教育實習總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的教育實習總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
教育實習總結(jié)1
首先，在這里，我代表xxx實習組的全體同學向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)、向帶隊老師XXX老師、XXX老師、XXX老師致以最真誠的感謝。謝謝你們這段時間的支持、指導(dǎo)和照顧。還要謝謝小組長們，謝謝實習點所有同學們這段時間的信任、配合和支持！接下來，我會用簡明的話語，就前期校內(nèi)準備、實習班主任、教學實習、活動組織和注意事項5方面對本實習點的實習情況加以總結(jié)。
一、在校內(nèi)準備期間，
咱們的同學都能很好地意識到“要想給學生一杯水，老師先要有一桶水”的道理。從分班、組隊、備課、試講，都是認真謹慎，積極對待。在試講前，大家都充分了解教材，加強儲備，并嘗試去了解學生心理，和本年級學生特征。在試講期間，大膽嘗試，虛心接納意見和建議，反復(fù)試講才會不斷提高。這里要感謝所有指導(dǎo)老師們的提點和指正，讓我們得以更深刻地認識到自己本身存在的一些問題，并加以糾正，不斷提升。然后，我想提醒師弟師妹們，不能過度依賴教學器材和多媒體。一名真正的老師，是胸有成竹的，實習學校的硬件設(shè)備不一，我們一定要有最扎實的準備。平日里，練習粉筆字、板書、加強普通話訓練和口語練習，克服一些說話時的口頭禪和小動作，這些都是必不可少的。要記�。篈goodbeginningmakesagoodending.
二、在實習班主任方面我相信，大家依舊記得第一次和學生見面時的新奇和激動。
到達實習點之后，我們主動找原班主任了解班級情況和學生特點，力求盡快熟悉班級。從班里比較活躍，又或是比較調(diào)皮的學生開始，比較容易入手。如果能夠盡快記住學生姓名，他們就能感受到你的尊重和關(guān)注。在初中和高中，班主任的工作要做到耐心細致、不怕瑣碎。每天上午7點半、中午2點半，包括課間操、自修課，我們的同學都能準時出現(xiàn)在班里或是操場上，督促讀書情況、清潔工作、做操情況和班級紀律。大家都很用心，能夠利用課余時間深入班級，融入學生中去，建立信任和提高熟悉度，方便之后班級活動和主題班會的開展。在原班主任的支持和大家的努力下，我們的班主任工作進展的很順利。
三、在英語教學方面
在英語教學方面，所有人都能夠嚴格要求自己。雖然咱們是實習生，但是咱們更應(yīng)該以教師身份嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，給學生做一個好榜樣。去到實習點之后，原任課老師的課，每一節(jié)我們都會去聽，做好聽課筆記，學習其講解技巧和課堂控制能力，學習老師的優(yōu)點。同時，也記下自己的疑惑，想想老師為什么會這樣講，哪些地方我們應(yīng)該學習，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學中。除此之外，其他班級老師的課、學校的公開課和班主任的課，大家也都積極參與，領(lǐng)略不同風格，揣摩他們的教學思路、語言表達和調(diào)動學生積極性的方法等，為之后的授課做好準備。在正式上課期間，大家會跟組內(nèi)同伴、原任課老師討論自己的教學思路，虛心聽取他們的建議；每上完一節(jié)課，我們都會主動地問原任課老師自己上課時的優(yōu)缺點、會深入同學接受他們的意見等。實習中的第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，是建立起信心和信任感的開始，所以對于第一堂課，同學們對此都做了相當充分的準備。在反復(fù)地討論、練習和完善中，我們認識到扎實充分的準備工作是提高教育實習質(zhì)量的基礎(chǔ)。做為大四的學生，掌握中學教材的內(nèi)容不是難事，但要將這些知識很好地傳授給中學生卻不容易，這就要我們在上課前對下一節(jié)課要上的內(nèi)容進行整理和分析以及在腦海里演示上課的流程，這樣才能很好地把這些知識傳授給學生。當然，個別同學在上課期間出現(xiàn)的拘謹和細節(jié)失誤，我們也都注意到了，在今后的日子里，會不斷訂正，爭取更好！值得表揚的是，有很多同學，非常有奉獻精神，在得到原班主任和任課老師的認可后，每天下午放學后主動留在班級，為一部分基礎(chǔ)較差、接受能力較差的孩子補課，幫助他們提高。上周三，咱們實習點的XXX和XXX同學作為實習團隊的代表，在15中上了2節(jié)匯報課，贏得大家的一致好評，事實證明，咱們的付出是會得到回報的！
四、在組織活動
下面，是實習期間組織活動的'情況。在實習的第三周，我們實習點的4個年級結(jié)合本年級的特點和實際情況，開展了個人朗誦、集體朗誦和英語歌詠和趣味游戲等英語活動。借此培養(yǎng)學生們的英語學習興趣和學習能力，也借機鍛煉了我們自己的策劃和組織能力。活動舉行的相當成功，不僅得到了學校老師的好評，還榮登15中校報和南寧晚報。是因為大家的團隊合作精神和出色的個人能力，才讓我們獲得如此殊榮，讓我們?yōu)樽约汗囊幌抡疲?/p>
五、注意事項
除了咱們在穿著打扮和待人接物方面的注意事項，這些是我們在實習期間的感悟和收獲，希望下一屆師弟師妹引起注意。
1、在實習期間，要注意觀察和了解不同同學的特點和習性。雖然他們來自同一個班級，但是他們是不同的個體。有自己的想法和習慣，不能輕易以咱們自己的主觀臆斷來對待每一個人，而是能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法，具有改革和創(chuàng)新意識。（關(guān)注學生特征）
2、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比較重視，目的明確，態(tài)度端正，能虛心請教，對工作任勞任怨、踏實肯干，這很好。但是仍要注意，咱們是到對方學校去學習、去實踐，咱們自己再苦再累，都要學會感恩和珍惜，不能不知足，盲目抱怨。（感恩，不抱怨，多做事，少說話）
3、去到同一個實習點的同學，是實習期間就是一個大集體，需要相互體諒，相互關(guān)心。偶爾個別同學會有些失誤和不足，我們也應(yīng)該換位思考，而不是意味指責、批評。心有多大，世界就有多大。要用一顆包容的心，對待他人的錯誤。（換位思考，體諒他人）
4、做事情要有頭有尾，細心謹慎，敢于承擔，負責到底。在本次實習尾聲，因為我們的大意和疏忽，不小心遺失了對方學校書法比賽的材料。對此，我們深表歉意，也想方設(shè)法去彌補過失。但是，不完美的結(jié)果，更是鮮明的警示。下一次，我們絕對不會犯同樣的錯誤。Learnfrommistakes.(做事有始有終）
5、對于下一屆實習點組長和小組長們的溫馨提示：這些個稱呼，不僅是一個頭銜，更是一份責任。總結(jié)來說就是12個字：組織協(xié)調(diào)、人際溝通、分配任務(wù)和強大內(nèi)心。要有較好的組織協(xié)調(diào)能力，以確保整個團隊工作和有序進行；要有較好的人際溝通能力，不僅是對自己的組員們，更是在老師和各種負責人之間。信息的篩選和傳達，用語和措辭，都需要到位；要有知人善用，懂得組員們的長處和優(yōu)勢，知道什么樣的任務(wù)分配給誰做最合適；最后是需要一顆強大的內(nèi)心面對壓力和責任，相信自己是能行的！
時間過得非常快，當我們真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得我們都學到了很多，特別是在班主任工作、教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。
總之，本次教育教學實習，我們受益匪淺，并且順利完成任務(wù)，取得了比較圓滿的成功！
教育實習總結(jié)2
經(jīng)歷了四個月的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這四個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習任務(wù)。
在實習的日子里，我深深體會到要成為一名貼心和出色班主任的不容易，因為要面對的不只是一些古板的常規(guī)工作，還要及時關(guān)注到學生的身心成長。一個好的班主任不應(yīng)只是從學習上給學生幫助，也應(yīng)從一種“管理”的角度去讓班級受益，讓班集體的每個成員一起進步，快樂成長。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學生的時候，總覺得是那么的親切，那么的充滿朝氣，讓我有責任感、有動力來開始新一天的工作。而且，我又從備課組及其他班主任那里學習了班級管理和教育教學的方法，這是一筆寶貴的財富，將讓我終身受用。
四個月的實習生活，讓我切身體驗了身為一名優(yōu)秀教師的艱辛，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這些難忘的日子里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行舉止，熱心愛護學生，本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好班主任及教學的每一項工作；作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，認真完成實習學校布置給我們的任務(wù)，很好地體現(xiàn)了我們?nèi)A師漢語言文學教育專業(yè)的形象，給實習學校留下了良好的印象。我的實習工作主要圍繞以下環(huán)節(jié)：
一、課堂教學工作
剛開始實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注意教學方式和組織教學能力的積累。在聽課的同時，正趕上學校的各種檢查，正好學校的德育主任調(diào)到中心校了，檔案沒有人做了，所以學校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了關(guān)于心理健康教育和組織領(lǐng)導(dǎo)的檔案工作，所以我上課時間去教室聽課，下課時間在辦公室里做檔案。在做檔案的過程中，雖然那段時間是每天晚上都熬到一點多才睡覺，但我學到了很多以前在學校里和課本上學不到的知識，比如我學會了如何打印和復(fù)印資料、做目錄等等。這對我今后從事工作打下了良好的基礎(chǔ)。
