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小學端午節(jié)主題活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的小學端午節(jié)主題活動方案，希望對大家有所幫助。
小學端午節(jié)主題活動方案 篇1
一、相關(guān)資料：
端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一�！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤�，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。
二、活動目標：
1、了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習俗。
2、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。
3、開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┗顒右唬骸懊鞫宋鐨v史”端午節(jié)知識競賽（5月8日——16日）
作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關(guān)知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體隊員要在輔導員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，去認識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事、習俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的“小專家”。
具體安排：
第一步：活動準備階段（5月8日——5月15日）
各中隊有效利用這一段時間之內(nèi)的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節(jié)的`來源、習俗活動等相關(guān)知識，同時認真部署好本中隊開展現(xiàn)場知識競賽準備工作。
第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動（每個中隊由2名隊員參加比賽）
時間安排：5月15日下午第三節(jié)課
獎項設(shè)置：
中年級：一等獎2名二等獎3名三等獎3名
高年級：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
�。ǘ┗顒佣洪_展端午節(jié)賽詩會活動（5月8日—5月25日）
各中隊在輔導員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本中隊進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：5月25日下午第三節(jié)課
比賽地點：四樓多媒體教室
獎項設(shè)置：
低年級：一等獎1名二等獎1名三等獎2名
中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎2名
高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
�。ㄈ┗顒尤洪_展“與媽媽共同包粽子”活動
在臨近端午節(jié)期間，各輔導員布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班隊課上與全班學生進行交流。
活動四長命縷
目標：
1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節(jié)的了解。
2、學習搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。
活動五做龍舟
目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
2、增強合作性、創(chuàng)造性、動手能力。
小學端午節(jié)主題活動方案 篇2
活動對象
全體少先隊員
活動時間
20xx年xx月xx日—xx月xx日
活動安排
�。�1）粽子飄香“品”端午
通過公眾號學習了解端午節(jié)的來歷、風俗等相關(guān)知識。并與家人一起浸糯米、洗粽葉、包粽子、吃粽子，體驗端午節(jié)民俗活動。
�。�2）多姿多彩“繪”端午
一至三年級學生搜集有關(guān)“端午”詩詞，可選擇一首并為其配畫；或者制作手抄報。
�。�3）吟詩作賦“誦”端午
四至五年級了解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。并錄制小視頻。要求橫版視頻，內(nèi)容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、新穎、貼切。
�。�4）艾葉飄香“掛”端午
六年級了解有關(guān)掛艾草的功效，知道端午節(jié)掛艾草的.習俗。
小學端午節(jié)主題活動方案 篇3
一、活動目的。
