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師范生校外實習個人總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的師范生校外實習個人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師范生校外實習個人總結(jié)1
我在高柳初級中學實習了40天，這段時間是為了讓我通過教育實踐更好地結(jié)合理論知識和教學技能，初步掌握初中語文的教學方法。同時，也想了解現(xiàn)今初中生和教育的現(xiàn)狀。我的實習內(nèi)容主要是語文課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)和批閱試題。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于缺少教學經(jīng)驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習并深入研究教法，虛心向前輩學習，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在實習期間的教學情況總結(jié)。
一、聽課，虛心求教
怎樣上好語文課，這是實習的重點。頭兩個星期在指導教師的帶領(lǐng)下我們開始聽課，認真學習別人的教學經(jīng)驗，我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學習。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。傳統(tǒng)的教學方法注重分析，而這個學校學生的素質(zhì)普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發(fā)對學語文缺乏興趣。即使部分能力強、愿意學的學生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學生的原則。對于這些十四歲左右的初二學生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導老師對我說的，像《聽潮》這樣的抒情散文，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。
二、備課，備教材、備學生、備教法
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本。
1、備教材
要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨五六點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。我覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為男老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的`思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
2、備學生
農(nóng)村的學生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。我班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不很理想。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“
3、備教法
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好“倒不如不上課，每天我都花費大量的時間在備課之上”認認真真鉆研教材和教法，有的課用講讀方法比較好，有的課自讀老師進行引導比較好，有的用電教手段比較直觀形象等等。
4、備課的體會
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
三、授課，啟發(fā)興趣，創(chuàng)新方法
1、課堂教學
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。絕對不能忽視。我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。散文單元，我上的是《白楊禮贊》第一課時，由于準備不充分，文章線索沒有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學校有課文朗讀的磁帶。
在啟發(fā)學生課堂興趣時我采用如下方法：以良好的態(tài)勢激發(fā)興趣，這是指教師在教學過程中所適用的身體語言，包括教師講課中的態(tài)度、表情、姿態(tài)等;以優(yōu)美感人的語言激發(fā)興趣，辭不可不修“說不可不善，閃耀著智慧光輝的語言具有豐富的表現(xiàn)力”以生動形象的比喻激發(fā)興趣。中學生思想品德教材中一些理論比較抽象，但這不能和枯燥無味劃等號，以形象幽默的漫畫激發(fā)興趣。
2、課后輔導
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
3、作業(yè)批改
批改作業(yè)，我糾正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況勉勵之，對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在其作業(yè)本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，我不改這次作業(yè)。我的指導思想是要不斷給學生改正錯誤的機會，要允許學生在改正錯誤，追求上進的過程中有反復，說來說去就那么幾句，要根據(jù)學生的變化，相應地調(diào)整措施，改作文。我花的心血更多，我注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥于文章形式，我認為表達的通順與否、有無錯字和內(nèi)容的分量對初二年級學生來說是最重要的。因為這是他們最突出的問題，學生寫作文并不怎么講究章法。他們感興趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術(shù)性的練習，不關(guān)心作文的內(nèi)容。
4、授課的體會
上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
以上就是我在實習期間的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師，前輩的指導下，取得更好成績。
師范生校外實習個人總結(jié)2
經(jīng)過三年的專業(yè)知識學習和師范技能訓練，我的實戰(zhàn)演練時刻終于到來了。我很幸運地擁有了心儀已久的實習學校——佛山南海區(qū)的一所全寄宿高級中學。這所名為xx中學的學校是廣東省首批獲得“一級學校”榮譽和“綠色學�！狈Q號的優(yōu)秀學府。以“任重致遠”為辦學校訓，以為學生提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，采取制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于打造一個和諧校園。學校培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學思俱能、身心兩健、適應時代發(fā)展需求的高素質(zhì)高中生。該校高一共有22個班，其中重點班各有2個，1~8班偏向文科，9~22班偏向理科。由于學生的德育基礎(chǔ)好，紀律觀念強，多數(shù)學生成績處于中等或者中上層次，接受能力較強。在實習隊中，我將擔任高一年級教學工作實習，負責6、7、8和1四個班，而我的班主任實習班則是1班。
在實習期間，我始終以一名教師的標準要求自己，在言行和儀表上注意細節(jié)，積極關(guān)心實習學校和班級學生，全心全意地為學生負責，盡力做好實習工作。同時，作為實習生，我遵守實習守則，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見和建議，認真完成實習任務。在教學工作實習、班主任工作實習和調(diào)研工作中，我都努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極探索更好的教育方式，展現(xiàn)了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生留下了深刻的印象。感謝實習期間所有人的關(guān)心和支持，這段經(jīng)歷將成為我今后從事教育事業(yè)的寶貴財富。
一、教學工作方面
1.聽課
剛來的兩周，學校的備課組長布置了一項任務，讓我們?nèi)ビ^摩海中老師的授課方式，并了解這里學生的學習水平。海中高中化學教研組共有五名成員，包括富有激情的新老師和經(jīng)驗豐富的資深老師。當時，我們的化學教學進度正好到達了氣體摩爾體積這個知識點，所以我參加了五位老師的化學課程觀摩。在開始之前，我仔細閱讀了相關(guān)教材并做好筆記，以分析老師的授課風格和學生的學習效果。雖然各位老師的授課方式各有千秋，但對比之后，我更能夠發(fā)現(xiàn)他們的過人之處，選擇吸收優(yōu)秀的教學方法和技巧。在觀摩過程中，我和其他四位化學實習老師相互交流，討論各位老師的授課方式和學習方法，這些都對我的成長和提高有很大幫助。觀摩結(jié)束后，我們還幫助指導老師批改作業(yè)，以便了解學生的掌握程度。通過這次觀摩活動，我深刻認識到一節(jié)好的課程所必須具備的要素，并逐漸明確了實際授課與學校理論學習的差異。我發(fā)現(xiàn)在課堂上，習題環(huán)節(jié)是非常重要的一部分，可以用來檢測教學效果并及時鞏固知識。此外，習題的選擇也需要精心挑選，避免重復和無代表性。我們共聽了四節(jié)新課和一節(jié)習題課，每位老師的授課方式都不同，但內(nèi)容基本相同。晚上下班后，我們還為學生答疑解惑。
2.備課
國慶節(jié)期間，我們開始備課，準備膠體的授課內(nèi)容。在備課過程中，首先向指導老師了解學生必須掌握的知識點，并認真梳理教材內(nèi)容，嘗試用自己的語言表達出來。思路的整理是備課過程中最具挑戰(zhàn)性的部分，但是如果掌握了正確的思路，銜接就會更加自然，學生也能更輕松地理解知識點。為了使我們的授課更符合學生的實際需求，我們參考了海中原老師的課件，努力讓自己的授課更加貼近學生的實際情況。備課結(jié)束后，我們將自己的課件發(fā)給科任老師，獲得了他們的指導，并進行了修改。由于時間緊迫，我們五位實習老師在準備第二節(jié)《離子反應》時進行了集體備課。然而，上課效果表明，集體備課并不適合完全沒有接觸過該部分內(nèi)容的實習老師，因為其他老師制作的課件還不夠熟悉，也不符合個人的教學風格，講起來也不夠流暢。這一經(jīng)歷給我們帶來了很多啟示。如果要進行集體備課，首先每個人應該有自己的思路，并將其分享給其他成員。然后根據(jù)所有的思路，提煉出一個最佳的備課方案，并制作初步的PPT。最后，每個人都對PPT進行修改，以最終形成屬于自己的授課內(nèi)容。
3.上課
課件和教案在指導老師的審核通過后，我們站上了講臺，這才是真正的'鍛煉，畢竟面對的不是一兩個學生，或是像在學校練微格一樣，由大學同學來扮演學生。這時5來個十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才知道自己備課的不充分，沒考慮到學生的反應。同時，還要了解學生已掌握的知識，有些東西他們學過，但不一定掌握了。所以在備課的時候被學生是非常重要的環(huán)節(jié)。