剛到學校還沒來得及適應(yīng)教務(wù)處就安排我?guī)б荒昙壵Z文，于是我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，前幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。但是時間飛快，很快實習就結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一公里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后我對老師這個詞有了自己的感悟：教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)，做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。
到實習學校的第一周，我給自己設(shè)定的'任務(wù)是全面了解和研究學生，其中包括對班級群體和班級個體的了解和研究。這是做好各項班級教育工作的前提，也是班級教育過程中有效開展各項工作必不可少的基本環(huán)節(jié)。爭取從一年級班主任那了解到更多的信息，如班級成員的基本構(gòu)成，生源狀況、年齡層次，還有通過觀察和與同學的交談，查閱資料（如學校的學籍、德育檔案）了解班級日常行為的表現(xiàn)，學生的身體狀況、興趣愛好、個性傾向，以便接下來能有針對性的對學生進行指導(dǎo)。所有這些準備，都為我在接下來的班主任活動中打好了堅實的基礎(chǔ)。我利用聽課的時間，盡量記住每位學生的名字，在課間跟他們打招呼的時候，我主動叫他們，無形中，拉近了彼此之間的距離。要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。
在教學方面，通過實習，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)。能將書本上學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。
二、班主任工作
�。�1）在工作準備方面
在班主任老師的積極指導(dǎo)下，我很好地熟悉了班上學生的姓名、個性特點、學習情況、興趣愛好和思想情況等，并了解了班級的總體情況和特點。平時我積極參與班上的日常工作，到教室監(jiān)督早讀課與課間操、靜息課、晚自習等。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。一有時間和機會我就會到教室去，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學生相處得非常融洽。
(2)在班級日常管理方面
在實習期間，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上第一件事就事監(jiān)督他們的早操，早操結(jié)束后到教室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，本班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自習課常有討論
問題講小話的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得??你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導(dǎo)教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。 對活躍的學生，班級紀律難管理，宿舍紀律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀錄就一直風平浪靜到現(xiàn)在。看來對于頑皮得學生還應(yīng)適當采取些硬辦法。 學校每周四下午是勞動課，女生普遍比較負責，有部分男生偷懶，拖拖拉拉。工作馬馬虎虎，對于這些學生，就給他們分配明確的任務(wù)，完成后接受檢查，合格后才能離開。讓學生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認真的態(tài)度。
�。�3）在班級活動方面
為了轉(zhuǎn)變學生一直較松懈懶散的學習態(tài)度和不良的生活習慣，召開了“創(chuàng)建文明校園，爭當文明學生”主題班會。自我總結(jié)和自我批評的方式，使學生認識到自己的不足，明確未來的發(fā)展方向，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
結(jié)語
本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結(jié)合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生�？偟膩碚f，本次教育實習是一次成功的實習。
教育實習總結(jié)3
XX年9月11日至11月2日，平凡的55個日日夜夜，我院二00四級歷史教育專業(yè)的學生卻度過了不平凡的55天。我們忙碌卻充實，疲憊卻欣慰!我院08屆教育實習再次取得圓滿成功!歷史已成過往，經(jīng)驗卻有待總結(jié)。
一、學生實習概況我院本次教育實習點主要是在重慶二0三中學的四十二名同學,還有自主實習的十六名同學。實習動員伊始，院領(lǐng)導(dǎo)動之以情，曉之以理，組織大家學習實習生守則，宣布、強調(diào)實習生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習二者之間的關(guān)系。入駐中學后，尤其強調(diào)實習生必須嚴格遵守實習中學的各項規(guī)章制度，加強組織性、紀律性教育，充分尊重中學教職員工。沒有規(guī)矩，不成方圓，強調(diào)嚴守規(guī)章制度，其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習任務(wù)。為保證本次教育實習的圓滿成功，學生實習的工作重心主要落實在三個方面：到位、有序、高效。到位，即令實習生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先，要從生轉(zhuǎn)換為師。自古道學高為師，身正為范，為此，我院師生把前期準備工作落實到實處：
一方面，院系動員全班同學積極認真地參加學校舉辦的明日之師模擬大賽，以做好前期經(jīng)驗積累工作等;
另一方面，9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學生碰頭，9月10日前已聯(lián)系落實好實習班級、實習進度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習動員大會，鼓舞士氣，激昂斗志。
歷史的經(jīng)驗表明，臨陣磨槍備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn))。為此，我()院要求每位實習生在準備周內(nèi)通讀實習教材，寫好兩份教案，準備相關(guān)教具，如教學光盤，相關(guān)教學磁帶等。見習周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實習生盡快熟悉實習中學及實習班級的情況，要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴把試講關(guān)，要求學生第一步能站穩(wěn)講臺，這是基礎(chǔ)，進一步，注意自身言行，做出教師的表率，尊重學生，不諷刺、挖苦學生，能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次，要求實習生仍不忘自己的準教師身份，牢記自己仍是一名學生，尤其是在中學指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。有序、高效，即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。
課堂試教方面，首先要求上好第一課，打響第一炮，其次，要求貫徹以下三原則：第一，教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師，簽字后，方可上講臺;第二，小組互相聽、評課制度，取長補短，群策群力完成課堂試教;第三，上實每一堂課，課后認真聽取指導(dǎo)教師、學生的意見與建議，并要求寫點教后，及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上，我院實習生在二0三中學初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課，受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面，首先要求實習生嚴于律已，工作態(tài)度端正，主動了解原班級情況;其次，配合原班主任的`工作，積極參與班級日常組織管理工作;再次，要求每位實習生成功地組織一次主題班會，加強對學生德育教育。教育調(diào)研工作一向也是實習工作中的重頭戲。尤其當前正值初等、中等教育急劇改革時期，如何做好高等教育與中等教育之間的銜接，切實了解中等教育的變化，也是我們每位實習生倍加關(guān)注的問題，因此我院師生抓住實習的大好機會，深入中學一線，了解中學改革狀況。例如，高中部實習小組就運用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作，調(diào)查對象涉及到學校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生，調(diào)查問題覆蓋面相當廣，寫出了質(zhì)量較高的青少年心理狀況調(diào)查問卷的調(diào)查報告。其他各實習組實習生也紛紛結(jié)合各班級實際情況，從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
教育實習總結(jié)4