“時清日復長，端午臨中夏。”古風流長，粽子飄香。為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，豐富少先隊員的精神世界，新泰市華山小學在端午節(jié)即將到來之際，特別舉辦“尋根溯源，粽葉飄香”主題活動，旨在提高隊員的愛國意識、增強民族自豪感，培養(yǎng)隊員做一個有道德的人。
二、活動時間：
xx年6月2日或3日，各班調(diào)換安排一節(jié)班隊課的時間。
三、活動內(nèi)容（各班可根據(jù)本班特點選擇兩至三個參加）。
1、五月五日味粽
各班在教室舉行“尋根溯源，粽葉飄香——端午日味粽”活動。同學們可展示自帶的粽子，了解不同種類的粽子：根據(jù)外形可以分別為枕頭粽、三角粽等；根據(jù)內(nèi)容可分別是紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等。老師介紹端午節(jié)的'由來、一些傳統(tǒng)的習俗活動，孩子們一起品嘗著香噴噴的粽子，現(xiàn)場洋溢著快樂的節(jié)日氣氛。
2、五月五吟誦歌謠
3、五月五紛擾端午
農(nóng)歷五月初五，是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“紛擾端午”環(huán)節(jié)提供以下問題：
a、除了端午節(jié)，你知道中國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元宵節(jié)等）
b、近年端午節(jié)是哪一天？
c、你知道端午節(jié)有哪些別名嗎？（如：午節(jié)、重五節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等）
d、你知道關(guān)于端午節(jié)的傳說和歷史嗎？（如：紀念屈原、伍子胥、曹娥等）
e、你知道端午節(jié)的什么習俗呢？（同學們可分享自己了解的端午節(jié)習俗，如吃粽子、喝雄黃、掛艾草和菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等等）
4、五月五懷思屈原
屈原的愛國精神和感人詩句極具代表性，人們將端午節(jié)與屈原聯(lián)系在一起。孩子們通過講述和分享屈原的故事并了解他的生平事跡來緬懷他。
5、五月五手工香包
佩香袋是端午節(jié)具有特色的習俗之一。小學生們將親手制作香包，讓他們了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。形狀各異的香袋，系在一起，玲瓏奪目，隊員們將手工制作出最美的香袋。
小學端午節(jié)主題活動方案 篇4
一、活動主題的提出
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)快要到了， 每逢過節(jié)，學生個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生，同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當?shù)赜心男╋L俗習慣？這些風俗習慣是怎樣形成的等等，針對學生好奇心，抓住學生的興趣為切入點，圍繞“學校課程屈原文化探究”為主題讓學生帶著自己的問題走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)、借閱圖書廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處。
二、活動具體目標
1、用收看電視、查閱書報、走訪社會、問爸爸媽媽等多種途徑獲得資料，讓學生對端午節(jié)的由來、習俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解。
2、會介紹端午節(jié)的知識；掌握粽子的制作方法，會制作粽子，并學會制作一些具有端午氣息的.小制作，培養(yǎng)學生的動手能力。
3、了解“掛香艾”、“劃龍舟”“吃粽子”的緣由
4、通過實踐活動，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
5、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識，分享合作與交流的快樂。
6、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、調(diào)查能力和人際交往能力。
7、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
8、培養(yǎng)學生的觀察能力，提高說話能力和動手能力。
三、活動重難點
讓學生對端午節(jié)的由來、習俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
培養(yǎng)思考、探究的能力，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國傳統(tǒng)文化的使命感。
四、活動準備
1、學生準備：
學生準備相機、電腦、紙張、彩色筆、日記本、文件夾、文件袋等工具。
學生向家庭成員初步了解端午節(jié)的風俗；通過閱讀書籍查找相關(guān)端午節(jié)資料。
2、老師準備：
搜集跟端午節(jié)有關(guān)的資料、圖片。
