難忘的演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在現(xiàn)在社會，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的難忘的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的演講稿 篇1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：
大家好!
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的.指南針。但現(xiàn)在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊!美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
從小到大，我接觸過的教師已經(jīng)多得不計其數(shù)，給我印象最深刻的，就是李春麗教師。
李春麗教師上任我們班已有二年之久，其貌不揚，在人群里不是能很快的找出，可是平凡的教師有不平凡的教學(xué)方法。
每次上課她不合其他教師一樣，她的.問題總是那么多，讓我們的大腦有了鍛煉的機會。可是我們班本來就沉默寡言，她提出的問題基本上是沒有人舉手的，問題不是難，而是我們膽小如鼠。
以前的教師在應(yīng)對這種情景的時候早就愣在講臺上，尷尬死了，蛋她卻沒有這樣的反應(yīng)，而是使出她的殺手锏：“會的舉手，不會的舉手，兩樣都沒有舉的站起來！”
頓時教師里死一般的沉默，連一根針掉下來的聲音都能夠聽見，待教師在問的時候，聽雪們都齊刷刷地舉起了手。要是換做是其他的教師，這時候都直接公布答案了，免得下不了臺，而她卻不一樣，屬于我們的問題我們自我要解答，在我們“山重水復(fù)疑無路”的時候，教師才會給我們一點線索，讓我們“柳暗花明又一村”。
教師就是一向蠟燭，他燃燒了自我，給我們指明了前進的方向，我們長大了有出息了，可不要忘記了為我們?nèi)找共賱诘慕處煛?/p>
難忘的演講稿 篇3
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們：
大家好!
六年的小學(xué)時光，匆匆而過，就像云煙一樣早已煙消云散，六年的時光是短暫的，卻是美好的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套……六年的跋涉，六年的自我，六年的攻讀，六年的探索，增長了知識，成長了自我……
六年的小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜!那爭創(chuàng)先進班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會的朝朝夕夕，那課堂上的.爭先恐后，那開學(xué)典禮上的隆重?zé)崃遥翘K比賽時的緊張，還有那才華橫溢的同窗，和藹可親的師長，六年，兩千多個日子，我們在這金色年華中一起分擔風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識和追求理想的堅強。
現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！弊寱r間作證，承載著老師、家長們的殷切希望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人;做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做負有責(zé)任并敢于挑重擔的人!
感謝母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴粒魈�，您一定因我們而榮光。
難忘的演講稿 篇4
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
九月，金風(fēng)送爽。九月的節(jié)日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個平凡勞動者的節(jié)日——教師節(jié)
在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
是誰。教給我們豐富的知識？是誰。 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是誰把雨露撒滿大地？又是誰把幼苗辛勤哺育？是您，敬愛的老師們！您是一位偉大而又辛勤的園�。】�，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。 您甚至不惜生命代價的為我們付出……
知道我要參賽，是您一路的關(guān)心與鼓勵，給我力量與自信，是您，我敬愛的唐老師！或許我們之間并沒有摩擦，但從那點點滴滴間我看到的`是您深邃的目光，您的眉宇間寫滿了疼愛與關(guān)懷，您用簡易的方式寄予我特別的愛。彭老師您辛苦了！當我一次次考試失利的時候，您并沒說什么，一個表情足以透露您的用心，正因如此，我才能在期末取得滿意的成績。謝謝您，鄭老師！每次上課緊繃的精神讓人止不住瞌睡，本睡眼惺忪的我們不禁倒頭而睡，我想跟您說一聲孟老師我們錯了！難道在我們身邊，這樣平平凡凡，盡職盡業(yè)的老師還少嗎？
我們常常說道： 師恩如山，師恩如海。"但老師對我們的恩惠只有山那么高，海那么深嗎？不，不只，這份恩惠會在我們心中，永遠永遠！ 盡管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情緣卻會珍藏于天穹之中，永世長存！
老師如果把您比做蚌，那么我們便是蚌里的沙礫，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目！三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。人們把您比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。 人們把您比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，我敬愛的老師們！