歷史文化學院07級姚秀芳20070401317 9月17號清晨，收拾東西離開了學校，坐上了前往實習學校的巴士，我們將前往汕頭市潮陽一中開始為期兩個月的實習。車進了潮汕，天正下著滂沱大雨。我們的車停在了一中門口，隔著雨簾，看見學生們在宿舍樓門口躲雨。來到我們下榻的宿舍，發(fā)現(xiàn)舊的可以，聽說是學校最老的宿舍，已經(jīng)是廢棄不用的。好在學校對我們很是重視，給我們配備了草席、枕頭、水桶、臉盆、鑰匙、電水壺，還請我們實習生一起去吃飯，表示對我們到來的歡迎。中秋放假，因為刮臺風，在家里呆了六天。國慶又放假四天。國慶過后，我開始了人生中第一堂課。上課的感覺還是不錯的。10月中旬，學校要舉行省骨干教師的培訓活動，聽說歷史文化學院黃牧航老師也會來參加。
20xx年10月10日。周三，下午，期中考最后一場，英語。當鐘聲敲響的時候，也意味著近兩個月的實習接近尾聲了。這兩個月，不知不覺渾渾噩噩的就過去了，還沒靜下心來好好沉淀一下實習究竟讓我學到了些什么東西。最后一周是一中期中考的時候，我參加了監(jiān)考的工作。從之前的培訓到正式監(jiān)考，從到圖書館數(shù)試卷份數(shù)再到班里發(fā)試卷，還有之前的聽課上課評課再到班主任工作，我基本上了解了一個教師的基本工作，對教師這個職業(yè)也有了更深切的認識。當我站在講臺上，宣布考試事宜，當我轉(zhuǎn)身在黑板上寫上考試的科目、時間、試卷頁數(shù)時，我有一種滿足感：沉默的我終于可以發(fā)出自己的聲音了。從當初一個懵懵懂懂的"清純"學生到成長為一個老師，我覺得自己很不可思議。原來我也可以做老師，而且還是名正言順的211重點建設(shè)大學師范院校畢業(yè)的師范生，只是我還是顯得那么的稚嫩，那么的笨拙。但是實習終究給予了我一個展現(xiàn)自己、鍛煉自己的機會。指導(dǎo)老師說過："沒關(guān)系，你就把他們當做是你的孩子就好了，上得不好以后還可以補救，剛開始上課學生可能會覺得悶，但這是一個過程，慢慢地就不會了。"站在講臺上，望著窗外東山上郁郁蔥蔥的樹木，秋日的陽光灑滿大地，這真是一個美麗的時刻，可惜我已無暇欣賞了。教室里，是學生們埋頭答題的情景，每個人都專心的做著自己的卷子，沒有一個偷看作弊的。最令我深受感染的是：交卷的時候秩序井然，沒有趁機渾水摸魚的，每一張卷子都是按順序疊放得整整齊齊的，上交的時候還不忘有禮貌地說一聲老師然后遞過來。在這樣的重點中學，除了整日里應(yīng)付各種考試有點悶以外，你完全可以抽出時間讀自己喜歡讀的書，發(fā)自己喜歡發(fā)的呆，做著自己的白日夢，想象著生活是多么的美好這樣的情形。如果學生能再活潑一點就好了。當我看到他們夜自修埋頭苦讀的樣子時，我才發(fā)現(xiàn)高中離我已經(jīng)很遙遠了。在監(jiān)考期間，由于考場秩序良好，我開始了改卷的工作。期中考歷史學科的考試內(nèi)容是必修二經(jīng)濟史最后一個單元和必修一第一-二單元的內(nèi)容。我負責的是歷史第一道答題的第一小題：根據(jù)材料，簡要概述歐洲一體化的進程以及歐元啟動的影響。學生們都回答得很好，有些答得密密麻麻的，有些答得條理清晰，而且字跡都很工整，各個班都有得滿分的同學。在改卷的同時，我還抽空做了高一的歷史試題、高二理科的歷史試題，發(fā)覺高一的歷史試題挺難的，我在政治史特別是西方政治制度這一塊掌握得不太扎實。排除大學期間專業(yè)歷史的背景，距離我學西方政治制度這一單元已經(jīng)很多年了，很遺憾沒能去聽高一老師講《英國的制度創(chuàng)新》和《北美大陸上的新體制》。
多么想多上講臺去上課啊，可惜實習結(jié)束了。在這將近兩個月的時間里，我一共聽了不下四五十節(jié)課，各個學科的課程都有去涉及，算是重溫了一遍高中生活。我自己也去上了五節(jié)新課，八節(jié)重復(fù)課。在上課的過程中，覺得自己上課上得很呆板，很乏味，但是進步也很大。如果可以有更多的課可以上，我想進步會大一些。畢竟聽了那么多歷史骨干教師的公開課，我想是該讓自己多實踐的時候了。關(guān)于班主任工作方面，其實一中的學生都很自覺，來一中念書的學生基本上都是想好好讀書的，基本沒有混日子拿畢業(yè)證的，因此學生都顯得很容易管理。上課偶爾有睡覺的，但是基本上都很認真聽課。唯一不好的地方就是好像少了點什么東西，我想那就是所謂的"激情"吧，感覺自己好像也少了這點東西。感覺每天的生活都是一樣的，今天和昨天沒什么分別，每天都是教室、飯?zhí)�、宿舍，還有偶爾的空虛和憂郁。我想還是不要勉強自己了，自己覺得好那才是真正的好，何必要求自己按照別人的標準來衡量自己。
關(guān)于一中的人和事。歷史教研室的老師都很厲害，一中的歷史教研室聽說是廣東省唯一一個歷史名師工作室，因此省級歷史骨干教師培訓才在一中舉辦。10下午兩點鐘，魏釁民、黃牧航老師來一中交流指導(dǎo)骨干教師的培訓工作，可惜我當時正在監(jiān)考英語，終于還是沒有見到黃牧航老師。汕頭的歷史學科聽說很強，迄今為止，高考歷史學科已蟬聯(lián)高考平均分的五連冠。與辦公室老師聊天的時候，老師們都愛說王濺波這個名字，原來是汕頭市歷史教研員，北京師范大學歷史系畢業(yè)，歷史系少有的帥哥。期間我的指導(dǎo)老師陳澤文開過一次歷史公開課：《宋明理學》，整個潮陽區(qū)面上中學的歷史老師都有來聽，包括潮陽實驗學校的歷史也派人來了，很驚訝的在人群中看到我們級的同學也來聽課。聽完課后，潮陽區(qū)歷史教研員和各個學校的中學歷史教師做點評，發(fā)現(xiàn)歷史教研員是我們?nèi)A師畢業(yè)的師姐。然后我們歷史召開會議，我遇到了我的`高中母校汕頭市六都中學的歷史教研組組長林穗清老師，結(jié)果發(fā)現(xiàn)林老師是我們?nèi)A師04級畢業(yè)的師姐。而我們的指導(dǎo)老師的同學就是我們學院08級輔導(dǎo)員陳芳字老師。真是皆大歡喜。一中的老師，華師畢業(yè)的師兄師姐很多。歷史教師隊伍也有很多是華師的師兄師姐。最早的是03級的葉志強師兄和許名珊師姐。葉志強老師被教研室的人封為"活字典"，據(jù)他自己說他看過24史，平時總愛發(fā)表一通議論，人很瘦，又很高，但我們都公認他是上歷史課上得最好的，因為他知識淵博，所以上課的內(nèi)容很豐富，旁征博引，脈絡(luò)清晰。許名珊師姐是潮州人，長得溫柔嫻淑，我從沒看過她發(fā)過脾氣的，人也很好，只是由于今年帶高三，所以沒機會去聽她上課。另外一個就是04級的王軍海師兄。王軍海師兄是《歷史學人》的主編，大學期間曾任班長，06級的兼班。王師兄人長得帥氣，又好人，很受女生歡迎。記得有一個晚上，王師兄與我們兩個歷史實習生三人在辦公室里促膝長談。我們從大學的男女關(guān)系、成績問題、就業(yè)問題、學校的工作經(jīng)歷一直談到夜自修結(jié)束，人走樓空為止。我的實習班級是214班，班主任是04級畢業(yè)的，高中母校也是汕頭市六都中學，這樣算來就是我的學長了。由于這層關(guān)系，我一直覺得心里暖洋洋的。濤哥是教英語的，在學生的心里人氣很足。由于實習期間我一直呆在歷史教研室，所以也沒怎么跟他接觸。實習快結(jié)束的時候，我去找他，聊了一個晚上。那晚的聊天很愉快，我們談?wù)摰脑掝}無非是學生和老師。我們在同一所高中上學，所以自然話題多多。世界有時候真的很小，濤哥高一的語文老師就是我高三的語文老師許健華。只是這樣的巧合卻讓我尷尬不已，想當初我是多么討厭我們的班主任啊，一想起來心里都是刺。我只能說，我的高中生活是蒼白乏味的，唯一的記憶就是每天都埋頭苦讀。而鄭澤濤老師也說自己上高中那會也覺得特別無聊。他說他也不喜歡以前高中的老師，如今自己也當了老師了，不知道那些學生們畢業(yè)以后又會是怎樣想我們的，會不會也很厭惡老師呢。如何做一個好老師，做一個讓學生一輩子都能記住的好老師，這真不是一件容易的事情。在飯?zhí)贸燥埖臅r候，曾與學生聊過這樣的話題。他們都覺得一中的學習氣氛很好，大家讀書都很努力。那除此之外呢?學生們都沉默了。是的，大家都在為了考試，卻缺乏一種校園文化，一種可以讓他們每天生活其中都不覺得空虛的精神。難怪大家都覺得每天的生活都是三點一線。我想當他們回憶自己的高中生活的時候，是不是也像我似的覺得有某種欠缺，那是再好的成績也沒辦法彌補的。畢竟學生不是考試的機器，他們除了讀書，還有情感上的需要，他們需要關(guān)懷和歡笑。實習離開的前一晚，楊啟盛副校長和吳純娟主任給我們開會。吳老師的話給我很深的印象：沒有贊賞就沒有教育，教育要有愛，要愛自己的學生。
關(guān)于學校的規(guī)章制度。一中的早晨是在廣播里的音樂咆哮聲和后勤主任的催促聲中開始的，每次回想起來都會覺得像噩夢。真不知那些學生三年來是怎么忍受的。怪不得學生畢業(yè)了以后，第一個反應(yīng)就是想到高中清晨的廣播操。做完操以后，學生們就三三兩兩地在操場的階梯上早讀。不遠處的操場上，有學生在跑步。學校飯?zhí)玫娘埐吮热A師的既便宜又好吃。3、4塊錢的飯菜就可以吃到很好吃的雞翅膀和燒鴨，還有很新鮮的蔬菜。不似華師的蔬菜一點油都沒有的，癟癟的，色香味俱無。另外還有好吃的腸粉、油條、牛肉粿條、淋飯、炒飯等。怪不得一中的學生畢業(yè)后回母校都會懷念一中飯?zhí)玫娘埐恕Ｆ唿c半，開始早讀。學生們都埋頭讀著語文、背著英語單詞、看著化學、生物、政治、歷史，忙個不停。每周二、周四早讀課，學校會播放英語聽力，由于新高考方案要求英語考聽說，所以英語的聽說能力變得越來越重要。八點開始第一節(jié)課，九點四十分，開始課間操時間。在實習的這段時間，我?guī)缀醵加邢氯ジ�。十點，開始第三節(jié)課，十一點四十五分，就是放學吃飯的時間了。中午的時候，經(jīng)常有學生到操場上去練球技，咚咚咚的球聲一直傳到宿舍里。一點四十分的時候，廣播又開始響了。一首激越高昂的，再加一首輕柔的鋼琴曲，在風中飄蕩，聽得人的心情也輕松了許多。下午一般是三節(jié)課，周四下午是兩節(jié)課。周一下午第三節(jié)是班會課時間，但一般是老師用來宣布各項規(guī)章制度和學生自習的時間。周二下午第三節(jié)是研究性學習時間。兩個月的實習時間，我真正舉辦班會課的次數(shù)只有一次，但卻給很多學生留下了很深的印象。有學生說很好玩，想多上幾次班會課，沒想到平時看起來很文靜很靦腆的我其實還很會玩的。中午放
教育實習總結(jié)5
“國培計劃”已正式結(jié)束了，感謝和我共處一個學期的呼倫貝爾甘河中學以及克一河中學的老師們，他們隨意而不失嚴謹、廣博而不失幽默的教學風格都給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。永遠不會忘記這一學期，讓我開始了從一個大學生到老師的蛻變，雖不是完全，但已經(jīng)開始，這一學期，比我在大學三年的時間學的東西還要多，一生受用，一生銘記??
