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感恩節(jié)教育活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量,常常需要預先準備方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么應當如何制定方案呢?下面是小編為大家收集的感恩節(jié)教育活動方案,歡迎閱讀與收藏。
感恩節(jié)教育活動方案1
一、活動目的:
本周三是“感恩節(jié)”,我校為了加強學生的思想道德建設,教育孩子學會感恩,通過系列活動,教育學生從小知道愛別人、幫助別人;理解師長的教誨之恩。學會知恩,激發(fā)愛心。讓小學生們明白“受人滴水之恩,當以涌泉相報”的道理,從小學會感恩,學會愛與被愛,從點滴小事做起,在生活中實踐感恩,把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動時間:
20xx年11月23日——20xx年11月29日
三、活動主題
感激老師的教誨之恩
對老師感恩,因為教師賜予了我們知識,教會了我們如何做人;在班集體里老師和同學們共同度過了美好時光,大家一起在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰,我們在交往中獲得歡樂和充實。
�、倜刻煺嬲\地向每一位遇到的`老師問好。
�、诎嗉壱孕〗M為單位開展“我和我的老師”講故事活動,要求內容真實、感人。
�、劾帽局苋卸鞴�(jié),開展感恩教師主題班隊會、征文、手抄報征集評選活動。
感恩節(jié)教育活動方案2
一、活動目的:
“滴水之恩,涌泉相報”。在孩子的成長過程中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受,而不知道付出,不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育,盡全力營造“感恩”文化,讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。
二、活動主題:
“學會感恩,與愛同行”。
三、活動時間:
年xx月xx日
四、活動步驟:
(一)宣傳動員階段
1、學校大隊部制訂感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。
3、積極營造“感恩文化”,讓同學們在潛移默化中學會感恩。
(二)實施階段
1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。
根據學生的特點,我們可以組織一場以班級為單位的主題班會,主題為“感恩親情,愛心永恒”。在班會上,我們可以通過討論、演講、講述等形式,結合自己的生活實際,談論對父母、親人、老師和朋友的感激之情。以下是一個可能的安排:
1.活動開場在班會開始時,我們可以用較大的美術字在黑板上寫下活動主題:“感恩親情,愛心永恒”,并向全班介紹活動的目的和意義。
2.親情分享請同學們就自己與家人的親情進行分享�?梢允怯H情故事、親情經歷或者是對父母的感激之情。通過這些分享,我們可以更加深入地了解每個人與家人之間的感情,也能夠共同感受到親人對我們的付出和關愛。
3.老師的'教誨請同學們回憶起從小學到現(xiàn)在所遇到的老師,分享自己對老師的感激之情�?梢詮睦蠋煹慕陶d、耐心教導、關心等方面展開,表達我們對老師們的感激之情。
4.友誼的力量請同學們分享自己與朋友之間的故事,表達對朋友的感激之情�?梢允且淮螏椭⒅С只蚺惆椋部梢允且欢紊詈竦挠颜x。通過這些分享,我們可以感受到友誼的力量和朋友對我們的重要意義。
5. 總結與展望在班會接近尾聲時,可以由班主任或主持人對本次班會進行總結,并提醒大家要常懷感恩之心,互相關愛和幫助,并展望未來將如何發(fā)揚這種精神。通過這樣一場主題班會,我們能夠加深對親情、友情和師生關系的認識,激發(fā)感恩之情。同時,也能夠培養(yǎng)學生們的愛心和關愛他人的意識,讓他們明白感恩的重要性,并將這種精神延續(xù)下去。
2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。
尋恩,讓學生每天培養(yǎng)觀察力,不斷尋找身邊人的恩惠,并用文字記錄下來。這就是培養(yǎng)感恩之心的過程。感恩是體會到別人的善意,被其所感動,用心去領悟,用實際行動來回報�;貓罂梢酝ㄟ^多種方式實現(xiàn),比如說送上一句真摯的謝意,長期為班級、同學和家人做些力所能及的事情,或者幫助那些需要幫助的人。請將前面這段內容改寫成原創(chuàng)版本,直接回復改寫后的中文內容。
3、“獻給母親的愛”征文活動
活動目的:
在這個五月的陽光明媚的日子里,讓我們一起回憶起母親給予我們的點點滴滴。在這個充滿親情的時刻,讓我們用真摯的祝福、思念和感激之情來向我們慈愛的母親致敬。讓我們把最樸實的文字編織成最美麗的詩篇,獻給我們偉大的母親。通過這次活動,我們希望廣大學生能夠感恩母親,樹立榮譽感和恥辱感,并不斷進取,為構建和諧校園做出更大貢獻。作品要求:
①體裁不限,圍繞中心,可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。
�、谧髌繁仨毷亲晕以瓌�(chuàng),不得抄襲、套改。
③字數(shù)在600字以內。
�、軈①愖髌繁仨毷请娮游母�、信紙手寫板,請注明作者姓名、班級。
�、菰u選辦法:學校組織教師評委評選出一、二、三等獎,獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。
(三)總結展示階段
活動結束時,我們舉行了一場“感恩與愛同行”教育活動總結表彰會,以認真總結班級在感恩節(jié)期間學生的表現(xiàn)和所發(fā)生的變化。我們要對那些在活動中展現(xiàn)出典型行為和事跡的學生進行總結和表彰。(以下是我對前段內容的修改)
學校即將舉行總結表彰活動,以獎勵班級中取得良好成效的實踐經驗,并向在此過程中表現(xiàn)突出的學生進行大會交流和表彰。同時,我們也將向家長發(fā)送喜報,以分享他們孩子在學校里取得的成就。
感恩節(jié)教育活動方案3
一、活動目的:
1.XXX超市感恩節(jié)的起源:自20xx年開始,XXX超市每年10月份都會憑借雄厚的實力和品牌號召力推出“感恩節(jié)”大型促銷活動。這是與“百團大戰(zhàn)”、“八月重頭戲”相呼應的XXX超市獨創(chuàng)的.三大促銷活動,是XXX超市強大的促銷活動品牌。感恩節(jié)活動期間,XXX超市將攜手眾多合作伙伴,精選出具有超級震撼的低價商品及系列優(yōu)惠活動,為全市奉獻豐盛的購物盛宴。
二、活動主題:
XXX超市第X屆感恩節(jié)隆重開幕!
