- 相關(guān)推薦
我的老師三分鐘演講稿7篇
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈业睦蠋熑昼娧葜v稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師三分鐘演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我的老師》。
“我們班的孩子，拋開成績不談，個個都是可愛的�！泵棵肯肫疬@句話，就仿佛感覺她還站在講臺上，從沒有遠離。
她是我在江南見到的第一位老師，齊肩的頭發(fā)，板著的嘴角，稍有些黑的面頰……怎么看她都有一種嚴厲的感覺。報到那天我沒帶抹布，我永遠忘不了她瞪著眼睛質(zhì)問我：“是你的哪位家長提醒的？”
但是，慢慢相處我發(fā)現(xiàn)她其實相當?shù)暮吞@，溫柔。她會一遍又一遍地告訴我們，我們都是最可愛的。她愛我們每一個人，就像她愛自己的孩子那樣，巧克力、三明治、冰淇淋、奶茶，這常常讓我們班成為全年級的羨慕對象。
我最愛她的課堂，那時的她是最有活力的，她的每句話都是有感情的，她拋出的每一個問題都能給我新的啟發(fā)。記得前兩年的.我為了發(fā)言常常把手直直舉過頭頂，生怕她錯過。她喜歡在課堂上開玩笑，有時一句話就能引得全班哄堂大笑，但她的“收”字一出，全班又鴉雀無聲了。
她已經(jīng)離開我們半年了，但又似乎從來沒有離開。我可以從朋友圈里看見她的狀態(tài)，看她做的拔絲地瓜，看她分享的“心靈雞湯”。我給她發(fā)去元旦祝福時驚訝地發(fā)現(xiàn)她也在一直關(guān)注著我們。
我對她細數(shù)了一個學期以來的心情，告訴她的進步；我也向她回憶了過去的相處，下午動筆，發(fā)出時已經(jīng)是凌晨。第二天一早，看到她的那一句“一冉小丫頭”時眼淚便怎么也止不住了。
她說她也很想念我們，一直以來的遺憾就是沒有好好說一聲”再見”；她說我們送給她的那個有“臻臻”兩個字的手鏈，她很好地保存著；她說我們給她做的糖畫是最好看的；她說我們十一班的學生是永遠不可替代的……
親愛的王老師，幸得識卿桃花面，從此阡陌多暖春，感謝相遇，感謝相知。
我的老師三分鐘演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我的老師》。
“感恩的心，感謝有你�！边@首歌耳熟能詳，我們要像這首歌的歌詞一樣，有一顆感恩的心，而我要感謝的就是我的小學老師——楊老師。
記得我剛上一年級的時候，總是因為不太適應(yīng)而流淚，楊老師發(fā)現(xiàn)了我的不適應(yīng)，于是，便開始慢慢的關(guān)注我，下課時，他經(jīng)常抽空陪我聊天，就這樣，過了一個星期，我由不適應(yīng)轉(zhuǎn)變到了適應(yīng)，老師也發(fā)現(xiàn)了我的改變，便繼續(xù)給予了我很多的鼓勵，我也同師成為了朋友，但，到了四年級的時候，我的數(shù)學成績像坐滑滑梯一樣，一落千丈，心里感到十分的難過，覺得辜負了老師對我的殷切期望，所以，有好幾次看到楊老師，我的頭總是低著的。終于，難過在我心中壓抑了太久，便一下子釋放出來，大哭了一場，我決定去向老師道歉，聽到“對不起”三個字，老師感到十分奇怪，便問：“為什么要說對不起？難道是因考得不好么？”聽到考試，我的眼淚又忍不住奪眶而出，老師將我抱在了懷里，不停的安慰著我。告訴我許多學習的'方法，于是，我便在學習中不斷摸索，找到適合自己的。就這樣，在我的努力下，在下次考試中，我便考了一個最高分！楊老師，我感謝您對我的無私奉獻，感謝您讓我在學校里快樂地成長！
自從入初中以后，我因?qū)W習任務(wù)的加重，很少有時間到母�？赐麠罾蠋煟捎袝r老師也會通過手機QQ和我聊天，邀請我們幾個同學去他家做客，楊老師則會把家里的好東西全拿出來給我們，在我的人生中可以遇到這樣好的老師，我感到十分的幸運！
老師是一個多么神圣又平凡的職業(yè)，它們就像我們的媽媽一樣，在他們的關(guān)懷下，我們茁壯成長！所以，我們要感謝老師，感謝他們的無私奉獻，感謝他們的辛勤培育！楊老師，謝謝您！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的老師三分鐘演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我的老師》。
說起我們的袁老師，我很感謝她。因為她不僅在學習上為我操心，在日常生活中也時時關(guān)心著我。
有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“謝謝你！”我說不用謝的時候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索，就問怎么了？我說：“我的嘴里起了一個泡�！痹蠋熆戳丝�，對我說：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧！”后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀！”