從呼市出發(fā)，歷經(jīng)四十余小時，我們終于到了呼倫貝爾市中心海拉爾，市教育局給我們分配了學校，我與王XX同在鄂倫春自治旗甘河中學實習（后來又被教育局調(diào)往克一河中學），之后我們便各自奔赴目的地了。我們從教育局了解到鄂倫春是呼倫貝爾三個少數(shù)民族自治旗之一，條件相當艱苦，不過對于我們來說，再艱苦也要堅持。從海拉爾到甘河中學很遠，還得坐九小時火車，學校不大，初中三個年級九個班，總共才二百七十余學生，學校早就為我們準備了宿舍，房間很大，比想象重要好得多。由于開始沒有分配班級指導(dǎo)老師，所以我們主要是熟悉學校環(huán)境，看新課程標準等。
實習是我們即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生另一個起點。從踏進實習學校大門的那一刻起，我就下定決心，作為一名實習老師，也要以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任感、積極的態(tài)度投入到課堂教學及輔導(dǎo)中。
九月二十七日，我聽了實習中的第一堂課，講課的是位年過五旬的女老師，聽完之后，我完全被老師所吸引：課堂引入新奇、引人入勝，語言有親和力、講解點到為止、恰到好處，板書設(shè)計好、美觀大方，課堂氣氛融洽、學生回答問題積極主動??從那以后，我就暗下決心，力爭在自己上課的時候，也要到到如此的境界。
在陸續(xù)聽了幾堂課之后，我便在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，著手準備講課了。首先了解班級學生基本情況，然后根據(jù)學生的基本情況安排教學；其次，通看整個課本的脈絡(luò)，然后認真地研究該講的內(nèi)容，認真分析教材的重難點，從而認真寫教案。寫好之后，還得向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和完善，使教案更完美。講前，我通常要把我所要講的內(nèi)容反復(fù)練習，直到記住為止。課上，我也經(jīng)常和學生交流，讓他們指出我的不足之處，同時也拉近了與學生之間的關(guān)系。板書方面，我也提醒自己，給學生呈現(xiàn)的東西必須是正確的，不允許存在任何錯誤。批改作業(yè)時，也仔細認真，糾正學生的錯誤是非常重要的。作為一名老師，上好課是做基本的要求，在實習之前也有過一些試講訓練，但真正的中學教學對我來說還是第一次，從緊張到適應(yīng)，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間要付出許多努力。
實習是一次鍛煉的機會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，
是這樣樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學生們進行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學習中慢慢成長，最后成熟的。教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學的東西切實的`、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出大學校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為數(shù)學老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士，實實在在地為教育事業(yè)貢獻出一份綿薄之力。
當然，在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，有些數(shù)學題目講的太快，學生沒有跟上，課堂時間掌握的不是很好，有前松后緊的現(xiàn)象，對學生的了解不夠，總感覺與學生之間有道坎，與其他教師的交流還不夠，缺少處事經(jīng)驗等。不過我會加緊學習，充實自己，以飽滿的熱情迎接新時期的挑戰(zhàn)，努力克服自己的缺點，不斷完善自己，多學為人處世之道，爭取做得更好。
我幸福我即將選擇教師這個職業(yè)。一個孩子是一個家的希望，想著幾年以后，
一個個家長放心的把孩子交到我手上時，我意識到了肩負的責任。“教育的過程就是一個不完美的人引領(lǐng)著另一個不完美的人追求完美的過程”，面對客觀存在的問題，我們要有一顆平常心，不急不躁，在尊重學生個性的基礎(chǔ)上去教育學生，尊重每一個學生，冷靜客觀對待學生，理智分析出現(xiàn)每一個問題的原因，做出恰當?shù)臎Q策。我們也要懷著一顆寬容的心，多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點，而不是一味的只盯著他們的錯誤不放，這樣就會少些煩惱多些快樂。
教師是一本書，而且是很重要的一本書，對教師這本書，學生天天在“讀”，別無選擇，而我們所能做的，就是必須讓這本書值得一讀。
書寫和豐富教師這本書，要靠修煉、靠自覺、靠堅持、靠不斷自我超越??有道是“水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光”，水與石都是十分普通的，何以能生“漣漪”，何以能發(fā)“靈光”？是因為持之以恒的“相蕩”與“相擊”。法國作家羅曼·羅蘭說得好：“要播散陽光，總得自己心中有陽光”。我想要使我這本書豐富而有價值，需要我終生去思考、去修煉。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。過去已屬歷史，未來屬于自己，我深知任重而道遠。展望未來，我信心百倍，做一名合格的人民教師是我的不懈追求，我已經(jīng)準備好了！
教育實習總結(jié)6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間實習馬上結(jié)束了，馬上就要來到學校繼續(xù)學習了，心里真的有些不舍。在啟蕊的這一個多月里讓我成長了很多，從一個在學校學生轉(zhuǎn)化成一名特教教師真的讓我感觸很深。
本次實習工作為期三十五天，共分為了三個階段，在第一階段我們根據(jù)分好的四組下到各個部門各學習一天，第二階段集中培訓，第三階段根據(jù)自己的意愿深入到部門學習，機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的很周全，這一時間上的分配能讓我們更好的了解啟蕊，了解特殊教育，能夠更好的去發(fā)揮自己特長，完成實習工作。
第一階段的實習工作讓我感覺到很迷茫，因為我并不是一個特教專業(yè)的學生，對特教知識懂得太少，不知道從何去入手，在各個部門學習的時候感覺離我們社工太遠了，不知道怎么去用社工知識和特教知識去結(jié)合運用。這個問題整整困惑了我一周，直到廖老師的那些話才解開了我的迷惑，感謝廖老師那些肺腑之言。
帶著第一階段實習中的問題進入了第二階段的集中培訓，把不懂的問題放在了這一階段重點去學習，不僅鞏固了原有的知識，又學到了很多很多的新知識，在這一階段里我學到了很多的專業(yè)知識，比如什么是iep，iep的制定與實施，如何備課和聽課，如何駕馭課堂，還有腦癱的定義及其相應(yīng)的治療方法對其的作用，等等一些模塊的學習讓我們逐步感覺離特教越來越近，雖說講的都是一些最基本的知識，但是這些離我們很近，都是最實用的，老師說過特殊教育不是一兩天能夠說清的，也不是一兩個月能學會的，沒錯以后的路還很長，還靠自己的努力去學習，我通過這一階段的學習，更加理解了特殊教育，更加堅定了自己選擇。
一份耕耘一分收獲，通過一周的學習，終于輪到把理論得到實踐的時候了，我很有幸的在第三階段被分到了職教部，在這里我把理論與實踐相結(jié)合，我和崔老師每天都負責帶學生去社區(qū)，參加社區(qū)之家的活動，雖說每天都是重復(fù)的，但是讓我收獲了很多，不僅是做人的道理，還是居家的方法。我覺得每天都在做同樣的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一種收獲。在啟蕊的一個多月里每天都做著同樣的事，帶著同一個人，或許會有些單調(diào)，但是特殊教育不可能有太多的色彩，因為他是一個神圣的職業(yè)，只有這樣才能鍛煉一個人的意志。當培訓結(jié)束后我的工作安排就一直固定沒有改變過，早上八點到班級配合班主任老師老師給孩子測量體溫，八點半出發(fā)帶三個孩子去買菜，之后去社區(qū)之家教孩子們做飯，緊跟著就是會餐時間，看著大家辛苦做出的飯菜，每個人都是快樂的，吃完飯就陪他們午休，下午上一些體能課和個訓課，就這樣一天的工作就結(jié)束了，看起來簡單的一天，實際上會付出很多的，他們完全沒有安全的意識，所以在切菜等等方面，都要多加小心和xx。
通過這一個多月的實習，我更加了解了特殊教育，也改變了我對那些特殊孩子的態(tài)度，更加的理解了母親的愛是多么的偉大，教師的工作是多么的辛苦。一個多月里我成長了不少，我知道了一種責任，他們叫我一聲老師，我就會盡我最大的能力去幫助他們，我要對得起老師這兩個字的重量。這次我作為我們xx實習團隊的負責人，有很多工作做得不是很到位，中間出現(xiàn)過一些誤會，但是在大家的幫助下我們都一起克服了，這一點我明白了團隊的力量多么的重要，讓我也看到了自己的不足，在今后的生活中不斷去努力。
在職教部的`這幾周里老師給了我很多的教導(dǎo)，xx了我如何去接觸這些孩子。同學讓我記住了一次又一次的感動，他們天真的面孔給了我很大的鼓勵，希望和動力。在啟蕊的日子里回憶很多，有過快樂，也有過煩惱，但是煩惱總會被快樂所掩蓋掉。實習結(jié)束了，想說的太多，但是那些話不是用言語來表達的。啟蕊就好像是一個大家庭，我早就把自己當作里邊的一員，馬上就要分開了，心里有太多的不舍，真的希望自己永遠是啟蕊中的一員，有機會我還想回到這個大家庭里來。記得剛開始的時候，我們共同欣賞過的由XXX等老師朗誦的無悔的選擇，很感動，有很多人流下了淚水，正如里邊所說的，特教事業(yè)是我無悔的選擇。
教育實習總結(jié)7
為期近兩個月的教育實習即將結(jié)束了。在塘廈中學和老師同學們一起走過的日子，忙碌而充實，緊張而快樂。這一段體驗，這一份艱辛，這一份感悟，對于我來說都將是一個難忘的回憶。
第一次走出大學的校門，來到中學教學的第一線。面對一張張鮮活而可愛的臉龐，我們感覺到責任重大，我們要學的很多，要做的很多�；仡欉@段日子，其中有辛苦，有勞累，但更多的是驚喜和收獲。
怎樣上好信息技術(shù)課，這是本次實習的重點，也是作為一名計信息技術(shù)課教師應(yīng)必須做好的第一步。經(jīng)過多天的實踐總結(jié),我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學習。
教育實習的頭一個星期，我聽了我們信息技術(shù)科組兩位老師的課。發(fā)現(xiàn)兩位老師都上的非常好，教學經(jīng)驗非常豐富，自己與他們之間其實存在著一定差距。于是暗下決心，要多聽課，多向指導(dǎo)老師學習
經(jīng)歷了第一周的見習階段，終于迎來了我給同學們的第一節(jié)課。盡管之前也做了比較充分的準備，但畢竟缺乏經(jīng)驗，加上心情緊張，所以第一節(jié)課上的效果并不理想。課后，我們信息技術(shù)科組的老師一起進行了評課。我的指導(dǎo)老師認真的分析了我這次課，給我指出了不足之處，提出了切實可行的改進建議。首先是講課要有激情，要飽含熱情的給學生上課，只有這樣才能感染下面的學生。其次，課堂中要有互動，上課其實就是老師與學生互動的過程，包括與學生眼神之間的交流，老師得體適當?shù)氖謩�，讓學生回答問題等等。另外，要注意的是語速的控制。一節(jié)課40分鐘，老師要在短短的時間里完成教學任務(wù)，同時還要讓學生聽明白、掌握所教的內(nèi)容，時間的把握顯然是十分重要的。在老師的悉心指導(dǎo)下，我隨后的.講課有了很大的進步，得到了指導(dǎo)老師的肯定。
經(jīng)過多天的實踐總結(jié),我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學習。課堂氣氛活躍了，學生學習的興趣提高了，自然而然課就好上了，可以說是一個雙贏的結(jié)果。
本次教育實習的另一個重要內(nèi)容是教育技術(shù)工作。塘廈中學新校區(qū)的硬件條件很好。對我們來說有更多的機會接觸相關(guān)的電教設(shè)備，了解和學習他們的運作情況。實習期間，根據(jù)指導(dǎo)老師的要求和實習學校的實際情況，我們的工作是網(wǎng)站建設(shè)和內(nèi)容更新，辦公電腦的維護和管理。
盡管這些工作看起來有些繁瑣，但是我們都本著負責任的態(tài)度，非常認真細心的對待。安裝操作系統(tǒng)，查殺木馬，清除病毒，網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)置……，都需要把所學的理論知識應(yīng)用到實際的工作中，既復(fù)習了理論知識，又提高了我們的實際操作能力。對于一些年級比較大的老師，我們除了幫他們排除電腦方面的故障，我們還需要給他們講解一些軟件的使用方法。在與老師們的交流過程中，既提高了我們的語言表達，人際交往的能力，又能增強我們對學校的規(guī)章制度和工作流程的了解。
在這里，我們真切的感受到了中學電教老師的工作環(huán)境，體驗到了他們工作的辛苦。特別是為了迎接廣東省國家級示范性高中的評估，負責電教的老師不辭勞苦，加班加點，不斷改進網(wǎng)站的框架，完善網(wǎng)站的內(nèi)容，為學校創(chuàng)建示范高中做出了實實在在的貢獻。他們敬崗愛業(yè)的精神，令我們非常感動，給我們樹立了良好的榜樣。每當遇到困難或者問題時，我們虛心請教，老師都會熱情的幫助我們，指導(dǎo)老師無微不至的關(guān)心，語重心長的教誨，我們永遠銘記在心。
本次實習，有更多的機會與中學生們接觸，去深入的體驗他們的學習生活，去了解他們的心理。特別令我難忘的是和學生們一起過中秋，那天夜晚，一些外鎮(zhèn)的學生沒有回家和親人們團聚，學校組織了游園活動。大家一起玩游戲，吃月餅，賞明月，其樂融融。與他們談起了學習，暢想美好的未來。學生們總有很多很多的問題，我都一一解答，并不斷地鼓勵他們要珍惜時光，勤奮讀書。走出中學校園已經(jīng)4年時間，現(xiàn)在的中學生的面貌與我們讀書那是有了很大的不同，其中包括物質(zhì)生活的改善，硬件設(shè)施的更加完善特別是多媒體教學的普遍應(yīng)用（塘中的每一間教室都安裝了投影儀和大屏幕，每個周末他們都會在大屏幕上看電影）。可是不變是少年的朝氣蓬勃的銳氣和好學向上的精神。雖然個別學生有些調(diào)皮，甚至有點叛逆，但是每個同學都是思維活躍，都一股年輕人應(yīng)該有是朝氣！和他們一起學習，一同進步，感覺很快樂，很充實。
