正能量演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的正能量演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
正能量演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《直面苦難》。
患難困苦，是磨練人格之最高學(xué)校，然而在生活中遭遇苦難，往往被人們視為悲劇。絕大多數(shù)人對(duì)它都選擇逃避，不愿踏及苦難一步。這也許就是精英少之又少，而平庸者多如牛毛的原因之一吧！
魯迅先生說(shuō)：“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！背Ｅc苦難為伴，你將能永遠(yuǎn)保持昂揚(yáng)的斗志；而若常于安樂(lè)之中，精神安逸懈怠，生活毫無(wú)趣味。
苦難，能把你歷練成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。年少時(shí)，遭遇過(guò)一次飛來(lái)橫禍，如果沒(méi)有那個(gè)意外的發(fā)生，或許我不會(huì)像現(xiàn)在這樣無(wú)畏苦難，直面人生。在我上初中的時(shí)候，騎著自行車，被一輛酒駕后而又飛馳而來(lái)的.摩托車撞了十幾米遠(yuǎn)，那個(gè)時(shí)候，躺在病床上的我，疼痛、恐懼、沒(méi)日沒(méi)夜的哭泣，甚至對(duì)生活喪失信心。因?yàn)獒t(yī)生告訴我，我這雙腿有95%的可能性殘廢，或許將永遠(yuǎn)坐在輪椅上，這對(duì)一個(gè)正滿處奔跑的青少年來(lái)說(shuō)，是多么沉重的打擊。我的脾氣開(kāi)始變得暴躁，甚至覺(jué)得全世界都欠我一雙腿，父母在我面前都是小心翼翼，唯唯諾諾，生怕一個(gè)不小心觸到了我的痛處�？僧�(dāng)我看到父母背著我，兩個(gè)人抱頭痛哭的那一剎那，我的心像被什么扎了一下，疼的直掉眼淚。我決定慢慢平復(fù)自己的內(nèi)心，忘卻痛苦，對(duì)，我不能再流淚了，不能再讓父母為我傷心了，不能被苦難打敗。95%的可能性殘廢，那不是還有5%的可能性康復(fù)嗎？我瞬間覺(jué)得，生活又充滿了希望，哪怕只有那5%希望，我也不能放棄。我開(kāi)始堅(jiān)持鍛煉，無(wú)論什么方法我都要嘗試，父親在家里給我用木頭支了一個(gè)架子，可以用兩只手撐著往前走，就這樣，我堅(jiān)持了幾年時(shí)間，終于，我成為了一個(gè)正常人，我又可以去跑步，可以去打球了�？嘈娜�，天不負(fù)，現(xiàn)在的我，依然堅(jiān)持每天鍛煉身體，身體素質(zhì)超過(guò)了95%的人�，F(xiàn)在的我，面對(duì)生活中任何的艱難困苦，都可以從容應(yīng)對(duì)。遭遇苦難，如果你認(rèn)為那是生活在故意折磨你，那么我想告訴你，那不是折磨，那只是在你成功之前的小插曲而已。
我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)苦難，戰(zhàn)勝苦難。直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；自我疏導(dǎo)，自我排解�？嚯y來(lái)臨的時(shí)候，先閉上眼睛，好好享受這苦難的滋味，然后睜開(kāi)眼睛，必將一擊必破，浴火涅槃！
不有百煉火，孰知寸金精！苦難，是一個(gè)人的試金石，直面苦難，直面慘淡的人生，你就是生活的強(qiáng)者！
我的演講完畢，謝謝大家！
正能量演講稿2
正能量這聽(tīng)起來(lái)很完美，但問(wèn)題是怎么樣才能讓正能量在企業(yè)里發(fā)揮作用，使員工全力以赴投入到工作中來(lái)呢？
“我們已經(jīng)步入信息時(shí)代50年了，但我們的管理還和工業(yè)時(shí)代一樣�！痹谧罱匍_(kāi)的一次經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)議上，一位嘉賓發(fā)出了這樣的感慨，讓我倍感震撼。根據(jù)我在職業(yè)生涯中的數(shù)千次商務(wù)洽談的經(jīng)驗(yàn)，我知道，這完全是實(shí)話。
在信息時(shí)代，我們的經(jīng)濟(jì)更大程度上是由服務(wù)所推動(dòng)的。這種由服務(wù)所推動(dòng)的經(jīng)濟(jì)，重要的因素是人，因?yàn)槿司哂姓J(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的能力以及創(chuàng)新的能力。一個(gè)正能量團(tuán)隊(duì)，在工作中擁有毫不動(dòng)搖的決心。團(tuán)隊(duì)成員工作負(fù)責(zé)，并相信自己能夠完成任何擺在面前的任務(wù)。每一個(gè)人在內(nèi)心深處都認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的愿景、使命以及價(jià)值觀，因“對(duì)共同理想的承諾”，而建立起了牢不可破的團(tuán)隊(duì)情誼。他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，接受并提出反饋，為了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)而分享他們的經(jīng)驗(yàn)與資源。正能量也許是使團(tuán)隊(duì)達(dá)到最高水平的最重要因素。
這聽(tīng)起來(lái)很完美，但問(wèn)題是：“激勵(lì)員工全力以赴地投入工作的動(dòng)力，究竟從哪里來(lái)？”這是很多經(jīng)理都沒(méi)有找到答案的問(wèn)題。
專注于你的團(tuán)隊(duì)
過(guò)去20年來(lái)，我當(dāng)過(guò)企業(yè)老板、培訓(xùn)師、咨詢師、執(zhí)行教練、主講人、專欄作家，所從事的工作，全都涉及與工作環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題。我在一些世界500強(qiáng)的企業(yè)里和執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一起共過(guò)事，也和一些中小型企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者及管理團(tuán)隊(duì)合作過(guò)，所有這些經(jīng)歷，讓我對(duì)正能量的來(lái)源有了了解。它具有四個(gè)特點(diǎn)：生產(chǎn)過(guò)程無(wú)法產(chǎn)生正能量；行政指令無(wú)法產(chǎn)生正能量；金錢買不到正能量；無(wú)法靠虛構(gòu)來(lái)產(chǎn)生正能量。
想要打造一支充滿正能量的團(tuán)隊(duì)，你得關(guān)注團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，因?yàn)檎芰壳『么嬖谟谒麄冃闹�。我剛剛所說(shuō)，正能量不能被生產(chǎn)，無(wú)法強(qiáng)求，用金錢買不到，也不能虛構(gòu)，它來(lái)自于擁有它的人，來(lái)自于每一個(gè)人，因?yàn)槊總�(gè)人都有可能釋放出正能量。從這個(gè)意義上，如果想創(chuàng)造一支正能量團(tuán)隊(duì)，還需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。在這樣的環(huán)境里，你的團(tuán)隊(duì)成員有足夠的`安全感，進(jìn)而迸發(fā)出他們內(nèi)心珍藏的正能量。
團(tuán)隊(duì)是由人構(gòu)成的，不是由物品構(gòu)成的。要打造正能量團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者必須了解面對(duì)不同的環(huán)境時(shí)人們將作出何種反應(yīng)。他必須知道知道什么樣的條件可以深深地吸引人們，并讓他們變得活躍。也就是說(shuō)，什么讓人們迫切地想要參與進(jìn)來(lái)，什么讓人們反感，導(dǎo)致人們離開(kāi)或者不再參與任何事情。
我們無(wú)法強(qiáng)迫員工迸發(fā)出正面的能量，因此，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者必須為正能量的迸發(fā)創(chuàng)造好的環(huán)境條件。這些環(huán)境條件一定要充滿養(yǎng)分，或者至少有這樣的趨勢(shì)，和園丁為了使花草茂密生長(zhǎng)而創(chuàng)造好的環(huán)境沒(méi)什么不同。
同樣，若要在工作上獲得好的結(jié)果，經(jīng)理人與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該關(guān)注他們團(tuán)隊(duì)的環(huán)境條件，以及團(tuán)隊(duì)成員對(duì)環(huán)境的優(yōu)先選擇。 遺憾的是，很多經(jīng)理人只是對(duì)他的員工發(fā)出了“快點(diǎn)成長(zhǎng)”的命令，并責(zé)怪那些沒(méi)能實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)的員工。
