小學(xué)生故事演講稿15篇
使用正確的寫作思路書(shū)寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生故事演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生故事演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們:
下午好!今天我講的故事題目是:團(tuán)結(jié)拼搏的天鵝。
有一年,春天早早兒來(lái)到了群山環(huán)抱的天鵝湖,一些候鳥(niǎo)也從南方飛來(lái)。
可是,誰(shuí)也沒(méi)有料到,寒潮突然降臨,北風(fēng)呼嘯,湖面又上凍了。
一群天鵝落在湖面上,“克!肆ā钡靥浣兄,好像在討論:冰封湖面,沒(méi)有吃的,怎么辦?
突然,一只老天鵝騰空而起,它并沒(méi)有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的,用自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮妗gR子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著,又是第二次,第三次。
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“咯吱——”冰層裂開(kāi)了一條小縫,接著又裂開(kāi)了一條??冰面終于塌陷了,出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫忙了,很快,整群天鵝,大約百來(lái)只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!湖面上傳來(lái)陣陣“克!肆ā肆ā钡慕新,就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子:“兄弟們哪,加油!齊心干哪,加油!”
終于,小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時(shí)結(jié)束了工作。它們昂著頭,挺著胸,在水里游動(dòng)著,捕食著魚(yú)蝦,不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲:“克嚕——克哩——克哩!”同學(xué)們,天鵝們不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的'精神不正是我校的乒乓精神的寫照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學(xué)習(xí)、工作中,我校的師生是那么的齊心,我們團(tuán)結(jié)一致,頑強(qiáng)拼搏,取得了一個(gè)個(gè)佳績(jī)、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦,謝謝大家!
小學(xué)生故事演講稿2
敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好!我是六(1)班的何季靜,我很榮幸能在這里代表六(1)中隊(duì)給大家做一次演講。演講的題目是《抗日小英雄王二小》。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄,他的名字叫王二小。王二小犧牲時(shí)才13歲,在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候,為了
掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部,他不顧自己的生命危險(xiǎn),把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的.上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn),小英雄王二小英勇?tīng)奚恕?/p>
抗日小英雄王二小英勇?tīng)奚?0多年了,但是,他的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們,他將永遠(yuǎn)活在我們心中。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地,經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”,王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日(農(nóng)歷9月16日),日本鬼子又來(lái)“掃蕩”,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面,為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親,把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小,就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了,犧牲在淶源縣狼牙口村,年僅13歲。正在這時(shí)候,八路軍從山上沖下來(lái),消滅了全部敵人。
抗日小英雄王二小英勇?tīng)奚,他的英雄事跡傳遍了解放區(qū)的每一個(gè)村莊,感動(dòng)著每一個(gè)鄉(xiāng)親們。王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們,他將永遠(yuǎn)活在我們心中。
我講的故事講完了,謝謝大家。
小學(xué)生故事演講稿3
各位評(píng)委、各位同行姐妹們:
大家好!
有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)當(dāng)是這樣的——首先,它是我所喜歡的;其次,它是我所擅長(zhǎng)的:最終,它是能維持我生計(jì)的。
對(duì)照一下,權(quán)衡之后,我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條,原先我是這樣愛(ài)幼兒教師這份職業(yè),一種久久以來(lái)壓抑的情緒在心底激蕩起來(lái)。我發(fā)現(xiàn),我的心境純凈如白云,我的笑容明朗如晴空?墒且粋(gè)月之前我的笑容并不晴朗,內(nèi)心充滿了陰霾。