兩個月的實習轉(zhuǎn)眼間就已接近尾聲了�，F(xiàn)在想想與當初的對于教師這一行業(yè)的知之甚少，到現(xiàn)在知道為人師表的不容易以及對于這個職業(yè)充滿了敬意和渴望。實習這段時間，有過苦惱，有過教訓，但我更多的是享受和學生們在一起的快樂的時光。從教授課程內(nèi)容到教授做人的道理，都讓我收益匪淺。通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，學到了書本上學不到的，或許是很重要的知識。思索無數(shù)，感動無數(shù)，收獲無數(shù)，這份記憶，我會永遠銘記在心。
教育實習總結(jié)8
一、實習目的：
了解當前小學生的意志發(fā)展特點，觀察他們的行為模式以及上課狀況，充分將在課堂上所學到的只是運用到實際教育上。并且為以后從事再教育上的同學打下良好的基礎(chǔ)，也為其他同學的實習提供了良好的素材。
二、實習時間：
xx-**-15下午14:00—xx-**-15下午16:30
三、實習地點：
***大學附屬中學五年級
四、實習內(nèi)容：
這次實習大方式是于游戲中教授知識，并在游戲之后充分解釋游戲的實質(zhì)，讓學生在游戲中學到知識。
主要步驟：
1、進入教師前是由學校的老師先通知我們要去實習的事，然后再由我們自我介紹和接下來所要進行的活動。
2、這次的主要活動便是講述游戲規(guī)則及方法，之后就讓同行的兩位同學演示怎樣玩。
3、之后就開始正式進入游戲。
4、游戲結(jié)束之后，就將游戲過的成語進行解釋，讓小朋友們真正了解詞語的意思。
五、實習總結(jié)：
在我們教學理論層次分三部分：理論層面的教學理念，操作層面的教學理念，學科教學理念。理論層面的教學理念是人們對知識、教學、學習和學生的總的、一般的看法，它擺脫了具體的一時、一事、個別情景、具體學科的復(fù)雜性，達到對教學、學習、學生等的理性的理解與解釋。操作層面的教學理念是在具體的教學情景中運用某些教育學的、心理學的或者學科的理論，把某種理論具體化、實踐化。前面所說的那位教師為了能夠把教學“轉(zhuǎn)向?qū)W生的有效學習”進而將其理論層面的理念轉(zhuǎn)向操作層面的理念，即怎樣具體實施自己的教學行為。學科教學理念既包含了教師對學生、學習、知識、教學活動等總的看法，也包含了教師對所教學科的看法，因為對學科的看法會深深地影響教師的教學行為。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，心得體會特別是教師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個表情來肯定學生，也可以通過一個動作肯定學生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。
六、實習感想：
我們傳統(tǒng)性的教學是機械性并直線計劃性，我們也常常會把新的`教學理論放在嘴邊，但事實上我們在教學實踐中不可避免的使用成規(guī)教學，這樣我們就沒有辦法在教學上有新的突破。所以要把我們片斷的、凌亂的、淺層次的新理念上升到觀念、信念的層次。
學科教學理念。我們經(jīng)�？吹降膶W科教師間互不相讓或互不往來的現(xiàn)象就是由于教師的學科教學理念不同而造成的。毫無疑問，每一個教師對自己所教的學科都有自己的看法和理解，而且自覺或不自覺地將這些理念貫徹到教學活動中，但是，由于過分地或者片面地夸大學科的作用、知識的作用，就使得教師在教學過程中忽視了學生的全面發(fā)展、忽視了學生能力的培養(yǎng)。所以，教師必須有一個正確的學科理念，要樹立學生的全面發(fā)展不是單純某一門學科的教學就能達到的理念。同時，還要明確學科教學主要是要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和完美人格。
實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這段時間的實習，雖然談不上受益匪淺，但是對教師這個角色我有了比較詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
教育實習總結(jié)9
20xx年3月5日到4月27日期間，我在蓬萊市劉家溝中心小學進行了為期兩個月的教育實習�；仡欉@兩個月的實習生活，有煩惱，有憂慮，有幸福，有感動。在兩個月的時間里，我和其他學院的六名同學很好地完成了實習任務(wù)，那里的老師平易近人，學生天真可愛，給我們留下了很深的印象。
我的實習班主任老師是一位漂亮、教學經(jīng)驗豐富對我這名實習生指導(dǎo)熱心細致、負責到位的女老師——王維美老師，在以后的實習中，她給了我很好的經(jīng)驗，讓我了解了班主任工作的艱辛。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級503班，認識了35個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。開始的第一個星期，實習的主要任務(wù)就是聽課，學習其他老師的教學經(jīng)驗。每個人上課的方式不同，因此我汲取各家之長，豐富了我的教學經(jīng)驗。
實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學生的思想工作。并組織了“勵志”和“相親相愛一家人”的主題班會，還組織學生參加“建設(shè)幸福中國”朗讀活動。
實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
(一)實習班主任工作
基本情況：組織了 “勵志”和“相親相愛一家人”的主題班會;組織學生參加學�；顒�;在503班兼職班主任一個半月;
我擔任503班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。
首先，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和午自習我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學生相處得非常融洽。
其次，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。
在協(xié)助指導(dǎo)老師進行周記的批改中，了解到的學生心理問題，學習困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導(dǎo)。
（二)教學工作
基本情況：完成新授課30節(jié)，練習課25節(jié)，自習課30節(jié)(語文、數(shù)學、英語、科學、思品、體育和綜合實踐)
在實習過程中，我收獲了很多，在不斷地積累中，我總結(jié)出了以下幾點：
1.認真在備課。
我在實習期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課的時結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學思路，從整體上把握教學設(shè)計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學細節(jié)。
2.課堂上要“一心兩用”。
我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學生的注意力，尤其是在講重難點的時候。也有由于經(jīng)驗不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。
3.要做好教學反思與總結(jié)。
做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。
4.認真對待批改作業(yè)。
批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，和我 的教學情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習。身為實習老師，就要有這樣的耐心，才能把學生糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”通過在新疆和河西學院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。
(三) 教育調(diào)查研究情況
基本情況：教育調(diào)查;教學經(jīng)驗總結(jié);
1、我的教育調(diào)查研究報告題目為“小學英語課堂知識掌握情況的調(diào)查報告”，主要以問卷調(diào)查法為主。經(jīng)過調(diào)查分析，對如何提高小學生課堂學習英語的效率提出了自己的建議。
2、教學經(jīng)驗總結(jié)。
經(jīng)驗是總結(jié)出來的，想要在教學上得到提高就要堅持及時的.教學反思。這是王老師反復(fù)強調(diào)的，也是她的經(jīng)驗之談，更是我的切身體會。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以我不應(yīng)為上課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應(yīng)請教王老師或其他老師尋找解決的辦法及時彌補，也為下次出現(xiàn)類似的情況提供經(jīng)驗。
本次教育實習，我順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結(jié)合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學生�？偟膩碚f，本次教育實習是一次成功的實習。
教育實習總結(jié)10
一個多月的實習生活結(jié)束了，離開時繞在心頭的是一絲離別的惆悵。在結(jié)束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還有一絲的感觸。
今年的3月10日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了武威十七中開始了為期兩周的教學實習生活。
一個多月的實習生活，讓我體會到了身為一名教師的甜酸苦辣，更讓我體會到一名教師所肩負的責任。在這些天里，作為一名實習教師，我一直以教師的身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱愛并愛護實習學校和班級的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任工作的同時，作為實習生的我一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，完成實習學校布臵的任務(wù)，很好地塑造了學校的良好形象，給實習學校留下了不錯的印象，并得到教師們的一致好評。實習期間，我的主要任務(wù)是教育見習工作、英語教學工作、班主任工作、課程設(shè)計及創(chuàng)新實驗等。下面就我的實習工作情況進行詳細總結(jié)：
一、教育見習
首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我
們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的'程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。 教學方面主要是聽課，學習老師的方法與經(jīng)驗，并向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得，為上課做好充分的準備。班主任工作方面首先是和原班主任進行了交流，了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、課堂教學
因為初為人師，總是有些緊張的。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，還好事先的充分準備在關(guān)鍵時刻發(fā)揮了作用，再加上同學們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。
在上課的過程中，我為了達到制定的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談。結(jié)果
一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經(jīng)過仔細地分析，我發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解、單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。 為了上好每一節(jié)課，我總是在翻閱大量的資料，再結(jié)合所教班級實際，完成了下周的備課，并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。
事實就是最好的證據(jù)，經(jīng)多次的教學實踐，我更深刻的體會到
一個好的教學設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進行了教案的修改，并在課后征詢學生的意見和建議來調(diào)整，爭取每次都有新的進步。
三、班主任工作
班主任是班級的“掌門人”，上要對學校負責，下要對學生負責。班主任作為全面關(guān)心學生成長的主要教師、學生主要的精神關(guān)懷者、影響學生發(fā)展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任，向原班主任取經(jīng)與學習是做好工作的基礎(chǔ)。