三、活動時間:
20xx年10月9日至10月29日
四、活動內容:
活動一:金秋感恩價感恩篇
秋冬商品、全新上市,第6屆感恩節(jié)隆重開幕,感恩節(jié)期間,穿著類商品、百貨類商品,家電類商品全場感恩價(部分商品低于成本價),價格一降到底,好機會一年一次,不容錯過。
活動二:真情感恩禮XXX禮包篇
感恩節(jié)期間,每天進店前100名顧客,購物滿20元即可憑票到一樓總服務臺領取感恩大禮包一份。
活動三:實惠感恩心XXX送券篇
感恩節(jié)期間,超市購物滿39元、服裝、百貨、家電類滿88元贈華誠美食廣場肥牛10元代金券一張,以此類推,單張小票限5張。
活動四:新郎感恩日XXX買贈篇
感恩節(jié)期間,新郎西服送豪禮,滿298元贈襪子,滿498元贈領帶,滿598元贈腰帶,滿998元贈襯衣,滿1598元贈襯衣.腰帶,滿3000元贈498元休閑服一件。
新郎休閑服全場6折起,并推出衣舊換新活動:一套舊西服折價:150元,單件折價:100元。
活動五:感恩宣言XXX祝福篇!
感恩節(jié),感恩禮、感恩價、感恩心,在這感恩的時刻,讓我們在感恩長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福,表達我們感恩的心。
五、宣傳:
序號項目位置備注
1、電視臺、飛字,電視臺媒體播放時間:10月1日至10月6日
2、氣象局電視臺媒體播放時間:10月1日至10月5日
3、dm(2萬份)活動內容大度8開2張4頁碼
5、感恩價格牌1萬500份全樓通用.7X14=1萬17X25=500
6、噴繪中廳活動內容
7、播音服務臺全樓播音內容為:促銷信息
8、賣場看板全樓主要通道看板吊掛等
9、地貼全樓賣場主要通道
10、門貼一樓所有通道門
11、門外看板東門、圓門、南門大看板看板
感恩節(jié)教育活動方案4
11月的第四個星期四是感恩節(jié),它起源于西方的一個古老傳統(tǒng)。這一天,人們會歡聚在一起,舉行盛大的宴會,共同感恩、慶祝這個節(jié)日。今年的感恩節(jié),我們特別為你準備了美味可口的佳肴,甜蜜可口的飲品以及豐富多彩的游戲活動,希望能讓你度過一個難忘的時光。11月22日,讓我們一同聚集在一起,感受感恩的心情吧!
琳瑯滿目的美食,別出心裁的游戲,最溫暖的贊美詩以及五酒店尊貴禮遇,感恩之夜,給你一個最典型的美式節(jié)日體驗。
讓你我分享喜悅的同時,懷著一顆感恩的心去生活。
【活動時間】
11月22日晚19:00-22:00
【活動地點】
xx二樓西餐廳
【活動準備】
首先,請帶著一份感恩的`心情。
其次,請帶著一段感恩的回憶。
再次,請帶上一只筆,用它來抒寫你的感激之情。
最后,請還帶上一份不要很貴重的小禮物(三十元以內),用以感謝身邊給你帶來快樂的人。
最最后,請記得在自己帶的禮物中留下代表你的印記,或許會創(chuàng)造出奇妙而美好的緣分。不經意間,這份特殊的禮物可能會將幸運之神帶到你的身邊。
【活動安排】
1、19:00開始簽到
2、19:30活動開始。
【活動內容】
A. 自我介紹,每一個人講一個感恩故事。
B.嘉賓:牧師將在宴會上為大家系統(tǒng)的介紹感恩節(jié)的來歷;
“五月花”航船橫渡大西洋的故事等等...