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。您是大樹，為世界帶來一片春色。您播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。師恩難忘，難忘師恩。老師，您是一縷陽光，驅(qū)走我心中的烏云；您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈；您是一座燈塔，引領(lǐng)我們勇敢地前進。
感謝您，您帶領(lǐng)著我們向前進；感謝您，您傳授給我們知識；感謝您，您教會我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。“謝謝您——老師們！羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)。
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂幸福安康！
難忘的演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是老師您的寫照。老師您不是一位畫家，但您卻描畫著祖國未來的藍圖；老師不是音樂家，但在我們心靈里唱著優(yōu)美動聽的歌聲；老師您不是一位雕塑家，但塑造著祖國一批批可貴的人才。老師您的恩情我們怎能不銘記于心呢？
我們在書的海洋里邀游，必須跟隨一位導(dǎo)游才行。我們才能讀懂海洋里那本知識的大典。那位導(dǎo)游是誰呢？是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從三年級到五年級的英語老師。她在英語上有獨特的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生們速記，速憶英語單詞。
記得有一次，天空中正下著傾盆大雨。我沒有帶傘，家人也沒來接我。就在我心急如焚的時候，劉老師走過來問道：“曹璐，怎么了愁眉苦臉的？”我委屈地說道：“我沒有帶傘，家人們也沒來接我�！薄芭�，原來是這樣，那你去我們家吧！”劉老師和藹可親的說道。我回答說：“不了，劉老師謝謝你的關(guān)心，我不去您家了，您家里還有哥哥姐姐呢，我去了，不是在給您添麻煩嗎？”
“沒事，他們不用我操心，你就去我家吧！”在劉老師的勸說下，我跟劉老師來到了她家。吃完午飯后，我們?nèi)碎_始寫作業(yè)了，大約過了30分鐘，我們都熱得滿頭大汗。劉老師的'家真熱啊！我心里嘀咕著。忽然覺的有微風(fēng)吹過，我抬起頭發(fā)現(xiàn)劉老師拿著一把扇子給我扇風(fēng)。看到身邊的哥哥姐姐他們?nèi)詿岬弥泵昂�。我便說：“劉老師您給哥哥姐姐們扇吧，你看他們多熱�。 眲⒗蠋熣f：“沒事他們熱不壞。”聽了這句話我心里那感動的淚水就奪眶而出。劉老師您待我勝過自己的親兒女。我要怎樣才能報答您的恩情�。�
時隔這么多年，老師的恩情仍在我心中。劉老師，她在學(xué)習(xí)中是我們的老師，她在生活中像我們的母親一樣關(guān)照著我們！
老師是我們?nèi)松缆芬粋�為我們加油和為我們鼓勁的人。師恩難忘，老師對我的恩情，我終生難以忘懷。
難忘的演講稿 篇6
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，夢里有我們憧憬的美好未來，難忘的童年。
那年我5歲，我正和樓下的小伙伴在花園里拍皮球，玩的正高興的時候，天空中飄來幾個泡泡，我被那彩色的泡泡給迷住了。在好奇心的引導(dǎo)下，我急忙跑回家問奶奶，那些泡泡是什么東西發(fā)出來的。奶奶說：“那是泡泡水弄的，用小吸管，沾了之后，輕輕一吹，就會有很多泡泡了�！蔽乙宦牐土⒖膛艿桨职置媲�，哭著喊著要吹泡泡，爸爸拿我沒辦法，于是就帶我來到商店，可是卻賣完了。
回到家，奶奶見我愁眉苦臉的，就問我怎么了，我說：“沒買到。”奶奶說：“沒買到，我們可以自己做吖�！�
聽奶奶這么一說，我頓時喜笑顏開，奶奶告訴了我步驟：拿一個小杯子，放一些洗潔精在里面，然后加上水，攪一攪，就可以啦。
我高興的哪兒顧得上認真聽完奶奶的話呀，早就跑去瞎攪合了。我也分不清什么洗潔精，什么陳醋的，都一股腦兒的加上了，終于大功告成，開心的'吹起泡泡來。咦？別人的泡泡都是透明的，無味的，怎么我的泡泡不僅帶有黑色，而且還有一股酸酸的味道呢？
奶奶一見，急忙問我，這吹的是什么，我還自豪的說：“與眾不同的泡泡呢�！蹦棠填D時明白了，我肯定是把陳醋，醬油什么的，都放進來了，奶奶笑的前仰后合。爸爸媽媽回來了，聽了我的傻事，也情不自禁的笑起來。
童年一去不復(fù)還，可是童年的種種開心的畫面，至今還深深的刻在我的腦海中。
難忘的演講稿 篇7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，
大家早上好！今天我國旗下發(fā)言的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，明天，我們就將迎來第29個教師節(jié)。在這里，請允許我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝福和深深的敬意。老師，您辛苦了！我們每一個人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚；燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進知識的殿堂，讓我們在知識的海洋上揚帆起航……您用溫暖的臂膀呵護著我們，您用溫柔的話語激勵著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
師恩難忘演講稿14
在我眼中，不論哪位老師都像一頭耕牛，辛勞地開耕著我們。對老師我始終抱著崇高的敬意，因為他們早就了我們。
當我是樹苗時，老師可謂是陽光雨露，是他們讓我們茁壯成長。當我們成了一棵挺拔的大樹時，老師可謂是狂風(fēng)暴雨，練就了我們樂觀向上堅韌不拔的性格。當我成為一棵樹樁時，老師是我們牢牢抓住的地下根須，讓我們懂得凡事都要堅持不懈，絕不動搖的道理。
在所有的老師中，有二位老師給予我太多太多!一位是我的語文老師——袁老師，在他的教育和關(guān)心下，使我懂得了堅韌不拔、驕兵必敗、善始善終、等很多做人的.基本道理，他的每一句話我都深深記在腦海里。另外一位就是我的數(shù)學(xué)老師——戴老師。每當我想起她那和藹可親的臉龐時，我的心里充滿無限的敬意，在她身體不好的情況下，經(jīng)常加班為我們講課。作為一位女教師，即承擔著家庭的瑣事，又還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她的肩膀承受著多少負擔呀!