還記得那是一次教研活動(dòng),為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù),我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水,省去了學(xué)課、說(shuō)課環(huán)節(jié),并胸有成竹地請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來(lái)聽(tīng)我們的課,誰(shuí)明白她們一聽(tīng)就聽(tīng)出了毛病,馬園長(zhǎng)說(shuō):“你們的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有圍繞問(wèn)題進(jìn)行!痹乐魅握f(shuō):“你們沒(méi)有認(rèn)真的分析教材,才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣!贝蠹夷阋痪湮乙痪,我坐在那里,心里像打翻了五味瓶,不是個(gè)滋味。活動(dòng)之后,我進(jìn)行了深刻的反思:是的,七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,缺一不可,如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),教研活動(dòng)就是不完整的,說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長(zhǎng)是不負(fù)職責(zé)的。想到那里我自慚形穢,這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí),徒有虛名,我怎樣帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長(zhǎng)?她們的提高又在哪里呢?作為一名教研組長(zhǎng),我事先沒(méi)有認(rèn)真研究方案,沒(méi)有透徹地分析教材,沒(méi)有認(rèn)真地組織說(shuō)課和議課活動(dòng),才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路,如果教研組長(zhǎng)頭帶的好,那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的,而我身后的這一串串腳印卻沒(méi)有留下任何印跡。
就這樣,在這一次失敗的打擊中我很長(zhǎng)時(shí)間都喘可是氣來(lái),我害怕聽(tīng)到“教研”這兩個(gè)字,我害怕看到岳主任期待的目光,我害怕星期三的到來(lái)。在我駐足不前的時(shí)候岳主任問(wèn)我:“舒輝麗,明天就是星期三了,你怎樣還沒(méi)有動(dòng)靜?方案呢?怎樣組織?”我說(shuō):“岳主任,不瞞你說(shuō),我真的怕搞教研活動(dòng)了,我心里實(shí)在沒(méi)底,我真的不明白該邁右腳還是左腳!痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼](méi)事,我來(lái)帶你走一遍,下次你就明白該怎樣辦了!”于是,在接下來(lái)的專題研究中,岳主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案,從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展研討,在選課環(huán)節(jié)中我們以班級(jí)為小組去選材,之后再一齊交流,認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材。教師們各抒己見(jiàn),進(jìn)取表達(dá)自我的看法。讓我吃驚的是,這次教研活動(dòng),氣氛相當(dāng)?shù)臒崃,與第一次教研活動(dòng)的冷清截然相反。這一次,我最終開(kāi)心的笑了,我明白我走過(guò)教研活動(dòng)的“瓶頸”了,我?guī)ьI(lǐng)我的.組員們?cè)谘┑厣弦呀?jīng)留下了一串串淺淺的腳印,這些腳印對(duì)我是鼓勵(lì),是支持,給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決心!我必須要堅(jiān)強(qiáng)的走下去!
教研活動(dòng)的成功如一束心靈的陽(yáng)光,點(diǎn)燃我心中的火焰,每個(gè)人都渴望成功,可成功彼岸隔著湍急的河流,需要我們以不屈不撓的精神,在河流上搭建信念與毅力,執(zhí)著與拼搏的橋梁,即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。失敗是沮喪的,但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富,痛苦是一份輝煌,經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生,所以,失敗不必沮喪,經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石,經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗,不是一番寒徹骨,怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對(duì)校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。站在雪后的空地上,我萬(wàn)分地珍視這久違的激動(dòng),我對(duì)自我說(shuō):“讓失敗再來(lái)得多一些吧,僅有在失敗中我才能站得更穩(wěn),走得更堅(jiān)實(shí),僅有啟程才能到達(dá)夢(mèng)想的目的地;僅有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成功;僅有播種,才能有收獲;僅有奮斗,才能品味幸福人生,讓我們?cè)谑〗?jīng)歷中品味更多美麗和精彩,換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的,它是美麗的,失敗也有美麗和精彩。”
今日我演講的題目就是:失敗也有美麗和精彩!
多謝大家!
小學(xué)生故事演講稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
我以前不喜歡讀書(shū)。我根本沒(méi)看我媽給我買的好書(shū)。書(shū)一本本堆在書(shū)架上,我沒(méi)理。直到小學(xué)三年級(jí),我還要寫作文。漸漸的拿起了書(shū)?戳诉@本書(shū),發(fā)現(xiàn)有很多東西我沒(méi)有注意到:比如老虎吃人嗎?螳螂怎么抓蟬?辣椒黃蜂如何筑巢,注意寶寶,等等。
讀書(shū)大大增強(qiáng)了我的想象力。那個(gè)愛(ài)看電視沒(méi)有想象力的年輕人去了哪里?記得初三期末考試?yán)蠋熃形覀儗懽魑。?dāng)大多數(shù)學(xué)生開(kāi)始寫“下雨了,小明摔跤了,梁瀟把他拉了起來(lái)”時(shí),我的心里漂浮著一幅想象的`畫面。大家這樣寫真的很無(wú)聊。我想用自己的想象力來(lái)描述下雨天。
我把雨比作許多不同性格的善良的小娃娃。他們把身體帶入干燥的土壤,讓世界清涼;他們把一切獻(xiàn)給萬(wàn)物,使萬(wàn)物充滿活力;然而,
她們有一點(diǎn)不好,她會(huì)使眾人變成“落湯雞”要不是天氣預(yù)報(bào)爺爺告訴大家明天要下雨,大家可就慘了。于是我的作文只扣了一分。
讀書(shū)使我們開(kāi)闊視野。我以前沒(méi)去過(guò)的西沙群島,早書(shū)中和我打交道了。我去過(guò)上海、海南島、廈門等地方,我覺(jué)得我在書(shū)中看到的比我去過(guò)的地方還像呢。
讀書(shū)還給了我好多好處,你們找到了嗎?