想想有多少經(jīng)理人和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，到最后不是解散了，就是名存實(shí)亡，毫無(wú)戰(zhàn)斗力。通常情況下，經(jīng)理人與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為，他們之所以處在這個(gè)位置，是因?yàn)樗麄儽旧淼膬?yōu)秀能力與性格特點(diǎn)，其實(shí)不完全與這個(gè)有關(guān)。
做團(tuán)隊(duì)建設(shè)者
在最近的幾十年里，經(jīng)理人大概被分成了數(shù)十種類型，即魅力型、官僚型、馬基雅弗利型、民主型、獨(dú)裁型及自由主義型等。還有些人把管理者分為微觀管理者、教練型領(lǐng)導(dǎo)以及公仆型領(lǐng)導(dǎo)等。但在所有的分類中，是有共同的思路或特征可循的，它涉及人們?nèi)绾谓佑|并評(píng)價(jià)他們周圍的人。
為了讓我們更好地理解這個(gè)特征，我們可以把它想象成一個(gè)光譜。光譜的一端是團(tuán)隊(duì)建設(shè)者，另一端是私利追逐者。大量的事例證明，大多數(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)者成功地打造了一支擁有正能量、做事高效的團(tuán)隊(duì)，而私利追逐者卻很少成功。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)者努力地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員。他們幫助團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)步或?qū)W會(huì)新的技能。他們是顧問(wèn)、教練，一直心系團(tuán)隊(duì)，把團(tuán)隊(duì)的宏觀藍(lán)圖裝在心中（團(tuán)隊(duì)的使命、愿景、價(jià)值與戰(zhàn)略），并確定努力的方向，思考如何幫助自己以及其他團(tuán)隊(duì)成員成長(zhǎng)。私利追逐者也希望團(tuán)隊(duì)能夠成功，但他們是“不論好壞，沉浮全靠自己”原則的忠實(shí)信奉者。私利追逐者關(guān)注的主要是自己個(gè)人的目標(biāo)，他們也許會(huì)比別人先達(dá)到自己的目標(biāo)。他們也會(huì)盯著團(tuán)隊(duì)的藍(lán)圖（使命、愿景、價(jià)值與戰(zhàn)略），但那只是為了確認(rèn)他們下一步應(yīng)該往哪里爬。
當(dāng)私利追逐者就職并管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的積極性就會(huì)降低。舉個(gè)例子：加里是中西部生產(chǎn)廠家的一位負(fù)責(zé)生產(chǎn)的高級(jí)經(jīng)理。在這個(gè)職位上，他一直運(yùn)用著自己不變的工作風(fēng)格——粗魯、暴躁、威脅。加里認(rèn)為他的團(tuán)隊(duì)“跑得太慢”，只有通過(guò)“鞭打”才能獲得期望的結(jié)果。這種想法幫助了加里——如他所愿，他得到了升遷。
然而，正如你猜想的那樣，加里的管理風(fēng)格導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率提高了，但這種效率的提高，是由于心頭的恐懼所驅(qū)使的，而不是發(fā)自內(nèi)心的正能量所驅(qū)使的。并且，由于這種提高效率的動(dòng)機(jī)無(wú)法持續(xù)，加里需要通過(guò)再度增強(qiáng)恐懼感及脅迫力度，來(lái)維持團(tuán)隊(duì)的工作業(yè)績(jī)。你可以想象，最終的結(jié)果是什么。員工的工作動(dòng)力全無(wú)，開(kāi)始打電話請(qǐng)病假，整個(gè)團(tuán)隊(duì)怨聲載道。杰夫是加里所在公司的另一位負(fù)責(zé)生產(chǎn)的高級(jí)經(jīng)理，他采用另一種不同的管理方法。杰夫非常善于傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的想法，因此大家都很喜歡他。他總是征求團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，并且反饋了很多信息，讓團(tuán)隊(duì)成員了解當(dāng)前的工作進(jìn)展。最重要的是，杰夫很公平。有人出錯(cuò)了，他從不袒護(hù)，而是機(jī)智地、有原則地予以糾正。犯了錯(cuò)誤的員工從杰夫的辦公室出來(lái)時(shí)，他們總覺(jué)得自己犯的錯(cuò)誤很值，因?yàn)閺闹形×酥匾慕逃?xùn)，而且受到了杰夫的尊重。
很顯然，涉及怎么對(duì)待、評(píng)價(jià)別人的時(shí)候，加里是一個(gè)私利追逐者，而杰夫是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)者。加里認(rèn)為，他必須不斷地“鞭笞”他人，以達(dá)到最終的目的；而杰夫知道，通過(guò)表?yè)P(yáng)、培訓(xùn)、指導(dǎo)，更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，因?yàn)楫?dāng)員工對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生了歸屬感時(shí)，便會(huì)迸發(fā)出無(wú)限的正能量。
調(diào)整工作流程
此外，打造正能量團(tuán)隊(duì)，要注意的另一方面就是調(diào)整工作流程。一個(gè)團(tuán)隊(duì)可能擁有專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高及充滿正能量的團(tuán)隊(duì)成員，但如果在他們的工作流程中存在障礙或停頓，那么，工作效率同樣會(huì)受到影響。
先來(lái)說(shuō)一個(gè)作過(guò)簡(jiǎn)單調(diào)整的案例：凱思琳管理著一個(gè)有8名銷售人員的團(tuán)隊(duì)，但是，她覺(jué)得很難讓團(tuán)隊(duì)的成員按時(shí)完成每周的報(bào)告。其實(shí)所謂的報(bào)告，只是填寫一些簡(jiǎn)單的表格而已。銷售人員只需要記錄下每天跟什么人洽談，與洽談的每位客戶的關(guān)系密切到什么程度等。如果無(wú)法完成每周報(bào)告，會(huì)導(dǎo)致工作效率低下，給銷售帶來(lái)?yè)p失。
為解決這個(gè)問(wèn)題，凱思琳讓公司的網(wǎng)絡(luò)主管在公司內(nèi)部網(wǎng)站上創(chuàng)建了一個(gè)周報(bào)系統(tǒng)，并出臺(tái)一項(xiàng)制度，即銷售人員每周都必須填完表格，否則傭金憑證不會(huì)計(jì)入工資。周報(bào)的完成率從25%提高到了100%，因此，凱思琳的團(tuán)隊(duì)銷售額也獲得了迅速增長(zhǎng)。
事實(shí)上，打造團(tuán)隊(duì)正能量，要從自己開(kāi)始。你不能縮減打造正能量團(tuán)隊(duì)的過(guò)程，因?yàn)榻輳揭彩鞘〉穆窂剑L(zhǎng)期地努力要比你走捷徑失敗后再重新積累能帶給你更好的結(jié)果。堅(jiān)持做團(tuán)隊(duì)的建設(shè)者，你就有了打造具有正能量團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)實(shí)根基。
正能量演講稿3
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍(lán)的天空！什么是正能量在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn) 單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量！ 這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè)的時(shí) 候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的'健康。 誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗 本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。 而
反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過(guò) 的小孩視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。 如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人 類更是無(wú)法生存。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳遞的。 是的！我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳遞正能量！ 如何找尋正能量呢也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)” 未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力，況從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，能量在傳遞 過(guò)程中會(huì)不斷損耗。