把全班學生分成六個小組，每組8人，每組確認一名組長和一名材料員。
計劃和材料的相關(guān)表冊。
五、活動過程
（一）、活動小組及內(nèi)容分工
�。�1）、教師提供個案（“端午節(jié)活動——采訪小組活動記錄表”和“端午節(jié)活動——調(diào)查小組調(diào)查表”）
（2）、小組共同設(shè)計，完成各自活動記錄表或調(diào)查表。
�。�3）、小組長上臺展示、交流，教師指導。
活
動
計
劃
活
動
內(nèi)
容
安
排
組別
內(nèi)容
第一小組
端午節(jié)的來歷及風俗習慣
第二小組
劃龍舟的緣由
第三小組
掛香艾和喝雄黃酒的緣由
第四小組
吃粽子的緣由
第五小組
學習粽子的制作方法
第六小組
龍舟的圖片（畫或者攝均可）
（二）制定活動計劃
（1）、教師提出：在我們開展活動前需要有一個計劃，確定每個組員所承擔的任務(wù)，確定活動的時間，這樣我們才能保證活動順利有序的開展。
�。�2）、小組討論，共同制定活動計劃。
�。�3）、小組長上臺交流各組計劃，教師予以指導：分工明確，任務(wù)到人（如：組長，負責整個小組工作的協(xié)調(diào)和安排；記錄員，記錄每次討論的紀要以及每次活動組員出席情況，組長負責小組活動和成果的匯報。）
�。�4）、全班交流：在完成任務(wù)過程中會遇到什么困難？誰能幫助出個金點子？誰能幫助提點建議？
（三）、圍繞制定的活動計劃認真組織實施。在實施過程中教師分別給予方法指導。（在四天假期中完成）
（四）、小組分別回報實施情況
�。�1）、第一組，端午節(jié)的來歷及風俗習慣
端午節(jié)由來已久。清初著名學者屈大均在《廣東新語》一書中，對每年的午節(jié)期間的喜慶場面皆有描述：“歲五六月間斗龍船�！倍宋绻�(jié)當天還會吃粽子和龍舟餅，龍舟餅：又名松沙酥或嫁女餅，是傳統(tǒng)的手制餅之一，喻意為富貴團圓、幸福年年，端午節(jié)這天人們還在大門的兩旁插上香艾，吃飯時還喝雄黃酒。
�。�2）、第二小組，劃龍舟的緣由
賽龍舟(俗稱“扒龍船”)是一項傳統(tǒng)民間體育活動，有這樣一首詩可以概括：
競渡詩
石溪久住思端午，館驛樓前看發(fā)機。
鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。
沖波突出人齊，躍浪爭先鳥退飛。
向道是龍剛不信，果然奪得錦標歸。
�。�3）、第三小組，掛香艾和喝雄黃酒的緣由
每年的五月初五，就有了龍舟競渡、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。
�。�4）、第四小組，吃粽子的緣由
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的粽子、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。
（5）、第五小組，學習粽子的制作方法
粽子的種類很多，有：鮮果粽子、八寶粽子、百果粽子 、裹蒸粽、枧水粽、咸肉粽等。我們小組基本了解粽子的制作方法和過程。
�。�6）、第六小組，龍舟的圖片（畫或者攝均可）
龍舟，與普通船只不太相同，大小不一，橈手人數(shù)不一。如廣州黃埔、郊區(qū)一帶龍船，長33米，橈手約80人。南寧龍舟長20多米，每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長16—22米，撓手24—48人。福建福州龍舟長18米，撓手32人。龍船一般是狹長、細窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態(tài)不一。一般以木雕成，加以彩繪(也有用紙扎、紗扎的)。龍尾多用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾。我們小組都會畫龍舟圖。
六、活動總結(jié)
學生在活動中的認識不斷提高，知識不斷豐富，在活動得到了發(fā)展，伴隨著活動的逐步開展、結(jié)束，學生也學會了在活動中進行反思。寫下了此次綜實踐合活動的心得。讓學生體驗成功，增強自信心，促進聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，提高語文素養(yǎng)。
七、活動反思
在這次活動中，學生學會了與他人合作，懂得了小集體的力量，也真正感受到在這個大集體中自己的能量和作用，班級凝聚力大大增強�；顒又�，學生通過實地調(diào)查、采訪、查閱資料、統(tǒng)計、討論等，不僅了解了端午這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習俗等傳統(tǒng)文化，而且提高了學生的互助合作意識和動手能力。活動使學生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，綜合實踐能力得到了鍛煉提高，具有一定的實效性。
小學端午節(jié)主題活動方案 篇5
一、指導思想
為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實踐中，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的.能力。
二、活動時間6月6日下午第二節(jié)課
三、參加人員：一～六年級學生
四、活動內(nèi)容