在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。通過班主任工作的實習，使我深刻認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解與體會，這些對今后從事教師工作必將有很大幫助。
四、小結(jié)
在這次實習中，我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高，在工作生活中我將不斷充實自己，提升理論水平、不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。
實習雖然結(jié)束了，但是我相信這一個多月的實習對我以后的人生將會產(chǎn)生很重要的影響。從此刻起，我將會不斷的提高自己的文化課水平，提升自己的文學修養(yǎng)和個人素養(yǎng)。
最后要感謝武威十七中給了我這個實習的一個機會，也感謝我的指導(dǎo)老師、原班主任老師，是你們給了我鼓勵與支持，還要感謝我的學生們，是你們一雙雙聰明可愛的眼睛，給了我力量，從你們的身上我學到了，一名優(yōu)秀的人民教師就是要處處為學生們著想，給學生智慧的同時也要給他們注入新鮮的血液和新的活力。
教育實習總結(jié)11
20xx年9月我來到齊齊哈爾市民族中學展開教育實習。主要負責民族中學高一年級美術(shù)特長生的專業(yè)課教學。
能夠成為美術(shù)特長生的專業(yè)課指導(dǎo)教師，是我在民族中學讀高中時候就有的夢想。所以特別感謝帶隊老師們給我機會讓我今天能夠?qū)崿F(xiàn)幾年前的夢想。也因為這是長期以來的夢想，我在實習過程中特別努力、認真。作為一名美術(shù)師范類學生，將來最理想的發(fā)展就是能夠站上講臺，因此我特珍惜這次實習機會，珍惜了解現(xiàn)在高中生學習美術(shù)的態(tài)度、想法、程度，珍惜向指導(dǎo)教師學習、觀摩高中美術(shù)教學的機會。
相信所有的實習學生都有和我一樣的感受，總覺得實習時間過的特別快，時間總像是不夠用似地。要珍惜利用每一分、每一秒，甚至希望在一個月的實習過程中把自己幾年時間里對于美術(shù)的探索和認識全部灌輸給學生。不知不覺，自己變成了嚴厲的老師。看見學生們上課時不珍惜時間就真心替他們著急，忽然想起自己上專業(yè)課的時候也是這樣，更加理解作為老師是多么辛苦。
在剛開始實習的時候一進班級不僅我覺得自己的存在很難適應(yīng)，也能感覺到學生對實習老師雖然好奇但也生疏。美術(shù)專業(yè)課和其他課程的補習是不一樣的，文化課甚至美術(shù)欣賞的教學，教育者都是主導(dǎo)課堂的主體。老師教什么學生就學什么，老師要一直一直的傳授知識，要有固定的教案、要有明確教學計劃，要知道這節(jié)課教育者要求學生學到什么，學到什么程度，要按照計劃和教案進行課堂。時間、進度和程度都不會和計劃有太大出入。能出色的完成教學計劃的老師才是成功的教育者。但是美術(shù)特長生的專業(yè)課的主體是學生，學生技法到達什么程度，教師就要相對的給予什么程度的指導(dǎo)。最終要參加技法考試的是學生本人，他們手上掌握的不僅是畫筆，還有他們自己的人生。在專業(yè)考試的時候，是不存在客觀的、標準的唯一答案出現(xiàn)的。最準確的形容應(yīng)該就是“因材施教”，誰能徹底貫徹因材施教誰就是合格的專業(yè)老師。
第一堂課由民族中學的指導(dǎo)教師給我們上了一節(jié)專業(yè)課作為示范。同學們聽的很認真，我聽的也很認真，但他們聽到是知識，我聽的是講課的流程和方法。鄭老師的.課很精彩，一邊示范畫法一邊講課的方式也給我很大啟示。講授課程部分結(jié)束后就是長時間的學生練習時間，我實習的第一項工作就是在學生練習的時候在一旁指導(dǎo)，幫他們找出畫面存在的問題，修改或者提出建議讓他們自己修改。雖然是通過一系列考試才可以入學的專業(yè)生，但高一學生的專業(yè)技法也只是初級階段。
常常有學生對我說，老師你幫我起個稿行么，之類的話。開始，我覺得這是正常的，手把手的教學生會更好的領(lǐng)悟你想傳達的知識。第一堂課結(jié)束就累得連走路的力氣都沒有了，上課消耗體力是小事。但發(fā)現(xiàn)有很多我?guī)椭薷漠嬅婊蛘邘推鸶鍖W生在我修改或起稿之后就不在畫下去了，而原因竟然是“怕畫壞了”！第二堂課時，找我改畫的還是那幾個學生，說自己是初學根本不會畫，明知道這是借口，但同時也反思自己，是不是自己求好心切，欲速則不達？反省后，對于學生的要求我開始判斷辨別、有選擇的做出回應(yīng)，對真正需要幫助的學生我全力幫助，起稿、修改或是只是幫看看有沒有畫面不和諧的地方我都愿意，讓他們在技法上有進步和驚喜就是我的存在意義和價值。而面對只是單純想要偷懶的學生也有方法：說怕畫壞了的學生，我鼓勵他們要勇敢的畫，畫壞了也沒什么大不了，老師可以給你糾正。說初學什么也不會、不知道要畫什么的學生，我站在旁邊告訴他們應(yīng)該先畫什么，再畫什么，應(yīng)該畫在那里，需要注意什么慢慢的，我發(fā)現(xiàn)讓大家在自己的位置練習保持良好的教學秩序竟然比傳授知識更讓我有成就感。而正是這種嚴肅的、不再予取予求的態(tài)度讓我負責的學生有了實實在在的進步：沒什么基礎(chǔ)的學生完全可以自己完成構(gòu)圖、也可以大致分出明暗、找出前后關(guān)系、知道注意透視關(guān)系等等。這比我在他們的畫紙上畫我的畫更有意義。在實習期間，在技法方面也上了一些以講授為主的課。內(nèi)容主要是針對高一學生普遍水平和能力而設(shè)計的，關(guān)于素描里明暗關(guān)系的認識和處理方面的技法。課堂氣氛活躍，同時紀律良好，課程設(shè)計深入淺出，爭取讓不同程度的學生在我的課堂都有自己的收獲。指導(dǎo)教師對我的講授部分給予了充分的肯定，并且鼓勵我說：很適合當老師。很感謝老師對我在教學方面的肯定，這對第一次當老師的我來說太重要了。民族中學特長生的技法課課時很多，每周有兩天課，每次上課都連上三課時。我們這一組和學生相處時間是最充分的。有人問我，有沒有讓你討厭的學生？回答說：真的沒有討厭的學生。又問我，學生不可能都一樣啊，一定有差別的吧？仔細想了一下，是有差別，但還是沒有我討厭的學生，只有我特別喜歡的學生。無論他們多頑皮、多活潑，我都沒有討厭的情緒；而只要他們坐在那里畫畫，我就覺得他們特別可愛。
教育實習已經(jīng)結(jié)束了，我不知道以后還有沒有機會站在講臺上。但至少在這段時間，我認真?zhèn)湔n，積極參與教學，很好的利用這段時間收獲了在學校讀書永遠學不到的東西怎么和學生相處。真正明白了什么是師生關(guān)系，什么是教學。同時也真正感到老師們是多么辛苦，是多么關(guān)心我們，以后要更加成熟，更尊敬教育我的人。
教育實習總結(jié)12
化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容，在整個化學教學中起著很重要的作用。本年度，在學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學教師的共同努力下，化學實驗教學取得了一些新的進展，具體總結(jié)如下：
（一）、學生學習化學的興趣得到激發(fā)，學生學習化學的主動性和積極性不斷提高
初中三年紀的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的�；瘜W實驗教學的首要任務(wù)是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我們在教學中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。
1．加強演示實驗教學
課堂教學中的演示實驗，最能調(diào)動學生的情緒，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟�作了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗，例如在§4－1探究燃燒的條件的教學中，補充了白磷的燃燒演示實驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝�，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，要求學生思考3個問題：（1）．為什么銅片上的.白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？（2）．水中的白磷需要什么條件才能燃燒？（3）．紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學生根據(jù)此實驗，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解，又記得牢。又如，在講述氫氧化納化學性質(zhì)時，補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個演示實驗，然后提出兩個問題：（1）．為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？（2）．大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實驗現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問題富有思考性，既使學生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又與所學的物理知識聯(lián)系起來，啟迪了學生的思維，收到明顯的教學效果。
2．努力開足學生實驗
根據(jù)教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每4人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學年下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改為學生實驗，使學生積極主動地獲取知識，激發(fā)學生學習興趣。
3．開發(fā)家庭小實驗
配合教學內(nèi)容，每逢放假，各位化學教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關(guān)，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示實驗當作家庭小實驗，提前一周布置給學生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節(jié)課時，將實驗室預(yù)先做好的鐵釘生銹實驗的五支試管展示給學生看，并請他們與自己所做的家庭小實驗結(jié)果對照，學生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實。進而再請學生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學生對教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學生的課余生活，使學生擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
4．開展課外實驗活動
根據(jù)我校的實際情況，每逢周五下午，我們向?qū)W生開放實驗室，學生以做化學趣味實驗，制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學生的特長，鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗？？興趣的激發(fā)大大提高了學習的主動性和積極性。我們還結(jié)合教學實際，指導(dǎo)學生進行社會調(diào)查，如學習水是人類寶貴的自然資源時，要求學生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎？請問你們父母，在他們當學生時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學習燃燒與滅火時，周日布置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標志，到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進行實驗、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（NaHCO3）等。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊，化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān)，在一定程度上增強了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。
（二）、指導(dǎo)科學的學習方法，養(yǎng)成良好實驗習慣，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神
初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。例如，學生在做“酸的性質(zhì)”學生實驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。每次實驗結(jié)束，我們都要留出3－5分鐘，讓學生清洗實驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實驗習慣。
通過本學年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學習生活中逐漸形成。為以后的化學學習打好堅實基礎(chǔ)。
教育實習總結(jié)13
一、實習時間
20xx年x月x日-20xx年x月x日
二、實習單位
湖南省邵陽市十一中
三、實習內(nèi)容與崗位