自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境 的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。 可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一 點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量 與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與 奉獻(xiàn)，傳遞愛(ài)也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。 如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。
培根說(shuō)：“如果你有一份快樂(lè)，你 將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂(lè)�！彼�，不要吝嗇你的正能量，將他 釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個(gè)微笑，給你的老師一份贊許，贈(zèng)你父母一個(gè)擁抱，慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì)像太陽(yáng)一樣散射出去，也許我們?cè)倏吹铰愤厽o(wú)助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會(huì)伸出一只手。這樣烏托邦式的世界將會(huì)是何等的有意義，有快樂(lè) 一個(gè)充滿正能量的世界！
正能量演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
正能量，近年來(lái)一直是我們生活中頻繁出現(xiàn)的詞語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)上、朋友圈中總是能看到一些“心靈雞湯”，傳播著人生哲理與正能量。一時(shí)間，正能量好像“霸屏”了我們的生活，充斥在生活的角角落落、字里行間。
可是，看過(guò)這么多遍的正能量，到底是什么呢？
百度百科上給出的解釋是：“一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為�！�
這樣說(shuō)來(lái)，生活中的正能量似乎就變得十分重要了，因?yàn)樗俏覀兩钋斑M(jìn)的動(dòng)力，是催促我們不斷進(jìn)步不斷變好的力量。一個(gè)人的生活中如果沒(méi)有正能量，就會(huì)變得頹喪消極，自甘墮落，就不會(huì)有未來(lái)。我相信，無(wú)論是誰(shuí)，都不會(huì)希望自己的未來(lái)充滿負(fù)能量的。
不過(guò)，正能量的力量還不止于此。世界上，有許多奇跡都是由正能量帶來(lái)的。首先，不能不說(shuō)霍金�；艚鹪诮衲�3月剛剛逝世，這一令人悲哀的事實(shí)震動(dòng)了世界�；艚鹨簧暙I(xiàn)於理論物理學(xué)的研究，被譽(yù)為當(dāng)今最杰出的科學(xué)家之一。他的著作最著名的當(dāng)屬《時(shí)間簡(jiǎn)史》，該書(shū)自首版以來(lái)，已被翻譯成40種文字，成為一本暢銷全世界的科學(xué)著作。雖然霍金在人類物理學(xué)界做出了極大貢獻(xiàn)，可他在現(xiàn)實(shí)生活中卻命運(yùn)多舛。1963年，霍金21歲時(shí)患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（盧伽雷氏癥），全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可以活動(dòng)。大家都覺(jué)得他非常不幸，但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志，戰(zhàn)勝了疾病，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。
再說(shuō)一個(gè)貼近我們生活的例子。
吳子尤，一個(gè)年紀(jì)和我們差不多大的少年。20xx年，他患上縱隔惡性腫瘤，當(dāng)時(shí)他才14歲。但他并沒(méi)有因此消極面對(duì)人生。因?yàn)闊釔?ài)寫作，他堅(jiān)持寫文章，并在次年8月，首次出版?zhèn)�人作品《誰(shuí)的青春有我狂》。20xx年1月23日，吳子尤接受中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》的邀請(qǐng)參與節(jié)目。他以代表作《誰(shuí)的青春比我狂》名列“中國(guó)90后十大少年作家”之首。吳子尤也得到了韓寒、李敖等知名作家的認(rèn)可。
他的.事跡讓我們看到，即使命運(yùn)不順，只要努力奮斗，讓生活充滿正能量，就可以制造奇跡。
進(jìn)入初三，我們學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)變得越來(lái)越重，這時(shí)，如何調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)就變得十分重要了。
面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，我們不應(yīng)抵觸，抱怨。再難的學(xué)科，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，也會(huì)越學(xué)越輕松。與此同時(shí)，也應(yīng)該制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，用樂(lè)觀的心態(tài)為之奮斗、努力，只要能堅(jiān)持下去，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，就會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，然后用更大的動(dòng)力去拼搏，形成一個(gè)良性循環(huán)。
所以，當(dāng)你的生活被壓力與挫折包圍時(shí)，讓你的內(nèi)心、你的生活充滿正能量吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活多么美好，而人生也充滿趣味！
正能量演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，李白的這首詩(shī)傳遞給我們豁達(dá)開(kāi)朗的正能量。竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生，蘇軾傳遞了淡定而從容的正能量。正能量在生活學(xué)習(xí)中無(wú)處不在，就看你如何驅(qū)使它們了。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，兩個(gè)孩子，一個(gè)絕頂聰明，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)但資質(zhì)不好，聰明的孩子很是驕傲，自以為是，不聽(tīng)老師的話也不去復(fù)習(xí)看課外書(shū)，還瞧不起資質(zhì)不好的孩子，所以大家都不喜歡他，只有他瞧不起的孩子，每天勸說(shuō)他，但資質(zhì)好的孩子，不但不聽(tīng)他的，還反斥他，罵他多管閑事，那一次的一場(chǎng)考試，資質(zhì)差的考過(guò)資質(zhì)好，好的百思不得奇解。還越來(lái)越厭惡資質(zhì)差的孩子了�？墒撬廊粓�(jiān)持勸那個(gè)孩子不能目中無(wú)人，只有你誠(chéng)誠(chéng)懇懇才能把知識(shí)學(xué)好，才能永保第一……也正是資質(zhì)差的'孩子在資質(zhì)好的孩子耳邊絮叨，資質(zhì)好的孩子在那個(gè)夜晚想通，從此他們成了彼此的知心朋友，他們倆的成績(jī)也就突飛猛進(jìn)啦，那位資質(zhì)好的同學(xué)也因這一件事，知道了自身的錯(cuò)誤。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了資質(zhì)差的孩子用自身好的正能量觸動(dòng)了其他同學(xué)們。讓這個(gè)班級(jí)變得融洽，讓正能量蔓延整個(gè)教室。我從小是個(gè)不愛(ài)寫作業(yè)，不愛(ài)讀書(shū)的孩子，因?yàn)榭吹搅诉@個(gè)故事我不再排斥學(xué)習(xí)。
“唉!今天又要寫作文了!”，這是我以往的口頭禪，只要聽(tīng)到老師布置作業(yè)我就一個(gè)頭兩個(gè)大，好似從天上降下一打作業(yè)。但初一開(kāi)始，陸老師就將好作文發(fā)到“語(yǔ)文的味道”上。因?yàn)榫镁貌荒芤?jiàn)我的名字，垂頭喪氣的我不知道怎么辦。只有盡力，盡力，再盡力，可怎么也寫不出好的作文，直到讀完一本又一本名人書(shū)籍，我腦中才聚集了一些好詞好句好段。我開(kāi)始學(xué)他們的文筆，終于有一篇是90+的了，我開(kāi)心極啦。從此我不再覺(jué)得作文是枯燥的，是無(wú)味的，反而覺(jué)得作文是升華我人生的關(guān)鍵，也正是同學(xué)一篇一篇發(fā)表的作文給了我正能量，給了我動(dòng)力，讓我更上一層樓。
我們應(yīng)該用正能量去驅(qū)散迷霧，陰霾，用一顆陽(yáng)光開(kāi)朗自信的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。
謝謝大家!