通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。
1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等；
2.“端午節(jié)知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3.走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4. “我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
活動結(jié)束后，綜合實踐活動老師6月8日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號宋體。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導員收集后拷到教務(wù)處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
小學端午節(jié)主題活動方案 篇6
活動流程：
(一) 活動前期準備
1、 制作策劃書(5月16日前)
2、 制作通知單
為了重現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的風采，體現(xiàn)中華民族源遠流長的歷史文化積淀，喚起現(xiàn)代人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的激情，結(jié)合都市水鄉(xiāng)――朱家角特有的景觀、地理和文化特點，特舉辦“中國龍卷風――朱家角中國民俗節(jié)系列活動”之一的端午節(jié)民俗活動。
一、活動主題：
本次系列活動以“中國龍”為主題，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)歷史文化與現(xiàn)代元素的完美結(jié)合，讓外國人過中國節(jié)，讓更多的人了解朱家角、了解上海、了解中國傳統(tǒng)文化。
二、活動時間：
6月3日――6月8日
三、活動內(nèi)容
(一)朱家角景區(qū)主題活動
1、對象：所有購票進入古鎮(zhèn)景區(qū)的游客
2、地點：朱家角鎮(zhèn)政府對面廣場
3、內(nèi)容：
�、�、端午節(jié)相關(guān)故事和粽藝展覽
�、�、朱家角特產(chǎn)、端午節(jié)特色產(chǎn)品展覽及傳統(tǒng)手工包粽子技藝表演等。
�、�、每天兩場廣場文藝表演，表演朱家角民俗相關(guān)的節(jié)目
�、�、包粽子比賽游客可現(xiàn)場報名參與進行包粽子比賽，體會包粽子的樂趣，了解端午節(jié)和粽子的故事。
�、�、賽龍舟表演
賽龍舟是端午節(jié)的必要組成部分之一，游客可觀看在漕港河中進行的賽龍舟表演
�、蕖⒏骶包c其他傳統(tǒng)節(jié)慶項目
(二)、嘉賓活動
1、對象：嘉賓活動主要針對由有關(guān)單位組織的外國游客以及提前預(yù)定的團隊。
2、時間：10：00~13：00江南第一茶樓
13：30~16：30古鎮(zhèn)游覽
3、地點：朱家角古鎮(zhèn)江南第一茶樓、古鎮(zhèn)
4、內(nèi)容：
第一部分(20分鐘)：來賓從課植園停車場下車，乘船沿西井街→漕港河→江南第一茶樓;民樂四同奏在二樓門廳表演;來賓就座;
第二部分(15分鐘)：《端午節(jié)故事采風》。以音樂和舞蹈為主要表現(xiàn)形式，編排令中外來賓都印象深刻的故事，通過音樂、舞蹈、戲劇表演等組合，給人全新感受。
第三部分(30分鐘)：制作香囊。每位來賓參與制作香囊，將中藥和香料放入半成品的香囊袋。在制作過程中，解說制作香囊的緣由，使來賓更深入了解它的作用。
第四部分(30分鐘)：品嘗粽子。并贈予朱家角地區(qū)有名的阿婆茶,享用福有特色的“茶餐”端午節(jié)活動主題方案導游
朱家角的粽子聞名遐邇，一定值得品嘗，在了解了端午節(jié)吃粽子的.來歷后，品嘗粽子一定記憶深刻。
第五部分(30分鐘)：體驗互動，嘗試學包“阿婆粽子”。來賓將分組進行包粽子比賽，感受學包粽子的樂趣，對于優(yōu)勝者將給予獎勵。
第六部分：游古鎮(zhèn)，看龍舟。
5、費用
嘉賓活動以按團隊包場形式為主，每場30000元(人數(shù)最多為100人)
提供的服務(wù)內(nèi)容包含：
(1)當日免費游覽朱家角古鎮(zhèn)的所有景點;
(2)嘉賓活動線路免費乘坐游船;
(3)觀摩端午節(jié)特色活動;
(4)特色茶餐;
(5)贈送每位嘉賓一份具有端午節(jié)特色的紀念品。
6、團隊特別推薦線路
a、漁米之鄉(xiāng)端午游
3、 確定活動場地，與食堂老板協(xié)商
4、 海報宣傳(食堂宣傳欄和兩個生活區(qū)宣傳板)
5、 LED宣傳
6、 橫幅宣傳(橫幅內(nèi)容)
7、 申請音響設(shè)備，桌椅，紅布，臺簽，攝影設(shè)備
8、 制作報名單、評分表、評分細則
9、 確定邀請名單(嘉賓的名字要準確無誤)，制作邀請函
10、 與系學生會主席團協(xié)商，每個班級派出一個代表隊，下發(fā)通知單
(二) 活動中期準備
1、 包粽子材料的準備
2、 派發(fā)邀請函
3、 主持人邀請，主持稿的書寫
4、 聯(lián)系女生部，派遣禮儀小姐