老師對課堂的掌控也是很重要的，當學生糾結(jié)某個問題，特別是鉆牛角尖時，該想方設(shè)法把學生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反應過來我已經(jīng)開始下個知識點。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應該博覽群書的，特別是與化學有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學生的知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西，老師應該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個體現(xiàn)，還有習題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。
上完課后，布置作業(yè)需要考慮很多因素，包括習題內(nèi)容、題目數(shù)量、難度、以及階梯性等等。同時，批改作業(yè)也是一門學問，不同的老師會有不同的批改方式。比如我的指導老師，她總是很細心地批改每一道題，并給予鼓勵和建議。而其他老師則可能采用互評的方式來批改作業(yè)。我覺得結(jié)合這兩種方式會更好。
通過上課，我也意識到，對新老師來說，講課前先把配套練習的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識點的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。
而提高自己的師范技能最好的方法就是寫教學反思，有人說，寫三年教學反思勝過教十年的書，確實，對課堂進行反思，特別是針對一些具體問題具體分析，把做得不足的地方記下來，并想出對策，下次就不會再犯了。
二、班主任工作方面
海中是一個全封閉的學校，學生全部內(nèi)宿，都在學校，沒有特殊情況不允許請假。所以學校在管理方面還是比較嚴格的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子。
每天早上6點5分，我會來到公共區(qū)域檢查學生的清潔工作。然后，我會在7點左右?guī)ьI(lǐng)學生進行早讀，并且仔細觀察沒有認真參與的同學，詢問他們原因并幫忙解決問題。晚上也會負責晚自習，確保學生能夠嚴格遵守晚修紀律。由于學生本身素質(zhì)較高，加之學校有專門的值班老師，所以早、晚讀的紀律都比較好。但在我們班里，宿舍紀律稍微有些松散，一些學生在熄燈后還在打鬧、說話，導致宿舍紀律被扣分的情況比較多。為此，我跟一些學生談心，向他們傳授一些道理，最終宿舍紀律得到了很大的改善。
剛接觸這些學生的時候，我不了解他們的心理狀況，于是讓學生寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應高中的生活，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強，自己學習壓力很大。我給每位學生都寫了針對性的評語，并開展了第一個主題班會――揚起理想的帆。告訴他們不要迷茫，應該有一個夢想，并重拾自信，做一個追夢人。在學生后來的發(fā)言中，我相信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。我會在上化學課的時候。
在與一群十五六歲的孩子交往過程中，我一開始擔心他們不會理我，不愿意與我交流。但是隨著時間的推移，我們建立了互信，他們開始向我傾訴自己的煩惱和快樂。我發(fā)現(xiàn)對于這些孩子來說，愛是能夠感動他們的，只要我們對他們充滿愛心，他們就會感受到，并且會通過自己的努力回報我們。對于一個老師來說，這是非常幸福的事情。在我的最后一節(jié)課中，我選擇了感恩父母為主題。由于生活比較優(yōu)越，有些孩子可能沒有真正體會到父母的艱辛。因此，我告訴他們要懂得感恩，要孝順父母。有些學生聽了我的話非常感動，甚至落淚。這讓我看到了他們內(nèi)心深處的觸動。
三、調(diào)研工作方面
我們小組的調(diào)研課題是如何構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個項目是在學校心理老師的指導下進行的。我們小組首先查閱了相關(guān)文獻，并結(jié)合學校實際情況設(shè)計了一份調(diào)查問卷，還進行了相關(guān)訪談。最終整理出了一份調(diào)研報告，針對如何促進師生關(guān)系的改善提出了寶貴的建議。
四、思考
1.教學工作實習方面，雖然只有1個半月左右的時間，但感受還是比較深刻的。像在師范學校訓練師范技能的時候，更多強調(diào)的是一些技巧，像導入技巧，板書技巧，PPT上的細節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過實習，我意識到首先，教學思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起來才會順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來，順序也可做適當?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來就是怎么去講的問題了。能否把知識點講清楚，學生容易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個老師的教學功底吧。所以備課的時候一定要好好備學生，考慮到學生可能哪些地方會有疑惑，該重點講解，最好能引用生活中合適的例子。
2.在擔任班主任的工作中，雖然我還沒有做得很多，但是通過和學生們的相處，以及觀察前任班主任處理事情的方式，我開始思考應該如何更好地管理這個班級。首先，每個孩子都需要被贊美和肯定，因此我們應該善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點和過人之處，并且鼓勵他們樹立自信心。當然，作為班主任，我們也必須具備原則性和公平性，制定的規(guī)則一定要遵守，對于違反規(guī)則的學生也不能姑息，必須進行適當?shù)膽土P。不過，規(guī)則和懲罰可以由學生們來共同制定，這樣可以讓學生們更加喜歡這種民主管理的方式。
現(xiàn)在實習工作結(jié)束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學工作，班主任工作，還收獲了隊友的感情。同時也對學校的一些運行有一定的了解。正如一句話說的，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在!我會帶著實習的這份成長和感動走上我的教育之路，努力做得更好。
師范生校外實習個人總結(jié)3
“教師是人類靈魂的工程師�！�
懷著對教育事業(yè)的熱愛和激情，我迎來了我的教師實習。在近50天的時間里，我從理論走向了實踐，由模擬教學變成了真正面對學生的教學。雖然一開始有些生澀，但我在不斷的成長中逐漸變得成熟起來。我的實習過程中充滿了未知、驚喜和快樂，當然也經(jīng)歷了挫折與困難。但是，我始終懷著目標和驕傲，堅定地走在自己的教育道路上。
我實習的班級是高中三年級36班，這群學生充滿了好奇心和對大學的向往，同時也面對高考所帶來的巨大壓力。他們都只有十七八歲的年紀，沒有深沉的經(jīng)歷，但洋溢著青春的活力。8月16日我第一次到教室，指導老師梁朝老師向全班介紹我后，他們熱情地鼓掌歡迎。在課間休息時，學生們紛紛向我問好：“小付老師好”、“學姐好”，讓我感受到了他們的友善和熱情。從那一刻起，我開始成為了這個班級的一份子。
剛開始實習，我在課堂上的主要任務就是聆聽梁朝老師的講解。通過聽完他的課程，并回顧我的任課老師們的授課方式，我汲取了許多經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己不同的教學風格，這或許就是教育無定論的真正含義。我深深地敬佩老師在課堂上的應對自如能力。他能夠通過講述身邊的故事和例子，并用幽默風趣的語言打破沉悶的氣氛，即使沒有多媒體的幫助，課堂氣氛依然十分活躍。
在聽課過程中，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學潛力的積累。聽了一周的課后，上的前幾堂課是利用自習課的時光講解《基礎(chǔ)訓練》，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠。
我意識到自己在語文課上的不足之后，開始有針對性地聽課。不過，在我上了第一堂真正有所收獲的語文課之后，仍然會發(fā)現(xiàn)一些問題，比如老師重點講解不夠突出，講課順序不夠清晰等等。我的指導老師建議我多觀摩其他老師的課程，并且耐心地指出了我的教案和上課方式的不足之處。他沒有一點架子，給人一種朋友般的親切感。
隨著時光的推移，透過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學論文，分不一樣層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課潛力。
在我的教學實踐中，我遭遇到了一些困難，例如課堂秩序不夠穩(wěn)定、部分學生不太配合。這些挫折其實讓我更堅定了做好教育工作的決心，也讓我意識到，在教學過程中，我們需要創(chuàng)造一個民主、和諧的'氛圍，建立起平等的師生關(guān)系。我認為，作為一名教師，我們需要將自己看作是活動中的一份子，成為學生們的良師益友。
俗話說：對于那些已經(jīng)擁有必要的自學能力和獨立思考能力的高中三年級學生來說，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”這句話非常重要。我的體會是要調(diào)動他們的主觀能動性，充分利用他們的學習興趣，讓他們在快樂中學習。我采用以學生為主、教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱并設(shè)置思考題，加以引導。通過這種方式，學生可以發(fā)揮出他們的學習積極性和主動性，從而由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁雽W”的學習方式。讓這些高三學生在應對高考壓力的同時，享受簡單且快樂的學習過程。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤，彌補其中的不足，是十分重要的。尤其是對于作文的批改，更是認真嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并根據(jù)各個學生的狀況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，務必要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學生，已經(jīng)有了自我的思想和邏輯，遇到問題有自我的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎樣做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的主角與之傾心交談，適當?shù)慕o他們推薦。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
