶微笑走過，他們感覺到了我的友善，相視一笑。
教室中還有值日生，拿著掃把快速掃地，地上已經(jīng)很干凈，他們抹了抹汗水與對方又開始用掃把打鬧嬉戲。我像找到想要的那種回憶，只是場景換了個主角而已，我很高興，每個學(xué)生都是開心的，發(fā)自內(nèi)心的高興。
停在辦公室門口，我們敲開了門，兩個小跟班把花放到我手上，我們把祝福埋在花中，相信老師能夠懂。
辦公桌依舊擺放在那，桌上仍是擺放整齊的書本，一支開了蓋的紅筆靜靜躺在未改完的本子上，抬頭迎向我們的是老師慈愛的笑容。
一絲斜陽映照在桌上，刺痛了我的眼，定睛一看，一直未長成的爬山虎已經(jīng)爬到了四樓高了，它一直伴隨我們成長。它向上生長，我們朝理想奮斗，我忍不住笑起來，一個側(cè)身迎向另一個熟悉的笑臉。
教師節(jié)的一天隨筆6
在教師節(jié)即將來臨之際，我想給自己的老師送上祝福，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，在這特殊的節(jié)日里，我們怎么能不感謝老師呢?
我的班主任是從一年級一直教到我現(xiàn)在的王老師，她是一位女教師，長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切。是她把我從無知中喚醒，教給我豐富的知識，讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個不懂事的頑皮孩童，長成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
小時候我總以為老師是最害怕的。經(jīng)過5年多的學(xué)習(xí)生涯，使我明白：老師不是令人害怕的`，而是令我們感到和藹可親的!每當(dāng)我們犯錯誤的時候，老師會耐心地給我們講道理;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，老師會熱情地幫助、支持我們。
在5年級升6年級的期末考試中，我的語文沒考好，主要是粗心大意作文沒寫題目!作文是我驕傲的資本，每次考試我都能拿高分�？蛇@一次，哎!記得發(fā)卷子的那天，王老師把我叫到身邊，親切地對我說：“你認(rèn)為你這次沒考好的原因在哪里?”我低下頭，小聲地說：“作文沒有寫題目�！蔽乙詾樗龝衿渌蠋熞粯�，狠狠地批評我一頓。沒想到，王老師聽了我的回答，依然親切地對我說：“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你!”我抬起頭，看見了王老師溫暖的笑容，在她的眼神里，我感受到了理解與鼓勵。我認(rèn)真地點了點頭。
有一次，上課時王老師有點來遲了，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話;有的隨意在教室里走動。教室里真是人聲鼎沸。這時，王老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見王老師的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，頓時教室里變得鴉雀無聲。王老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第十課課文抄五遍，抄!”大家都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。過了一會，也許是王老師不想耽誤給我們上課的時間，便讓我們停了下來。她語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，你們不能浪費(fèi)，你們有那么多的時間來吵鬧，就不能拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率，那多好呀!”這是王老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己，以后一有時間我就看書，了解更多的課外知識。
冰心奶奶說過“有了愛就有了一切”，王老師正是用這種無限的愛來奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生每獲得一點知識，都滲透著王老師辛勤的汗水。是她，我才能成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我和王老師之間的師生情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