我平時發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯了不要緊，大膽點兒�！笨粗蠋熚⑿Φ难凵瘢业偷偷呐e起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。后來，老師還讓全班同學給我鼓掌，以資鼓勵吶！現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題！”媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀！也得給其他同學回答的機會，對不對？”
老師不僅對我學習生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時候嫌我不聽話的時候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的`變得溫柔，我真想說：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨！”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的老師三分鐘演講稿4
老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是“我的老師”。
初次見到這位老師時，他一身素凈的黑色，普通得像是在街邊一抓一大把的路人，與隔壁女老師的優(yōu)雅精致可謂是大相徑庭。他個子不算高，臉龐瘦削，眉宇間透出幾分當年的英氣。
他上課喜歡用黃色粉筆。每每講到關(guān)鍵處，他總是停下，在一旁黑板上記下知識點與例句，筆尖指向他整齊而往一邊傾斜的粉筆字。他微微側(cè)身，后背貼著黑板，生怕遮擋我們的視線，即使是重復幾十次的知識點，他仍是不厭其煩。他所希望的，不過是能讓我們中的更多人聽懂，再牢記一些，哪怕每次只有一兩個。
一節(jié)課過后，明黃色的粉筆字密密麻麻布滿了四塊黑板，然而我們中的大多數(shù)，很少記下他黑板上的內(nèi)容。對此，他只是邊嘆息邊搖搖頭，偶爾也會勸兩句，我們卻不怎么掛在心上�；蛟S，只要有一個人在聽，在記，他就愿意講下去，寫下去。
上個學期，我坐到了離講臺最近的第一排，也正因此，我有機會注意到了許多平時不易察覺的細節(jié)。
他午休值廚，每當我們都趴下睡覺時，講臺會傳來“沙沙”地筆尖劃過的'聲音，我離得近，悄悄抬頭，是他在批改講義。等過了十來分鐘后，他才吱吱呀呀地撐開躺椅，緩緩睡去。1點打鈴時，他總是毫不遲疑地第一個起身，再次坐上講臺改著作業(yè)。
有一次，我作業(yè)馬虎了，他將我喊上去，拉我到身邊，輕輕地向我講解，那聲音如古城的第一束晨光，照亮了我的心靈。結(jié)束，我抬起頭看向他，我注意到他的臉頰有兩道深深的勒痕，我的心像是被針戳中了，那是因長期戴眼鏡而產(chǎn)生的吧？老師每天不知道要批改多少作業(yè)，我要是認真一點，他是不是就可以省點心呢。我暗自思忖。
自那以后，我做作業(yè)再不敢馬虎大意了，為了我的老師能夠少操一份心。
我想大家已經(jīng)知道他是誰了。雖然，我們常常抱怨他拖課，抱怨他放學遲，愛講大道理，但我仍然想對他說：“殷老師，感謝您這三年來不斷包容，接納不完美的我們；也感謝時光，讓我們在最風華正茂的年紀里遇見了您，作為您的學生，我們從不后悔�！�
我的老師三分鐘演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我的老師》。
現(xiàn)在，我已經(jīng)邁進了中學的大門，成為了一名初中生。幼兒園，學前班，小學，課外班……教過我的老師不計其數(shù)，而我心中，最好的老師這個位置，是屬于教了我六年的小學班主任——范老師的。
范老師的形象，仿佛從我見過她以來，就沒有過一絲改變：一頭齊耳的短發(fā)，一身不華麗的衣裳，不佩戴任何的飾物，樸素而透著樸實。
老師的眼神，給我留下了深刻的印象——當我們犯錯的時候，老師會給我們一個嚴厲的眼神，好像在說：下次不許這樣了。當我們受傷時，范老師會給我們一個關(guān)心的眼神，好像在說：怎么這樣不小心，沒事吧？當我們?nèi)〉锚勴棔r，范老師的眼神則很溫和，也會露出欣慰的.笑臉，好像在說：不錯，再接再厲，不要驕傲，老師相信你……
這六年來，范老師給予了我們二十多人太多關(guān)愛，她像媽媽一樣默默為我們付出著。雖然會批評我們，會罰我們抄書，偶爾也會冤枉我們，使同學們對老師產(chǎn)生了誤解，議論范老師。但我明白，那是老師判了24份作業(yè)之后，累了；是老師看見我們不聽話，有些煩了；是老師見了那些令人不滿的分數(shù)后，寒心了……我們有那么多的不好，讓老師操碎了心，老師說說我們，難道不行嗎？