這次實習體驗使我受益頗多，也對自我做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時十分重要的因素。
十年樹木，我作為一名實習生，雖然實習生活已經(jīng)結(jié)束，但我的教師生涯才剛剛開始。我深知知識是永無止境的，因此我將不斷超越自我，應對教育事業(yè)的挑戰(zhàn)。我會時刻懷著滿腔熱情，不斷前進，像百年樹一樣，挺拔向上，為學生們樹立一個良好的榜樣。
師范生校外實習個人總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習生活也結(jié)束了。還記得當時，還天天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。
實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的'寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。
通過兩個月的實習，我深刻地意識到了教師這一職業(yè)的偉大和老師的辛勞。一開始，我的主要任務是聽課、聽指導老師講課，然后回顧我所觀察到的任課老師的授課方式。在這個過程中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每位老師都有自己獨特的教學風格，這也就是“教無定論”的真正含義吧。我深深欽佩老師們能夠在課堂上應對自如，他們通過生動有趣的語言、身邊的故事和例子來激活課堂氣氛。在聽課的過程中，我明白了教育是一門藝術(shù)，而課堂語言則是這種藝術(shù)的傳達方式。
聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。
師范生校外實習個人總結(jié)5
我國運動醫(yī)學的起步可以追溯到20世紀50年代中期，當時蘇聯(lián)專家來華舉辦了“醫(yī)師督導班”和“體育衛(wèi)生班”，這為我國培養(yǎng)了第一批專業(yè)的運動醫(yī)學人才。他們成為了開創(chuàng)我國運動醫(yī)學事業(yè)的拓荒者和奠基人，為新中國的運動醫(yī)學事業(yè)鋪平了道路。隨著時間的推移，我國相繼成立了國家體育總局體育科學研究所、北京大學醫(yī)學部運動醫(yī)學研究所和中國運動醫(yī)學會，并于20xx年9月22日正式加入了國際運動醫(yī)學聯(lián)合會。
80年代初，教育部對全國普通高等學校體育教育專業(yè)(本科)教學計劃進行全面修定時，考慮到“課程的主要任務是研究、解決在競技體育領(lǐng)域中與運動訓練、競賽有關(guān)的醫(yī)學問題，是為運動訓練管理專業(yè)培養(yǎng)高水平教練員、運動員服務的，而體育教育專業(yè)主要是培養(yǎng)合格的中等學校體育師資，是屬于培養(yǎng)群眾體育、學校體育方面的高級體育人才。因此，根據(jù)專業(yè)教學計劃在課程設(shè)置中。
在這樣的一個新的歷史時期背景條件下，體育保健學這門新興學科誕生了。同時，國務院學位委員會在學科設(shè)置中，也增設(shè)了“體育保健學”這門新的二級學科。
體育保健學是一門綜合性的學科，起源于20世紀80年代初。在許多學科教師廣泛調(diào)研和反復研討的基礎(chǔ)上，浙江大學、揚州大學、福建師范大學、東北師范大學和首都體育學院制定了第一部“體育保健學教學大綱”，從而確立了體育保健學的學科體系。隨后，在高等教育出版社的.支持下，全國體育教育專業(yè)（本科）通用教材《體育保健學》（第一版）于20xx年面世。之后，《體育保健學》第二和第三版教材也相繼出版。這標志著體育保健學已經(jīng)發(fā)展成為一門成熟的學科，與其它相關(guān)學科一樣受到越來越多的關(guān)注。
體育保健學和運動醫(yī)學是緊密相關(guān)的學科，它們在體系上有所相似，但各自研究的對象、內(nèi)容和任務都不同。體育保健學主要研究群眾體育，為推動全民健身計劃服務；而運動醫(yī)學則著重于競技體育研究，為實現(xiàn)奧運爭光戰(zhàn)略服務。當然，這兩個學科不是孤立存在的，它們互相滲透、相互交叉。特別是隨著北京申辦奧運會的成功，各級學校競技體育項目的開展以及高水平運動隊的發(fā)展，對體育保健學也提出了新的研究課題。
學習體育保健學，必須堅持辯證唯物主義的思想觀點和方法。正確認識人體結(jié)構(gòu)與機能之間的辯證關(guān)系，它們相互依存、相互制約，結(jié)構(gòu)決定功能，而功能的運用也會對結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響。以人體肩（盂肱）關(guān)節(jié)為例，從解剖學結(jié)構(gòu)上看，它是一個懸垂球窩關(guān)節(jié)，可以圍繞三個方向軸運動；關(guān)節(jié)囊松弛；周圍韌帶薄弱；關(guān)節(jié)面差大。因此，在功能上，它是一個靈活度很大的關(guān)節(jié)，可以做大范圍的轉(zhuǎn)肩運動。但是，由于其存在關(guān)節(jié)不夠牢固的弱點，導致在大幅度轉(zhuǎn)肩動作比較多的運動項目訓練中，例如投擲、體操、排球、網(wǎng)球、羽毛球、游泳等，肩部損傷的發(fā)病率就比較高。因此，在專項技術(shù)訓練中，我們需要科學合理地安排肩部的局部負荷量，克服“單打一”的訓練方法，并加強肩部、肩袖肌肉力量練習，以加強肩（盂肱）關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性，使其在靈活性的同時更加牢固。這是一種結(jié)構(gòu)與機能對立統(tǒng)一的觀點，對于學習體育保健學的人來說，必須要認識到這一點。
正確樹立機體局部與整體之間的辯證關(guān)系。人體由各器官、系統(tǒng)組成一個統(tǒng)一不可分割的有機整體，各部位既相互聯(lián)系又相互影響的。體育運動就是人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合下共同完成的身體活動，這一觀點在運動性傷病與醫(yī)務監(jiān)督、身體機能評定等問題的研究中，得到了深刻的反映。
師范生校外實習個人總結(jié)6
7月2日，天空陰沉，不斷下著雨。我們經(jīng)過鐵路和公路的長途車程，到達了一個陌生的地方——殷店。我們換上了鮮艷的tz制服，進入一所漂亮的幼兒園，開始了將近40天的tz之旅。這次活動分為兩個時期：招生期和授課期。下面我將從這兩個時期來談談我的經(jīng)歷和感受。
一、招生期
我記得那個招生期，大概持續(xù)了一周多的時間�，F(xiàn)在，坐在電腦前回憶起那段日子，感覺就像一杯加了糖的咖啡，濃郁的苦味中夾雜著淡淡的甜香。當晚，我們到達后，方校長主持了一場會議，將我們分成了組，幸運的是我和黃露潔老師被分在了同一組。從那天開始，我們的生活就像那句古話所說的，“日出而作，日落而息”，每天都在下鄉(xiāng)宣傳的工作中度過。
第一天，我和我的同事拿著宣傳頁、報名表以及賬單，充滿朝氣地走在張寨一帶的街頭巷尾，挨家挨戶去敲門。由于沒有自行車可以借用，我們只能步行前往。雖然路程比較遙遠，但我們性格相投，工作間歇時總是互相調(diào)侃或分享趣聞笑話，整個過程充滿歡聲笑語。中午時分，我們餓得直咕咕叫，就在鄉(xiāng)村小百貨店旁，一起啃著饅頭辣條，喝著礦泉水，聽著過往的村民傳來的聲音。那時候，沿著柏油路楊樹葉子特別綠，花生地也十分可愛。雖然這一天很忙碌，但我們感到快樂比辛苦多得多。值得一提的是，不知道是我們宣傳方法得當，還是當?shù)丶议L的.教育覺悟比較高，或者是上天真的憐惜幸福的人，到了黃昏時分，當太陽收起辣臉，變成像小姑娘般紅潤的時候，我們共計招到了九名新成員，成為招收最多的小組之一。
之后的各天，太陽變得越來越毒，問題也接著一個個出現(xiàn)了，我倆也一天天疲軟和勞累起來，可不管怎樣笑聲總回蕩在我們走過的小路上。
“你越來越像包公了，只是比他胖。”
“納尼?那你已經(jīng)是女包公了，呵呵，因為你比我還黑哩!”
當我們一次次嘗試冒險和挑戰(zhàn)時，卻屢次被打回原形，遭到親友們的婉言謝絕，心情低落時，我們會說：“歇一歇，冷靜思考一下再出發(fā)�！� 當我們感到疲憊不堪，口渴欲裂時，有時我們會打個賭約，輸了的要去路邊摘些野草編成小手工，送給勝利者。當我們跑了一整天卻毫無收獲時，也許我們會自我安慰：“沒關(guān)系，至少我們曾經(jīng)拼盡全力�！�
就這樣，招生期慢慢地走到了它的終點，我的心里卻很是十分地不舍。
師范生校外實習個人總結(jié)7
教育實習是我們師范生即將踏上職業(yè)征程的重要一步，正如“十年樹木，百年樹人”所說，這段時間為我提供了充足的機會，將教學理論變?yōu)閷嵺`，讓虛擬教學變成真正的面對面教學。同時，也讓我深刻感受到做一位老師的樂趣。在這半年的時間里，我們經(jīng)歷了緊張、努力、開心、醒悟、自信等不同的情緒和體驗，這些從未有過的經(jīng)歷帶給我不斷進步和成長，學會了許多在學校以外的知識和技能。實習期間，我懷著欣喜和忐忑的心情來到實習學校，現(xiàn)在回想起來，這段支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但我在這里收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成果。這次實習是我們師范生走向社會的第一步，對于我們職業(yè)生涯的規(guī)劃意義重大。
在整個實習過程中，我作為202班的實習班主任，對該班級學生進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的'職務。第一次是在班會課上站在班級全體同學的前面講話，面對新面孔，有點緊張。但之后的日子里，我們互相熟悉，并建立了和諧的師生關(guān)系。
剛剛接手班主任工作的時候，我一點經(jīng)驗都沒有。除了自我摸索之外，就是向班主任指導老師侯老師進行請教。對于課間操的管理，包括晨跑間操和上午課間操，在晨操時要管理學生的排隊、跑步，要求學生做到快、靜、齊。由于學生的集體性和紀律性還不強，所以一定要時刻督促，促進學生養(yǎng)成良好的習慣，形成集體的榮譽感。同時，做事就是做人，從晨操中就可以看出這個人對待事情的態(tài)度，正所謂態(tài)度決定一切。要從早操中對學生進行教育。并且每周舉行一次班會課，分為例行班會和主題班會，對學生進行思想教育。
在平時的工作中，我積極與學生溝通，了解每個學生的個性和需求。我從不批評或體罰他們，而是把他們當成“成年人”，尊重他們自尊心的同時，給予他們合理的教育和引導。在全班進行教育時，我不僅僅關(guān)注班級的整體表現(xiàn)，也會關(guān)注個別學生的調(diào)皮行為，并通過接觸他們的思想，給予恰當?shù)慕ㄗh和引導。課堂上，我是學生們的老師；下課后，我們則是互相信任、友好相處的朋友。雖然我沒有很多經(jīng)驗，但我有充分的熱情和工作動力。在實習期間，我增強了自己的責任感、榮譽感和自信心，并學會如何與學生相處、管理班級。我深知，只有建立起班主任威信，樹立獎懲分明的標準，才能更好地管理好班級。
作為一名實習班主任，我深刻地意識到書本無法教授的東西。在與學生們共同奮斗的過程中，我感受到了前所未有的激動和振奮。在這個過程中，我領(lǐng)悟了許多珍貴的經(jīng)驗和教訓，也發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學方面的不足之處，進而更好地規(guī)劃和指導學生的學習。
