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拾金不昧演講稿七篇

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在我們平凡的日常里，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的拾金不昧演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

拾金不昧演講稿七篇

拾金不昧演講稿篇1

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　一提到同學(xué)，一個讓我敬佩的身影立刻映入了我的腦海：他——高高的個頭，圓圓的臉蛋上有一個挺直的小鼻梁，一對炯炯有神的黑眼珠異常引人注目。他就是我的同學(xué)——唐呈澳。

　　那是一個秋高氣爽的清晨，天氣格外的清新明朗，小鳥兒站在樹梢上不停地歌唱，我背著書包也哼著小調(diào)高興地朝學(xué)校走去。當(dāng)我快要到學(xué)校的時候，發(fā)現(xiàn)前面有個熟悉的同學(xué)背影，剛想開口叫他等一下我，卻發(fā)現(xiàn)他彎下腰去撿了一個東西。只見他高高的舉在手上并大聲地喊到：“是誰的錢包?是誰丟了錢包?”然而，同學(xué)們都匆匆地走向了學(xué)校，誰也沒有停下來認(rèn)領(lǐng)這個錢包。

　　我看唐呈澳他拉開錢包看了看，里面好像有許多的錢。我想：他是我們班的“三好學(xué)生”，此刻既然沒有人來認(rèn)領(lǐng)錢包，他會不會拿著這撿來地錢去校門口的小賣部買零食和他喜歡的玩具呢?于是，我便悄悄地跟在他的身后，當(dāng)我們走過小賣部的時候，他卻一步也未停下，徑直地走進(jìn)了學(xué)校，我的.臉立刻就變紅了!只見他匆匆忙忙地跑到了教學(xué)樓，敲開了教師的辦公室……

　　當(dāng)?shù)越處熌弥X包來找丟失錢包的同學(xué)的時候，說：“有一位不愿說出自我姓名的同學(xué)，他今日拾金不昧的精神是值得大家學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大的!”同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲……我卻向唐呈澳投去了贊許的目光。我也要向他好好學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好學(xué)生”!

拾金不昧演講稿篇2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　早上起床，拉開窗簾，陽光撒進(jìn)屋里，又是陽光燦爛完美的一天，我吃過早飯后背上書包來到了學(xué)校。

　　上午課外活動，教師帶我們到操場上自由活動，同學(xué)們有的在跑步，有的在跳繩，有的在玩沙包，操場上一片歡聲笑語!

　　我和幾個同學(xué)在來回的奔跑著，玩著各種五花八門的游戲，玩的正高興呢，突然，一個足球朝我射了過來，旁邊的同學(xué)瞪大了眼睛看我，說時遲，那時快，我迅速的往后面一閃，躲過了那球，呼，好險啊!踢球的的同學(xué)趕忙過來跟我道歉，我也連聲的說著沒關(guān)系，其實真的沒關(guān)系啊，他們也不是故意的，再說我不也沒事嘛，嘿嘿，我們都是一個學(xué)校的'學(xué)生更應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助了，我跟他們說了我沒事，他們才放心的去玩了。我們也繼續(xù)我們的游戲。

　　玩著玩著，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)我腳下居然有一張十塊的人民幣，我想：有了這十塊錢我不就正好能夠買我一向想要的漫畫書了嘛，可是有轉(zhuǎn)念一想，萬一丟錢的同學(xué)是拿著十塊錢去買學(xué)習(xí)資料的，那他這會兒該有多著急啊，我到底應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?腦海張仿佛有兩個小人在爭吵，一個說“反正是撿的錢，那就是你的了，能夠想買什么就買什么”，另一個小人說“不行!不行!那錢不是你的就不能拿，你怎樣不為丟錢的同學(xué)想想呢?他萬一要是著急買學(xué)習(xí)資料，那怎樣辦啊?”對啊，爸爸媽媽原先就教導(dǎo)過我，不是自我的東西不能拿，教師也說過，要做拾金不昧的好學(xué)生!我怎樣能夠為了十塊錢就把大人們的教導(dǎo)當(dāng)耳旁風(fēng)呢?

　　經(jīng)過了一番思想斗爭，我決定了，要把錢壞給丟錢的同學(xué)，做一個拾金不昧的好學(xué)生!這樣想著，心里的包袱也就放下了，于是我就在原地等著，不大一會兒，果然有同學(xué)來了，他問我有沒有見地上有十塊錢，我就把錢拿出來給了他，他很高興的說：“多謝你!多謝你!我都走到書店了才發(fā)現(xiàn)錢沒了，才想起來剛才在這玩了，是不是掉這了?沒想到還能找到!