我想，世界上唯有父母和老師對我們的愛是無私的、純潔的、偉大的。師恩難忘……!
難忘的演講稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好,讀了十幾年書，參加工作還不到十個年頭，我就漸漸的把許多曾經(jīng)教過我的老師給淡忘了，有些甚至連名字也記不起來了。然而在眾多的恩師中，有些人和事卻至今難忘：
記得上初中的時候，有一次剛下了體育課，作為科代表的我去辦公室抱作業(yè)本，一進門就見倪子慶老師正埋頭忙著處理學(xué)校里的一些什么事物（他是我們班的生理衛(wèi)生老師，也是學(xué)校的教導(dǎo)主任）。倪老師見我滿頭是汗，便放下手頭的事情，遞了一張毛巾給我，微笑著叫我擦擦汗。他又順手拿起書桌上的茶杯，倒掉里邊的剩水，又用水壺里的熱水洗了洗，然后倒了滿杯的冷開水給我。他見我愣著不喝，就微笑著說：“那是我的茶杯，平時只有我用的，才洗過……”我一下覺得心里熱乎乎的，一仰頭便把一杯水都喝個精光，連聲謝謝也忘了說，便一把抱起辦公桌上的作業(yè)本走出了辦公室。
讀師范校的時候，有一位全校學(xué)生都十分敬仰的女老師，她叫李碧波，是我見過的最棒的地理老師。她和藹可親、風(fēng)趣幽默、每堂課都很精彩。我對地理產(chǎn)生興趣，那可全是她的功勞。求學(xué)這么多年有兩本筆記本我一直都收藏著，幾次調(diào)動搬遷都舍不得“處理”，那便是她教我們時的地理筆記。
有一次我們正聚精會神地聽著課，忽然看見李老師在講臺上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙，便連忙從后排跑上講臺去扶她。扶住老師的肩頭，就看見她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細密的汗珠，我便輕聲問她：“去醫(yī)務(wù)室好嗎？”她抽出左手擺了擺。才一會兒功夫，全班同學(xué)都已經(jīng)擠到了講臺周圍，都用關(guān)切的眼神看著李老師。不知是哪位同學(xué)已經(jīng)提了根凳子遞過來請老師坐。李老師緩過那陣痛之后，用左手擦擦額頭上的汗，然后抬起頭環(huán)視了一下靜靜地立在講臺周圍的我們。她臉上痛苦的神色還沒有隱退，我們便從她的眼睛里找到了我們熟悉的慈母似的感覺。她強笑著要我們回到坐位上。她休息一會兒，便又開始繼續(xù)上課了……那是我至今唯一一節(jié)濕著眼眶聽過的課。
讀初中三年級的時候，我讀書特別用功，可是前兩年太貪玩，再加上原本基礎(chǔ)不大好，很多功課學(xué)起來都很吃力。學(xué)得最糟糕的或許就是代數(shù)和幾何了，幸好那時遇到了楊力權(quán)老師，主動提出為我和班里另外兩三個學(xué)習(xí)比較努力的同學(xué)義務(wù)補課。每天學(xué)校里晚自習(xí)一下課，我們幾個便經(jīng)常圍坐在楊老師家簡陋的廚房里，認真地聽他講解一道道數(shù)學(xué)難題。那樣不知道堅持了多久，直到我們幾個的功課都有了明顯的進步。他最愛說一句：“只要你努力，肯定行的�！边@么多年過去了，我常想如果不是那是幾個老師的鼓勵和幫助，我或許早已放棄了。工作后我也常用他那句來鼓勵我的學(xué)生，尤其是那些一如我那年在學(xué)習(xí)上感覺吃力的學(xué)生。