而現(xiàn)在，我即將離開這里，內(nèi)心真的有些不舍�；叵脒@段時間，雖然有過疲憊與煩惱，也曾徘徊與失落，但最多的還是開心與幸福。我深切感受到，成為一名合格的老師并非易事，需要不斷地努力和學習。這段時間雖然短暫，但我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗，也在結(jié)束前擁有了一份勝利的砝碼。我相信，帶著這份自信和能力，我會走得更遠，為一個美好的未來而奮斗！這段經(jīng)歷也將成為我一生中最美好、難忘的回憶。我將永遠銘記這群可愛的學生，以及我們共同度過的每一個珍貴時刻。
師范生校外實習個人總結(jié)8
一個月左右的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的'主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。
讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中。
我最為慚愧的是老校長聽我的課后對我的評課，我最缺的就是讓學生參加到我的教學活動中，聽完點評我確信要大膽的讓學生融入我的課堂讓他們回答我的問題，這樣學生也會集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問。提問學生可以讓他們把注意力放在課堂。
師范生校外實習個人總結(jié)9
這一周的主要任務是聽指導老師和其他老師(有可能的話)的課，實習期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務有目的性地去聽課，要盡快熟悉學生的學習水平和知識基礎(chǔ)。
除了聽指導老師的課以外，第一周后期，我開始嘗試聽隊友的新課。雖然我們學習的學科不同，但是教學方面還是有很多共通之處，例如如何調(diào)動課堂氣氛、與學生建立良好的交流關(guān)系、設(shè)計清晰的板書等等。通過聽隊友的課，我也學到了很多新的教學方法和技巧。當然，因為我們都是新手，隊友的課堂上也存在一些不足之處。在課后的評課中，我們彼此分享自己的意見和建議，互相學習，共同進步。
除了實習期間的見習周，我每天上課都會盡力聽取隊友們的新授課，同時也努力爭取機會去聽級部內(nèi)其他語文老師的課程，甚至跨級別到初二級聽一位有著豐富教學經(jīng)驗的語文老師的講課。在實習期間，我們學�？平M還組織了多場公開課，我總是排除萬難爭取出席現(xiàn)場學習。這些公開課往往是老師們對于準備充分的作品進行演示，并具有相當?shù)谋硌菪再|(zhì)。雖然如此，但對于我們未來的面試、說課、試講等方面仍有借鑒之處。在其中一次公開課中，我聽到了占瀾老師的《人物對話描寫：作文分層教學》。通過這場課程，我學習到了一種新的作文教學方法，即因材施教，為不同層次的學生提供不同程度的指導和要求。另外，占瀾老師非常注重教學語文的`豐富性與感染力，這也是我需要努力學習的方向。
值得一提的是，實習期間茶山中學組織年輕教師去大朗中學聽公開課，學習、交流教學經(jīng)驗，通過爭取(要感謝指導老師的大力支持)，我也有機會跟著十幾位老師一起去學習。這次見習，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學的一種新的教學模式;聽《范進中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學內(nèi)容，對所要講授的內(nèi)容了然于心，達到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。
師范生校外實習個人總結(jié)10
1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云：一個學生的學習興趣是至關(guān)重要的。有人說“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，這句話意味著興趣是學習的入門之門，它能夠孕育愿望，激發(fā)動力。為了讓學生對學習充滿熱情，我們需要找到方法來激發(fā)他們的興趣。
在班主任實習工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的`隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊。
為了舉辦一次成功的班會，我竭盡所能地為每位同學創(chuàng)造展示自己的機會，并提供平臺，讓每個人都能感受到成功的喜悅和自我價值，并品味其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們表現(xiàn)得非常積極。我們的節(jié)目種類繁多，包括唱歌、跳舞和組織一場辯論。辯論主題是“體育是否能夠促進友誼”，雙方闡述了各自的觀點，深入探討，非常精彩。此外，為了普及知識，我還組織了一場聲勢浩大的“知識有獎問答比賽”。每個學生都充滿熱情，積極參與其中。最后，一曲美妙的笛子獨奏將班會推向了高潮。
當然，在班級開展班會活動時，我曾提出了一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個更重？然而，讓我感到意外的是，很多同學回答道：“當然是一斤鐵更重啦！”盡管我多次提示，但仍有一些同學堅信這個答案。
我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月，除夕之夜。天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢”嚴重失真，近乎荒謬?其實，這僅是一個常識性的問題。這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復雜了，值得我們教育工作者深思了，不懂得這些常識的學生。
在一些教學觀摩課上，出現(xiàn)了一種不良風氣，就是老師會在學生回答簡單問題后高呼“講得真好！”，然后同學們便會跟著鼓掌。這種表演式的奉承和贊美，顯然是在弄虛作假，也容易讓人產(chǎn)生質(zhì)疑。我們應該反思這種現(xiàn)象，不要追求虛名和表面功夫，而是要真正地提高自己的學習水平。
師范生校外實習個人總結(jié)11
我于20xx年xx月xx日，來到xx市xx中學進行為期一個月的教育實習，這次實習的主要內(nèi)容包括：教育實習和班主任實習兩個重要部分。通過實習這段時間，我體會到了作為一名教師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任，老師不僅要教會學生課本知識，還要教會學生如何學習，教導學生如何做人；通過這段時間，我也將高中的知識撿起來復習了一遍，并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習這段時間的工作進行一下總結(jié)。
指導我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師，同時也是有著豐富經(jīng)驗的班主任，在老師的細心指導下我順利的完成了實習任務。
一、關(guān)于教學方面
由于指導我的老師外出開會，所以她所教的班級都有我來代一個星期。我走上了三尺講臺和同學面對面，為同學們講解習題，面對這么的人，說實話很緊張，但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候，由于比較緊張外加準備不夠充分，講題的過程中多次出現(xiàn)口誤，也有講錯的地方，但是同學們都能及時的反映出來，我都及時的改正過來，然而有些習題我私下做的時候都知道怎么得出來的，可是一到給同學們講的時候，他們一問我，我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課，我覺得不算成功�；氐睫k公室的時候，我就跟有經(jīng)驗的老師溝通，將我上課所遇到的問題反映給她，老師說：“
一是，你對知識記得還是不夠準確，同學一問你就蒙了；
二是，你沒有考慮到同學們會問出什么樣的問題，有時他們問的你問題你沒有考慮過，所以你會慌，一慌就不知道該怎么辦了，所以，在講題的時候要從學生的角度考慮，他們可能會得出什么答案，當你想得周全了，不管他們問什么，你自己心里都有底了，你就不會慌了，這樣你的思路才能保持清醒�！苯邮芰死蠋煹慕虒В一厝プ屑毜难芯苛嗣康李}，包括所有的選項，對的是怎么得來的，錯的又錯在哪里都仔細標記，自己不明白的地方及時的問其他的老師，老師對我都很好，對于我不會的老師都能細心講解，并告訴我該怎樣講。
第二節(jié)課，我講得就比第一節(jié)課有底氣，面對同學們提出來的問題都能一一給予解答，感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。
其實，學生也沒什么可怕的，講課也沒什么好緊張的，只要準備充分了，就覺得這些都不難了，這節(jié)課給了我莫大的鼓勵，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時候也會出錯誤，但是不會慌了，冷靜的仔細思考一下，就能解答出來。
同學們都很支持我的工作，上課都很積極的回答問題，但是，重點班的學生和普通班的學生還是有很大的差別，我在實習期間，給他們考了一次測驗，x班的學生分xx分，最低分xx分。x班的學生分xx分，最低分xx分。從上課的效果看，兩個班的學生反映的程度也不一樣，重點的同學在講題的時候都能認真聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀律；從作業(yè)完成情況看，重點班的學生都能認真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。
跟著老師聽課的過程中，我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶動起學生們的積極性，使學生保持很高的興趣，講課的`過程中，課堂氣氛很活躍，同學們都積極的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過程中，推導的部分都是交給同學們自己處理的，這樣加深了同學們對公式的理解和記憶。每節(jié)課的開始老師都會領(lǐng)著同學們復習一下上一節(jié)課的知識，在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學們熟悉教材，這樣的教學方法很好，不僅復習了舊知識而且還預習了新知識。
各科老師經(jīng)常在辦公室交流經(jīng)驗，對于一個問題的xx積極的進行討論，經(jīng)�；ハ嗦犝n。在學校老師里的老師都有一個師傅，每個資格老的教師都帶一個年輕的老師，交流教學經(jīng)驗。他們也要求聽課并且寫聽課筆記，老師們都很努力，他們爭取把自己的課講到，給學生的教育。
二、關(guān)于班主任方面
代我的指導老師也是一名班主任，她走之后，班級也交給了我，我每天按班主任的規(guī)定要求自己，班主任要出早班，早上7：20就要到班級查人，看同學們上早自習，課間上間操的也要出去查人，下午要1：30去班級。同學們有什么問題都要找我，比如，請假。班主任知道學生要請假之后，要先聯(lián)系家長，要求家長到學校來接，確定這一切之后才能給學生開假條，學生還要拿著假條到年部主任那簽字，然x看見假條和家長這才能放人，學校這樣嚴格要求是有好處的，這樣學生們才能更安全，更好的在學校里。
在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學生處于叛逆期在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，還要關(guān)心學生其他學科的成績，不能讓學生偏科，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作，孩子在學校有什事情，班主任都應該跟家長及時溝通、聯(lián)絡(luò)。在擔任實習班主任的過程中，由于原來他們班主任管的比較嚴，所以，同學們都還比較聽話，除了有個別上課遲到的，其他人表現(xiàn)都挺好。