小學(xué)生故事演講稿5
我是一名少先隊(duì)員,在我上一年級(jí)的時(shí)候,就第一批被選上了少先隊(duì)員,我感到自豪,老師和爸爸媽媽也為我驕傲。
記的剛上一年級(jí)時(shí)我膽小如鼠,從來(lái)不敢舉手發(fā)言,可每次上課,我眼里總是閃爍著自信的光芒。后來(lái)有老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì),我的膽子開(kāi)始慢慢地變大了,舉手發(fā)言的次數(shù)也越來(lái)越多了。為了感謝老師對(duì)我的幫助,我更加努力學(xué)習(xí),就這樣我的成績(jī)不斷的提高。到了二年級(jí)我當(dāng)上了班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、小老師等等的一些班委。每次上課,我都非常認(rèn)真地聽(tīng)老師讀課文,也模仿著老師的聲音把一篇文章完完整整的朗誦下來(lái)。我歌唱的不錯(cuò),也會(huì)彈鋼琴。
吃,沒(méi)有蛋糕過(guò)生日,我什么都沒(méi)有損失,但是如果沒(méi)有書(shū)看,我就覺(jué)得整天無(wú)聊極了,失魂落魄。
我讀書(shū)的癡迷就像一只饑餓的狼看見(jiàn)了肉,只要是書(shū),自己還沒(méi)有讀過(guò),我就迫不及待的打開(kāi),如癡如醉的讀下去。為此,我挨過(guò)打,也被媽媽罵過(guò),這些我都能毫不在意,讀書(shū)給了我一個(gè)快樂(lè)的心境,在書(shū)的海洋里我就像勇敢的女水手,長(zhǎng)風(fēng)破浪直達(dá)滄海,天高海闊,心飛揚(yáng)。
我最不能忍受的是在我讀書(shū)的時(shí)候,有人打擾我。所以不論是在家里還是在學(xué)校,當(dāng)我讀書(shū)的.時(shí)候,大家都當(dāng)我不存在。我在書(shū)里穿梭,為那些困難擔(dān)心、那些危險(xiǎn)害怕,后來(lái)終于雨過(guò)天晴,靠著勇敢和智慧,善良戰(zhàn)勝了邪惡,正義打敗了黑暗,純潔打敗了貪婪,我的心中溢滿了幸福,我們贏了,我們贏了。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),經(jīng)常給媽媽講書(shū)里的故事,那些讓我佩服的人,她們有多么厲害。漸漸媽媽也喜歡上了讀書(shū),每天手不釋卷。從此我再也不因?yàn)闆](méi)有書(shū)可讀了而煩惱,因?yàn)閶寢尦闪速?gòu)書(shū)狂人。每個(gè)月一發(fā)工資,她就上網(wǎng)淘書(shū)。我們兩一起讀書(shū),聊書(shū),講自己的心得體會(huì)。每當(dāng)我和媽媽聊的時(shí)候,爸爸著急地插不上嘴,后來(lái)爸爸也愛(ài)上了讀書(shū)。一個(gè)幸福的家庭,必定是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的家庭。知書(shū)才能達(dá)理,有一個(gè)講道理的爸爸媽媽,我們的童年生活才會(huì)快樂(lè)。
所以,我提議:讓我們每一個(gè)小朋友都愛(ài)上讀書(shū),同時(shí)引導(dǎo)我們的爸爸媽媽也愛(ài)上讀書(shū)。做書(shū)香家庭,擁有一個(gè)幸福的家。
小學(xué)生故事演講稿6
幸福的森林
夜已經(jīng)很深了,小兔拉里卻睡不著覺(jué),他在生小熊的氣。傍晚的時(shí)候,小熊把他推進(jìn)了爛泥坑,卻反說(shuō)是他不看路掉進(jìn)去的!霸鯓佑羞@么不講理的人呢”拉里越想越生氣,怎樣也睡不著。突然,他想到自己前天罵了小烏龜,說(shuō)小烏龜是全森林里最笨的人。當(dāng)時(shí)小烏龜氣得直掉淚,自己卻不但不道歉,還繼續(xù)笑話他。
“被別人欺負(fù),真是件難受的事情!崩锸掷⒕,“我要去向小烏龜?shù)狼?”