正能量演講稿6
當(dāng)我心浮氣躁時(shí)，只要去翻閱一會(huì)我自己寫過(guò)的勵(lì)志文章，我便很快會(huì)重新拾起冷靜而達(dá)觀的心態(tài)。人生，風(fēng)雨往來(lái)，我得感謝我的父母讓我從小學(xué)會(huì)用悠然淡定的姿態(tài)刻畫(huà)生命的風(fēng)景，讓我學(xué)會(huì)用與世無(wú)爭(zhēng)的心境在流年四季里靜觀花開(kāi)花謝，淡看紅塵里的所有過(guò)往。
光陰似箭，有時(shí)候，感覺(jué)就像與這個(gè)世界不熟悉，想起過(guò)去好多經(jīng)歷，想起那艱難的歲月，半是疼痛，半是憂傷。我怎么會(huì)不知道，有些記憶甜蜜而憂傷，只適合回憶，而不適合銘記，因?yàn)槲遗伦约簳?huì)情不自禁的憂傷起來(lái)。無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，我一生的大部分優(yōu)點(diǎn)，有好多，都與父母有關(guān)。
如今的我已養(yǎng)成了自己獨(dú)有的個(gè)性：我可以狂歡痛飲，也可以緘默沉思;可以狂熱追尋，也可以隨遇而安;得意時(shí)吹幾聲不成調(diào)的口哨，失意時(shí)，伏在樓臺(tái)，看盡城市的一街燈火、看盡繁星滿天。人在最終所真正能夠理解和欣賞的事物，只不過(guò)是一些本質(zhì)上和他自身相同的事物罷了。
古城小巷，柔美、雅致、靜謐。幽靜的青石小徑，似是沉淀了它的滄海桑田，展現(xiàn)著一種古來(lái)的寂寞。人生注定有很多相遇，與人、與風(fēng)景，與我擦肩、錯(cuò)過(guò)。我卻不急，因?yàn)楹芏辔磥?lái)的時(shí)間還在。我傾心這樣的時(shí)光，素心淡淡，不戀俗世繁華，不寫紅塵紛擾，只喜歡在清淺的文字里，尋得一方清靜，或在詩(shī)意的洱海邊聽(tīng)下關(guān)風(fēng)呼嘯，或在清風(fēng)自來(lái)的月夜看上關(guān)花盛開(kāi)。秦磚漢瓦間的一縷古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞里的斜陽(yáng)秋水，都可以讓我感到溫暖和安逸。而指尖那些文字，不過(guò)是一段不短暫也不漫長(zhǎng)的時(shí)光，或眉眼帶笑，或傷痛隱隱，都曾途經(jīng)我的生命，目睹過(guò)我的低垂和盛放，我沒(méi)有理由不感恩、不歡喜。
和我們生命厚度相似的人，總會(huì)有著無(wú)言的默契，而我也是很挑剔，若能懂我的欲言又止，一個(gè)人懂我便足以令我滿懷欣喜，更何況我還是有幾個(gè)好朋友，彼此心相連，過(guò)了那么久，走了那么遠(yuǎn)。一生中，總有些人值得我們放下身段去挽留;也有些人，離開(kāi)，能讓你的心靈得到清靜。
有一種珍惜，只為懂得。曾經(jīng)明媚的笑容，干凈的少年，早已成為沙漏里一段最久遠(yuǎn)的時(shí)光。世事紛雜，有誰(shuí)能許你千秋不離不棄?光影交錯(cuò)，誰(shuí)又能在燈火闌珊處執(zhí)著相守?當(dāng)一份情意，被人如灰塵般輕輕彈落，我會(huì)選擇不在意。又是誰(shuí)，在因果間依然笑望著你?我們終究重逢在陽(yáng)光燦爛的春天，而你我的笑容是否依舊溫暖?是否一如當(dāng)年?只要時(shí)光還在，你還在，來(lái)年，我們一起看滿樹(shù)花開(kāi)。
這些年來(lái)，成熟的，其實(shí)不是我的年齡，而是我的經(jīng)歷和懂得。時(shí)光如梭，往事如煙，很多前塵舊事都被我遺落在了風(fēng)中，但我小時(shí)候父母對(duì)我的教誨卻一直輾轉(zhuǎn)流連在我心里，從不淡去。父母的教誨，對(duì)我后來(lái)經(jīng)歷的多少艱辛和考驗(yàn)有著莫大的幫助，當(dāng)我頹廢的時(shí)候，只要我回憶起小時(shí)候父母教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的情景，我就能找回一份信心、一份力量和一份堅(jiān)忍。每當(dāng)想起，也許是這一生，最讓我收獲的'感動(dòng)。
很多時(shí)候，我們還來(lái)不及擁抱就錯(cuò)過(guò)，還來(lái)不及細(xì)算就老去。走過(guò)了青春，奔向了中年，白發(fā)添增，皺紋加深，慢慢的我們就會(huì)老去。我們可以懷念過(guò)去，卻不能看穿未來(lái)，有時(shí)候，該珍惜的不重視，該放手的卻很固執(zhí)，再苦苦追尋也沒(méi)有任何結(jié)果，總是念念不忘傷的卻是自己。
很多時(shí)候，生活不是我們想要的模樣，現(xiàn)實(shí)會(huì)讓我們很失望。每個(gè)人都渴望幸福和成功，可是，這世上哪有樣樣順心的事，不是所有的付出都有回報(bào)，不是所有的努力都能成功。一生之中，不知要經(jīng)歷多少坎坷，承受多少打擊，猝不及防的意外，難以預(yù)料的傷害，都會(huì)出現(xiàn)在人生之中。
時(shí)光匆匆，請(qǐng)善待自己，放下抱怨和憂愁，卸下壓力和負(fù)累，做一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)，心胸寬廣的人�？吹篱g滄桑，遠(yuǎn)離世事紛擾，心寬，才能包容一切，樂(lè)觀，才會(huì)少有煩惱。路在前方，我會(huì)帶著感恩前行。世間所有的美好，會(huì)溫暖我的流年歲月，溫暖我的一生。
正能量演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
青春，就像雨后的彩虹，絢麗燦爛。正值青春的我們應(yīng)該有滿滿的青春正能量，映射出耀眼的光芒。
充滿正能量的青春應(yīng)該是充滿激情的。從骨子里透著一股倔勁，昂揚(yáng)向上，絕不服輸。面對(duì)困難，沖上去，激情澎湃，心中有著堅(jiān)定的必勝?zèng)Q心。敢于挑戰(zhàn)，敢于逆轉(zhuǎn)，不言敗，把青春的力量完美迸發(fā)。
充滿正能量的青春應(yīng)該是承載夢(mèng)想的。青春是人生的關(guān)鍵時(shí)刻，未來(lái)的人生充滿未知，青春就是那舵，掌著人生的方向。正是因?yàn)榍巴疚粗覀儾鸥覊?mèng)敢想，想到了就不計(jì)一切放手去干，盡管失敗也一笑而過(guò)，因?yàn)槲覀冋登啻�，青春散發(fā)出的正能量有著特有的自信。青春正能量更好展現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