通過這次實習，讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責，也提升了我各方面的素質(zhì)，為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎(chǔ)，然而，我還有許多需要改進的地方，比如在講課方面，還是應該和學生多互動，多交流，我會積極改進自己的不足，爭取做到。
在這里，也特別感謝我的老師們對我的指導，特別感謝學校給我這次寶貴的實習機會！
師范生校外實習個人總結(jié)12
隨著實習歡送會的結(jié)束，我們踏出楓林綠洲小學校門，這意味著我們充滿收獲的實習生活已經(jīng)圓滿結(jié)束。我們心中有許多感慨和不舍。短暫的實習時間雖然忙碌而艱苦，但也讓我們充實、快樂地展示自我，釋放自我，在教育實習舞臺上揮灑出我們火熱的熱情。在此，我們要特別感謝楓林綠洲小學為我們提供如此寶貴的實習機會。楓林綠洲小學是一所富有活力和創(chuàng)新精神的學校。學校擁有優(yōu)美的環(huán)境和現(xiàn)代化的設(shè)施，使得學生們在這里可以愉快地學習和成長。除此之外，學校還注重素質(zhì)教育，強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合能力和社交能力。在我們的實習期間，楓林綠洲小學為我們提供了良好的帶教環(huán)境和資源支持，讓我們深入了解教育工作和學校管理，并且參與到教學過程中。我們感受到了學校師生的溫情和關(guān)懷，也收獲了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。此時此刻，我們深深地感受到了教師這個職業(yè)的神圣和偉大。我們將永遠銘記在心，珍視這段寶貴的經(jīng)歷。再次感謝楓林綠洲小學！
楓林綠洲小學于--年開始建設(shè)，--年11月教學樓主體與綜合樓竣工。楓林綠洲小學辦學理念先進，特色鮮明。學校以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，打造名師、名生、名校。校園內(nèi)部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院，香山紅楓葉點綴的麓山秋景，大氣磅礴的《沁園春。長沙》，家喻戶曉的湖湘名人，圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景與學校外部亮麗的建筑風格，明快的色彩相得益彰，整個校園文化不失莊重，凝練，又充滿活力與爭氣。學校設(shè)備先進，功能齊全，由教育局投資的70多萬元，完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、電視臺等內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。學校規(guī)劃了18個教學班，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏彩電、電腦實現(xiàn)了班班通。學校有722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。
第一周是教育見習周，這周我們的.主要任務是跟班聽課，了解班級的基本情況，了解原任老師的任教風格，為下周真正走上講臺做好準備。這周我認真聽課，記下自己的心得、體會，遇到不懂的問題虛心向老師請教，老師們都能耐心地為我解答。平時在課間，到班上多與學生交流，與他們談心，這讓我慢慢地了解他們，并與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛，不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認識了許多學生，有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰，班上學生的面孔都不陌生了，班上有許多調(diào)皮的孩子，也有許多你去關(guān)心的學生。與孩子們熟了，發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我，歐老師”心里就有一股暖流涌上心頭，幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報，還輔導了兩名學生講故事。
第二、我在三周的時間里，上了七節(jié)不同科目的課程，包括英語、語文、數(shù)學和美術(shù)。剛開始上課時表現(xiàn)不太好，存在許多小問題，但我的老師很細心地指出并糾正了它們。之后的每一次課都有不同程度的進步，而且在最后幾節(jié)課中，老師還特別表揚了我的努力，并給出了高度評價。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在組織教學和表達方面還需要加強。比如，在教學中我經(jīng)常忘記表揚學生，這是我們新手教師最大的缺點之一。其實，只需要一句簡單的表揚就能讓學生感到開心和被認可。因此，我會在今后的教學中更加及時地表揚學生，并在適當?shù)臅r候給予必要的批評。孩子們天真純樸，他們需要關(guān)愛和支持，一句溫暖的話語或者一個小小的獎勵都能讓他們倍感珍惜和努力。
師范生校外實習個人總結(jié)13
時光如白駒過隙一般匆匆走過，這一個多月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實習是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅能夠檢驗自己的實際能力，還能拓寬專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。正如古人所說：“聽不如看，看不如做�！敝挥杏H身實踐才能真正理解和掌握一門技能或知識。在長達一個月的實習過程中，我們深入了解了自己未來工作的性質(zhì)、責任和義務，并通過實際操作學習到了許多書本上無法涵蓋的知識。實習是我們成長的重要機會，沒有了實踐的積累，我們的發(fā)展也將會缺乏必要的支撐。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月對我來說意義非凡，不僅是一段珍貴的回憶，也是我人生另一段新的起點。我相信未來的教育生涯中我會更進一步，取得更好的'成績。
這次實習讓我第一次真正理解和喜歡上了孩子們。我逐漸認識到，要想成為一位優(yōu)秀的幼兒教育工作者，必須具備大量的耐心、細心和愛心。這些都是我們學習和追求的方向。 回想這段時間，我學到了很多實際操作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，是我非常珍視的寶貴財富。
在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。而這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)出一些經(jīng)驗。整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍。
教室、在幼兒園的洗手間，地板需要經(jīng)常清潔，以保持干凈衛(wèi)生。但是同時也要注意避免地面濕滑，確保幼兒的安全。為了培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，我們要給他們創(chuàng)造一個清潔整潔的環(huán)境，并引導他們自覺維護個人和生活環(huán)境的衛(wèi)生。雖然保育工作很辛苦，但只有細心才能做好這項工作。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。
師范生校外實習個人總結(jié)14
短短的兩個月，讓我過足了老師癮。我是學中文的，對自己的所學，從來不敢恭維，所以一想到自己就要踏上講臺，作為一名教師，想想都后怕。在這兩個月里，我盡自己所能，慢慢走來，發(fā)現(xiàn)自己并不是想象中那么差勁……現(xiàn)在，實習結(jié)束了，我圓滿的完成了自己的任務。
兩個月實習，在我的教學生涯中，我遇到了許多美好的事情和人。首先要感謝我的指導老師xx，他的耐心指導和無私幫助讓我順利度過了實習期。同時，也要感謝辦公室里的xx老師、xx老師、xx老師以及教務處副處長x老師，他們的支持和鼓勵讓我更加自信地面對教學困難。最特別的是我的學生，即高一四班的孩子們。他們個個天真可愛，純真善良，讓我感受到了青春的活力和朝氣。他們的進步和成長是我最大的收獲和榮譽。通過這次實習，我不僅積累了豐富的教學經(jīng)驗，還深刻體會到了作為一名教師的責任與使命。未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，為我的學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件。謝謝！
第一次上課
還記得，剛?cè)サ臅r候，他們剛剛結(jié)束月考，大家都用新奇和驚訝的目光，歡迎我們的到來……那天，x老師喝醉了，于是我有了第一次上講臺的機會，雖然那只是評講試卷。第一次真真正正的面對86雙可愛單純的眼睛，從他們的眼睛里面我看到的是好奇和稚嫩。我開始講試卷了，當我在黑板上寫下第一個字，大家都笑了。后來聽學生們和我說，他們說我的粉筆字，比較漂亮，沒想到一個男老師的字會是如此。嘿嘿……大家的評價，用微笑作為評語給了我很大的鼓勵，緊張的心情一下子舒緩了很多。x老師聽我講了幾分鐘以后，點了點頭就出去了，等到下課我去找他點評，他卻已經(jīng)回家休息去了。沒辦法，第二節(jié)課我接著上，出于第一節(jié)課的經(jīng)驗，我更快的適應了這個群體。一上課我說：咱們一回生，二回熟。希望在以后的兩個月里，我們相互學習共同進步。我竭力表示我想和大家一起進退，也因此博得大家友好的掌聲。
結(jié)合第一次上課的經(jīng)歷和x老師以及他們班主任的介紹，我知道這個班學生的基礎(chǔ)都是比較差的，但是他們不缺乏學習的興趣和熱情，他們所需要的只是更多的指引，需要老師們給予更多的尊重和關(guān)懷。正是感覺到他們的這種焦慮，我學會了怎么樣去接近他們，關(guān)心他們。
第一次監(jiān)考
第一次監(jiān)考，也是來得很蹊蹺，由于x老師家中有急事，所以他就沒能來監(jiān)考，理所當然這個機會就給了我。我也是從高中走過來的，他們的心理我還是比較熟悉的---很多人擔心考試成績不理想，于是在考試的過程中找機會作弊，甚至在考試前就將小抄做好，只要監(jiān)考老師打岔了，就拿出來看看……其實他們想獲得好成績，這個想法的初衷是好的，但是靠作弊來獲取高分是不對的，他們不明白學習是為了什么，更不明白分數(shù)代表什么。等等的這些都是需要老師來指引的。這次，我和一名英語老師一同監(jiān)考，我們都是站在前面，但他好像并不關(guān)心學生是否有小動作，只看自己手中的試卷。我發(fā)現(xiàn)了第二排的一個女生在作弊，并示意她不要再偷看抽屜中的書本了，但是她并不理會，而且身邊的英語老師也不理會，我也就無從而起了。最后，我并沒有揭發(fā)她，只是盯了她好久，好像她明白了我的意思，就沒有再繼續(xù)作弊了。我不知道自己的做法是否正確，但是人無完人，給個機會嗎，不用這么較勁。我認為，關(guān)于考試采用旁門左道這個事情，是要學生自己想清楚的，學習的過程和檢驗學習的過程都是要自覺行事的!
