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九月底頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的九月底頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九月底頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1
一個月很快就過去了，回顧這一個月的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一直都很喜歡教師這個職業(yè)，這次有幸能來到克俄小學(xué)頂崗支教，實(shí)為我人生之路上一次特殊的經(jīng)歷。
初為人師，其實(shí)并不是真正意義上的老師，我正在慢慢適應(yīng)教師這個職業(yè)。在多次的教學(xué)實(shí)踐中，我自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力正在不斷提高，但仍有很多不足和不妥的地方，因此我需要學(xué)校和提升的空間還是很大的。
現(xiàn)我把這個月的工作和學(xué)習(xí)情況，從三個方面，分別是：本月聽課情況、參加教研活動的記錄、反思本月工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，作一個總結(jié)。
一、本月聽課情況
9月x日，六年級語文，講課內(nèi)容為《詹天佑》，教師為楊改風(fēng)。收獲：學(xué)習(xí)到了一些在課堂上常用而且很有效的教學(xué)技巧。如在教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生提出問題（例如：本節(jié)可中的問題是，詹天佑在施工進(jìn)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？），然后學(xué)生通過自學(xué)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而自己解決提出的問題。又如在課堂中，可以讓學(xué)生以圖畫的形式表現(xiàn)文中所講內(nèi)容，這樣既可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時學(xué)生也更容易理解掌握文中內(nèi)容。
反思：對于班上的'“懶”學(xué)生，怎么可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性呢？當(dāng)學(xué)生的積極性和興趣被調(diào)動、激發(fā)后，學(xué)生會變得特別活躍，課堂氣氛和秩序就會變得有些亂和鬧，在這種情況下，教師應(yīng)該如何
去組織和維護(hù)一個良好、利于學(xué)生掌握內(nèi)容的課堂氛圍呢？
二、參加教研活動情況
1、集體備課，各科教師相互交流、探討、學(xué)習(xí)。
2、參加每一周的學(xué)校工作會議。
3、9月x日參加陽泉曲鎮(zhèn)20xx年度教師表彰大會。
三、反思本月工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足
來到克俄小學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)是我的主要工作，下面談一談，這一段時間工作的收獲和不足。
經(jīng)驗(yàn)：
1、備課。每節(jié)新課之前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，分析本課的教學(xué)目標(biāo)，思考如何突破重難點(diǎn)，考慮本課應(yīng)該采用哪些教具、掛圖；讓學(xué)生結(jié)合已有的數(shù)學(xué)體驗(yàn)，接受新的數(shù)學(xué)知識，能輕松愉快的學(xué)習(xí)；并在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高同學(xué)們解決實(shí)際問題的能力;從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心與熱情。
2、上課。上課時，我盡量讓自己保持清醒的頭腦，講解細(xì)致，并且根據(jù)自己事先設(shè)計好的教學(xué)方案上課。
3、批改作業(yè)。我一日一批，當(dāng)天的作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)天完成，
老師及時批改，即反饋。我們班的大部分學(xué)生中午不回家，我就把這段時間利用起來，我們當(dāng)面批改，及時訂正，當(dāng)天的錯誤當(dāng)天解決，這樣有利于孩子及時改正自己的錯誤。
4、教學(xué)反思。每課上完之后，我都認(rèn)真的在備課上寫當(dāng)日
的反思，雖然不成熟，但是把自己上課過程中的得與失及時記錄下來，防止下次出現(xiàn)同樣的錯誤；好的方法也可以繼續(xù)保持。
不足：1、在教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變能力不是很好，要在日后的教學(xué)工作中不斷提高自己的教學(xué)機(jī)智。
2、對課堂秩序的管理和組織不是很好，需要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教課堂管理經(jīng)驗(yàn)。
3、有時覺得自己知之甚少，因此以后要多讀才會多知。
九月底頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2
時間飛快，轉(zhuǎn)眼間我們來到克俄小學(xué)已經(jīng)兩個月了。從剛開始的不適應(yīng)，不知道如何講課、不知道如何去跟學(xué)生相處，以及對學(xué)校環(huán)境的諸多抱怨和不滿，到現(xiàn)在，我已逐步進(jìn)入狀態(tài)，一切都步入正軌，能以坦然和樂觀的心態(tài)去面對每天的工作和學(xué)習(xí)。
說實(shí)話，覺得自己這一個月真的是學(xué)到了很多東西，這也充分的驗(yàn)證了一句話，即實(shí)踐出真知。作為一名從事教育的工作者，只有真正的走進(jìn)課堂中，才能使自己更快的成長和提高。
現(xiàn)把我這個月的工作和學(xué)習(xí)情況從以下幾個方面來做一個總結(jié)：
一、本月聽課情況
10月x日，聽課內(nèi)容：小數(shù)的意義（三年級數(shù)學(xué)），地點(diǎn)：府西街小學(xué)，主講人：趙靜（北京師范大學(xué)專家示范指導(dǎo)課）。
聽課收獲：這堂課是一堂專家示范指導(dǎo)課，在去聽課之前，我就在想：專家講課到底和普通教師講課有什么不同呢？帶著這樣的新鮮感和疑惑，我去認(rèn)真的聽了這堂課。課上，讓我感觸比較深的是：在智育的同時更加注重學(xué)生的德育。作為普通教師，我們都知道：要教書，但更要育人。然而，在平時的課堂講課中，如何能切實(shí)的做到這一點(diǎn)呢？這是一個值得我們?nèi)ニ伎疾⑷プ龅氖隆?/p>
在講課中，趙老師也充分尊重學(xué)生，與學(xué)生心對心的溝通和互動，對于學(xué)生的表現(xiàn)及時的給予激勵性的語言和掌聲，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高。
二、參加教研活動情況
1、每周一的學(xué)校工作會議
2、各科教師相互探討、交流、學(xué)習(xí)
3、數(shù)學(xué)新課標(biāo)娥研究和學(xué)習(xí)
三、本月工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足
作為一名人民教師，每天、每周、每月、每年重復(fù)著每一個相同卻又不同的四十分鐘，辛苦但卻不心苦，因?yàn)樵谂愫⒆映砷L的過程中，我們同時也在收獲著。
1、成長經(jīng)驗(yàn)
(1)、堅持聽課，提高自己的教學(xué)水平。注意學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課兩節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
(2)、作業(yè)布置要有針對性、有層次性，要做到有布置有檢查。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層布置作業(yè)的方法，做到照顧差異。對基礎(chǔ)不
夠好的要求他們從基礎(chǔ)入手，布置符合他們實(shí)際水平的'題；對基礎(chǔ)好的每天布置一個有助于開拓思維的題目。另外，對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
2、人的進(jìn)步是一輩子的事，我覺得自己還有很多方面的不足，需要接下來繼續(xù)填補(bǔ)和充實(shí)。
(1)、對于后進(jìn)生不夠耐心，不夠尊重。
(2)、二年級的學(xué)生還偏小，因此他們還不太懂得課堂紀(jì)律、課堂秩序等一些內(nèi)容，在課堂上總是亂跑、亂走，而我總是一味的呵斥，而沒有從正面去引導(dǎo)他們遵守這些規(guī)則。
(3)、缺乏教學(xué)機(jī)智。例如由于學(xué)生的好奇心，他們常常會提出一些在我們看了似乎“不著邊際”的“怪問題”，而我卻不知道該如何很好地區(qū)給他們做出解釋。
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