中學(xué)畢業(yè)時連續(xù)兩次參加中考結(jié)果都并不理想，第一次是學(xué)得不夠扎實，第二次是因為狀態(tài)沒有調(diào)整好，總之都名落孫山了。我當然不愿回家種田，萬般無奈又一次開始補讀。接連的失敗給我?guī)砹饲八从械木薮蟮膲毫�，有時真讓人喘不過氣來。那時的數(shù)學(xué)老師兼班主任的是學(xué)校里的副校長阿金老師，一個威信蠻高的老師。補習(xí)班的教學(xué)和應(yīng)屆的不大一樣，主要任務(wù)就是查漏補缺。那時我們的作業(yè)量很大，同學(xué)們也大都很努力。阿金老師跟別的老師最不一樣的地方在于，他對學(xué)習(xí)上比較努力自覺的學(xué)生給予了充分的信任。比如各種作業(yè)、練習(xí)，只要求我們做各自認為有點難度的.題，其它的題可以一概不管。這樣一來我們就省出了不少時間去閱讀、休息、娛樂，然后輕松地迎接考試。
當年讀中小學(xué)時養(yǎng)成了仿照范文來進行寫作的習(xí)慣，那時有些老師還會要求把所謂的范文拿來背誦。為此剛?cè)煼缎Ｗx書時還出了一次丑。在師范校里教我們寫作的是一個喜歡披著滿頭秀發(fā)的氣質(zhì)不錯的名叫曹雪波的女老師。剛進校她就讓我們用兩節(jié)課時間寫一篇命題很靈活的議論文。記得那次我苦苦熬了兩節(jié)課，還是沒有寫出一段象樣的文字來。末了，我竟然另外找了張作文紙，大名一寫就破天荒地交了張白卷。第二天評講完作文，曹老師好好鼓勵了我一番，沒有半句指責(zé)，更沒有當眾羞辱，這讓我好生感激。那之后每次習(xí)作上都有她詳盡的點評和親切的鼓勵。因為她，我的寫作才開始有了起色，并且我漸漸喜歡上閱讀了。
……
工作這些年來，我總能想到一點：我曾經(jīng)是一名學(xué)困生，當年是這樣一些看似平凡而又令人肅然起敬的老師們改變了我的人生，他們用自己的言行在告訴我應(yīng)該怎樣做一名老師。
謝謝大家！
難忘的演講稿 篇9
親愛的老師、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼之間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了�；ㄒ粯拥哪耆A，詩一樣的童年。回味六年來經(jīng)歷的酸、甜、苦、辣，它以純潔的情誼，撫摸著我;它以浪漫的青春，擁抱了我。面對即將結(jié)束的小學(xué)生活，我的心中 充滿了留戀，那六年的小學(xué)生活一下子變得寶貴起來。
記得我剛?cè)雽W(xué)時大多數(shù)同學(xué)都不認識，自己的教師都記不清。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過不少笑話。有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教室跑，等進了教室門一看可就傻眼了，老師—— 陌生的面孔!同學(xué)——陌生的面孔!糟啦!我走錯教室啦!我狼狽地拉開門往外跑——那個尷尬勁直到今天還記憶猶新。
我還記得那是我剛深入三年級的時候，有一次我和同桌開玩笑，我叫她拿出一張圖畫紙和一瓶墨水，我給她弄水墨畫。她很爽快的答應(yīng)了。在我弄的過程中，由于我出乎大意不小心把墨水滴在了她 那像雪一樣白的短袖上。當時，我知道她很傷心，其實我也很難受。兩個人互相不說話，感覺很別扭。過了幾天后我才不好意思的低下頭自責(zé)地向她道歉說：“對不起，我不應(yīng)該把墨水滴在你身上…… ”她說：“不，應(yīng)該說對不起的是我，我明明知道這是一個意外，卻偏要生氣，是我小肚雞腸。”后來，我們冰釋前嫌，成了互相勉勵、形影不離的好朋友。
六年的小學(xué)生活，記錄了我的成長軌跡;六年的小學(xué)生活，教育了我們，凈化了我們的心靈;六年的`小學(xué)生活，記錄了我們的辛酸苦辣。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了，就像詩人席慕容的詩句 “長長的一生中，走得最快最急的，總是那些最美好時光。