第一次評講作文
我回顧起第一次批改的作文題目《勾踐滅吳有感》，他們的問題還歷歷在目。大部分學生只是單純敘述原文，描述勾踐如何忍辱負重、復國，以及如何滅掉吳國。雖然他們對于原文的解析已經(jīng)爛熟于心，但他們?nèi)狈?nèi)容的深度思考和引申，視野狹窄，平時也不喜歡閱讀，生活和情感的積淀不夠深刻。因此，他們的文章無法達到思想層面的提升。在批改完所有人的作文后，我選出表現(xiàn)稍好的進行了簡要評價，并統(tǒng)計了他們文章中的問題。這些工作旨在幫助我更深刻地說明問題，并希望能提高他們的寫作水平。
x老師也給了我許多的指導：不管作文寫得好壞，批語的第一句都必須是鼓勵的話語;在鼓勵的話語之后，要根據(jù)全文的狀況，對癥下藥“最后”可以適當附些關(guān)心的話語;再加上日期就完成了，之所以這樣詳盡批改作文，是因為這個班學生的基礎(chǔ)較差。作文水準更是差，所以鼓勵才是重點。
第一次班會
一個星期很快就過去了，學校給了我們半個休息日，但是晚上得參加班上的班會。我也問過一四班的班主任陳敦寶老師，得到他的許可，晚上我就可以參加班上的班會了……鄖西四中的教學體制還不算很先進，加之學校學生基礎(chǔ)都不是很高，所以執(zhí)行的是很嚴格的教學制度，學習的任務也是比較艱巨的。這里的每個班的班會，都是大同小異：班會都是由班主任或班長來主持的，主要任務就是對前一個周的學習以及生活狀況進行總結(jié)和檢討，還有就是對下周任務的布置與規(guī)劃。如果上個周有違反校紀班規(guī)的學生，班主任就會點名批評，并要求大家引以為戒。在這之后，如果還有時間剩余，班主任就會把時間叫給學生，請大家對班級的管理提出意見或建議。從我了解的情況來看，即使班上學生有建議提出，也是很難被班主任采納的，具體原因我也不得而知。
第一次匯報課
次匯報課，是我第一次講，也是我在四中所講的最后一節(jié)課。我的選題是朱自清的《荷塘月色》：曲曲折折的荷塘上面“彌望的是田田的葉子，葉子出水很高。象亭亭的`舞女的裙，層層的葉子中間。零星地點綴著些白花，有羞澀地打著朵的，正如一粒粒的明珠;又如天里的星星，微風過處。送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的，這時候葉子與花也有一絲的顫動。象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了，葉子本是肩并肩密密地挨著。這便宛然有一了道凝碧的波痕，葉子底下是脈脈的流水。遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了，月光如流水一般。靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣。又象籠著輕紗的夢;天上卻有一層淡淡的云，但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少;小睡也是別有風味的，月光是隔了樹照過來的。高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，彎彎的楊柳的稀疏的倩影;象是畫在荷葉上，塘中的月色并不均勻。但光與影有著和諧的旋律;如梵婀玲上奏著的名曲，也是在挑戰(zhàn)名曲啊”這篇文章是很美的，在這一節(jié)課中，我重點講的是四、五、六段。荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。
綜上所述，我很驕傲地宣布我已經(jīng)成功完成了實習任務，并且受到了該校教師的認可。我希望未來成為一名優(yōu)秀的教師，為人民教育事業(yè)做出自己的貢獻！
師范生校外實習個人總結(jié)15
1、在實習之間我嚴格要求自己，服從學校安排任務及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務，同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。
2、在實習期間的紀律方面：我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經(jīng)驗，技能、教法，是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。
3、運用方面：我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n，課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來，教學內(nèi)容學習也可以理解了。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
4、教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教。
5、教學效果方面：俗話說：知之者不如好知者“興趣對于一個小學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來”使他們在快樂中主動學習。上課時，我都采取以學生為主。老師為輔的教學方式。課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正，因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性。
總的`來說：這段經(jīng)歷對我來說帶來了很多收獲，也對我的工作態(tài)度產(chǎn)生了很大的影響。在實習期間，我不僅提高了自己的雙語授課能力，還深刻地意識到，上一堂課雖然容易，但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說仍然十分困難。這需要我們下大量的功夫去研究和探索如何運用雙語授課的方法，實現(xiàn)成為一名合格雙語教師的夢想�；匦：螅掖蛩愫煤没匚哆@段經(jīng)歷，并不斷探索和嘗試，以便更好地提升自己的雙語教學水平。
師范生校外實習個人總結(jié)16
在20xx年到20xx年上半個學期，在學院領(lǐng)導的努力下，我們得到了到各個桂林市見習的機會。我們小組6個人見習的地點就是桂林市中山中學，指導老師是中山中學教學經(jīng)驗豐富，富有責任心的龐四平老師。
“師者，我懷揣著“傳道授業(yè)解惑”的理念，迎來了我的教師見習之旅。我深信，“教師是人類靈魂的工程師”，這份職業(yè)驕傲讓我把目標定在了帶領(lǐng)學生成長。初次與指導老師見面時，龐老師詳細介紹了他的計劃和目標，我倍感期待。上半學期，我們主要學習備課和掌握上課技巧。下半學期，我們則會獲得更多實踐機會，登上講臺為同學們授課。隨著學期的推進，我的目標也逐步清晰起來。直到學期結(jié)束，我終于達成了自己的目標。
我剛上中學的時候，我的班主任龐老師先告訴我們他所要教授的內(nèi)容，然后要求我們自己試著備課、寫教案。到了中學后，龐老師向我們展示了他自己備課的資料，并講解了如何運用這些資料來完成一節(jié)課。經(jīng)過這樣的對比，我發(fā)現(xiàn)了自己在備課方面的不足。接下來就是帶著備課資料去聽課了。通過聽龐四平老師的課程，并回顧自己的任課老師的授課方式，我吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都有不同的教學風格，這也正說明了教育無定論的含義。我深深地佩服老師在課堂上的應變能力，通過講述生動的故事和豐富的'例子，加上幽默風趣的語言，即使沒有多媒體的輔助，也能保持課堂的活躍氣氛。在聽課的過程中，我感受到教學是一門藝術(shù)，而課堂語言則是這種藝術(shù)的傳達方式。因此，在聽課的同時，我們也應該注意教學方式和組織教學能力的積累。
這學期的見習經(jīng)歷讓我受益匪淺，同時也對我的教學能力進行了一次深刻檢驗。作為一名物理教師，我深知需具備扎實的基礎(chǔ)知識和廣泛的知識面，并且需要時刻保持關(guān)注精神和細致觀察力，留意身邊事物并將他們靈活應用于教學中。教育是長久之計，我的教師生涯才剛剛開始，知識無止境，我將不斷努力超越自己，投身于教育事業(yè)。我充滿熱情，堅定前行，在下學期的見習中，我會更加努力，完善自我。
師范生校外實習個人總結(jié)17
時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了�；叵肫疬@一個月，剛來幼兒園的時候，感覺自己經(jīng)驗不足，沒有頭緒。但是，和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒。
剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，我的緊張心理才逐步退去。面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒。
在天都幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
在做保教工作時，我虛心請教老教師，戶外活動提醒幼兒注意安全，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的`教學經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，將近一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
從事幼教工作需要具備耐心、細心、愛心和責任心，這是一項繁重而辛苦的工作。幼教工作者必須了解幼兒的生理和心理特點，掌握不同年齡段幼兒的特點和性格差異。只有這樣，才能夠更好地為幼兒提供貼心的關(guān)懷與教育。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路。
師范生校外實習個人總結(jié)18
我參加了一個持續(xù)一個月的教育實習項目，這段時間既辛苦又充實。在x學校的領(lǐng)導、老師和帶隊老師的指導和支持下，我取得了很好的實習成果。我的主要工作是承擔教學和班主任職責。
一、教學工作
第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的計算機上課情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于計算機知識的掌握情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課�，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線�？雌饋砗唵危善渲忻總�環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。
由于計算機是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大，因此很難控制學生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽過其他同學的`課，有的嚴謹。
在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，并努力探索學生的自主學習能力，促進學生自主的、個性化的學習，培養(yǎng)學生解決問題的能力;同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間，最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。
但是在教學過程中，自己還存在不少缺陷。
(1)個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索。
(2)課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力。
師范生校外實習個人總結(jié)19
時間過的飛快，記得剛剛才讀大學一晃就已經(jīng)到了要出去實習的日子。實習就代表著我們快畢業(yè)了，內(nèi)心既期待又害怕。帶著這樣的心情我們出去實習了。匆匆一晃我們實習的日子就在我們的身邊悄悄走過。不知不覺我們已在外面教了半年的書了。回轉(zhuǎn)一看，自己再也不是那個剛剛來的無知懵懂小姑娘了。從剛開始對實習的憧憬到實習期間的喜怒哀樂到實習以后的不舍。一一回蕩在頭腦中，感覺那是人生當中最充實最寶貴最值得回憶日子。
在實習期間，我深切感受到做小學教師并不是想象中那么簡單，這是通過自己的體驗和觀察得出的結(jié)論。但與此同時，我也深深地領(lǐng)悟到兒童天真可愛的本質(zhì)。與他們相處讓我擁有了年輕的心態(tài)。雖然我還遠離準教師這一標準，但我依然堅信自己的夢想：成為一名光榮的人民教師。作為一名教師，除了滿足兒時的夢想，更要承擔起社會使命感。在實習階段，老師們的耐心指導和同事的細心指點讓我的.實習工作圓滿結(jié)束，獲益匪淺。
在實習學校接近三個月的時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。但是初次以一名小學教師的身份重回小學去實習、去體驗。所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了。
來談談我的實習總感受吧。由于本次實習是分散型的模式，可以自己去找，因此通過親戚的介紹來到了一所民辦學校。獨自承擔教六年級一個班的語文課，但有指導老師在旁邊不停地協(xié)助幫忙，不懂的可以問她。我從剛開始的膽怯害怕自己不能夠承擔，后來慢慢地得心應手了。正因為有了這次獨自教學的機會，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐。
我就期盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”心中怎是難以抒發(fā)的成就感，永遠清晰地記得。第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我的姓感到很奇怪，說沒有聽過這個姓報以爽朗地笑聲，在教學過程中我也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子。他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全，雖然六年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑。