記得炎熱的夏天，老師頂著烈日為我們買好吃的冰棍，我卻沒看見老師吃一根，而是把多余的給同學。有時還會花錢買吃的獎勵大家。總復習的時候，老師總會讓我們在下午，玩上一節(jié)課，自己把小桌子搬出來判作業(yè)。每次午飯，老師都會先用干凈的碗多盛菜，盛湯，再拿小饅頭分給同學們，自己最則后盛飯，往往那時，飯菜早就涼了。
我們這24朵花在老師的樹蔭下成長了六年。雖然畢業(yè)了，但我永遠不會忘了這位慈祥的老師，不會忘了她對我所做的一切。她是我心中最好的老師。一年一度的教師節(jié)快到了，在此，我想真誠地對范老師說一句：老師，您辛苦了！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的老師三分鐘演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的老師》。
很早之前，還不認識她，就已聽聞歷屆學生對她的喜愛。于是，我越發(fā)好奇，她究竟是有著怎樣的人格魅力，才俘獲了諸多“芳心”。
看過這樣一句話：“一個人最頂級的魅力不是傾城的容貌，也不是驚世的才學，而是相處起來，讓人如沐春風。”是啊，她好看的皮囊下是豐富的知識，更是無盡的溫柔，何嘗不讓人喜歡？
她的溫柔，藏在嚴肅的外表下。她做事雷厲風行，干凈利落。
每天早早來到教室，面無表情地環(huán)抱著雙臂，站在教室一角，監(jiān)督大家早讀；她習慣在恨鐵不成鋼時，罵我們“一群狗東西”。我也聽過有同學在背后叫她“母老虎”，可我心里清楚，她這外剛的性格是為了更好的管理班級，幫助我們共同進步。
她的溫柔，裝在每份生日禮物里。她會細心地按照全班每位同學的生日，送上精心準備的禮物，給枯燥乏味的初三平添一份驚喜。
她的`溫柔，寫在每天的家庭聯(lián)系本里。她會在我因被批錯卷子而委屈時，寫“小作文”來安慰我；會在我考試失利時，鼓勵我“一切都會好起來的”；也會和我聊上幾句八卦，分享有趣的日�！@讓翻閱家庭聯(lián)系本成了我每天最期待的事。
她的溫柔，畫在每張中考計劃書上。閃亮奪目的芭比粉，一顆大大的愛心，她這“拙劣”的畫技成了周圍同學吐槽的對象。顏色、圖案雖稍顯幼稚，可從寫寄語到塑封，背后蘊藏的都是她對我們的殷切希望與鼓勵。
我想，所謂的亦師亦友，大概就是這種感覺吧！
中考在即，卷子依舊厚得做不完，右側(cè)黑板上布置的作業(yè)還是密密麻麻。人間驕陽正好，風過林梢，你是一束光，照亮了少年前行的路。
何其有幸，在我的學生時代，遇見了你。我的初三，因為有你而變得不同。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
我的老師三分鐘演講稿7
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我的老師》。
是誰教給我們豐富的知識？又是誰在生活中處處關(guān)心著我們？這個人便是老師。老師是園丁，辛勤地培育著祖國的'花朵，他們把青春奉獻給了學生，奉獻給了教育事業(yè)！我們班的班主任兼語文老師楊老師，是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上，她不僅傳授給我們文化知識，還教給我們許多做人的道理；放學后，她用笑臉目送著我們離校，以諄諄的教導伴著我們勇往直前！
楊老師是個對工作特別敬業(yè)的人。記得那是三年級的一個中午，天氣酷熱難當，知了在樹枝上有氣無力地發(fā)出一聲聲呻吟。同學們都放學回家了，只有我們的楊老師還獨自坐在辦公室里批改我們的作業(yè)…… 。下午，等我來上學時，才驚奇地發(fā)現(xiàn)楊老師竟還在辦公室里，更別提回家吃飯了，我被深深地感動了，淚水模糊了我的雙眼，淚花中，我發(fā)現(xiàn)我們親愛的楊老師鬢角新添了幾根白發(fā)，而皺紋也已經(jīng)爬上了她的額頭。我知道，當楊老師筋疲力盡地走出辦公室時，迎接她的又將是一下午的勞累。于是，我快步走進教室，在黑板上寫下了：老師，您辛苦了。希望在楊老師踏著鈴聲走上講臺時，心里能得到絲絲的慰籍……
我知道，楊老師為我們付出了許多許多，千言萬語道不盡對老師的真情，我只能給老師奉上一份最崇高的敬意：老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！我愛您，親愛的老師！
我的演講完畢，謝謝大家！
【我的老師三分鐘演講稿】相關(guān)文章：
我的老師三分鐘演講稿03-19
我的夢想三分鐘演講稿03-14
我的愿望三分鐘演講稿03-24
我的理想演講稿三分鐘范文10-23
教師競聘演講稿三分鐘03-28
我是老師演講稿03-16
《我的老師》演講稿01-08
小學教師三分鐘演講稿03-14
幼兒教師三分鐘演講稿03-31