20xx年x月x日-20xx年x月x日我們實習第三大隊在邵陽市十一中進行教育實習，主要就英語實習以及班主任工作實習。還記得11月x日，我們離開的那天的場景歷歷在目，雖然是短短的一個多月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，對這些可愛的孩子們有著萬分的不舍得。在和可愛的學們們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。在一個月的實習過程中，我從任課教師那里學到了許多的教學方法，也從教學實踐中學到了許多經(jīng)驗，也了解了自己教學中的不足，在以后的學習過程中我會注意不斷借鑒與學習，改正不足之處，不斷提升自己。
聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課
的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的.教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務(wù)、工作也很多。在當實習班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是我實習班的班主任那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我
的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當加以利用。因此，在與學生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學面對面聊天、談心時，她告訴我她上小學時，各科成績都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，各科成績都不均衡，數(shù)學最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中最主要的原因時，她告訴我，現(xiàn)在的她對學習失去了原有的興趣和信心，最主要還是因為有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產(chǎn)生一定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的原因之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實情況。希望能漸漸地開導(dǎo)她，使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學習上來。通過對她的觀察和時不時的交談，也發(fā)現(xiàn)她有所改變，也正在改善、進步中。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅持。只要你用心地去觀察學生；真心、平等的對待每一位學生；主動地與學生交流，談心；多了解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。
做事態(tài)度：認真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍.在實習的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。還是要認真聽課，仔細評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù)。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式到底好在哪，哪里最值得學習，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么？如果是我上，我會如何教？這都需要自己認真的思考。只有這樣，才是認真的學習態(tài)度，才會有更多的收獲。評課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評，而是要很客觀，盡自己所能即自己在這幾年的大學生活中所學到的專業(yè)知識，專業(yè)素養(yǎng)，盡可能用上一些專業(yè)術(shù)語去客觀地評價每一位老師的課。也只有這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會得到真正的進步，自己的教學水平才會真正的得到提高。虛心請教，或許有些教師的觀點，上課的方式，教學的方法等，會有令自己感到不夠認同她的時候，但是也不能夠直接表露出來，還是要以尊敬老師，虛心請教該教師為前提，與她進行簡短的交流。畢竟，該教師的經(jīng)驗還是比自己豐富，而且每個老師都有自己獨特的見解、看法和個人特色。只要吸取別人不同的長處，彌補、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。踏實做事，對于指導(dǎo)教師交代的任務(wù)，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態(tài)度，肯定做不好任何事情。要從中學會嚴格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是
否有踏實、認真地去做事。不能小看做事的態(tài)度問題，這關(guān)系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。而且無論從事什么職業(yè)，做事的態(tài)度是最重要的。
教育實習總結(jié)14
時間如白駒過隙，我的實習生活已經(jīng)悄然結(jié)束。雖然是短短的一個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜艘粋�月的學生和老師，想到今后就沒有很多機會再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛�？吹剿麄円粋�個不舍的眼神真的很想留下來。回想起在這短暫的一個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。
在實習學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
在湘西民族職業(yè)技術(shù)學院的實習，我們的主要任務(wù)是教育見習、教學工作和班主任工作，時間為一個月，自20xx年11月10日至12月13日。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。
一、教育見習
在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習，主要是去聽指導(dǎo)老師的課。一開始，我都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當初的在學校時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，在聽課時主要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，如何表達上課的語言，要如何巧妙的設(shè)置問題或練習，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
聽完指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服孫老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過恰當適時的提問和給出練習，運籌帷幄的掌握課堂的紀律，巧妙的運用學生狀態(tài)進行舉例說教，課堂秩序相當好。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注意教學方式和組織教學能力的積累，特別是像《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》這樣實踐性很強的課程，教學技巧的運用相當重要。
二、教學工作
教學工作是我們這次實習的重頭戲。我所教的科目是：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，所教班級是：13-3高計1班和13-5高動漫1班。教學工作主要分為兩個階段，
第一個階段：備課在學校的時候有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的。我是作為第一個正式上課的實習老師，我深知對于一個沒有上過講臺的“準教師”而言，備課是一件很重要的事情，所以為了更好的進行教學我在備課方面做了充分的準備。
備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，把教學內(nèi)容及教學語言、運用的教學方法都謝了進去。另外就是根據(jù)教案內(nèi)容制作PPT課件，主要是為了輔助教學。
為期一個月的實習，我一共寫了十一個教案。雖然沒有全部派上用場，但是通過這十一個教案，我提高了寫一份完整教案的能力，寫教案、備課的時間有所縮減，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收獲是我漸漸學會自己確定一篇課文的重難點，而不至于完全依靠教學參考資料。
在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個習慣：先不看教參，盡可能地多看幾遍課本，自己消化理解后自己寫出教學設(shè)計、教學思路等，再看教學參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
但是準備教案后也會出現(xiàn)一些臨時的狀況，記得當時準備了課件，去到機房后，發(fā)現(xiàn)中毒了，打不開ppt，但我只能保持鎮(zhèn)定，畢竟這堂課準備了很久，好在我熟悉教學內(nèi)容，對課件沒有太大的依賴性，整節(jié)課的思路還是很清晰，映在頭腦里，才使我這節(jié)課能夠順利進行，重點內(nèi)容都講了。不過課堂時間掌控不是很好，需加強。對于這件事的教訓就是以后無論找工作試講還是正式工作了，對于要用到課件的課堂，最好都做兩手準備，寫兩個教案，一個有多媒體，一個沒有，這樣才能處理好特殊情況的出現(xiàn)，特別是突然停電的情況。第二個階段：講課
第一次試講時，我準備的上課內(nèi)容是《表格的編輯》，這是在word文檔中進行表格的編輯。在進行上臺試講之前，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，知道自己覺得符合知道老師的要求為止。但是上臺之后還是因為緊張而出現(xiàn)了不少失誤。試講之后幾個指導(dǎo)老師都細心幫我評課，特別是指導(dǎo)老師孫老師，通過講授自己的'親身經(jīng)歷，教會了我很多教學的技巧，給了我很多幫助。
11月19日是我正式上臺講課，回想起當時的經(jīng)過，我忍不住一陣緊張。那一天是我的公開課，教學主任和知道老師都來聽課，結(jié)果教室的電源出了狀況，上課鈴聲響起之后臨時的更改了教室。由于從來沒有遇到這樣的情況，我當時就懵了，自己的準備工作沒有做好，沒有檢查自己的教學用具，加上很多學生因為換教室而遲到，我的心情受到影響，狀態(tài)及其不好，上課狀況百出。教學的內(nèi)容沒有按照教案中準備的講授，十分的混亂，直到半個小時過后才進入狀態(tài)。下課之后張主任對我上課的表現(xiàn)給出了很中肯的評價，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在以后上課中努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在張主任的鼓勵下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都努力的去改進，并且在以后的上課過程中都有了顯著的提高，老師的贊賞和學生認可給我極大的鼓舞。
我覺得在教學方面受到最大鍛煉的就是在機房上課，以前很少接觸過在機房上課的系統(tǒng)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我不僅學會了如何操作該系統(tǒng)，而且掌握了如何利用其及時的控制學生的電腦，使學生能夠和我一起同步學習，既能夠及時做到練習，而且學生學習的積極性、認真度更高。這種多媒體方式的教學方法的運用對于實踐性強的學科是及其有效的，這種的實踐讓我對教學有了進一步的認識。
在完成13-3高計1班的教學實習工作后，我又接受了13-5搞動漫1班的課程，雖然說已經(jīng)經(jīng)歷了兩個星期的鍛煉，但對于不同的班級，我在教學過程中也會緊張。不同的學生，他們的基礎(chǔ)、操作能力、理解能力都不一樣，而且上課的興趣也會有不同，所以必須采取不同的教學方法，組織不同的教學語言，對我來說，這次能夠帶兩個班級的課時我的榮幸，讓我再一次自己更多的不足之處，也增長了我對教學的熱情和信心。
三、班主任工作
實習期間，我擔任的是13-3高計1班的實習班主任。共有44個學生，37個男生和7個女生。11月10號第一天到實習學校，那天是星期天，開完班主任會議之后，在原班主任老師帶領(lǐng)下，見了學生第一面，做了個簡單的自我介紹。這就是與學生的第一次見面了，記憶深刻，現(xiàn)在回想起來歷歷在目，仿佛就在昨天。
第一天開始工作后，我就要求自己盡快地把全班同學的名字記下來，最好在一周內(nèi)能夠把名字和面貌對上號，這樣能給學生親切感。我每次上課都會和班上的學生一起去上課，意識為了了解班上的上課情況，二是為了和學生拉近距離，結(jié)果我在第一周就做到了這一點。班主任老師覺得很驚訝，可我覺得這是必要的功課，一定要做。有一次上課時，班上的一個同學與老師發(fā)生沖突，但是后來我找到他談話，我沒有批評他，只是和他交朋友，后來他就一直與我很親近，有心事都會告訴我。
在擔任班主任期間我主要是做了一下幾點事情
1、班級的日常管理
每天早上7:10的晨跑，我都會提前去叫大家起床；每個星期至少去寢室三次，檢查內(nèi)務(wù)，提醒學生要早起上課，注意寢室用電安全；到班上去查課，及時了解到課率，與科任老師交流，并把實際情況向原班主任老師匯報。
2、班會
每個星期天的晚上我都會去主持班會，宣布未來一周我們班必須完成的任務(wù)，并給學生設(shè)計一定的目標。聽取學生的意見和建議，讓他們與我交流。