教師節(jié)的一天隨筆7
今天，是個不尋常的日子，是第31個教師節(jié)，是我們老師們自己的節(jié)日。
孩子們歡呼，因為角色互換活動讓他們可以走上講臺。雖然，開學(xué)，我已經(jīng)比別的老師落下了一課時，今天，為了給孩子們一個真體驗，也為了不讓聽不懂的孩子恐慌，我借助昨天的《補(bǔ)充習(xí)題》，讓幾位組長針對幾道易錯題進(jìn)行講解，早讀課前，就給幾個組長分了工，并教給了他們簡單程序，然后，讓他們捧回本組易錯題備課，分析組內(nèi)學(xué)生錯誤處。一向熱心的崔夢怡同學(xué)后來才進(jìn)教室的，當(dāng)聽到真的是學(xué)生做老師，忙做起助理來，寫好公式，畫好圖，有模有樣，看著那個崔助，讓我對所有的孩子充滿了希望。
上課鈴響了，隨著我們的課代表朱天雨同學(xué)的一聲上課，這節(jié)課和平時一樣開始了。小朱老師聲音響亮，字正腔圓，就題講題，學(xué)生們聽的連連點頭，可是，怎么能讓他這么輕易過去呢，怎么能讓今天的體驗這么簡單呢，“老師，我有問題……”我高高舉起了手。第二個小梁老師講的輕松，主要一個單位審題問題。第三個小王老師可難過了，題目中陷阱多，難點多，全班僅有一人正確，一人差點正確，其他全部錯誤。所以，一方面講的人沒底氣，難講清，另一方面，聽的人本不會，聽得又糊，于是，課堂變成了質(zhì)疑，反駁的地方，最后，只好用我的舉手來救場。第四個小柏老師，一方面題圖清楚，他本身表達(dá)能力也不錯，另一方面本來錯誤率不太高，當(dāng)然易懂。不過，剛才的小王老師不停地給他舉手，提問。于是，我讓小柏老師說感受，緊張，放松，生氣，特別問問他，當(dāng)小王老師提問時，你是什么滋味？這讓我們感受到，冤冤相報何時了……教室里引來哄堂大笑�！巴邸彪S著一聲大哭，下課鈴響了，我們的快樂就這樣被朱星宇這個好動的`家伙攪黃了，人家做老師，他做學(xué)生不過癮，不知怎么，居然用剪刀將同桌的手剪破了。唉，因是剪刀，還要打電話，還要打破抗，交流，溝通……今天也是個平常的日子，雖然是教師節(jié)，雖然今天我做學(xué)生，真的遇上事情，我還是要處理。
今天是個不尋常的日子，老師們激動，三節(jié)課下，大教室里，舉行一次結(jié)對儀式，六位新同事在全體老師的見證下，和師傅簽字，在姬校長的嘴里，用了“新人”這個詞，老是給我一鐘錯覺，他就像個婚禮司儀。
開展了一次演講比賽，“至清至真至美”的高大上的甘小文化，在甘小的天空下，被老師們作了精彩的演繹，卞麗娟、張興妹、姚正云、朱素云、於蘭、王根榮、李宏斌、劉付珍……，六位組長，幾個后勤，幾個校長，調(diào)皮的學(xué)生，忙碌的同事……，都被老師們寫進(jìn)了演講稿，那一個個鏡頭，一個個瞬間，一個個美的形象到了我們面前，讓我的眼眶一次次濕潤……當(dāng)然，更美的是站在我們面前講故事的老師，他們有發(fā)現(xiàn)美的能力，也有表達(dá)美的實力。聽著朱潔老師和朱南交朋友的過程，韓長娣老師的聽說與不用聽說，焦世培老師十個月甘小西區(qū)校的回憶，趙元翔老師演講前的小幽默，董瑩瑩老師的細(xì)節(jié)小回放，錢福良老師的小浪漫，邵巍老師的不溫不火，徐欣老師的娓娓道來，周尹老師的清新脫俗，將我的內(nèi)心溫暖了一回又一回。在每一個甘小人的心目中，工作成了他們送給自己的情詩，甘小成了他們與情人約會的地方，當(dāng)然，校長成了他們的大眾情人！
這些，讓我想到了剛讀過的那句話。人的善良有多深，他的才情和關(guān)懷力就有多大。而老師，是最需要善良的，因為他們是孩子的重要他人。對老師來說，善良是黃金，我們可以沒有令人羨慕的地位，也可以忍受缺金少銀的生活，可就是不能沒有善良，善良，能給我們自己帶來更多的溫暖和感動。
接下來的頒獎儀式，還是有意思。最引人眼球的是頒獎佳賓有名師代表、交流教師代表，還有兩位工作完這學(xué)期就退休的同事。
今天是個尋常的日子，校長到最后，還是要用他語文老師的豪情給我們描繪未來的樣子，今天是個尋常的日子，讓老師們集體推遲下班時間還是不好意思，今天是個尋常的日子，下班以后，我還是想快速回到家。
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