中班教案
作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、理解故事，能根據(jù)故事情節(jié)展開想象，完整清楚的表達(dá)自己的想法。
2、具有初步的理財(cái)意識(shí)。
3、通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，能根據(jù)故事情節(jié)展開合理想象。
難點(diǎn)：幫助幼兒掌握一些最基本的理財(cái)知識(shí)，有初步的理財(cái)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT繪本、、統(tǒng)計(jì)表、信封、10元、5元2元紙幣、1元硬幣、筆。
2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)過人民幣、會(huì)20以內(nèi)加減運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
播放PPT1
師：今天老師帶來(lái)了一張圖片，能認(rèn)出圖片上的動(dòng)物嗎?
幼：鱷魚
師：你從哪里看出來(lái)？
幼：尖尖的牙齒
師：鱷魚有一副尖銳的牙齒，給你們?cè)鯓拥母杏X？
幼：很兇……
師：今天的故事就發(fā)生在這條看似兇猛的鱷魚身上。
播放PPT2（聽故事）
師：1）這樣的想法到底對(duì)嗎？說說你的理由?
幼：要還給主人。
師：不是自己的東西就應(yīng)該無(wú)歸原主。
過渡：那我們的小鱷魚是怎么想的呢？
播放PPT3可是小鱷魚決定要去找錢包的主人
小結(jié)：原來(lái)看似兇猛的小鱷魚和你們一樣，都有著一個(gè)誠(chéng)實(shí)的心。
二、理解故事、預(yù)測(cè)發(fā)展
�。ㄒ唬┳灾鏖喿x，猜測(cè)故事情節(jié)。
師：但是小鱷魚在尋找錢包主人的路上會(huì)遇到了3件事情，我們分成3個(gè)小組，每個(gè)小組仔細(xì)閱讀一件事情，待會(huì)把你們小組看的這件事情告訴大 家。
師：請(qǐng)第一小組來(lái)介紹一下，小鱷魚遇到的第一件事情。（請(qǐng)一名幼兒介紹）
師：小鱷魚會(huì)用這錢幫助老鱷魚嗎？聽一聽故事里師怎么說的？（聽故事）
小結(jié)：小鱷魚堅(jiān)持自己的想法，不是自己的東西堅(jiān)決不能用。
師：小鱷魚遇到的第二件事情？（請(qǐng)一名幼兒介紹）
師：你們都相信小鱷魚能控制自己，不去買漂亮的鞋子嗎？來(lái)聽聽到底怎么回事吧�。牴适拢�
師：小鱷魚在看到最渴望的紅靴子時(shí)，她是怎么想的呀？
幼：她想從錢包里拿出一點(diǎn)錢出來(lái)……
小結(jié)：是呀，小鱷魚的內(nèi)心有些動(dòng)搖了，不過好在最后還是控制住了自己不好的想法。
師：接下去，還會(huì)發(fā)生什么事呢？小鱷魚還能控制住自己?jiǎn)�？（�?qǐng)一名幼兒介紹）
幼：小鱷魚在飲料點(diǎn)，很渴……
師：小鱷魚真的會(huì)做到嗎？我們往下聽（播放故事）
小結(jié)：面對(duì)這么多的誘惑，小鱷魚還能堅(jiān)持到最后，控制住自己，真不是一件容易的事情。
師：其實(shí)生活中也有許多事情要我們像小鱷魚一樣學(xué)會(huì)控制的，你們遇到過嗎？（生活中哪些事情我們需要控制的）
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
小結(jié)：生活中需要我們控制的事情還真不少，看來(lái)呀，你們真的長(zhǎng)大了。
過渡：那最終小鱷魚找到錢包的主人了嗎？我們接著往下聽。
�。ǘ┗�(dòng)討論，經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)
1、播放PPT5、播放PPT6播放PPT7（聽故事）
師：分享、消費(fèi)、投資理解這三個(gè)詞語(yǔ)嗎？
幼：分享就是把好吃的東西和大家一起吃。
師：和別人共同享受，還有補(bǔ)充嗎？
師：有時(shí)候，一件高興的事，一份好的'心情同樣也可以和朋友一起分享的。
師：那消費(fèi)呢？
幼：買東西
師：給自己買需要的東西。
師：知道什么是投資嗎？
幼：股票、買房子、做生意……
師：投資就是讓錢生錢，把小錢變成大錢。
2、播放PPT8