第二天天一亮,拉里起床就來(lái)到了小烏龜家:“小烏龜,對(duì)不起,我那天不該罵你、笑話你,我向你道歉!”
“謝謝你的道歉!”小烏龜開(kāi)心地說(shuō),“此刻,我一點(diǎn)兒都不生氣啦!”拉
里走了,小烏龜?shù)哪樇t起來(lái):他上個(gè)月偷摘了小豬的草莓,小豬問(wèn)是不是他摘的,他不但不承認(rèn),還罵小豬是小氣鬼。小烏龜立即去小豬家向小豬道歉:“小豬,對(duì)不起,那天是我偷摘了你的草莓。我不該偷摘你的草莓,更不該罵你……”
“哦,謝謝你!”小豬開(kāi)心地說(shuō),“聽(tīng)了你的道歉,我一點(diǎn)兒也不生氣啦!”
小烏龜走了,小豬忽然臉紅起來(lái):自己上周把小熊種的菜踩壞了,自已不但不道歉,還打了小熊。
小豬立即向小熊家走去……
傍晚,小兔拉里正在院子里澆花,小熊走了進(jìn)來(lái):“拉里,對(duì)不起,昨日是我把你推進(jìn)爛泥坑的,對(duì)不起!”拉里瞪大了眼睛,十分意外:“哦,哦……沒(méi)關(guān)系。”拉里心里的委屈氣憤立刻沒(méi)了,“謝謝你的道歉!”
小熊紅著臉說(shuō):“剛才小豬向我道歉,我覺(jué)得很慚愧,我不該那樣對(duì)你……”
森林里到處都有人在真誠(chéng)地道歉,大家彼此都很開(kāi)心,他們覺(jué)得那是一個(gè)幸福的森林!
幸福的紅蠟燭
冬天的第一片雪花落在了小白鼠的鼻尖上!翱窗。!”小白鼠快活地叫起來(lái)。小灰鼠抬頭望了望天,說(shuō):“看來(lái),要下好多天呢。”他忍不住有些擔(dān)心起來(lái):在這樣的天氣里,到哪兒去找吃的呀?這天,小灰鼠像往常一樣外出找吃的。但是,到處都是白雪,他什么也沒(méi)有找到。
小灰鼠悶悶不樂(lè)回到家,小白鼠安慰他說(shuō):“別難過(guò),又不是你的錯(cuò)!钡,小灰鼠還是難過(guò)得不得了。
“喂,你看——”小白鼠像變魔術(shù)一樣,突然端出了一盤花生米!鞍!”小灰鼠驚奇地叫道,“是你用魔法變出來(lái)的嗎?”小白鼠笑了。她哪里會(huì)變什么魔法呢,她只但是是在食物充足的季節(jié)里為自己和小灰鼠存下了一點(diǎn)東西罷了。
小白鼠領(lǐng)小灰鼠參觀她的儲(chǔ)藏室,那里有香噴噴的面包渣、黃燦燦的麥
粒、豆子,甚至還有半塊巧克力!小灰鼠嘴巴張得老大,他覺(jué)得小白鼠真是太偉大了!他還覺(jué)得自己好幸運(yùn)喔,要明白,并不是每只小老鼠都能有一位這么聰明、能干的好朋友的!
突然,小灰鼠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙包!斑@是什么?”他好奇地問(wèn)!斑@是我為冬天準(zhǔn)備的最好的東西。”小白鼠神秘地笑了笑。
小灰鼠飛快地打開(kāi)紙包——里面裹著一截紅蠟燭!芭,親愛(ài)的'小白鼠!”小灰鼠高興地叫起來(lái)。如果你是一只住在地下的小老鼠,如果你的家在冬天又濕又冷,你就會(huì)明白為什么一截紅蠟燭是“最好的東西”了。
接下來(lái)是一連串寒冷難熬的日子……然而,小灰鼠和小白鼠卻能時(shí)刻感覺(jué)到幸福。他們點(diǎn)亮紅蠟燭,吃著小白鼠儲(chǔ)存的食物,等待著春天的到來(lái)。
有時(shí)候,他們也會(huì)招待一下來(lái)訪的朋友,大家圍著紅蠟燭溫暖、美麗的火苗,一邊吃一邊談著開(kāi)心的事兒。
相信嗎,這截紅蠟燭燃燒了整整一個(gè)冬天,一點(diǎn)兒都沒(méi)有變短!
