大二班第一學(xué)期期中小結(jié)

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們一定都增加了不少生閱歷，該好好寫(xiě)一份小結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。那么一般小結(jié)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的大二班第一學(xué)期期中小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

大二班第一學(xué)期期中小結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作也快結(jié)束了，回顧過(guò)去的幾個(gè)月，我擔(dān)任大二班的配班保教工作，在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，態(tài)度端正，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的.教學(xué)方法，一切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓安全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過(guò)。

　　在課堂教學(xué)中，我將健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言等幾大領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)組合，以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體，注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體。

　　在本學(xué)期的工作中，我與班主任配合協(xié)調(diào)，主動(dòng)做好配班的工作，學(xué)著與家長(zhǎng)交流幼兒在園的發(fā)展情況，為了使家長(zhǎng)了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)將幼兒的手工作品展示在“誰(shuí)最乖？我最乖”的欄目里，并與班主任一起寫(xiě)好每月的幼兒發(fā)展情況，以及每周工作計(jì)劃等等。

　　本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明，懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手，但某些工作中也有不足之處，以后我會(huì)更加努力，時(shí)刻反省和檢討自己，盡量彌補(bǔ)一切不足，以良好的形象為人師表！

大二班第一學(xué)期期中小結(jié)2

　　時(shí)間前一階段工作小結(jié)與分析一、半個(gè)學(xué)期工作回顧（一）可喜之處1.營(yíng)造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立為幼兒及家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)開(kāi)學(xué)初，我們結(jié)合主題教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使主題與環(huán)境相適應(yīng)�；�于是重組的班級(jí)，老師對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)是陌生的，所以彼此間的了解是迫切的，那么教師會(huì)以朋友的身份和他們玩成一片或以媽媽的'角色深入幼兒的心扉，時(shí)刻關(guān)注、愛(ài)護(hù)幼兒，減少彼此間的距離。我們還與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，使家長(zhǎng)放心。13年9月至11月2.幼兒自理能力方面能自覺(jué)整理區(qū)域中的操作材料，遵守玩后物歸原處的原則。懂得飯前自覺(jué)洗手，安靜用餐，獨(dú)立把飯菜吃完。逐漸養(yǎng)成餐后擦嘴睡前漱口的習(xí)慣意識(shí)。午睡時(shí)能互幫互助來(lái)脫衣褲，會(huì)安靜入睡。3.幼兒的一日常規(guī)通過(guò)教師的以身示范、說(shuō)理教育和耐心講解等手段，規(guī)范了幼兒的常規(guī)意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。講文明、有禮貌、主動(dòng)幫助他人的幼兒多了起來(lái)，幼兒能夠嘗試學(xué)著謙讓他人、和他人分享快樂(lè)。4.在家園聯(lián)系方面通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》的交流，電話交流，網(wǎng)上交流等方式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解到孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，也讓我們及時(shí)了解到孩子在家的各種情況。通過(guò)共同的合作與努力，讓孩子們?cè)谘糜椎拿恳惶於歼^(guò)的非常精彩。5.提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性教師在備課、教材的準(zhǔn)備以及課后反思等環(huán)節(jié)上都做了改進(jìn)，同時(shí)結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的要求，認(rèn)真美化班級(jí)環(huán)境，根據(jù)各個(gè)主題做好各區(qū)角的布置工作，讓幼兒積極愉快充滿自信的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)，在玩中求發(fā)展。

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