師：小鱷魚會(huì)拿三個(gè)信封里的錢做什么呢？（邊說邊PPT演示，幫助幼兒已有經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)）
幼兒：分享里的錢會(huì)去幫助老鱷魚、消費(fèi)里的錢去買鞋子和飲料、投資里面的錢……
師：小鱷魚說謝謝你們給它這么多建議，到底做什么投資？它還得仔細(xì)考慮一下。
三、小組操作，分配錢幣
（一）播放PPT9介紹人民幣
師：如果你們也像小鱷魚一樣有一筆錢，你準(zhǔn)備怎么用呢？（幼兒自由回答）
師：這些錢都認(rèn)識(shí)嗎？有什么不一樣？
小結(jié)：人民幣有紙幣和硬幣，不同面值的人民幣，它的顏色，形狀、大小都不一樣。
（二）分組操作，分配錢幣、并記錄
1、交代要求：現(xiàn)在我們四人一組、先商量、再分配，并在信封上做好記錄。
�。ìF(xiàn)在我們四人一組每組都準(zhǔn)備了三個(gè)信封，請(qǐng)你們先商量這些錢要去干什么,然后再分配這三個(gè)信封，最后在每個(gè)信封上寫上金額。）
師：先商量什么？（這些錢準(zhǔn)備去干什么，怎么分配這三個(gè)信封；）
2、幼兒分組操作。（每組請(qǐng)一名代表將該小組的分配結(jié)果記錄在記錄紙上）
3、統(tǒng)計(jì)每個(gè)小組的分配情況
師：現(xiàn)在我們來(lái)交流一下你們的分配情況吧。
小結(jié)：第一組分享最多，看來(lái)你們比較有愛心，第二組消費(fèi)最多，比較懂得生活哦，第三組投資最多，是一群小財(cái)迷哦。（為每組分的做多的部分貼上的標(biāo)記）
四、情感遷移，回歸生活
師：哪個(gè)小組來(lái)介紹一下，你們準(zhǔn)備把每個(gè)信封里的錢去干什么呢？
小結(jié)：其實(shí)我們每個(gè)小組都分配了三個(gè)信封，在自己享受的同時(shí)，還不忘記與別人分享，不過，不是每個(gè)人做了善事，都會(huì)有回報(bào)的，但是我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆公益的心。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解報(bào)紙的用途，培養(yǎng)幼兒愛惜報(bào)紙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、知道廢舊報(bào)紙的可再利用性，對(duì)報(bào)紙制作產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢舊報(bào)紙、報(bào)紙做的衣服
2、〈報(bào)紙的秘密〉幻燈片、〈報(bào)紙用處大〉幻燈片
3、走秀音樂、〈勞動(dòng)最光榮〉音樂
4、瓶子、紙漿、膠條、即時(shí)貼等
活動(dòng)過程：
一、欣賞模特表演，引出報(bào)紙。
1、小朋友們看模特表演。（模特穿的都是用報(bào)紙做的衣服）MUSIC�。〞r(shí)裝秀音樂）
2、師提問：⑴模特身上的衣服是用什么做的？
⑵報(bào)紙做的衣服漂亮嗎？報(bào)紙還做成了什么？
師總結(jié)：舊報(bào)紙的用處可真大，我們感謝這幾位小朋友的表演。（小模特下場(chǎng)）
二、報(bào)紙的制作過程
1、師提問：你們知道報(bào)紙是從哪來(lái)的嗎？
2、看幻燈片《報(bào)紙的秘密》
�。磮�(bào)紙的制作流程：采訪——編輯——校對(duì)——小樣——生產(chǎn)——配送）
三、報(bào)紙的不同用途
1、老師出示報(bào)紙，提問：家里面都有誰(shuí)看報(bào)紙啊？他們?cè)趫?bào)紙上都看到了什么？
2、幼兒通過已有經(jīng)驗(yàn)，回答問題，教師適時(shí)總結(jié)，引導(dǎo)。
師總結(jié)：報(bào)紙的用處可真大，可以讓我們知道國(guó)家大事，也可以了解了解各種信息，我們的生活可真離不開報(bào)紙呢！那我們這些看過的.舊報(bào)紙有什么用呢？
3、幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)回答，老師適時(shí)引導(dǎo)，總結(jié)。
4、老師也給你們帶來(lái)一些用報(bào)紙做的東西的漂亮圖片，看幻燈片《報(bào)紙用處大》。（豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)）