小學(xué)生故事演講稿7
同學(xué)們,老師們:
大家好!今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話題。
每個(gè)人都希望自己聰明,長(zhǎng)大后能成才,但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù),必須?jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國(guó)留學(xué),就得學(xué)好外語(yǔ),怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢?就得早上讀,晚上背,勤奮學(xué)習(xí);你想當(dāng)名體操健兒,怎樣當(dāng)呢?就得堅(jiān)持體育鍛煉,勤奮聯(lián)系;你想當(dāng)一名科學(xué)家,怎樣當(dāng)呢?就得多看百科書(shū)記,拓寬視野……總之,無(wú)論你想干什么,不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。我國(guó)古代著名橋梁專家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí),天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊,背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣,他都視而不見(jiàn),充耳不聞,完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久,茅以升背了許多古詩(shī)詞,同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō):“好,好,熟能生巧!”
還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點(diǎn)后100位,于是,他一節(jié)一節(jié)地來(lái)記這串長(zhǎng)數(shù):14,15,92,65,35,89,79,32……盡管很難記,但茅以升勤奮努力,終于背了下來(lái)。
同學(xué)們,茅以升長(zhǎng)大之后,之所以能成為我國(guó)著名的橋梁專家,不正是因?yàn)樗那趭^嗎?他之所以那么聰明,不也是因?yàn)樗那趭^嗎?
由此,我想到:人的'智商本都一樣,只不過(guò)有的人更勤奮,所以才能出類拔萃,如果一個(gè)人不勤奮的話,再聰明的大腦也會(huì)變得遲鈍。
同學(xué)們,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),我們只有勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),讓自己更聰明,才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生故事演講稿8
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
生活中有許多故事。當(dāng)然,伴隨我們成長(zhǎng)的故事也少不了。
7歲那年,媽媽還未允許我自我燒東西,可我就是想燒。這不,星期天爸爸媽媽不在家,我何不趁這機(jī)會(huì)煎個(gè)蛋呢!
說(shuō)干就干,我先把油倒入鍋中,等鍋上頭有煙了,我便把雞蛋從冰箱里拿出來(lái),把它們一個(gè)個(gè)敲出一條裂縫,掰開(kāi)放入鍋里。雞蛋“吱吱”地吹著樂(lè)曲。透明的蛋清逐漸變成乳白色,像吹氣的泡泡慢慢膨脹起來(lái),環(huán)繞在蛋黃周圍,恰似一朵朵濺起的浪花......
爸爸媽媽回來(lái)了,我連忙把煎蛋端出來(lái),叫他們品嘗,爸爸媽媽才吃了一
口,就皺起了眉頭,緊之后跑到水池旁,把蛋全吐出來(lái)了。我嘗了一口,啊!太難吃了,原先鹽放的.太多了,難怪爸爸媽媽會(huì)把蛋吐掉。
在我成長(zhǎng)的道路上,我還會(huì)碰到許多類似的磨煉?墒,不要緊,我會(huì)用自我的智慧和勇氣來(lái)解決。
小學(xué)生故事演講稿9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
誠(chéng)信,是人生道路上的暖暖陽(yáng)光,驅(qū)散我們周圍的陰霾;誠(chéng)信,是炎炎夏日里的一陣清風(fēng),吹散我們周圍的酷熱;誠(chéng)信,是茫茫大海上的一座燈塔,指引我們正確的方向。
現(xiàn)在,我們要到哪里去尋找它呢,有時(shí)它若隱若現(xiàn),不過(guò),它始終沒(méi)有離開(kāi)我們,只在于你是否發(fā)現(xiàn)它的存在。誠(chéng)信,是一種美德,更是如今衡量個(gè)人品德的.標(biāo)準(zhǔn)。在公交車上,在街道上,在商店里,隨時(shí)隨地都能感覺(jué)到它在我們身邊。