充滿正能量的青春應(yīng)該是無(wú)比純真的�？吹�(cái)利，不去刻意追求某些東西。想要，就用實(shí)力去搏，青春是正能量的.代名詞，耍奸�；鶄鞑サ呢�(fù)能量一定會(huì)被堙滅，因?yàn)樗`背了青春的準(zhǔn)則，它不具有青春正能量所接納的條件，所以我們要保持心靈的一份純真。充滿正能量的青春應(yīng)該是無(wú)比純真的。
青春正能量應(yīng)該是滿懷希望的。無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)對(duì)待生活，傳播自己的幸福，把青春的活力，青春的力量放在追逐希望上，像一只勇敢的雄鷹，昂首挺胸，向著太陽(yáng)更向著希望展翅高飛，縱然有風(fēng)雨打濕翅膀，有沙子迷眼，也仍舊倔強(qiáng)，因?yàn)槲覀儞碛星啻赫芰�。充滿正能量的青春應(yīng)該是堅(jiān)守正義的。不被世俗蒙了眼，不被利益沖昏頭，對(duì)就是對(duì)錯(cuò)就是錯(cuò)，不搬弄是非，摒棄陰暗面，力所能及的伸張正義。熱愛(ài)和平熱愛(ài)國(guó)家，相信正義總能戰(zhàn)勝邪惡，嚴(yán)于律己，絕不和法律相抗衡，做對(duì)得起良心的事。因?yàn)槲覀冋登啻海菄?guó)家的希望，因?yàn)槲覀兊恼芰浚磺袗簞?shì)力才能被壓制。
充滿正能量的青春應(yīng)給十分熱情的。給身邊的人帶來(lái)溫暖，給長(zhǎng)輩們帶來(lái)快樂(lè)。熱情似火，融化冰川，溫暖人心，傳遞快樂(lè)。大聲唱著青春的凱歌，吼著高調(diào)，熱情四射，這是青春的代表，青春特有的能量。
點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想，保持純真，秉持希望，堅(jiān)守正義，熱情高丈，這些是青春的力量，這些才是青春正能量，發(fā)光吧，青春!燃燒吧，青春正能量!
正能量演講稿8
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好!
什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量!
誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。如何找尋正能量呢?不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。
慢慢的，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和你的'周圍充滿了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做，正能量就將會(huì)像太陽(yáng)一樣散射出去，也許我們?cè)倏吹铰愤厽o(wú)助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會(huì)伸出一只手。這才是一個(gè)充滿正能量的世界!
陽(yáng)光溫?zé)�，歲月靜好，面朝正能量，春暖花開(kāi)!加油!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
正能量演講稿9
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”一首旋律優(yōu)美的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，唱出了我們內(nèi)心深處對(duì)真善美的渴望。今天，我就給大家講兩個(gè)有關(guān)“真善美”的故事。
每天早上5點(diǎn)多鐘，在我們縣城六順花園小區(qū)后門，有一位年過(guò)60歲的陳淑梅奶奶在為店忙碌著。她，本該是不需要為生活奔波的年齡，為什么還要起早貪黑的打理早餐店?原來(lái)，她是為了給不幸去世的'兒子打工還債。兒子出車禍死了，兒媳婦早和兒子離婚，還留下了個(gè)年幼的孫子!更可怕的是，兒子生意經(jīng)營(yíng)不善，留下了60萬(wàn)元的務(wù)!60萬(wàn)，對(duì)于一個(gè)來(lái)自平灘鎮(zhèn)的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)，這，何止是一個(gè)天文數(shù)字?!面對(duì)成群的債主，陳淑梅奶奶和她的丈夫李其云爺爺沒(méi)有退縮。陳淑梅奶奶說(shuō)：“你們的錢是血汗錢。放心吧，只要借條上有我兒子的簽字，我都認(rèn)。我會(huì)盡快還你們的錢，絕不欠一分錢�！�
多么有力的誓言!
為了償還債務(wù)，陳淑梅奶奶、李其云爺爺撿過(guò)垃圾，洗過(guò)衣服，甚至到工地打工。最后重操舊業(yè)，開(kāi)起了早餐店。幾年的辛苦，他們償還了兒子絕大部分外債!
陳淑梅奶奶、李其云爺爺當(dāng)選銅梁區(qū)20xx年誠(chéng)實(shí)守信模范!我們以龍鄉(xiāng)有這樣優(yōu)秀的老人驕傲!
這是什么?這是真、這是善、這是美!這是人間的正能量!
第三屆山西省道德模范張子玉，是在改革開(kāi)放浪潮中，拼搏成長(zhǎng)起來(lái)的民營(yíng)企業(yè)家。他，致富思源，不忘責(zé)任。他，扶貧助困，捐資助學(xué)，贊助社會(huì)事業(yè)，幫助過(guò)的人難以計(jì)數(shù)。他，實(shí)際行動(dòng)詮釋了一位企業(yè)家傾心公益事業(yè)，真情回報(bào)社會(huì)的博大情懷與崇高境界。
這是什么?這是真、這是善、這是美!這是人間的正能量!
親愛(ài)的同學(xué)，聽(tīng)完我講的故事，我們是否應(yīng)該真誠(chéng)地和老師同學(xué)相處?我們是否應(yīng)該力所能及地幫助他人?我們是否應(yīng)該幫助爸爸媽媽做做家務(wù)?不再做家里的小皇帝、小公主?我真心希望：我們能在心靈里播種真善美的種子，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，以實(shí)際行動(dòng)詮釋什么是真，什么是善，什么是美!
