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追皮球教案小班
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的追皮球教案小班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
追皮球教案小班1
活動目標：
1、 學(xué)習(xí)兒歌，感受并朗讀兒歌《玩皮球》的快樂。
2、 激發(fā)幼兒愿意回答問題，表達自己的想法，發(fā)音準確。
活動準備：
錄音機、磁帶、字卡、大范例。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1、出示皮球。這是什么？皮球可以怎么玩？
2、出示大范例的圖畫。小朋友的書里也有一個寶寶在玩皮球，一個很有意思的皮球，你們想看嗎？
二、觀察畫面。
1、圖畫中有誰？在做什么？
2、猜猜小字點的.皮球是誰給她買的？
3、這個皮球上畫著什么？
4、寶寶怎樣玩皮球？
三、欣賞兒歌。
1、放錄音，請幼兒欣賞。問：兒歌的名字叫什么？
2、老師有感情地朗誦。問：
兒歌里念了什么？
為什么說小猴翻跟斗？（認讀字詞：皮球、小猴）
四、學(xué)念兒歌。
1、請幼兒隨錄音機念。
2、跟隨老師和大范例念。
追皮球教案小班2
一、活動目標：
1、能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。
2、樂意用恰當?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達能力。
二、活動準備：
皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個，打氣筒一個。
三、活動過程：
1、玩一玩
提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。
師：今天有許多漂亮的'皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥眩銈冊敢鈫�？請你仔細看一看，摸一摸，你的皮球�(qū)殞氶L的怎么樣？
2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。
師：皮球?qū)殞氝�有許多本領(lǐng)，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。
幼兒自由探索
提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？
幼兒：我發(fā)現(xiàn)皮球會滾。
師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。
幼兒：因為皮球是圓圓的
師：誰還有不同的玩法？
幼兒：我是拍的皮球跳的很高。
師：因為皮球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。
幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。
師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>
幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球......
延伸活動：幼兒到操場自由進行拍球比賽。
追皮球教案小班3
活動目標：
幼兒學(xué)會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。
活動準備：
1、各種實物(如碗，皮球等)
2、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。
3、大小皮球各半，大小筐各一只。
活動過程：
1、比比哪個大，哪個小
逐一出示各種實物(如碗，皮球等)每種大小各一個，教師問：“這是什么？哪個大？哪個小？”再出示大小籃子各一只，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。
2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲 請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的`正方形雪花片等等。
3、玩“揀皮球”游戲
幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調(diào)皮，一眨眼兒跑掉了�！蹦钔陜焊韬�，教師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后說，“我撿到一個大(或小)皮球。” 出示大小筐各一只，請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。
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