小學教師的勞動強度雖不算很大，但做一個小學語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。雖然我沒做班主任，我都看見指導老師在教室和辦公室之間奔波忙碌。起早貪黑“無疑就是班主任每日的生活狀態(tài)”早上得早到學校。督促同學們的早讀，中午要負責帶同學們吃飯、守午休和輔導同學們的作業(yè)。班級瑣事更是層出不窮，很多同學天性調(diào)皮�？偸菚䲡r不時出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想工作，而六年級的學生還面臨著升學的壓力。在家長思想的左右下，他們都很看重成績。
師范生校外實習個人總結(jié)20
我所實習的學校是位于zc市的高級中學，作為一所省級一級學校，擁有優(yōu)美的教學環(huán)境和杰出的師資力量，尤其是學校積極倡導的校風，讓我感受到它與其他學校的不同之處。該校非常注重學生課余時間的晚自修答疑計劃，為學生鞏固課堂學習提供了重要的幫助。同時，學校領(lǐng)導也重視學生綜合能力的培養(yǎng)，在高一新生入學時就開設(shè)了研究性學習課程和校本課程，并由老師進行輔導。在我的實習期間，恰逢高一學生正在進行選題和校本課程的研究工作，我得以輔導學生并分享自己大學時期從事研究性學習的經(jīng)驗，這不僅是與學生溝通的好機會，同時也讓我深刻感受到學校對于學生全面發(fā)展的關(guān)注。雖然實習期間我所輔導的年級是高一，距離高考還有兩年的時間，但學校要求高一學生必須像高三一樣嚴格學習，這也為教師教學帶來了很大的壓力。盡管我沒有像其他同學一樣上了幾十節(jié)課，也沒有固定的班級，但在我的爭取下，我還是有機會上了不少課程。兩個月的實習讓我有了一些深刻的體驗和感受。
熱情，讓我享受過程
我想，每個人并不一定從一開始就對教師這個職業(yè)充滿熱情和向往，我也是其中之一。其實，在實習之前，我只是覺得教師工作是一個相對穩(wěn)定的就業(yè)選擇，與自己是否熱愛并沒有多大關(guān)系�？梢哉f，我當時是為了工作而去實習的。這樣的想法讓我一開始的積極性有所打折。直到我來到學校，與那班可愛的學生相處之后，以及在指導老師的愉快合作中，我才漸漸懂得了教學中的樂趣。我逐漸充滿熱情，深深地愛上這個事業(yè)。
其實，我對教學充滿熱情，這種熱情源于與學生的溝通。從我自己當學生的經(jīng)歷出發(fā)，我深知學生渴望老師更多的'關(guān)注。因此，在擔任教師后，我一開始就嘗試與學生以朋友的方式進行交流。無論是在課間操、晚自修還是答疑時間，我都會和學生聊天。年輕的學生心態(tài)非常開放，他們的積極態(tài)度也感染了我。有時，一個無意中的笑話就能讓我們拉近彼此之間的距離。在答疑時，我不僅教授學生知識，還會問詢他們的生活情況。如果遇到那些心理有壓力或困惑的學生，我會耐心地開導他們。有一次，一位女生哭著向我傾訴她的煩惱，看著她紅腫的眼睛，我深刻認識到學生所承受的壓力。我鼓勵她不要哭，并告訴她：即便哭過了，事情仍然會存在。她微笑著說：“我沒有哭，只是眼睛不舒服罷了�！边@個時刻，我深刻意識到我的角色不僅是傳授知識，更是心靈的指引者。
對教學的熱情，是在自我的成就感中成長的。雖然在大學有過教學技能的訓練，但是畢竟是教學模擬，沒有真實的學生給予自己反饋�，F(xiàn)在，我有了自己真實的聽眾，他們是在用心的聽;，講臺上的自己也明白在課堂的每一句話，每一個示范都是一種負責，一種責任。每當我從學生眼睛里看到豁然清楚地眼神時自己不由得充滿成就感。其實，學生問的問題對于我們來說，通常都是小菜一碟，三兩下就能解決掉。這時心中也會油然而生一種成就感。也有一些時候，學生問的問題，一下子想不出來，而獨立思考最終解決時也會有眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的成就感�；蛟S成就感的建立來自于自己的被需要，教師就是這么一種被需要;的職業(yè)。過程就是一種自我價值的體現(xiàn)，不過教師的職業(yè)不是自我價值的體現(xiàn)，而是民族價值的體現(xiàn)。現(xiàn)在，自己也開始在享受了。
認真，使我受益匪淺
實習開始前，學院的老師就對我們提出了一個要求把自己看做是一名老師。也許這在其他同學耳中僅僅是一句臨行前的囑咐，而我則是把它看成是實習的準則。確實，把自己看成實習的主人才可能在其中學到實實在在的東西。
把自己看做是一名老師，會用老師的準則要求自己。老師，在三尺講臺上是一聲沉甸甸的稱呼。它代表著學生對知識之門的守鑰人，你的一言一語都是學生打開大門的鑰匙。不要用實習生的角度看待自己，麻痹自己去放松。其實，對于教學時一刻也不能放松的，就連課堂的一些用語，也要盡量的做到文字精準，表達清晰，這是教學的要求，更是學科教學的特點。記得自己有一次在講臺上犯了一個語言表達的小錯誤，在接下來的小測驗中全班有多數(shù)的學生都在這個問題上丟分了，教學無小事。
我認為作為一名老師，我們應該學會在教學中不斷成長。這種成長不僅僅指的是提升自己的教學技能，更重要的是要了解并掌握如何與學生進行有效溝通。在過去的大學模擬訓練中，我們所做的只是熟悉教材和教法，并沒有太多地關(guān)注學生的情況，這就是所謂的“備教材、備教法”。然而在實際的教學中，我們會發(fā)現(xiàn)同樣的講法在不同的班級或?qū)W生中產(chǎn)生不同的效果，這就需要我們更多地關(guān)注“備學生”，即了解每位學生的知識水平和學習特點。作為一名老師，我們需要在平時多與學生交流，了解他們的興趣、愛好、學習習慣等，以便更好地調(diào)整自己的教學方法和策略。只有真正了解學生，才能在備課時更準確地把握教學內(nèi)容和難度，從而達到事半功倍的效果。因此，備課不僅僅是簡單的備教材、備教法，更應該是備教學生。只有在全面了解學生的基礎(chǔ)上，才能夠真正成為一名成功的老師。
作為一名老師，最重要的是要有認真的態(tài)度。備課時需要認真，只有深入研究教材、理解教材，才能找到教學內(nèi)容的重點難點，確定哪些內(nèi)容可以簡略處理，哪些地方需要重點強調(diào)；上課時需要認真，對每句話都要確保準確性，做到科學、權(quán)威，避免誤導學生；改作業(yè)需要認真，仔細審閱每個步驟，發(fā)現(xiàn)學生錯誤，并防止抄襲現(xiàn)象的出現(xiàn)；答疑時需要認真，不能含糊其辭，懂就是懂，不懂就是不懂；改卷時需要制定公平的評分標準，認真評分，確保對每個學生都公正公平。只有擁有認真的態(tài)度，才能做好一名合格的老師。
一句話，學會對待實習應有的態(tài)度認真。這，讓自己受益匪淺。
思考，幫我探索前進
班主任工作是一份很瑣碎的工作，所幸自己帶的班級的學生很乖，不用自己多去叮囑。但是兩個月的班主任實習中，自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗。
第一、在進行實習工作時，我們需要注重處理好人際關(guān)系。并不是所有的老師都會歡迎我們的到來，因為我們的實習可能會給學校增加諸多麻煩。因此，有些老師對我們的實習工作可能并不配合。在這種情況下，我們不能與他們產(chǎn)生矛盾或沖突，而是要以自己的實際行動來贏得他們的支持。在工作中，我們要積極主動，但是當需要開展某項工作時，一定要先征得原老師的同意。切勿自作主張。即使我們與老師意見不同，也要充分尊重他們，并盡量按照他們的要求去做。畢竟我們只是實習兩個月，無論是教學工作還是班級管理，他們才是學校的主人。此外，在日常交往中，我們更應該注意素質(zhì)和禮節(jié)。這不僅關(guān)系到個人形象，也關(guān)系到整個學校的形象。因此，我們需要多加注意。
第二、寬容、平等對待后進生。后進生的轉(zhuǎn)化是班主作工作中重要的一項。由于中學生所處于的年齡階段特殊，具有較強的叛逆性，許多后進生尤為如此，所以難免會犯錯。這時候不可一味地批評、訓斥，如此只會引發(fā)他們的叛逆心理。應該以寬容心對待，諒解學生的錯誤，再耐心地、心平氣和地教導。我相信，只要你對學生好，學生也一定會對你好!許多學生都有聽溫言教誨，而反抗嚴厲訓斥的心理。而且對待所有的學生要平等、公正，千萬不可偏心，這樣學生才會信服你，而你在學生當中也有威信.
回顧兩個月的時間，我結(jié)束了這次實習的生活。時間說短不短，說長不長，在當我看是與學生熟悉起來的時候，我就要離開他們的。在回校前，他們送了一本留言冊給我，看著本子上那些童稚未脫的文字，我感動了.
師范生校外實習個人總結(jié)21
學生理論聯(lián)系實際，教育實習是師范生大學期間很重要的一門功課。提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我掌握教學工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)。
現(xiàn)將我小組的實習工作做如下總結(jié)：
一、基本情況
我們的實習團隊由12名同學組成，分別來自初一和初二的12個班級。在11月23日至29日的第一個星期，我們接到了海棠中學的通知。為了備課，我們認真閱讀教學進度，并結(jié)合課本和參考資料準備了教案。在教學過程中，我們遇到了一些難點，但是通過全組討論，我們能夠解決這些問題。每位同學都非常積極地參與試講和點評，每個人試講了三次以上，并反復修改完善教案。當我們覺得自己的試講問題不大時，就請指導老師來為我們進行點評。由于有些同學比較晚接到布置任務，他們的試講時間被推遲到下星期的晚上。然而，指導老師仍然很配合我們的時間，并且認真指出了我們沒有考慮到的缺點，使我們的教學得到了進一步的完善。我們非常感激曹老師。在本周星期四(11月26日)，我們和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實習生以及各個專業(yè)的指導老師一起參加了海棠中學的見面會。在見面會上，我們認識了自己所在班級的班主任和原任老師，并了解了實習學校的要求和基本情況。
開始我實習工作。之后是實習時間，實習的第二個星期的星期一(即11月30號)組12名同學一同來到海棠中學。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，準時準確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習學校進行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習生點評，實習期間每位實習生都至少上了2節(jié)課，每位實習在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等。
二、實習效果
第一，同學們對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識。對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境。
第二，我們的同學們在學習中掌握了許多基本的教學方法和技能，這些知識的掌握使得他們的教學水平和應變能力都得到了很大的提高。他們現(xiàn)在可以更加自信地面對各種教學場合，并且能夠根據(jù)不同的情況和需求，靈活運用所學技能來幫助學生有效地學習。
第三，同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感。
第四，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。
第五，解中學生對數(shù)學科的興趣所在和掌握程度。
三、實習建議
以下是同學們實習歸來后的幾條建議：
1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育。自成為師范生就為以后的.教學工作做準備。
2、實習學校后。吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實習期間應多爭取班主任工作。
一個月的實習結(jié)束了，回想起來，雖然辛苦，但卻給我留下了難忘的回憶。對于每個組員來說，這一個月的實習不僅是提高自己、檢驗所學的過程，更是教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面的全面鍛煉。通過實習，我們堅定了自己的信念，增強了自信，向成為一名合格的人民教師邁進了一步。在這一個月里，我們每天都跟隨著指導老師的指導，認真?zhèn)湔n，精心講授，耐心解答同學們的問題，負責任地管理班級，盡自己最大的努力去做好實習工作。雖然一路走來有各種困難和挑戰(zhàn)，但我們始終堅持不懈，積極面對，最終獲得了許多收獲和成長�；氐綄W校，雖然實習結(jié)束了，但我們將永遠銘記在心。這段經(jīng)歷不僅讓我們更加深入了解教師這個職業(yè)，也增強了我們對待工作的認真態(tài)度和對待生活的積極心態(tài)。希望這段經(jīng)歷能夠成為我們夢想起飛的助力，讓我們在未來的道路上走得更加堅定、自信！
師范生校外實習個人總結(jié)22
我們的教育實習還有除了教學工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。首先，我主動了解高一(10)班的情況特點。第一次和班主任楊老師見面的談話，大部分內(nèi)容就是關(guān)于高一(10)班的情況。談話后，就感到有點壓力。因為楊老師說，部分男生比較調(diào)皮，上個學期考試的成績也不太理想，尤其幾個頑皮的男生常常氣到某些科任老師沒話說。
所以，在我和他一起進入教室之前，他開玩笑地向我施加了壓力，讓我感到有些困惑，不知道如何管理這個班級。為了更好地熟悉這個班級，我試圖記住每個學生的名字，這是對他們的尊重。但在初期的交往中，我只認識了班干部，而不是其他同學。后來，我決定承擔更多任務，從第三周開始，我開始檢查早讀和晚讀。隨著時間的推移，我和學生見面的機會越來越多，我們之間的交流也變得更加頻繁。盡管有時候我表現(xiàn)得像一個嚴格的老師，但更多的時候，我成為了學生們的朋友。
在把握老師與朋友這兩種角色的時候，我對他們的學習、紀律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團體意識，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進行思想道德教育。有一段時間，班長想辭職，因為心里背負著比較大的壓力，我常和她談話，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然，然后身不在其位，也依舊承擔著一些工作;還有一次，幫他們買板報參考書并對他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學生留言錄上，其中一個男生就寫道：老師你好!老師你真好!老師你非常好!老師你實在太好!