5、 聯(lián)系海舟文學社采訪
6、 確認參賽人員名單
7、 制作班級號碼牌和嘉賓臺簽
8、 工作人員分組
(三) 活動后期準備
1、 確認申請物品是否到位
2、 購買飲料、水果(嘉賓席用)
3、 包粽子原材料的分配
4、 會場布置(會場衛(wèi)生的打掃，主席臺的布置，臺簽的擺放)
5、 設(shè)立粽子材料派發(fā)窗口
6、 比賽場地分區(qū)
7、 各組人員各就各位
8、 確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，并及時更換臺簽、更改主持稿
9、 確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)
(四) 比賽流程
1、 各班級代表隊到位，發(fā)放材料
2、 嘉賓評委入場
3、 主持人介紹嘉賓評委
4、 嘉賓致辭
5、 評委宣布評比細則
6、 主持人宣布比賽開始
7、 主持人把握氣氛，全過程時間控制80分鐘內(nèi)
8、 比賽時間到，評委給予評分
9、 主持人宣布獲獎名單
10、 嘉賓給予頒獎
11、 照相留念
12、 主持人宣布比賽結(jié)束
(五) 活動后續(xù)工作
1、 派發(fā)粽子(教師宿舍樓下設(shè)三個點)
2、 整理打掃會場
3、 成員活動總結(jié)
4、 活動照片展出宣傳
活動籌備日程表：
1、 5月30日前海報畫完并粘貼完畢，范莉負責
2、 5月25日開始LED進行滾動宣傳，曾龍欽負責
3、 5月30日物品、設(shè)備申請完畢，林立暉負責
4、 5月27日確定主持人(廣播站首選)，呂美艷負責
5、 5月27日與學生會協(xié)商完畢，并下發(fā)通知單，曾龍欽負責
6、 5月31日收集并整理班級出席代表名單完畢，呂美艷負責
7、 6月3日邀請函下發(fā)完畢，張婉鵬負責
8、 6月3日臺簽、獎狀以及號碼牌制作完畢，林立輝負責
9、 6月3日與女生部、海舟文學社聯(lián)系完畢、攝影協(xié)會，曾龍欽負責
10、 6月3日橫幅懸掛完畢，xxxx負責
11、 6月5日召開會議
12、 6月6日中午之前，臉盆等器皿登記安排完畢、飲用水購買完畢，張婉鵬負責
13、 6月6日再次確認出席嘉賓名單，呂美艷負責
14、 6月6日全體成員布置會場，搬運、組裝、調(diào)試影響設(shè)備
活動人員分組：
1、 計分組：負責登記、統(tǒng)計分數(shù)和填寫獲獎人姓名
2、 設(shè)備組：負責申請以及管理設(shè)備
3、 禮儀組：負責與院女生部的聯(lián)系
4、 簽到組：負責到場人員的簽到情況
5、 現(xiàn)場組：負責維持現(xiàn)場秩序
6、 機動組：負責與應(yīng)急組的聯(lián)系
7、 應(yīng)急組：負責解決突發(fā)情況
活動注意事項：
1、 確認邀請的嘉賓是否能出席(活動前一小時確認完畢)，并及時更換臺簽、更改主持稿
2、 確認禮儀小姐到位情況(需提前半個小時到場)
3、 人員分組，工作任務(wù)要明確
4、 賽場區(qū)域要劃分好
5、 材料分配要到位
6、 比賽中，穿插互動環(huán)節(jié)
7、 現(xiàn)場秩序維護好
8、 各班級各組粽子要區(qū)分好不能亂
9、 粽子制作好拿去評分至結(jié)果公布，這個環(huán)節(jié)要銜接好、區(qū)分好把握好時間效率及效果
10、 各班級各組按號數(shù)區(qū)分好
小學端午節(jié)主題活動方案 篇7
一、指導思想：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。
二、活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
三、主題目標：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
四、活動地點：教室、自己家里
五、活動內(nèi)容：
活動一：端午節(jié)的'風俗和來歷
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情�；顒佣喊�
觀察艾草，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
活動三：各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報（6月15日前，大隊部負責）
活動四：粽子、香袋
1、向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛
勞。(學生與家長的自主活動)
2、與自己的好朋友、友誼班的小朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。（學生間的自主活動）
六、活動要求：
1、在整個活動期間，每班至少上傳相關(guān)活動消息一條，字數(shù)不少于100字。
2、各班可以在《學�；顒臃桨浮返幕A(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級活動。
二0一二年六月
小學端午節(jié)主題活動方案 篇8
一、活動目的