師總結(jié)：舊報(bào)紙有這么多的用處，回家之后我們要告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看完的報(bào)紙不能扔掉，要愛護(hù)它，好好利用它，用它做好多漂亮的東西呢。
四、舊報(bào)紙的可再利用性，幼兒嘗試操作
師：老師把平時(shí)的舊報(bào)紙都保存下來(lái)了，小朋友請(qǐng)看，分成4組1、折紙區(qū)2、裝飾花瓶3、紙漿作畫4、設(shè)計(jì)服裝
請(qǐng)小朋友自由選擇自己喜歡的活動(dòng)。放音樂《勞動(dòng)最光榮》
五、互相欣賞，評(píng)價(jià)
老師選擇代表性的讓幼兒欣賞一下，請(qǐng)幼兒互相交流、欣賞。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在一定時(shí)間內(nèi)，注意力比較集中地傾聽樂曲作品。
2、在對(duì)比欣賞樂曲的情況下，辨聽樂曲中高低、快慢、強(qiáng)弱特征和音色的變化，感受小貓弱小與獅子威武的不同樂曲形象。
3、樂意嘗試用身體動(dòng)作模仿小貓和獅子，表現(xiàn)不同的音樂形象。
4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樂曲磁帶；小貓與獅子的圖片及頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、 聽樂曲（小貓和獅子的樂曲）做律動(dòng)入活動(dòng)室。
1、聽貓的樂曲時(shí)，邊做律動(dòng)邊走到座位上，先不要坐下。
2、再聽獅子的樂曲，原地做律動(dòng)。樂曲結(jié)束后，坐下。
二、再次聽樂曲，引出小貓和獅子。
1、引導(dǎo)第二次聽樂曲
師：今天，森林里來(lái)了兩位小動(dòng)物客人。你們知道他們是誰(shuí)嗎？仔細(xì)聽聽再介紹給我。
2、幼兒介紹出兩位動(dòng)物客人。
三、第三次欣賞樂曲，感受小貓和獅子的不同樂曲形象。
1、師：再聽一次，誰(shuí)告訴我，兩段樂曲一樣嗎？
第一段樂曲聽起來(lái)感覺怎么樣？（輕柔）
第二段樂曲聽起來(lái)感覺怎么樣？（低沉）
2、師：哪一段樂曲像小貓？哪一段樂曲像獅子？為什么？
四、教師出示小貓和獅子的形態(tài)圖片，幼兒嘗試用身體動(dòng)作模仿小貓和獅子。
1、師：這兩段樂曲分別表現(xiàn)的是小貓和獅子。你覺得在樂曲中小貓是什么樣的？它在干什么？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟樂曲，看圖模仿小貓形態(tài)。
3、引導(dǎo)個(gè)別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒，跟樂曲模仿小貓形態(tài)。
師小結(jié)：小貓是活潑可愛的，還喜歡蹦蹦跳跳的。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟樂曲，看圖模仿獅子形態(tài)。
5、引導(dǎo)個(gè)別幼兒帶領(lǐng)其他幼兒，跟樂曲模仿獅子形態(tài)。
師小結(jié)：獅子很威武的，它認(rèn)為自己是獅子王，所以走起路來(lái)頭都是抬得高高的。
五、聽樂曲，玩游戲。
1、教師介紹玩法。
選一名或兩名幼兒頭戴獅子頭飾，扮演獅子。其他幼兒頭戴小貓頭飾，扮演小貓。
當(dāng)聽到小貓樂曲時(shí)，“小貓們”盡情地做小貓各種有趣的動(dòng)作。當(dāng)聽到獅子樂曲時(shí)，“小貓們”馬上停止動(dòng)作并造型。“小獅子”開始模仿獅子，大搖大擺地巡視一周，若發(fā)現(xiàn)有“小貓”在動(dòng)了，將她抓出來(lái)。
2、幼兒游戲。獅子的角色可視情況而定，先由教師扮演，再有幼兒扮演。
活動(dòng)反思：
本課《小貓和獅子》是一堂樂曲欣賞課，有別于其他的樂曲教學(xué)活動(dòng)。由于中班幼兒聽辨音的分化能力有所提高，逐漸能辨別聲音的細(xì)微變化。因此本課就需要幼兒會(huì)傾聽，了解樂曲的`名稱和特點(diǎn)，辯聽樂曲中明顯不同的音的高低、快慢、輕重的變化。通過幼兒熟知的兩種不同類型動(dòng)物形象（一種柔和，一種威武），來(lái)對(duì)應(yīng)感受樂曲中兩種不同的風(fēng)格。讓幼兒知道輕柔的樂曲是代表小貓，而低沉的樂曲是代表獅子。而這些體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是由幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)獲得的，不是老師間接知識(shí)的傳授。