以及我們平常聽不到的,最最安詳、溫暖的聲音“贊美詩”!
C.品味美味的感恩節(jié)大餐
感恩節(jié)教育活動方案5
一、活動目的:
通過此次活動,我們希望孩子能夠親眼目睹、用耳朵傾聽,并從內心深處感受到一種強烈的感恩情感。無論是對待父母、老師、朋友還是對手,無論是快樂還是悲傷,他們都能以一顆感恩之心去面對。我們希望讓他們明白,生活就像一面鏡子,當你哭泣時,它也會隨之落淚;當你笑起來時,它也會回應笑容。只有當你懷著感恩之心時,生活也將給予你燦爛的陽光。
二、活動時間:
11月1~25日
三、活動地點:
學校內。
活動前期準備:
1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,相關故事,歌曲征集等。
2.校園環(huán)境布置:黑板、海報等
3.學生會干部開會分工,深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。
四、活動過程
在升旗儀式上,我進行了一場關于《學會感恩》的演講。這次演講不僅是對全校師生進行感恩節(jié)系列活動的宣傳發(fā)動,也標志著感恩節(jié)系列活動的正式拉開序幕。
開展活動:
1.了解感恩節(jié)
要求同學利用課余時間,深入了解感恩節(jié)的`相關知識,并結合《學會感恩》一文,發(fā)表個人觀點與認識。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
4.寫一段祝福,將感激銘記心中。
寫一段祝�!且笸瑢W們將自己想要感激的人或事寫下來。在主題班會上進行交流。
感恩節(jié)教育活動方案6
一、班會目的
通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛,在學習上無私奉獻的老師愛,與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始,從小事做起,努力學習,健康成長,用實際行動來表達感恩之情。
二、班會過程
提問導入提到感恩,大家會想起什么呢?提問學生感恩節(jié)的起源。
(如果學生不清楚則由教師解答)
(教師)感恩節(jié)的起源可以追溯到美國的歷史。它是美國最傳統(tǒng)、最具美國特色的法定假日之一,與早期美國歷史緊密相連。在17世紀初,英國清教徒乘坐梅花號船來到美洲尋求宗教自由。他們在1620年登陸普利茅斯,開始了新的生活。面對艱苦的環(huán)境和未知的困難,清教徒們靠著堅定的信仰和努力耕種,成功建立起自己的社區(qū)。1621年秋天,當?shù)卦∶裼〉诎踩藥椭褰掏蕉冗^了一次豐收的季節(jié)。為了感謝上天的恩賜和印第安人的友善幫助,清教徒舉行了一次豐收慶典,這被認為是第一次感恩節(jié)的起源。感恩節(jié)的具體日期在歷史上有所變動,直到1863年,時任美國總統(tǒng)林肯將其確立為全國性假日,固定在每年11月的第四個星期四。從那時起,感恩節(jié)就成為美國人民共同慶祝的節(jié)日,流傳至今。如今的感恩節(jié)家庭聚會,人們常常在這一天和親人朋友們共進豐盛的晚餐,享受美食和歡樂時光。同時,在感恩節(jié)期間,許多人會表達對生活中的幸福和對身邊人的感激之情。這是一個重要的時間節(jié)點,提醒人們要反思并感恩他們所擁有的一切。感恩節(jié)不僅僅是一個節(jié)日,更是代表著美國人民對歷史、傳統(tǒng)和社區(qū)的重視。它是一次慶祝團結、友誼和希望的機會,讓人們重新審視自己的價值觀,并珍惜彼此之間的連結。
1620年,一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,終于在酷寒的十一月里,在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調雨順,熱切地盼望著秋天豐收的到來,他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來,莊稼獲得了意外的豐收,所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶�;顒颖愣ㄔ谶@一天,直到如今。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。
大多數(shù)人都認同感恩節(jié)大餐必須以烤火雞作為主菜�?净痣u在烘烤過程中需要用面包作為填料,這樣可以吸收火雞中流出的美味汁液。然而,由于家庭和地區(qū)的.不同,烹飪技術常常有所差異,因此選擇什么樣的填料也很難達成一致。
今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
承接感恩節(jié)的故事中,人們感謝上帝而產生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中,我們不需要感謝上帝,而是要感謝身邊的人,在身邊尋找自己最想感謝的人。
游戲同學們拿出白紙,在紙上按順序寫上①、②、③的序號,并要留白。找同學上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人,②次之,③再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂,并點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂。)
(教師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學生)
如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③、②、①擦掉)
如果這個人不存在,你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提問一個學生)
總結“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”。如果沒有父母,我們根本不存在;如果沒有老師,就沒有我們的今天,我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友,我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多,尤其是身邊人,在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)要感謝的人
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