在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。
雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學生，作為一個師者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老師?在體會到教師工作的性質(zhì)后。
可能是因為，理想與現(xiàn)實永遠存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力。曾經(jīng)夢想的老師，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然后時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人發(fā)指的'事情。人，都會在現(xiàn)實中成長，并在變化中成熟。曾自以為成熟的看法，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校無法讀到的書。
不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應該是有良知的人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對學生的關(guān)愛，還表現(xiàn)在他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業(yè)的熱愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。
這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當然，現(xiàn)實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以后走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習日子里學到的，感受到的，都將是一種財富。實習已經(jīng)結(jié)束，學生也偶與我聯(lián)系。第六周周末，他們告訴我，他們班獲得一獎狀——第四周舉行的綜合水平測試中班排全級第二名。
實習雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝淮海中學讓我們有了這樣一段實習經(jīng)歷，同時也衷心感謝我們的指導老師徐老師和班主任楊老師，他們給了我們很多的指導和幫助。
師范生校外實習個人總結(jié)23
轉(zhuǎn)瞬間一年的見習工作已經(jīng)結(jié)束，但這短短一年中，由于有各位領(lǐng)導和老師的熱心幫助和諄諄教導，以及自身奮發(fā)向上的努力，使我從中獲益匪淺�，F(xiàn)將任職以來的工作情況做如下簡要總結(jié)匯報。
一、思想方面：
愛崗敬業(yè)，我們要遵守學校的規(guī)章制度和文件，保持良好的紀律，認真學習。積極參加學校組織的各項活動，增強自身的.交流能力與學習水平。同時，我們也要帶頭完成學校布置的各項任務，團結(jié)同事，服從教研室的活動和安排。在工作中，我們要以關(guān)心學生為出發(fā)點，成為學生的良師益友，起到引領(lǐng)、指導和幫助的作用。
二、教學工作方面：
1、我一直堅持聽課，并認真做好聽課記錄。在聆聽本專業(yè)和其他專業(yè)老師的授課過程中，我的思維和視野得到了極大的拓展，受到了很多啟發(fā)。這其中蘊含著許多寶貴的教學經(jīng)驗，我一直在努力探索適合自己的教學思路和模式，以便更好地將所學知識傳授給學生。
2、認真?zhèn)湔n，設(shè)計課堂環(huán)節(jié)。仔細研讀教材，聯(lián)系以后學生面臨的資格考試，力求準確把握考點、弱化難點、強調(diào)重點。根據(jù)學科特點和課程內(nèi)容。
3、虛心向前輩請教，深入學習，夯實專業(yè)知識。在學習中遇到自己不懂的問題或者知識薄弱的點，及時尋求前輩的指導和幫助，查漏補缺。利用自己的課余時間，鉆研相關(guān)理論知識，反復閱讀教材、搜索資料，學習精品課程，實現(xiàn)以教促學、以學助教的良性循環(huán)。
4、重視課堂，營造學習氛圍。在課堂教學過程中，盡量做到精神飽滿，自然大方，聲音洪亮，吐字清楚，語言生動活潑，讓自己和學生都處在一種愉悅親切的課堂氛圍。熟記課程設(shè)計，保證課堂連貫性充實性，同時注重因勢利導，啟發(fā)學生自主思考、解決問題。課后歸納總結(jié)，在實踐中提高教學水平。
5、聽取意見，加強師生交流。課下注意多與學生進行溝通，了解教學效果，聽取學生意見，耐心地對同學進行輔導，并且關(guān)心學生日常生活，幫助他們解決各種問題。
三、今后努力方向：
初涉教育崗位的我，無論是在教學水平上，還是專業(yè)知識上，都存在著諸多不足，很多地方都有待進一步完善。我會以更加積極向上的姿態(tài)，向老教師學習，不僅是向其學習教學理念、授課方法，更要學習他們對教育行業(yè)深深的熱愛，和他們身上那種科學嚴謹進取的精神品質(zhì)。腳踏實地的堅持理論學習、技能實踐。
最后，衷心感謝各位領(lǐng)導和前輩們給予的支持與幫助，不足之處也懇請批評指正，我一定再接再厲，努力工作，爭取不辜負大家的厚愛與期望。
師范生校外實習個人總結(jié)24
實習，也可以這樣理解：實地學習。這是對我們大學幾年以來的成果驗收。
在開始實習之前，我們的導師提醒我們要迅速適應新角色，并盡快轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煛?/p>
第一次來到舞陽中學，我花了不少時間去了解這所學校。發(fā)現(xiàn)學校的老師非常敬業(yè)，而且學生們也十分優(yōu)秀。因此，我深信在這里實習三個月一定會是一段非常充實、精彩的經(jīng)歷，可以收獲很多寶貴的經(jīng)驗和知識！
一、課堂教學工作方面
指導老師讓我聽課、寫教案。我的指導老師是一位資歷很深的中學美術(shù)教師，她的每一堂課都非常的生動。聽她的課，如何激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣、如何使課堂活躍、如何使語言有張有弛等等。聽課之余，我還記錄了一些關(guān)于課堂類容和組織教學的方法等筆記。接下來就是寫教案。每天上午都沒有美術(shù)課，那么這些時間指導老師就教我如何寫教案。之前我對寫教案是一點都不懂。
接下來幾個周的課指導老師就交給我了。美術(shù)課，本就是一門活躍性較強的課，學生在課堂上會顯得較平時的課更活躍，就要求我們有較強的課堂組織教學能力。在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。學生何以如此呢?此時就和指導老師分析理具體原因，一是我的教學方法還不夠成熟，二是沒有把學生的氣氛調(diào)動起來。在自己認真總結(jié)和指導老師的細心分析后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。我的課堂比較混亂，指導老師就在下面維持秩序。我的每一節(jié)課她都會認真的聽。
二、班主任工作方面
在原班主任的指導幫助下，我很快就熟悉和掌握班里學生的思想情況和班級特點，能夠很好地針對班級的特點進行相應管理，真正能夠獨當一面，如在實習的最后一周，獨立帶領(lǐng)和組織學生參加校運會，最后還獲得“級組文明班級”和“學校文明班級”兩項榮譽稱號。
深入細致了解學生，熱心真誠面對學生，耐心地工作是我的準則。用自己的真誠去換取學生的信任，帶領(lǐng)學生開展有益的課外活動，有目的地針對個別學生進行個別教育，并進行電話家訪，都取得較好的效果。
在我作為班主任的日常管理工作中，我一直積極負責、認真謹慎，時刻留心。這個班級的學生都非常調(diào)皮，正處于叛逆期，他們不太容易被管束。但正是因為這樣的情況，我更加努力地要求自己去培養(yǎng)他們、關(guān)愛他們。每天，我就像一只“吸血蟲”一樣，總是“附著”在學生身邊。每當這時，我就感覺自己回到了自己的初中時光，重新體驗那種純真的感覺，感受那種類似軍訓一樣的生活方式。同時，我也再次領(lǐng)悟到了生活的真諦——我們必須在這樣的環(huán)境中生存和成長。當然，我在“俯身”的過程中，也不會忘記結(jié)合學生的個性特點，進行思想道德教育。我希望通過這樣的教育，能夠培養(yǎng)學生正確的'學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度以及正確的人生價值觀。
班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……..,在實習單位里，各自跟著各自的指導老師，使得我們在一起交流的機會很少。我們的團隊依然經(jīng)常聚到一起，交流教學經(jīng)驗。與隊友互相幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，使得我們都得到了很大的進步。我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關(guān)愛也將永不消減。
通過實習，我深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
在這一個多月的實習生活中，讓我有機會將理論與實踐進行有機的結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，努力提高自身綜合素質(zhì)，提升自我修養(yǎng)水平，在此同時得到流花中學有關(guān)領(lǐng)導與老師的關(guān)心指導讓我受益匪淺。通過實習，我學習到老師們的四樣東西：一是要有責任心;
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