同時(shí)，還需要多注重“整個(gè)兒童” 的發(fā)展，而不是某個(gè)方 面的發(fā)展。幼兒在聽辨音時(shí)，能基本理解樂曲所表達(dá)的情緒和 情感，會(huì)由此產(chǎn)生一定的想像、聯(lián)想。在《小貓和獅子》的下 半節(jié)課中，設(shè)計(jì)請(qǐng)幼兒模仿表演、做游戲這一環(huán)節(jié)本身，就是 增加幼兒對(duì)小貓和獅子的情感體驗(yàn)，充分發(fā)揮創(chuàng)造性和對(duì)樂曲 的理解能力，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的思維、想象，同時(shí)也讓幼兒在 嘗試多種不同方式，表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和感受，這也是本單元 主題的目標(biāo)之一。
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡用畫像的方式表達(dá)自己愛媽媽的情感。
2、通過簡(jiǎn)單的線條，畫出媽媽正面頭像，表現(xiàn)出媽媽的五官特征。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《畫媽媽》故事磁帶、《好媽媽》音樂磁帶。
2、水彩筆、素描紙每人一份。
3、故事掛圖（四幅）。
【活動(dòng)過程】
1、聽故事，理解故事內(nèi)容。
(1)|、老師講故事給幼兒聽，當(dāng)講到畫媽媽的部分時(shí)，老師邊畫邊講，以幫助小朋友理解。
�。�2)|、提問：請(qǐng)幼兒說一說自己有沒有獨(dú)自在家的時(shí)候？你們是怎么做的？
2、看掛圖，進(jìn)一步加深故事內(nèi)容的理解。
（1）、再次傾聽故事，感受與媽媽的親情。
（2）、小花是怎樣想媽媽的？開始是用的什么方法？后來(lái)又想出了什么方法？
3、說說自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣？并試著畫下來(lái)。
小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的.稱呼�！稄V雅·釋親》：媽，母也。《康熙字典》“俗讀若馬，平聲。稱母曰媽。” 在歷史長(zhǎng)河中，“媽媽”這個(gè)詞的含義經(jīng)過變化，但是必須強(qiáng)調(diào)的是：“媽媽”不是外來(lái)詞，人類的各種語(yǔ)言中，MAMA的發(fā)音總是用來(lái)稱呼母親的，因?yàn)檫@是人學(xué)會(huì)的第一個(gè)音節(jié)。在上古漢語(yǔ)中“母”發(fā)ma音。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作，練習(xí)變速跑。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.讓幼兒練習(xí)變速跑。
2.學(xué)習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《樹葉》
活動(dòng)過程:
（一）開始部分熱身運(yùn)動(dòng)--吹氣球
�。ǘ┗静糠�
1.播放歌曲，請(qǐng)幼兒圍繞樹葉展開談話。
"這些樹葉是什么季節(jié)的？""它們是怎樣飄落下來(lái)的.？""你們想變成樹葉嗎？"
2.告訴幼兒游戲名稱，講解游戲規(guī)則。
"今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲《樹葉飄飄》，你們是樹葉，我是秋風(fēng)。當(dāng)我說刮大風(fēng)了，你們就要快速跑，樹葉快速飄落。當(dāng)我說刮小風(fēng)了，你們就要慢慢走，樹葉慢慢飄。然后我說數(shù)字幾，幾個(gè)小朋友抱在一起。"
3.請(qǐng)一部分幼兒來(lái)示范玩游戲。教師對(duì)他們的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次游戲提出要求。