正能量演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
很榮幸能夠站在這里和老師們共訴心聲。今天，我演講的題目是《青春的奉獻(xiàn)與快樂(lè)同在》。
各位年輕的同仁，當(dāng)我們從師范院校畢業(yè)重新回到高中的時(shí)候，你我都已經(jīng)站在了青春的尾巴上，而我們的青春與學(xué)生的青春將在同樣青春的東營(yíng)市一中實(shí)現(xiàn)交融。不管我們是懷著怎樣的目的與心態(tài)走上講臺(tái)，既然在千萬(wàn)種社會(huì)分工中選擇教師作為自己奮斗終身的職業(yè)，那么我們的青春將注定與奉獻(xiàn)同行，而青春的奉獻(xiàn)又與快樂(lè)同在。
親愛(ài)的同事們，當(dāng)年你滿懷信心地走進(jìn)美麗的市一中時(shí)，是否曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一中老師愛(ài)崗敬業(yè)的感人故事？是否曾感動(dòng)于周圍老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神？晨光熹微，學(xué)校里已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視的`身影和班主任們疾步的腳�。晦k公室里，伏案?jìng)湔n的老師們總也停不下那忙碌的筆尖；夜色已深，查完晚休的老師們才從宿舍樓里靜悄悄地離開(kāi)。他們沒(méi)有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀人的光環(huán)，只是竭盡全力地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。命運(yùn)賜予了我們這樣一個(gè)職業(yè)，年輕的我們責(zé)無(wú)旁貸。
不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和全面性使得教師在工作中很多時(shí)候是不快樂(lè)的。各種類型的調(diào)皮學(xué)生，忙不完的考試，繁瑣的日常管理，常常會(huì)讓我們這些年輕的老師感到力不從心，倍感倦怠。而年輕的我們能用激情與活力一掃內(nèi)心的陰霾，趕走身心的疲憊。繁忙的工作阻礙不了我們輕快的步伐，十點(diǎn)半值過(guò)晚班我們依然可以哼著歌回家，年輕的活力讓我們時(shí)刻精神煥發(fā)。
前不久在網(wǎng)上流傳很廣的一段視頻《新教師醉酒》道出了教師們的艱辛與不易：這些年的補(bǔ)課加班白發(fā)長(zhǎng)滿頭，這些年的工資單啊看著淚直流；咽喉炎頸椎病是你給我的禮物；下班回家影對(duì)月，誰(shuí)知吾輩心中寒，，然而在唏噓感嘆的同時(shí)，我們還不得不贊賞這位改歌詞的老師敢于自嘲的樂(lè)觀心態(tài)，這其實(shí)是另一種意義上的陽(yáng)光與向上。青春的我們同樣需要這種心態(tài)。
先賢孟子把“得天下英才而教育之”作為人生“三樂(lè)”之一，年輕的我們?nèi)绻軌虬殉錆M激情的青春奉獻(xiàn)在教書(shū)育人上，在對(duì)學(xué)生靈魂的塑造中體驗(yàn)創(chuàng)造的幸福，在與學(xué)生真誠(chéng)的溝通中獲得真摯的情誼，在這個(gè)喧囂浮躁的社會(huì)中留取一份淡泊寧?kù)o的心態(tài)，那么我們就能夠讓青春永駐，就能夠找到屬于我們的快樂(lè)與幸福。我們很難想象一個(gè)不幸福的老師如何讓學(xué)生獲得人生的幸福。親愛(ài)的同事們，年輕的我們?nèi)兆涌梢郧遑氁稽c(diǎn)，但快樂(lè)不能丟；工作可以勞累一點(diǎn)，但健康不能丟；生活可以平凡一點(diǎn)，但追求不能丟。我們只有熱愛(ài)生活，認(rèn)同自我，心存對(duì)教育事業(yè)的敬畏，不斷追求卓越，才能不斷體味來(lái)自職業(yè)的幸福。
最后，我想用代表著青春的文體結(jié)束我的演講：我們愛(ài)教育，不愛(ài)教條；愛(ài)生活，也愛(ài)生命；愛(ài)時(shí)尚，更愛(ài)傳統(tǒng)。不是叛逆者，不是衛(wèi)道士，不是空想家，我們是80后年輕教師。我們用行動(dòng)踐行著教書(shū)育人的使命，我們和別人不一樣，我們是辛勤的園丁。
謝謝大家。
正能量演講稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我是xx公司的員工，今天我演講的題目是《傳播正能量》。
什么是正能量?在我看來(lái)，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個(gè)陽(yáng)光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)處不在。簡(jiǎn)而言之，能讓你激動(dòng)并振奮的，那就是你所需要的——正能量!這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實(shí)化起來(lái)，科學(xué)研究表明，快樂(lè)的時(shí)候能分泌促進(jìn)新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。誠(chéng)然，樂(lè)觀開(kāi)朗本來(lái)就是健康的一部分，有一個(gè)充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無(wú)害的。
而反觀現(xiàn)實(shí)，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對(duì)一個(gè)被車碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn)，也可以對(duì)因路滑而滑到在街上的老人熟視無(wú)睹，負(fù)面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng)，匯集。如果沒(méi)有正能量，萬(wàn)物枯萎，動(dòng)力機(jī)都會(huì)停下，人類更是無(wú)法生存。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂(lè)觀積極的人生態(tài)度和愛(ài)的力量。這種正能量是能傳播的。
是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會(huì)傳播正能量!如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認(rèn)出獲得，但是整日靠他人“接濟(jì)”未來(lái)的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力，況從生物學(xué)的`角度來(lái)說(shuō)，能量在傳播過(guò)程中會(huì)不斷損耗。自己動(dòng)手，豐衣足食。事實(shí)上正能量也正是這樣藏匿于我們的眼皮底下:也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)句里，也許就呆呆地在每個(gè)慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無(wú)止境的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。
可有的人總愛(ài)抱怨說(shuō)，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴(yán)厲了，我的父母一點(diǎn)都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個(gè)兒一個(gè)都是負(fù)的，我何去尋找正能量?與積極樂(lè)觀的人交往能感受到他們傳播給你的正能量。正能量還包括了愛(ài)與奉獻(xiàn)，傳播愛(ài)也是正能量傳播的一種形式。把正能量繼續(xù)傳播下去，我相信你一定會(huì)生活在一個(gè)積極快樂(lè)的環(huán)境里。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
正能量演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好！