難忘的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
春假里的一天，爸爸媽媽帶著我和張同學(xué)、堂弟一起去常州恐龍園玩，里面有很多好玩刺激的游樂項目。我印象最深刻的是“探秘颶石陣”，聽導(dǎo)游說有三百六十度倒掛旋轉(zhuǎn)和超過3G的強大離心力。
開始我們?nèi)恍∨笥讯疾惶彝�，磨磨蹭蹭地說不想玩，爸爸和媽媽說既然來了就體驗一下。接著我們又說真不敢玩，還是不玩了吧。爸爸看到我們一直猶猶豫豫的樣子，大手一揮：“大家不要怕，男孩子要有男孩子的樣子，什么事情要敢于嘗試，要有冒險精神，我們一起上�！眿寢屢苍谝慌圆粩嗟毓膭钗覀儯骸澳銈兛矗渌送婧米叱鰜矶紱]事，我們也試一試，好不好?”在爸爸媽媽的一再慫恿下，我們?nèi)齻�硬著頭皮跟著導(dǎo)游進入游樂間。
只見機器像一條大章魚，章魚腳是我們坐的椅子，厚重的安全扶手高高地翹在那里。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐上去，冰涼冰涼的，心又一次提在嗓子眼，爸爸像是知道我的心思，笑瞇瞇地拉著我們的手，叮囑我們不要害怕，不要緊張。媽媽也說就算暈了也沒關(guān)系，也是勇敢的孩子。
工作人員幫我們系好安全帶，扣緊安全扶手后，我的腦子早已經(jīng)一片空白，狠狠地抓住扶手，心想：“豁出去了，熬幾分鐘就好�！狈块g內(nèi)的燈光突然滅了，轟笛聲逐漸響起來，整個機器開始旋轉(zhuǎn)，接著座椅也開始旋轉(zhuǎn)，耳邊的風(fēng)聲越來越大。我好幾次把眼睛瞇起一條縫，周圍亮閃閃一片，什么也看不清，只感覺隨時可能撞到石頭上。機器的轟隆聲慢慢地輕了，座椅慢慢地停下來，風(fēng)聲消失了。并沒有我想象中的`那么可怕，還挺好玩的。我看到坐我旁邊的媽媽臉漲得通紅，還緊閉著眼睛，我叫了她一聲，她才反應(yīng)過來，踉踉蹌蹌地走到地面。我想爸爸一定很享受這風(fēng)馳電摯和排山倒海的過程，可是我看到的卻是滿臉蒼白，衣服濕透的他，那一刻，我猛然想起，以前爸爸帶我玩“三碗不過崗”，吐了好幾次的情景。我們?nèi)齻�相互看了看，還是活蹦亂跳的樣子。
許許多多難忘的第一次，其實只要勇敢地邁出第一步，邁過心中的那道坎，就一定能取得成功。爸爸媽媽再一次用行動告訴我，無論行與不行，都不要輕言放棄。
難忘的演講稿 篇11
老師、各位同學(xué)：
今天，我所要演講的題目是「令我難忘的朋友」!「令我難忘的朋友」!
令我最難忘的朋友是誰呢?相信大家都迫不及待的想要知道了吧!好!我就不再吊大家的胃口了，現(xiàn)在我就告訴你們，有關(guān)我最難忘的朋友─欣玫，的故事吧!
想起那一天，我第一次到補習(xí)班，感到十分陌生的我，害羞的坐在欣玫旁邊。意外發(fā)現(xiàn)忘記帶橡皮擦?xí)r，我鼓起勇氣，輕輕的拍了欣玫的肩膀，「可以借我橡皮擦嗎?」「好啊!」她爽快的答應(yīng)了。而我萬萬也想不到，一句常見的生活用語，竟然會成為我和欣玫故事之間的重要開場白。
之后，我們經(jīng)常一起聊天、一起玩耍、一起做很多很多的事情。她不會寫的題目，我會教她，我不懂的事情，她也會告訴我，就這樣，我們漸漸成為了密不可分的共同體。只是，她有一個優(yōu)點、也是缺點，就是她的`個性太隨和了，常常人家說怎么樣就怎么樣，完全沒有一點自己的主見，這點我也常常在提醒她，可是她總是用轉(zhuǎn)移話題來敷衍我，似乎不以為意，令我有些失望!
雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)沒有再來往了，可是，我仍衷心企盼，她可以過得很快樂、很幸福。我也永遠都不會忘記，令我最難忘的朋友─欣玫。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
難忘的演講稿 篇12
在這四年中我有很多喜歡的老師。可留給我印象最深的還是我在一年級的班主任——高俊玲老師。
她的臉上總是洋溢著快樂的笑容，一雙大大的眼睛炯炯有神，她的身材一般，個子比較矮一些，頭上扎著一個長長的`馬尾辮，總是穿著一身黑色的工作服，對我們可嚴厲了。
高老師的年齡很大了，可是看上去一點也看不出來。記得一位同學(xué)的書包拉鏈壞了，著急的他差點哭出來。不一會兒高老師來了，看到這位同學(xué)的這幅模樣，就趕緊跑上前去說：“同學(xué)你怎么了?為什 么哭呀?”這位同學(xué)把原因告訴了老師。我本以為老師會把他送到校門口去找他的媽媽，可是老師并沒有這樣做，只見老師把這位同學(xué)的書包拿過來，自己把拉鏈修好了。同學(xué)間書包修好了，就馬上謝謝 老師，高興地接過書包。我沒想到老師竟然變成了一位修書包拉鏈的人，這使我更加的喜歡這位出色的老師。
還有一次該我做值日，我們做的很快，馬上就做完了。身為組長的我就應(yīng)該去找老師來檢查衛(wèi)生，可我剛到辦公室門口，就看到老師趴在桌子上休息，我想老師是因為我們又上課又背課文太疲憊了。正 當我在猶豫的時候，老師出來了問我：“值日做完了嗎?”我說：
“做完了正等著老師去檢查呢。‘’到了教室老師檢查了一番之后說：‘’你們做得不錯可是不能驕傲，以后要加油哦!‘’聽了這番話后我們就高高興興的回家了。
啊!老師您是多么的偉大呀，如果我是一顆小草，您就是這里的園丁來照顧著我們;如果我是一只小小鳥，您就是天空讓我自由的飛翔;如果我是一條小船，您就是那船上的掌舵來掌握著這船。老 師您就像我的媽媽關(guān)心，愛護著我，以后我一定會報答您的。
難忘的演講稿 篇13
每個人的小學(xué)生活都是快樂的、純真的、天真無邪的。如今，我就要升入六年級了。
在這五年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的美麗校園，一起學(xué)習(xí)的寬敞教室。
令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬的語文老師王老師了。
王老師高高的`個子，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。
王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。
王老師像一棵參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼，下雨的時候，給我們遮雨。
王老師上課的時候總是精神百倍，講解精彩萬分，使我陶醉其中；
在我犯錯的時候，他批評我的聲音雖小，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長；
在與我談心的時候，我從她的眼神里看出了對我的關(guān)心、愛護和幫助；
每當王老師表揚我時，她的眼神里滿是自豪和鼓勵。
王老師的關(guān)愛永無止盡，她的愛像母親的手撫摸著我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過我的臉頰。
王老師用愛謳歌生命、傳授知識、展示生命的真諦。
王老師，我是祖國的花朵，您是辛勤的園丁，您用心呵護著我成長；
您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。
您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；
是燃燒的火焰，給我巨大的熱力。
是您讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國，憧憬美好的未來。
忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈的塵泥；
忘不了您的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。
難忘的演講稿 篇14
老師、各位同學(xué)：
今天，我要演講的題目是“令我難忘的朋友”。
有位令我難忘的朋友，他是我在小學(xué)的好朋友——小文，他長得又矮又小，可是他卻有一顆善良的心，喜歡幫助別人，常�？匆娝麩嵝闹说纳碛按┧笤谛@。
我們學(xué)校是個小學(xué)校，班上只有五個人，我和小文是其中的男生，因此，我們和小文常常聚在一起，有一種相依為命的`感覺，吃午餐的時候，兩人會一起用餐，互相交換彼此便當?shù)牟松?/p>
在他身上我可以學(xué)到許多待人處事的方法，還有可以看到他的純真、善良，尤其他瞇著眼對我們說：“沒問題，包在我身上！”，真是叫我們啼笑皆非，有一種人小鬼大、虛張聲勢的感覺。
雖然我離開那個學(xué)校，但是對小文的思念一直沒變，希望他身體健康、學(xué)業(yè)突飛猛進，在這里我也感謝他，陪我度過許多歡樂時光，讓我有最難忘的回憶。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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