4.全體幼兒玩游戲《樹葉飄飄》，提醒幼兒注意安全。
（三）結(jié)束部分
放松活動(dòng)《棉花糖》，讓幼兒放松身體。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的溫度，培養(yǎng)幼兒測(cè)量溫度的興趣。
2、教幼兒學(xué)習(xí)觀察、測(cè)量溫度的簡(jiǎn)單技能。
3、教幼兒初步認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，知道溫度計(jì)是用于測(cè)量溫度的。
4、讓幼兒通過觀察和操作認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，懂得溫度計(jì)中水銀柱升降的原理，讓幼兒了解氣溫與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系。
5、培養(yǎng)幼兒的探索精神。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組一支氣溫計(jì)，其他溫度計(jì)（如體溫計(jì)）若干。
2、溫度記錄表若干。
活動(dòng)過程：
1、教幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)。
"你們知道今天的氣溫是多少度嗎？我們?cè)鯓硬拍苤垃F(xiàn)在是多少度呢？""我們看到桌上的東西就是測(cè)量溫度的，叫溫度計(jì)。它能告訴我們氣溫的變化，比如今天×度，昨天×度……""你們看看這些溫度計(jì)有什么不一樣？有什么一樣的地方？"
2、教幼兒學(xué)習(xí)怎樣測(cè)量氣溫。
"你們知道溫度計(jì)里的紅柱子和數(shù)字是干什么用的嗎？"請(qǐng)幼兒觀察，紅柱子指到的數(shù)字就是溫度。
"現(xiàn)在我們來(lái)用溫度計(jì)測(cè)量活動(dòng)室里是多少溫度"。幼兒學(xué)習(xí)觀察測(cè)量溫度，教師個(gè)別指導(dǎo)，幫助幼兒正確使用溫度計(jì)和讀數(shù)。
"你們測(cè)出來(lái)現(xiàn)在溫度是多少？"幼兒交流。
"我們?cè)侔褱囟扔?jì)放到外面一會(huì)兒，測(cè)一測(cè)外面的溫度是多少，好不好"？
幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)測(cè)量，觀察溫度計(jì)的變化。
"你們發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)有什么變化？外面的溫度是多少？"幼兒表達(dá)、交流。
3、介紹其他的溫度計(jì)。
"今天我們學(xué)習(xí)了用溫度計(jì)測(cè)量房間和外面的溫度的'方法。老師這里還有別的溫度計(jì)，你們知道它是干什么用的嗎？"出示體溫計(jì)，水溫計(jì)。（體溫計(jì)用于測(cè)量人的體溫，看他有沒有發(fā)燒；水溫計(jì)用于測(cè)量水的溫度，了解熱水瓶是否保暖，用在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量水的溫度等等）幼兒表達(dá)、交流。
活動(dòng)延伸：
在室內(nèi)外各安裝一支溫度計(jì)，供幼兒日常觀察。讓幼兒在一天種不同時(shí)間觀察、記錄氣溫的變化。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙人合作用身體夾球側(cè)身走，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒的合作，并鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：貼有紅、黃、藍(lán)螃蟹圖片筐各兩個(gè)，皮球、草地。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)觀察過小螃蟹走路的特征。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
教師已游戲的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“小螃蟹們，春天來(lái)了，快醒醒吧。睡了一個(gè)冬天了和媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)吧!”。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