我叫孫楊君，來(lái)自聚奎鎮(zhèn)中心小學(xué)，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。
提到“正能量”一詞，我想，很多人在本次活動(dòng)開(kāi)展之前都和我一樣，只有一個(gè)可意會(huì)而不可言傳的模糊概念。為此，我專門去請(qǐng)教了一下“萬(wàn)能”的百度。其結(jié)果，卻令我大跌眼鏡。正能量一詞，原本出自于英國(guó)物理學(xué)家狄拉克之手，是電動(dòng)力學(xué)的一個(gè)專用名詞。
20xx年，世界級(jí)心理學(xué)家，理查德的專著，經(jīng)李磊譯名為《正能量》，原本用于物理學(xué)上的這一專用名詞，瞬間便爆紅網(wǎng)絡(luò)，高居20xx年年度十大網(wǎng)絡(luò)流行詞匯之榜首。一時(shí)間掀起一股跟進(jìn)、模仿、報(bào)道“正能量”的狂潮，一切可以貫之以積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、催人淚奔的、給予人力量的、給予人希望的各種主題的人或事，統(tǒng)統(tǒng)貼上“正能量”的標(biāo)簽，予以打包銷售。
“正能量”一詞已然躍升為一個(gè)充滿了象征意義的符號(hào)，在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，給那些正在頂著來(lái)自生活、工作、人際關(guān)系等各方面壓力的現(xiàn)代人們，帶來(lái)幸福的憧憬和希望，激勵(lì)著他們走出眼前的困境，揚(yáng)帆前行。今天，我想談一談教育隊(duì)伍中的正能量，為教師的“正能量”正名�！佰`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；傳遞教育系統(tǒng)正能量”，當(dāng)看到這個(gè)命題后，著實(shí)讓我有些頭疼不已。因?yàn)�，太多的關(guān)于教師的“負(fù)能量”包圍著我們。打開(kāi)“萬(wàn)能”的百度，輸入“體罰”這一類的關(guān)鍵詞，瞬間能跳出成千上萬(wàn)條相關(guān)的信息，令人目不睱接。猥褻學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課，花樣百出，層出不窮。教師頭上的美麗光環(huán)已然消失殆盡，原本“光輝”的職業(yè)，已近了“十惡不赦”的邊緣。教師們更是怨聲載道，“鴨梨山大”。原來(lái)在人前可驕傲地說(shuō)：“我是教師”，現(xiàn)在，卻不敢直視自己的職業(yè)，教師，都快成了“惡魔”的代名詞。以至于，學(xué)生給老師撐了一把傘，都會(huì)成“萬(wàn)眾矚目”的大事件�？纱蠹液雎粤艘粋�(gè)事實(shí)，教師，首先是一個(gè)人，是人就會(huì)犯錯(cuò)，是人，就會(huì)有人犯錯(cuò)。為什么只有教師的“錯(cuò)”會(huì)被人津津樂(lè)道，而教師的善行，充滿“正能量”的人和事，卻不常被人提及。在教師的`隊(duì)伍中，有過(guò)多少閃著光，發(fā)著熱的“正能量”，你看得見(jiàn)嗎？
5月12汶川大地震中，用自己羸弱的身軀，擋住坍塌下來(lái)的水泥板的瞿萬(wàn)容老師、用血肉之軀為孩子們筑起生命之門的張米亞老師、舍身護(hù)生的譚千秋老師，不更應(yīng)該值得我們?nèi)ダ卫斡涀�？“最美女老師”張麗莉，在汽車飛馳而來(lái)時(shí)，不顧自身安危，推開(kāi)嚇傻了的孩子，自己卻被無(wú)情的車輪碾軋至高位截肢，那張美麗的臉龐，不更應(yīng)該深深烙在我們的心上么？如果說(shuō)，這些事跡都太過(guò)悲壯，是時(shí)事造就的英雄壯舉，那且看，扎根山村，培育鄉(xiāng)村孩子34載寒暑的楊金元老師，堅(jiān)守大山28載的“寸腰老師”宋志芳，與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲瑘?jiān)守鄉(xiāng)村教育37載的張殿銀老師。他們默默地承受著怎樣的孤獨(dú)煎熬和心酸，堅(jiān)守著這樣一份執(zhí)著，他們的付出，難道不值得干著“高大上”的職業(yè)，吃著美食，開(kāi)著小車的你們?yōu)橹畡?dòng)容嗎？他們的偉大，只因?yàn)樗麄兒芷椒�。放眼看看，仔�?xì)找找，在我們身邊，缺少這樣平凡而偉大的“正能量”嗎？我的一個(gè)同事，名叫唐大華，與其共事時(shí)，他已55歲，一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村小學(xué)。為人爽朗和藹，尤其關(guān)心我們年輕一代的成長(zhǎng)。30多年的工作，為其攢下的是一身的病痛，不得已提前病退。原本可以享享清福的他，病退后不到兩年的時(shí)間，一場(chǎng)大病，便匆匆去了天堂；我的另一個(gè)同事，名叫龔海鋒，教師隊(duì)伍中的尖子，業(yè)務(wù)骨干。有一天，一頭栽到講臺(tái)上，中風(fēng)偏癱，走路都成了問(wèn)題，去年，在他還沒(méi)到退休的年齡之時(shí)，帶著遺憾，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他鐘愛(ài)的世界；我的恩師龔元甫，一直堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育數(shù)十載，結(jié)下累累碩果，退休后不到一年，突發(fā)腦溢血，倒在了正在勞作的土地里，永遠(yuǎn)辭別了人間。幾十年的辛勤耕耘，積勞成疾，為社會(huì)，為人類作出的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了他們所獲得的。他們不是英雄，只是千萬(wàn)教師中的滄海一粟，他們不會(huì)被人們崇拜，但你說(shuō)，在他們身上，沒(méi)有“正能量”在熠熠生輝嗎？
教育，這是一個(gè)關(guān)系國(guó)家未來(lái)的偉大事業(yè)，而在為這一偉大事業(yè)鞠躬盡瘁的，絕大多數(shù)是平凡得不能再平凡的老師們，除去極少數(shù)的不務(wù)正業(yè)之徒，老師們都堅(jiān)守在自己的平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，放著光，發(fā)著熱。為了孩子們一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)不解而大傷元?dú)�，視孩子們的終生幸福，為自己最大的幸福，在他們身上，散發(fā)出的，不滿滿的都是“正能量”嗎？流淌在教育系統(tǒng)內(nèi)的“正能量”是源源不斷的，我不敢說(shuō)都能頂?shù)蒙稀疤?yáng)底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，都比得過(guò)“人類靈魂工程師”的偉大，都賽得過(guò)“春蠶到死絲方盡”的悲壯，但一定能值得充滿“正能量”的你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思索，去傳遞。
正能量演講稿13
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
藝術(shù)家說(shuō)，青春是含苞待放的花朵；舞者說(shuō)青春是最美的旋律；詩(shī)人說(shuō)，青春是希望的萌芽；莊稼人說(shuō)，青春是春天的第一場(chǎng)雨，充滿希望，碩果累累，向我們走來(lái)；但我說(shuō)青春是早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)，巨大而耀眼，充滿活力……
青春是令人羨慕的資本。有了強(qiáng)壯的身體，就可以支撐起一片藍(lán)天；精力旺盛�？梢愿N一片神奇的土地；有了巨大的'潛力，你就可以變得出眾，讓人印象深刻。
青春永不言棄。我喜歡——這個(gè)短語(yǔ)。自古英雄出少年。這是對(duì)青春的支持，歌唱，贊美。沒(méi)錯(cuò)，青春引領(lǐng)我們前進(jìn)，引領(lǐng)我們走向更美好的明天，就像《明天會(huì)更好》這首歌的歌詞：輕輕喚醒沉睡的靈魂，慢慢睜開(kāi)眼睛，看看忙碌的世界是否還在獨(dú)自一人轉(zhuǎn)身。朝陽(yáng)在清晨喚醒大地輝煌的重生，讓風(fēng)吹來(lái)的影像譜寫生命的樂(lè)章，唱出你的激情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢(mèng)想，讓我擁有你真誠(chéng)的臉龐，讓我們的笑容充滿青春的驕傲，讓我們期待更美好的明天！是的，青春無(wú)敵，因?yàn)榍啻河啦环艞墸?/p>