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，過端午節(jié)是中國人兩千多年來的習慣。開展這些活動，既能鍛煉和發(fā)展小學生的'動手能力，又能增進少年兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，讓學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。
二、活動主題
我們的節(jié)日——端午
三、活動時間
xx月xx日～xx月xx日。
四、活動地點
教室、家庭
五、活動內(nèi)容、形式、要求
（一）了解端午文化
1、集體晨會進行端午節(jié)知識的介紹，宣布端午節(jié)系列活動開始；
2、校廣播臺以“我們的節(jié)日·端午”為話題，制作一檔專題節(jié)目；
3、出一期以“端午文化”為主題的手抄報；
�。ǘ└惺芏宋顼L俗
1、1～6年級開展端午風俗小報設(shè)計大賽；
2、以“我向（媽媽）奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
�。ㄈw驗端午情懷
1、同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學一起分享，培養(yǎng)孩子之間的友情。
2、將端午風俗小報優(yōu)秀作品進行展覽，讓孩子們在參觀欣賞優(yōu)秀的小報設(shè)計的同時，更深入了解端午風俗。
小學端午節(jié)主題活動方案 篇9
一、指導思想
中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力�；顒幽繕丝蓺w納為：端午節(jié)習俗。
1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內(nèi)容
1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節(jié)?"
2、引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的.由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
3、引導學生嘗試設(shè)計"怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)"?
四、活動安排活動
開展端午節(jié)賽詩會活動各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。
比賽時間：6月16日下午第二、三節(jié)課比賽地點：多媒體教室獎項設(shè)置：端午節(jié)粽子。
低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節(jié)期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。
小學端午節(jié)主題活動方案 篇10
群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)再次向我們走來。提到端午節(jié)，我們是不是只能想到美味的粽子、壯觀的龍舟比賽、偉大的屈原呢？
合肥市育新小學少先大隊邀請全體少先隊員一起撥粽思鄉(xiāng)，踏實學習；食粽遙思，玩轉(zhuǎn)端午�？靵砑尤胛覀兊�.活動，一起過一個充滿儀式感的端午節(jié)吧！
活動時間：
xx月xx日――xx月xx日
活動對象：一、二年級
活動要求
①和家人一起閱讀有關(guān)端午節(jié)的親子繪本，并用照片記錄精彩瞬間。
推薦書目：《小艾的端午節(jié)》、《端午節(jié)的故事》、《神魚馱屈原》、《奶奶的絲線爺爺?shù)拇�、《小粽子，小粽子》…�?/p>
�、诳梢院汪兆优囊恍┚艑m格的創(chuàng)意照。隊員們可以參考模板，比比誰的九宮格最有創(chuàng)意。
上傳要求
以電子照片形式上交，在電子照片右下角備注中隊＋姓名，每中隊擇優(yōu)上報2份作品。
活動對象：三、四年級
活動要求
�、僦谱魇止て促N。
�、趯W習編織五色繩。
上傳要求
以電子照片形式上交，在電子照片右下角備注中隊＋姓名，每中隊擇優(yōu)上報2份作品。
活動對象：五、六年級
活動要求
①跟著家里的長輩學習包粽子，并用美拍、抖音等小視頻記錄、分享制作過程。
溫馨提示：小視頻需畫質(zhì)清晰，衣著整潔，內(nèi)容積極向上。
�、陉爢T們通過查閱書籍、上網(wǎng)搜索等方式，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始終不改初心、忠貞愛國的高尚品德，并通過美篇、繪制端午書簽、圖書推薦卡等形式，將自己的學習成果分享給小伙伴們，與大家共同緬懷屈原。
上傳要求
每中隊擇優(yōu)上報2份視頻作品，2份屈原故事學習作品，屈原故事學習作品以電子照片形式上交，在電子照片右下角備注中隊＋姓名。
小學端午節(jié)主題活動方案 篇11
一、活動背景：
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源�！褌鹘y(tǒng)節(jié)日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統(tǒng)美德�！笨梢姡_展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的.系列活動。