師：春天來(lái)了，小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)—兩臂在體側(cè) 上下擺動(dòng))。小燕子飛呀飛，飛到樹林里，小樹枝被風(fēng)吹得擺呀擺(體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動(dòng));小燕子飛呀飛，飛到公園里，小朋友玩蹺蹺板，一上一下，真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng));小燕子飛呀飛，飛到動(dòng)物園，大象鼻子長(zhǎng)，甩來(lái)甩去真有趣(腹背運(yùn)動(dòng)—身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走)。小燕子飛呀飛，飛到幼兒園，小朋友玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng))，跳上跳下。小燕子飛呀飛，飛到廣場(chǎng)上，爺爺奶奶做運(yùn)動(dòng)，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真輕松。
三、復(fù)習(xí)螃蟹走
師：今天天氣真好，和媽媽一起去散散步吧!想想我們螃蟹是怎么走的.?
教師帶領(lǐng)練習(xí)螃蟹走。
四、學(xué)習(xí)雙人合作用身體運(yùn)球
1、老師：“孩子們，有這么多圓圓的石頭?有石頭我們散步不方便，那該怎么辦!石頭這么重，一只小螃蟹搬不動(dòng)，怎么辦?對(duì)，我們得找個(gè)朋友一起運(yùn)，兩個(gè)小螃蟹合作運(yùn)輸，不過媽媽有個(gè)要求：不能用鉗子(手)運(yùn)，要用你們的身體運(yùn)。”
2、幼兒探索雙人運(yùn)球的方法。
3、交流雙人運(yùn)球的最佳方法。
4、幼兒練習(xí)雙人運(yùn)球橫著走或跑的方法，教師巡回指導(dǎo)。(倆人面對(duì)面抱住、或兩個(gè)人背靠背臂挽臂)。
5、游戲：小螃蟹運(yùn)石頭(雙人身體運(yùn)球)
師：我們來(lái)比賽一下看哪組螃蟹寶寶運(yùn)石頭運(yùn)的最快?
將幼兒分成數(shù)隊(duì)，進(jìn)行比賽，看哪一隊(duì)速度最快。
討論：為什么有的螃蟹走的快，有的走的慢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范：球不掉，且走的快的好方法。
再次比賽。
五、結(jié)束部分：自然結(jié)束!
師：小螃蟹們，你們可真棒，搬掉石頭我們散步就方便多了。搬了這么久石頭，身體都累了，我們放松身體，讓身體舒服一些!
聽螃蟹歌伴奏，跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞，感受螃蟹吹泡泡時(shí)有趣的情景。
2、能用愉快的'情緒進(jìn)行活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
圖片
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
理解歌詞
活動(dòng)過程：
一、理解歌詞
出示圖片：圖片上有誰(shuí)？
它們?cè)诟缮叮?/p>
螃蟹吹出的泡泡最后會(huì)怎么樣？
碎了以后我有什么感受？
老師幫助組織語(yǔ)句
熟悉歌詞
二、學(xué)習(xí)歌曲
老師示范演唱
提問：這首歌曲有趣嗎？
你覺得有趣在哪里？（學(xué)一學(xué)）
請(qǐng)你用有趣的、快樂的聲音唱
幼兒練習(xí)
三、表演歌曲
這么有趣的歌曲，我們能不能把它用動(dòng)作表演出來(lái)
幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作
老師幫助提煉
師生一起表演唱
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
中班教案04-10
中班教案04-10
中班教案04-10
中班教案04-10
中班教案04-10
中班教案04-11
中班教案04-12
中班教案04-12
中班教案04-12