無(wú)情歲月聽(tīng)生命輪轉(zhuǎn)，水逝。我曾聽(tīng)說(shuō)一只蝴蝶因其美麗而被捕獲并制成標(biāo)本。美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動(dòng)，但它仍在你的夢(mèng)里飛翔。抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光，說(shuō)一首激情的歌，在這風(fēng)景如畫(huà)的季節(jié)里為青春喝彩！
為青春加油！青春如冰川消融，流水鳴琴，柳梢吐綠，筍含芽，筍拔節(jié)，花綻開(kāi)。更像是微風(fēng)吹過(guò)青春的麥田，云雀在晴空婉轉(zhuǎn)歌唱。生機(jī)勃勃、熠熠生輝、寧?kù)o祥和的氣氛。這不就是青春的旋律嗎？
當(dāng)生命的交響樂(lè)奏響時(shí)，青春是最動(dòng)人的一幕。無(wú)論是淺淺的唱腔還是歌聲，都能讓人陶醉，遐想！同學(xué)們，把握美好的青春，青春的腳步如流水，人生的精彩之路是自己創(chuàng)造的。不要嘆息，不要停留！思考奮斗！讓我們一邊騎著諾亞方舟，一邊為青春和美好的未來(lái)歡呼。
正能量演講稿14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《做人，別丟了良知》
良知，是什么？良知，不是人云亦云，而是堅(jiān)持真理；良知，不是文過(guò)飾非，而是痛下針砭；良知，不是袖手旁觀，而是古道熱腸；良知，不是縮頭縮腦，而是仗義執(zhí)言；良知，不是過(guò)河拆橋，而是心存感恩。
不知從什么時(shí)候起，人們的心慢慢地變麻木了，變冷漠了，變貪婪了，錐子扎不出血的麻木，是一種心靈的死亡，良知的淪喪�；蛟S，從寓言故事《農(nóng)夫與蛇》的那條蛇開(kāi)始；或許，從那句“我爸是李剛”開(kāi)始；又或許從老人摔倒以后，扶不扶的問(wèn)題開(kāi)始�？傊�，大家都在堅(jiān)守良知的路上，越走越看不到方向。
曾經(jīng)在我的'身邊發(fā)生過(guò)這樣一件事，一個(gè)人在利益的驅(qū)使下，自己的母親不要，兄弟不要，什么良知，什么道德，什么責(zé)任，什么親情對(duì)他而言，只是浮云。他的老家來(lái)自農(nóng)村，小時(shí)候家里很窮，當(dāng)時(shí)為了能讓他更好的上學(xué)，以后有更大的發(fā)展，他的哥哥放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，只為了省下來(lái)的錢供他讀書(shū)，終于他成為了一名大學(xué)生畢業(yè)生。在利益的驅(qū)使下，他做了人家的上門女婿，只為了人家為他找了一個(gè)好工作，月薪上萬(wàn)，就這樣他在城市里過(guò)著衣食無(wú)憂的日子。從他工作的城市到老家，只有兩個(gè)小時(shí)的車程，可他每年只回來(lái)一次，也從來(lái)不在老家陪父母過(guò)年，更不用說(shuō)給父母零花錢了，而是經(jīng)常帶著他的岳父出去釣魚(yú)、游玩。后來(lái)，他的父親病重，在病床上一躺就是十幾年，他從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)一分錢給父親看病，更沒(méi)有在病床前伺候過(guò)一天，家里大大小小的事，都是他哥哥里里外外上下打點(diǎn)。一直到他的父親去世，他不知從哪聽(tīng)到風(fēng)聲說(shuō)老家好像要發(fā)開(kāi)，他便攜妻兒回家要錢。此時(shí)，他的母親已年過(guò)八十，他的哥哥靠幾畝薄地維持生計(jì)，除了要照顧年邁的母親，還有兩名讀書(shū)的學(xué)生，可他從來(lái)不考慮這些，這么多年，他買了一套又一套房子，可從來(lái)沒(méi)給過(guò)他母親一分，卻為了不知從哪聽(tīng)來(lái)的風(fēng)聲威脅他的哥哥，甚至不惜斷了兄弟之情。這樣的人，真的是喪盡天良，也許你會(huì)問(wèn)，難道他的良心不會(huì)痛嗎？當(dāng)然不會(huì)，因?yàn)樗膬?nèi)心是渾濁的，已經(jīng)找不到良心在哪里。孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，而這種人，在利益和金錢面前連這最基本的良知都不復(fù)存在，更何況對(duì)朋友、對(duì)社會(huì)存有良知，滿眼的只有利益。
等等的事件，在我們的周圍發(fā)生，帶給我們的除了憤恨，還有思索，是什么讓這些人丟失了良知？是自私、是無(wú)情、是懦弱。醒醒吧，不要在世俗的沖刷下，繼續(xù)迷失自己了，做一個(gè)心中有愛(ài)，眼中有光芒的人，做一個(gè)有良知的人，才能活的昂首挺胸、堂堂正正。良知，是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是中華民族的浩然正氣！
我的演講完畢，謝謝大家！
正能量演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的朋友們：
下午好!
很榮幸參加此次“青春正能量，我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽。我演講的題目是：《蓬勃青春放飛中國(guó)夢(mèng)》。
青春是人生旅站中最絢麗的一站，是最奇妙的一站，也是最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量去開(kāi)采，去挖掘，去釋放。此時(shí)此刻，每一個(gè)生命都是美麗的，連最小的花也不會(huì)拒絕開(kāi)放。
當(dāng)歷史的車輪再一次帶我們回想1920__年青春的一代，他們用生命震蕩出來(lái)的純潔而又可貴的愛(ài)國(guó)之情……我們不會(huì)忘記，那霏霏雪雨中的青春中國(guó)，是列強(qiáng)瓜分的鐵蹄踐踏神圣的土地;我們不會(huì)忘記，那驚風(fēng)急雨中的青春中國(guó)，割地求和給萬(wàn)里河山留下傷害幾許，我們不會(huì)忘記，那腥風(fēng)血雨中的青春中國(guó)，是破碎的盧溝曉月、八年風(fēng)霜、山河失色……青春的中國(guó)，把痛苦深深地埋在心底，不屈的信念在磨練中孕育!
你聽(tīng)，那是莘莘學(xué)子的.激情高呼聲，那是車水馬龍的鳴笛聲，那是百姓奔小康之路雄健有力的步伐聲……頃刻，我熱血沸騰，心潮澎湃，思緒萬(wàn)千�？v觀我們偉大的祖國(guó)，國(guó)富民強(qiáng)，蒸蒸日上，捷報(bào)頻傳。當(dāng)改革開(kāi)放的春風(fēng)終于來(lái)臨，在一個(gè)嶄新的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們和祖國(guó)一起打拼!我們重新“站起來(lái)了”——無(wú)愧無(wú)悔啊，我點(diǎn)燃了你的奧運(yùn)圣火;我敞開(kāi)了你的“世博”胸襟;新興經(jīng)濟(jì)體，我因你閃亮登場(chǎng);金磚國(guó)家，我為你華麗轉(zhuǎn)身;神舟飛船，我為你一飛沖天;天宮一號(hào)，我為你抒寫夢(mèng)想……強(qiáng)盛的中國(guó)，頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立!
作為21世紀(jì)青年一代的我們也熱愛(ài)著自己的祖國(guó)，為把我們祖國(guó)建設(shè)為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗!當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候，中華民族騰飛的捷報(bào)一定會(huì)頻頻傳揚(yáng)，我們一定會(huì)用自己的智慧和汗水，放飛青春的夢(mèng)想，成就明天的輝煌!
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