三、活動主題：
“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”
四、活動時間：5月26日――6月5日
五、活動內(nèi)容、形式、時間、要求
�。ㄒ唬�、具體實施階段（5月26日――6月5日）
1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責）
2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題
黑板報
�。�6月1日前，大隊部負責）
3、學校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識講座（5月26日）。通過講座，讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負責）
4、一――五年級童謠征集活動。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育處負責）
5、三――五年級“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。（每班3份）(5月28日前)
6、端午軟筆書法比賽。（美術(shù)組負責，6月1日之前完成。）
�。ǘ�、總結(jié)展示階段(6月6日)
1、環(huán)境布置：
童謠（征集：黃丹鳳6月1日前）（裝飾、編號：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）
書法（征集：黃丹鳳6月1日前）裝飾：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術(shù)組）
賽龍舟彩泥展（朱紅萍）
評選（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計：毛艷艷）
選票（你最喜歡的10首童謠）
2、小舞臺：紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會.(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)
準備工作：舞臺（后勤組）
主持（學生）
音響（顧志榮、陸忠達等）
節(jié)目單：（1）校園集體舞（毛艷艷）
�。�2）一3《論語》（陳娟）
�。�3）一5《論語》（張紅艷）
�。�4）五1《九月九日憶山東兄弟等》（史秀琴）
�。�5）二3《
弟子規(guī)
》（施玉美）
（6）二5《弟子規(guī)》（劉玲）
�。�7）三2《論語》（張嵐）
�。�8）三5《論語》(黃屹梅)
（9）四3《端午組詩》（吳娟）
�。�10）學校詩朗誦（沈莉）
�。�11）表演舞(毛艷艷)
3、端午傳統(tǒng)游戲活動
高年級組（施健康負責）（西大操場）
�。�1）賽龍舟。（三――五年級）（每班5男5女）
�。�2）抬轎子。（三――五年級）（每班15人）
準備工作：參賽表（黃丹鳳6月1日前）
游戲規(guī)則（施健康6月1日前）
場地（施健康、倪懷東、徐磊）
低年級組（楊軍負責）（東大操場）
�。�1）賽龍舟（一――二年級）（每班6男4女接力賽）
�。�2）抗震救災(zāi)鉆山洞（一――二年級）（每班30人接力賽）
準備工作：參賽表（黃丹鳳6月1日前）
游戲規(guī)則（楊軍6月1日前）
場地（楊軍、張衛(wèi)東、陳瑜）
4、區(qū)域活動
�。�1）包粽子比賽。（四、五年級，每班3名）（邱新生）
準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）
蘆葉、碎紙（邱新生6月1日前）
�。�2）編制“長命縷”比賽（三――五年級每班3名）（施煒、周欣）
準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）
絲帶（黃丹鳳6月1日前）
（3）畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)（美術(shù)組，朱紅萍）
準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）
小樣 （朱紅萍6月1日前）
5、班級活動
品粽子。（全校人人一個）（班主任）
小學端午節(jié)主題活動方案 篇12
活動目標：
1.通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。
2.學習端午節(jié)文化，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日,向屈原學習，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。
活動時間：
xx年5月27日
活動前準備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
活動過程：
【活動導入】
1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2.端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始!
【活動一】端午說由來
(一)端午節(jié)別稱
1.端午節(jié)有哪些別稱?