3、元旦節(jié)目的排練
元旦晚會的節(jié)目我從一開始到班級去的時候，班干部就邀請我一起參加。為了滿足大家認清澎湃的心，我盡力幫助大家排練舞蹈，精心挑選服裝，并且監(jiān)督他們話劇的練習。經(jīng)過幾個星期的努力，我們班上的節(jié)目被選上了，學生很開心，我比他們更激動，因為當我看到他們臉上洋溢著笑容我就務(wù)必的欣慰。
從整個班主任實習來看，我收獲很多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學；當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。從班主任指導(dǎo)老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學；聰明但自控能力差；上課愛開小差等等。我及時地給學生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及有些問題，如給學生做心理輔導(dǎo)工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。
這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
教育實習總結(jié)15
此次畢業(yè)前的實習主要從20xx年8月到現(xiàn)在，實習地點是云南交通技師學院，實習內(nèi)容是教學教務(wù)頂崗實習。報告主要包括實習匯總、實習心得及實習期間的努力措施、實習展望、實習反饋、實習謝辭。
實習總匯
“十年樹木，百年樹人。”大學的三年學習生活結(jié)束了，面對畢業(yè)，我們進行了畢業(yè)前的實習，而我和其他幾位同學選擇了到云南交通技師學院來參加教師頂崗實習。這里的學生大多是高中畢業(yè)或者是初中畢業(yè)的學生，他們選擇了職業(yè)教育。
從20xx年8月1日開始，在云南交通技師學院參加的教師頂崗實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好�！袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了，呵呵。經(jīng)過了將近20天的課前培訓，在學生軍訓結(jié)束后，我走上了講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。
針對出現(xiàn)的問題，學校教務(wù)處組織了新老教師結(jié)隊子活動，每一位老教師對一位或者兩位新教師進行輔導(dǎo)。我的指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友與同事般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。在一次課結(jié)束后，我給學生每人發(fā)了一張便簽紙，讓他們把對我上課的不滿、上課中應(yīng)該主義的問題以及其他的建議評價給我寫一下，我告訴他們，如果想罵我的也可以完全寫上去。通過這次調(diào)查，學生們都很贊同我，但是我心里很清楚，我還有很多缺陷，只是他們不知道該怎么說，因為自己也畢竟還是一個畢業(yè)生，當學生的心理自己很清楚。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。每一次課堂我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的思考和提問為主，然后讓學生充當老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
處于青春期的學生喜歡突顯自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。這個工作很花費時間，但是我覺得很重要，每個人都希望能得到別人的認可與鼓勵，我自我認為這項工作可以拉近學生與自己的距離，對于教學的開展很有幫助，在以后的教學實踐中證明了這一點。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于作業(yè)，我還有一點心得就是不要吝嗇于給學生劃個有氣勢的勾，一個有氣勢的勾是對他們的肯定，對他們的鼓勵，所以在批改作業(yè)時我從不會以一個“閱”字作為批改作業(yè)的手段。
教學活動的開展對于課程的有序進行也是意義匪淺的，在教學過程中我組織開展了一次辯論賽，辯論賽的論題是“在校中職生談戀愛是以大于弊還是弊大于利”。參賽的班級主要是我任課的兩個班，他們都積極報名要做辯手，當然這次活動的主要獎勵就是加平時成績。不得不說對于這次辯論賽我做了將近一個周的規(guī)劃，因為只有把它做好才能達到目的。辯論賽的當晚，學生把教師裝扮的很漂亮，當我看到“賽場”的第一眼時我深深感動了，他們那份興奮與熱情讓我感受到了自己組織這次活動是多么有意義和價值。當然辯論賽有序的進行，當晚來了許多其他的老師，還有學生會的許多學生，辯論的最后結(jié)果是選擇利大于弊的辯組獲勝了。但是這并不是說就由此鼓勵他們?nèi)賽�，這只是按規(guī)則要求投票選出的獲勝方，之后我對此次辯論做了一個總結(jié)，可以說這次辯論賽很成功。
整個實習過程讓我感觸頗深，除了在教學過程中學到的`東西外，我還體會到了作為一名教育工作者應(yīng)該擔負的責任。然而，在這段時間里我也遇到了許許多多的問題，從中也有所感觸，這次的實習很快就要結(jié)束了，但是從實習中得到的東西卻會永遠留在心里。
實習心得及實習期間的努力措施
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。作為一名實習教師，首先應(yīng)該為自己的職業(yè)方向感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自己的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。為使自己在教學基本知識、教學基本技能等方面得到整體提高，同時也是為自己明確教育工作的發(fā)展目標，在整個頂崗教學期間對如何實現(xiàn)自己教學能力的發(fā)展，制定個人一學年成長計劃。
一、對自身的分析：劣勢
�。�1）作為一名來自工科類的實習教師，雖然擁有一定的本門專業(yè)知識的積累，但是對于教學上的很多問題和方法對自己來說也只是經(jīng)過了短期的培訓，所以，對于教學很大程度上還停留在理論階段。雖然經(jīng)過了差不多快一個學期的教學實踐，對教學過程有了一個初步了解和掌握，但是，要成為一名合格的教學工作者，這是遠遠不夠的。
�。�2）對于面對《德育》這門課程來說，自己雖然對這門課程里的內(nèi)容有一定的了解。但是，對于一個理工類的實習生來講，是具有很大挑戰(zhàn)性的：一方面，自己的表達能力還有一些缺陷，所以在講課的時候?qū)τ趦?nèi)容的講解還存在問題；另一方面，教材的熟悉程度不是很透徹，雖然教材里的內(nèi)容不是很難，但是要能講出來并讓學生接受和理解卻是一道難題，因此很多教學方法還需要好好向老教師學習。
�。�3）缺乏對學生心理狀態(tài)的了解和掌握，所以在上課的時候?qū)τ谡n堂氣氛、課堂紀律等課堂駕馭能力還存在很大問題，這樣也給課程教學帶來了一些阻力，面對這樣的問題，只有虛心向老教師學習和征求他們的意見。
�。�4）板書的設(shè)計和規(guī)劃不好。
優(yōu)勢
（1）自己學的是汽車服務(wù)工程專業(yè)，對于專業(yè)知識的掌握扎實，所以在面對專業(yè)課程的時候，可以充分發(fā)揮并把專業(yè)課程知識講解清晰，同時也就可以把更多的經(jīng)歷放在課程規(guī)劃設(shè)計上面。
�。�2）有良好的教學態(tài)度和虛心學習的心態(tài)。雖然自己現(xiàn)在的教學業(yè)務(wù)水平與要求還有很大的差距，但是我相信通過向老教師虛心學習，努力學習教學方法和教學知識，擺正教學態(tài)度，一定可以更上一層的。
二、目標的規(guī)劃
第一，不斷學習，深化自我。
規(guī)劃時限：整個教學生涯。
在教學的同時養(yǎng)成積極學習、不斷學習的好習慣，不管是自己的專業(yè)知識、教學方法還是社會生活的層層面面都得努力去學習，只有不斷地學習才能拒絕平庸。通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。教學過程中，積極投身向老教師學習教育科研的改革與實踐，從學生自身發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，認真對教學內(nèi)容、教學方法進行總結(jié)和學習。一名合格優(yōu)秀的教師注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。這也是我作為一名實習教師應(yīng)該追崇的，也是應(yīng)該達到的標準。
第二，在教學實踐中，發(fā)展自己。
規(guī)劃時限：20xx年11月到20xx年1月
將自己掌握和向老教師學習到的教學方法運用于教學實踐并通過實踐進行反思，學會與教學對象、教學環(huán)境不斷互動和協(xié)調(diào)，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力。在這一階段，通過對教學的學習與總結(jié)，加強自我對課堂的開發(fā)能力并運用到實際課堂之中。同時也希望在這一學年結(jié)束的時候，自己能掌握一定的教學技能，并在以后的工作中不斷提升。
第三，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，努力打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教研能力。
規(guī)劃時限：20xx年2月到20xx年7月
通過前期參加的教學，對課堂規(guī)律的掌握，設(shè)計規(guī)劃效率課堂的進一步發(fā)展，只有提高教學效率才能使教學內(nèi)容和目標快速高效的完成，同時讓學生能夠真正學懂掌握。在教學中注意學法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法、學習興趣和學習習慣，提高教學效率。
三、實施方案
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了課堂教學。認真理解鉆研教材，閱讀或觀看教學方面的書籍和視頻，學習各種教學理論，讓學習成為一種內(nèi)需。
2、虛心學習，立足課堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺，認真把握好每一節(jié)課。在新課程理論
的指導(dǎo)下，向身邊有經(jīng)驗的教師請教，多去聽老教師授課，從中學習并總結(jié)教學方法，同時勇于運用于自己的課堂實踐之中，在教學實踐中努力形成自己的教學風格。
3、學會反思，在反思中學習、進步。反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知。堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，并找到行之有效的彌補方法，在以后的教學過程中提高警惕，不可再次犯同樣的錯誤。
4、提升完善自我表達能力，寫好板書。要能把知識點全面的向?qū)W生詮釋清楚，就要求為師者有良好的表達能力和語言組織能力。所以，提升和完善自我表達能力就顯得格外重要，堅持在走上講臺以前預(yù)先對要進行的教學內(nèi)容進行組織，必要時進行預(yù)先的演示講解；同時，在平時加強語言能力的鍛煉。此外，板書的好壞很大程度上在潛移默化的影響著課堂效率和學生對所授內(nèi)容的接受能力，所以，練好板書很重要。在教學過程中嚴格要求自己對板書的規(guī)劃和設(shè)計，杜絕字跡過小、過草、過于零亂，嚴格按要求寫好板書，平時努力練習粉筆字、鋼筆字。
實習展望
經(jīng)過這段時間的教師頂崗實習，我覺得自己已經(jīng)愛上了教師這個職業(yè)，雖然現(xiàn)在的自己教學業(yè)務(wù)能力還不是很好，但是我相信只要有努力就會有收獲，我想只要自己在以后的工作當中端正態(tài)度認真虛心學習，自己一定可以成為一名合格的老師，所以決定在實習結(jié)束后
如果能進入交通技師學院，就參加教學教務(wù)工作了。
實習反饋
為期將近快一年的教學教務(wù)實習，讓我對教學深感興趣，同時也學到了許許多多，在實習即將結(jié)束之際我進行了一次實習反饋信息調(diào)查，主要是在任課的兩個班進行了信息調(diào)查，方式是讓他們對我進行評價和批評，我擺正心態(tài)真心實意希望他們提出意見，他們給我的答案基本都是肯定的，一個學生給了我一條意見：“只要心不老，和學生之間不要有太大的代溝就沒問題�！边@的確是個好建議，至少就目前的情況來看這是一個很好的建議。因為，回想一下將近一年的實習，在教學過程中自己的確和他們之間沒有太大的代溝，當然，正常的教學規(guī)則是不可逾越的。一個班的學生告訴我，在本學期各個班教師評分中，我的評分是他們班教師評分中最高的94.6分。我不得不承認知道這個消息我很高興，但是自己清楚能評到第一并不代表自己是最好的，因為自己的教學業(yè)務(wù)的的確確還有很多缺陷。
學校教研組的評價是教學手段和教學業(yè)務(wù)不夠成熟，在教學過程中不夠自信，不能脫稿講課，要求在以后的教學鍛煉和教學實踐中進行總結(jié)學習并得到提升。
沒錯，作為新人的我還有很多缺點，還有很多教學業(yè)務(wù)的不成熟，但是我會努力，用一顆良好的心態(tài)去學習、總結(jié)，最終發(fā)展提升自己。
實習謝辭
此次實習，要感謝昆明理工大學應(yīng)用技術(shù)學院的劉老師和趙老師，謝謝您們能給我提供這次選擇的機會；同時感謝云南交通技師學院的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)班子的所有老師，謝謝您們的關(guān)心和照顧，謝謝您們對我的培訓和指導(dǎo)；最后要感謝自己的學生，謝謝你們對我的支持和配合以及你們的珍貴意見。
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