宋慶齡是一個(gè)偉大的政治家,她小的時(shí)候就特別守信。有一次,她要跟父母到一個(gè)伯父家,那個(gè)伯父家里養(yǎng)著幾只小鴿子,要送給她。可她臨出門前卻想起了她與自己同學(xué)約好了要來(lái)家里玩。盡管宋慶齡非常喜歡那只鴿子,但她還是沒(méi)有去。因?yàn)樗饝?yīng)了同學(xué),就要守信用。從這件很小的事情上就能體現(xiàn)出宋慶齡講誠(chéng)信的美好品質(zhì),也不愧為中國(guó)一個(gè)偉大的女性。
在我們身邊,是不是也有這樣誠(chéng)實(shí)守信的人呢?他們身上有一中閃光的特制吸引著我們,影響著我們,影響著著我們周圍的所有人,像是一種無(wú)形的力量在感染我們每一個(gè)人。講誠(chéng)信的人總給我們一種安全感,他像有著慈母一般的寵容,有著朋友一般的關(guān)懷,有著老師一般淳淳的教誨,讓我們總是愿意和他們接近,交往。
誠(chéng)信,在我們的身邊,與我們形影不離,息息相關(guān)。不講誠(chéng)信會(huì)讓商人損失嚴(yán)重,甚至破產(chǎn),比如“染色饅頭”,“瘦肉精”等食品安全事件,誠(chéng)信缺乏只會(huì)害了自己。想想那些誠(chéng)實(shí)守信的人,總是朋友很多,內(nèi)心幸福。誠(chéng)信是一種良好的品質(zhì),體現(xiàn)一個(gè)人良好的素養(yǎng),待人接物,朋友交往,有了誠(chéng)信,就有了依托。人與人之間的交往更加和諧。
誠(chéng)信像是一條黑暗路上的明燈,照亮那些陰暗,給生活待來(lái)光亮;誠(chéng)信像是雨后的彩虹,經(jīng)過(guò)雨水的洗禮,給蔚藍(lán)的天空增添一份色彩。
誠(chéng)信不是華麗的詞藻,它是一種品德,一種責(zé)任,它不必計(jì)劃在明日,只是腳下的步伐。讓我們擔(dān)負(fù)起社會(huì)誠(chéng)信的責(zé)任,共同撐起美好的明天。
小學(xué)生故事演講稿10
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候,我總覺(jué)得在飯店吃完飯打包是一件不光彩的事,可有一次,媽媽的態(tài)度改變了我對(duì)打包的認(rèn)識(shí)。
有一次,我和媽媽還有幾個(gè)阿姨一齊去吃飯,吃完后媽媽就叫服務(wù)員打包,我瞄了一眼桌上的殘羹冷飯,覺(jué)得媽媽的行為很丟人。我便急躁起來(lái)說(shuō):“媽媽不要打包,多丟人。”可是媽媽理都不理我,我覺(jué)得一下子好沒(méi)面子,臉漲得通紅,低著頭坐在那兒如坐針氈,期望這場(chǎng)聚會(huì)快點(diǎn)結(jié)束。直到打包完,媽媽見(jiàn)我還在那里苦悶,就對(duì)我說(shuō):“你的教師沒(méi)教過(guò)你要養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣嗎?
你那首《憫農(nóng)》的古詩(shī)不是很會(huì)背嗎?難道這只是表面功夫?”見(jiàn)媽媽么越說(shuō)越厲害,我羞極了,立即叫媽媽小聲點(diǎn),我用余光瞅了瞅別人,他們都看著我這一邊,仿佛都在看我出丑似的。
回家的路上,我一句話也不跟媽媽說(shuō),還在生她的氣。回家后,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你明白嗎?農(nóng)民伯伯種田的不容易,你以前學(xué)的`古詩(shī)《憫農(nóng)》就是寫出了辛苦;還有報(bào)紙上,新聞里報(bào)道的,世界上有很多地方的人,在挨餓,甚至有許多孩子因?yàn)闆](méi)糧食而餓死……”說(shuō)得我臉上白一陣紅一陣,我鼓起勇氣說(shuō):“媽媽打包的那些,我明天必須把它們?nèi)砍酝!?/p>
從此,我再也沒(méi)有浪費(fèi)一點(diǎn)糧食。別人浪費(fèi),我也會(huì)說(shuō)服他,這件事成了我成長(zhǎng)道路上刻骨銘心的事。
小學(xué)生故事演講稿11
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
我是來(lái)自巖頭小學(xué)的,今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。說(shuō)到文明美德,誰(shuí)不曾聽(tīng)媽媽講過(guò)孔融讓梨的故事呢?誰(shuí)不曾聽(tīng)爸爸講起張良拾靴的典故?誰(shuí)不知道郭明義20年來(lái)無(wú)償獻(xiàn)血的故事?知道,我們都知道,這些人是我們中華民族文明美德上空一顆顆閃耀的星星。我們?cè)谒麄兊呐惆橄鲁砷L(zhǎng),因此,我要說(shuō)文明美德伴我成長(zhǎng)!