2.關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家?(學生交流)
(二)端午講故事
1.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。
2.關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》。
3.主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習俗
(一)賽龍舟
1.過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)
3.端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)
(二)話粽子
1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)
2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)
3.我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。(由來自遼寧、臨沂、河南學生介紹。)
4.主持人小結(jié)。
【活動三】端午賽詩會
1.屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2.請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《端午》唐文秀(2)《五月五日》梅堯臣(3)《端午節(jié)的懷念》
3.主持人小結(jié)：千百年來，屈原的.愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受，激發(fā)情感
1.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學生交流自己的感受。)
2.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結(jié)】
通過這次主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在五年級階段最后一段時間里努力學習。
小學端午節(jié)主題活動方案 篇13
一、活動背景：
中華民族的民俗文化是該民族的標志，也是其生生不息的巨大動力。歷史長河中，清明、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日從未被人遺忘。在這些民族傳統(tǒng)節(jié)日中，端午節(jié)因其獨特的風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等而備受大眾關(guān)注。為了弘揚傳統(tǒng)美德，培育學生的民族精神，學校決定根據(jù)學生的實際情況和年齡特點，制定適合學生的端午節(jié)系列活動方案，并帶領(lǐng)學生在活動中提高他們對端午節(jié)的認識和了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。
二、活動目的：
端午節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，很適合小學生們的參與。開展端午節(jié)系列活動不僅可以鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，還可以增進他們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。此外，端午節(jié)也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借此機會，開展緬懷輩、傳承民族精神的`系列活動。
三、活動主題：
“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”
四、活動時間：
5月26日至5月30日
五、活動內(nèi)容、形式、時間、要求：
1、在國旗下由大隊委員會成員發(fā)表主題為“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”的講話。（5月26日，由大隊部負責）
2、每個年級出一份“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報。（5月30日前，由大隊部負責）
3、學校德育處通過校班會在全校范圍內(nèi)組織“端午節(jié)”民俗民風知識講座。（5月30日，由德育處負責）通過這個講座，學生們可以進一步了解端午節(jié)的習俗，同時動員學生跟隨家長一起參與端午節(jié)系列活動。這不僅可以增加學生們對傳統(tǒng)節(jié)日的美好體驗，也可以加強親子之間的溝通和理解，進而促進家庭的和諧。
4、在小舞臺上開展紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會，節(jié)目單如下：
準備工作：舞臺（后勤組）、主持人（學生）、音響（周雙等）
節(jié)目單：
�。�1）由六年級學生表演校園集體舞
�。�2）一年級學生朗誦《論語》
（3）二年級學生朗誦《弟子規(guī)》
�。�4）三年級學生朗誦《論語》
（5）五年級學生表演《九月九日憶山東兄弟等》
�。�9）端午節(jié)組詩（四年級）
�。�10）學校六年級詩歌朗誦比賽
�。�11）舞蹈表演（五年級）
小學端午節(jié)主題活動方案 篇14
一、指導思想
為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，在xxxx年端午節(jié)來臨之際，我們小學部開展“金陵情懷，端午顯愛”主題教育活動。將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動設(shè)計
�。ㄒ唬┱乙徽�
對象：1—5年級學生
要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。查閱的資料以文字、圖片、視頻等方式呈現(xiàn)。
�。ǘ┱f一說
通過班會課、班務(wù)課、自習課，組織學生說說相關(guān)的知識。
1、對象：1—2年級學生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗。
2、對象：3—4年級學生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
�。ㄈ┊嬕划�
對象：3—5年級學生
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3—4年級為手抄報，5年級為電腦小報。
（四）寫一寫
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設(shè)計。
對象：1—6年級學生
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。
各班黑板報在6月11日晚進行專項評比。
3到6年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
�。ㄎ澹⿲W一學
對象：1—5年級學生
要求：以“我向媽媽學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的.過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。班級群展示包粽子的過程和成果。
（六）比一比
對象：3—6年級學生
要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。
三、活動要求
以上六項活動設(shè)計各年級完成4項基本任務(wù)：一是“金陵情懷，端午顯愛”主題班會。二是端午節(jié)黑板報（xx月xx日晚上評比）。三是以年級部為單位組織屈原屈原詩詞鋼筆書寫比賽、故事演講比賽、手抄報比賽等。四是端午家校溝通，放假前在校時段以端午節(jié)為話題給家長傳遞學生在學校的開心幸�？鞓罚偶倨陂g以端午節(jié)為契機引導家長陪伴孩子（展示圖片視頻等）。
四、活動評價
活動方案僅是拋磚引玉，各年級召開專題端午節(jié)教研會，在完成活動基本項目基礎(chǔ)上創(chuàng)新活動形式，力爭達到“金陵情懷，端午顯愛”活動育人目標。端午節(jié)返校后分層對端午節(jié)活動進行總結(jié)評價，年級部對各班活動進行評價，評價結(jié)果以班級得分數(shù)字化體現(xiàn)，各班得分情況在年級群公示，記錄班主任快樂積分。學部對各年級活動情況進行評價，年級部得分記錄年級主任專項工作“臺賬”（滿分5分）。
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