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五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)小結(jié)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，將過去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀小結(jié)吧。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)小結(jié)，歡迎大家分享。
五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)小結(jié)1
感覺時(shí)間真過得很快，這個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，想想這一個(gè)學(xué)期里自己的表現(xiàn)，我既有進(jìn)步的地方，也有許多老問題還是一直改正不了。
我有進(jìn)步的方面：
1、在這個(gè)學(xué)期下來，我明顯會(huì)動(dòng)腦筋了。很多事情我都能學(xué)著自己解決，而不是只尋求父母或者老師的`幫助。做錯(cuò)了事情也能學(xué)著去彌補(bǔ)或改正。
2、有不懂的地方我會(huì)及時(shí)問老師、同學(xué)。不會(huì)再像以前那樣自己花很長(zhǎng)時(shí)間去想，或者直接就跳過不學(xué)。看到同學(xué)有不對(duì)的地方，也會(huì)立刻提出來，幫助同學(xué)一起改正缺點(diǎn)。
3、每次輪到我做值日生時(shí)，都能努力、認(rèn)真地把這件事情做好。每次都把垃圾清理得十分干凈。
4、作業(yè)質(zhì)量明顯提高。特別是書寫方面，字跡不像以前那么潦草了。卷面也清潔了很多。在背誦方面，完成得越來越快，不再偷懶、拖拉。
我有不足的方面：
1、控制不了自己玩的欲望。經(jīng)常在課堂上分心去做其他的事情。最近我就經(jīng)常在上課時(shí)玩橡皮章，害得自己都沒認(rèn)真聽課，導(dǎo)致這幾次考試都考得不是特別好。
2、在路隊(duì)中比較喜歡聊天。這應(yīng)該算是我最大的一個(gè)問題了，我就是控制不住自己。
3、我有一段時(shí)間很喜歡寫日記，但最后卻沒有堅(jiān)持下來。媽媽說我就是因?yàn)閼�，其�?shí)這個(gè)我也知道。
回想我整個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)，我很慚愧。作為五年級(jí)的學(xué)生，我的表現(xiàn)的確差了一些。從現(xiàn)在開始，我要努力改正缺點(diǎn)，讓自己有更好的表現(xiàn)。
五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)小結(jié)2
寒假過后至今，同學(xué)們進(jìn)入到緊張忙碌的新學(xué)期已有一周有余了。從課堂上有些孩子的反應(yīng)來看，還無(wú)法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
那么想要解決這個(gè)問題，對(duì)于老師和家長(zhǎng)而言，首先要分析出原因，然后才可以對(duì)癥下藥。寒假期間，學(xué)生過于放松，大量的時(shí)間用來玩耍、看電視，沒有得到充分休息，并且打破了原先的起居規(guī)律，因此出現(xiàn)“疲勞綜合癥”、“電視綜合癥”，統(tǒng)稱為“假期綜合癥”。加之學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力不高，開學(xué)之后，心態(tài)也無(wú)法立刻轉(zhuǎn)變，想要適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)，建議大家從以下方面著手。
作為老師，找學(xué)生或者其家人聊一下學(xué)習(xí)和學(xué)校的生活，慢慢地從假期生活中擺脫出來。只要有一個(gè)良好的'心態(tài)去面對(duì)，很多的困難是不難解決的�？山處熃ㄗh家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的功課，提前解讀新課程，以防開學(xué)后因長(zhǎng)期放松帶來對(duì)學(xué)習(xí)的排斥。此外，制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以更好地達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
作為家長(zhǎng)，孩子開學(xué)了，如果還是進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，肯定很著急。開學(xué)了，一定要按照學(xué)校的時(shí)間早睡早起，但是假期不太規(guī)律的生活讓同學(xué)們不想起床，這時(shí)候，鬧鐘的確是個(gè)好幫手，一個(gè)不行就定兩個(gè)。另外我們?cè)缟掀鸩粊淼脑蚩赡苁峭砩纤锰�，為了盡早能睡著，大家可以晚上泡泡腳或者沖個(gè)熱水澡，再就是喝杯熱牛奶也有助于入睡。
最后，無(wú)論家長(zhǎng)還是老師，都要給孩子一個(gè)適應(yīng)的過程。家長(zhǎng)尤其要做好后勤保障工作和心理調(diào)節(jié)，一方面在飲食上給孩子以調(diào)節(jié)，另一方面在孩子適應(yīng)學(xué)校生活有困難的時(shí)候，開導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子，使孩子輕松的過渡到緊張的新學(xué)期。