還清晰的記得雷鋒的一個(gè)小故事:一天傍晚,天下起了大雨。雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著一個(gè)小孩,手里又拉著一個(gè)小孩,身上還背著包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著。雷鋒忙上前打聽(tīng),才知道這位大嫂要去十幾里外的樟子溝。雷鋒見(jiàn)此情景一把脫下自己的雨衣披在大嫂身上,又把自己的`軍衣披在孩子的身上,抱起孩子,冒著風(fēng)雨朝樟子溝走去??雨水順著雷鋒的面頰不住地往下流,軍帽、軍衣好象剛從水里撈上來(lái)似的滴著水??一直走了將近兩個(gè)小時(shí),才把他們母子送到家,大嫂眼含熱淚對(duì)雷鋒說(shuō):“同志呀,我一輩子也忘不了你送我這一路的情誼。
雷鋒冒雨送大嫂回家讓大嫂熱淚盈眶,他的美德也陪伴著我們,學(xué)校里涌現(xiàn)出了許多雷鋒式的好同學(xué),看哪——大院里鮮艷的紅領(lǐng)巾正在細(xì)心地照顧生病的老奶奶,教室里學(xué)習(xí)委員正耐心地為同學(xué)講解難題,馬路上拾到錢包的同學(xué)大聲叫住了前面的失主??小小的我們也因?yàn)槲拿鞴艊?guó)千年的熏陶而從小明白:一次冒雨的幫助,一個(gè)淡淡的微笑,一句飽含熱情的話都能融匯成美德贊
頌曲上一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。我們相信:在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事上講文明、行美德,文明美德就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)!
謝謝大家!
小學(xué)生故事演講稿12
有一次,我在班里寫作業(yè),一個(gè)同學(xué)從我身旁走過(guò),她一晃,我的桌子上的墨水瓶倒了,墨水都灑在了桌子上,本子都被灑上了墨水,我心里很生氣,我對(duì)她大吼起來(lái):“你干什么?!”她說(shuō):“我不是故意的,對(duì)不起!蔽艺f(shuō):“道歉有什么用?我寫的字跡都看不見(jiàn)了!蔽掖蛄怂幌,她嬌氣地哭了,她哭著說(shuō):“你可以重新寫嗎?”我說(shuō):“我要是重新寫,就又要從頭開(kāi)始寫。”她哭著說(shuō):“我可以跟老師解釋。 蔽翌D時(shí)感覺(jué)自己的態(tài)度粗暴,就向她道歉:“對(duì)不起!”她立刻停止了哭泣。
第二天,她跟著媽媽來(lái)到了學(xué)校。我提心吊膽,有的同學(xué)告訴我:“老師找你!蔽业椭^去了辦公室。老師說(shuō):“你們是怎么啦?”我把事情的.原委告訴了老師,老師說(shuō):“你可以告訴老師,你不可以這樣處理,這樣會(huì)激化更大的矛盾!蔽艺f(shuō):“我知道了!
我們和同學(xué)之間發(fā)生的一切,都幫助我們成長(zhǎng)。這件事告訴我們,和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí),不要用粗暴的方式解決,人要有寬容之心,才能獲得更多的友誼。
小學(xué)生故事演講稿13
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
春節(jié)是一個(gè)熱鬧非凡的節(jié)日,春節(jié)是一個(gè)喜慶吉利的日子,春節(jié)也是一個(gè)闔家歡樂(lè)的節(jié)日。春節(jié)一來(lái),人人都準(zhǔn)備置辦年貨,大掃除,貼對(duì)聯(lián),寓意著辭舊迎新。
我們庫(kù)爾勒的春節(jié)大約是從臘月二十三小年開(kāi)始的。那一天就漸漸有了過(guò)年的氣氛,早上很早就有人放鞭炮了,晚上也響著幾聲零零碎碎的`鞭炮聲,在告訴人們:年快到快準(zhǔn)備迎新年吧!
到了春節(jié)的前一天,這天大人小孩們誰(shuí)都忙,小孩子們準(zhǔn)備買過(guò)年放的炮仗,大人們把雞鴨魚(yú)肉都從冰箱里拿出來(lái)放著,把門外的對(duì)聯(lián)換成新的,把紅包早早準(zhǔn)備好。
除夕的可熱鬧了!才早上7、8點(diǎn),放炮聲就不停歇。到了中午,人們就更忙了,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做個(gè)午飯,就要開(kāi)始忙晚飯了。晚上,一個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心快歡樂(lè)樂(lè)的坐在一齊吃飯,看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),聽(tīng)著窗外一陣陣的鞭炮聲。到了11點(diǎn)50左右,大家都開(kāi)始放炮了:花炮、禮炮、擦炮、摔炮等等各式各樣的鞭炮響徹云端。我們家雖然不守歲,但也熬到四五點(diǎn)鐘才睡覺(jué)。
過(guò)了春節(jié)就是大年初一了。大年初一家家都在拜年,小孩們也十分開(kāi)心,收了大把大把的紅包。
除了這幾個(gè)隆重點(diǎn)的節(jié)日之外,還有正月十五元宵節(jié)也是一個(gè)喜慶的節(jié)日。這一天也有許多人放炮,但家家都幾乎要吃元宵,猜燈謎。我家比較傳統(tǒng),每次的元宵節(jié)都會(huì)制作謎語(yǔ)在燈籠上猜。
庫(kù)爾勒的春節(jié)從正月十六就結(jié)束了,大人們又開(kāi)始上班掙錢了,而小孩們?cè)诜藕,過(guò)年不用寫作業(yè),而到了正月十六又要開(kāi)始寫作業(yè)了。
這就是我們庫(kù)爾勒的春節(jié),怎樣樣,年味還不錯(cuò)吧,可還是不如以前那么的傳統(tǒng)!
小學(xué)生故事演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
讀了《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事,讓我受到了很大的教育。
故事主要講的是從前有一個(gè)牧民,一天早晨,他發(fā)現(xiàn)少了一只羊。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿。晚上狼從窟窿鉆進(jìn)羊圈,把羊叼走了。鄰居勸他趕快把羊圈修一修,他沒(méi)有聽(tīng)取鄰居的`勸告。第二天早上,他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。牧民很后悔沒(méi)有聽(tīng)取鄰居的好心勸告。于是,他趕緊堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此,他的羊再也沒(méi)有被狼叼走過(guò)。
通過(guò)讀這篇寓言故事我明白了好多道理,出了問(wèn)題以后要想辦法補(bǔ)救,可以防止繼續(xù)受損失。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)、及時(shí)改正錯(cuò)誤,以免再犯同樣的錯(cuò)誤。
我想到自己存在的一些缺點(diǎn),媽媽經(jīng)常提醒我,我總改不了,現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這些缺點(diǎn)的嚴(yán)重性。我要下定決心,以后盡量少犯錯(cuò)誤,即使錯(cuò)了,要及時(shí)改正。
小學(xué)生故事演講稿15
各位教師、同學(xué)們:
大家好!
從小時(shí)候起,我就聽(tīng)過(guò)許多與感恩有關(guān)的故事,其中有一個(gè)故事是這樣的:一個(gè)樵夫在山里遇到一只老虎,老虎向他張開(kāi)了大嘴,可是卻沒(méi)有咬他,只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺,明白這是老虎在向他求助。最終他大著膽子把手伸進(jìn)虎口,把木刺拔了出來(lái)。之后,老虎不但沒(méi)有吃他,還經(jīng)常叼來(lái)山雞、野兔放在樵夫的`門口表示感激。你看,這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)!
還有一些故事是相反的。在伊索寓言中,有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》:蛇在路上凍僵了,一個(gè)農(nóng)夫看它可憐,就放在懷里暖,蛇倒是活過(guò)來(lái)了,可是它活了之后立刻就咬了農(nóng)夫一口。我國(guó)古代還有一個(gè)很有名的故事,就是《東郭先生和中山狼》:狼遭到獵人的追殺,東郭先生把狼救了,可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報(bào),心腸是多么歹毒!
這些故事告訴我們:一個(gè)人,假如不明白感恩,知恩不報(bào),甚至恩將仇報(bào),那就與蛇、狼之類沒(méi)有什么區(qū)別了,說(shuō)是“禽獸不如”也不為過(guò)。因?yàn)槿思依匣⑦懂得報(bào)恩呢!
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