　　太多謝你了!同學(xué)你是哪個班的?我要告訴你們教師，讓教師表揚(yáng)一下你的行為!”我笑著撓撓頭，并說不用了，這是我應(yīng)當(dāng)做的。然后就回教室了。

　　今日，我發(fā)現(xiàn)不是自我的東西是不能拿的，做一個拾金不昧的好孩子也是很簡單的!今后，如果再次發(fā)生今日的事，我還會這么做的，因為這樣，我覺得很高興!

拾金不昧演講稿篇3

尊敬的XX：

　　中華民族五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德：拾金不昧，尊老愛幼，見義勇為，關(guān)心弱勢群體，節(jié)約用水等。我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。

　　拾金不昧，是當(dāng)代社會人人都提倡的行為。俗語說的好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片樹林;拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機(jī)器;拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。

　　z同學(xué)以自己的實際行動證明了拾金不昧精神在我校的弘揚(yáng)和傳承。這是一種優(yōu)秀的.品德，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過金錢本身的價值。

　　“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明德行為，需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn)，也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!營造和諧校園，構(gòu)建和諧社會。

　　謝謝大家!道

拾金不昧演講稿篇4

　　尊敬的老師、各位同學(xué)們：

　　大家好！我今天要演講的題目是《拾金不昧，先義后利》。

　　世上的事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么？我當(dāng)然是最欽佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“不昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。

　　大家可能都會哼幾句《我在馬路邊撿到一分錢》，那就請大家設(shè)想一下，如果你真的在馬路邊撿到了錢，你會不會交能警察叔叔手里邊呢？說不定大家就要考慮一下了，前不久，我就經(jīng)歷過這樣的事。

　　在一個星期一的早上，我正一個人慢悠悠的往學(xué)校走，走到半路，我突然聽到一陣微弱的歌聲，我便停了下來，側(cè)耳細(xì)聽，發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有個黑色的東西，oh,my god ! 一個手機(jī)。我頓時眼睛一亮，三步并作兩步，把手機(jī)緊緊地握在手中，心里高興得咚咚直跳。也許您經(jīng)歷過這樣的事情，但對于我來說，這可是第一次，第一次��！

　　手機(jī)，對于我來說，誘惑力比巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒都要大！它不僅可以打電話、發(fā)短信，玩游戲聽歌，還能讓我在同學(xué)當(dāng)中大出風(fēng)頭呢！我沉浸在這手機(jī)當(dāng)中無法自拔，不知不覺就到了教室！

　　一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)同桌正在看書，我走近一看是一本《中華五千年美德叢書》，我便借來看了。當(dāng)我讀到《許衡不吃無主之梨》時，我深深地被打動了。故事講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路，烈日當(dāng)頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹林，黃澄澄的梨兒掛滿枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹吃梨，只有許衡坐在樹下不動。同伴們勸他說：“這里附近沒有人家。這梨是沒有主人的，吃吃又有何妨？”許衡卻說：“梨無主，心有主。”意思是說：梨兒即使沒有主人，但我的心是有主人的，不是自己的東西，我是不能據(jù)為己有的。比比許衡，想想自己，我認(rèn)識到自己的.確做錯了，于是，我把手機(jī)交給了老師，最后老師找來了失主，把手機(jī)還上之后，失主還要給我60元錢，但我拒絕了。

　　同學(xué)們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱�！笔暗絼e人的錢物，我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。一個人如果不懂得羞恥，那將是一個人墮落的開始，對于一個民族來說，則是一個民族沉淪的開始。所以，同學(xué)們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事，以后我們再也不要去做這樣的事了。

　　其實，拾金不昧像是一片樹葉，很多樹葉聚集在一起，就是一片樹林；拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機(jī)器；拾金不昧像是一滴水，無數(shù)滴水融會在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。讓我們把這句話永遠(yuǎn)地記在心里吧：先義后利者榮，先利后義者辱。

拾金不昧演講稿篇5

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家早上好！

　　我是六（1）班的劉凱琪。今天我很榮幸站在莊嚴(yán)的國旗下演講，我演講的主題是《做一個拾金不昧的人》。拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們必須堅持并應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)的高尚品德。在我們的校園中，老師偶爾會講一些關(guān)于拾金不昧的`故事，那拾金不昧的意思到底是什么呢?拾金不昧的意思就是：拾到東西交給失主，如果找不到失主就交給警察或老師，絕對不自己私吞所拾錢財和物品。不僅僅是口頭說說，而且要付出實際行動。其實只是一個小小的舉動，但是這投射出的確實一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。一個拾金不昧的人，不僅要在言語上、行動上做到，更是要在心底里面扎根似的意識到這種行為，這種思想，這樣才可以成為一個拾金不昧的人。

　　實際上，我們從小就接受著，“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊??”的教育，在當(dāng)今社會，各行各業(yè)也不乏拾金不昧的先進(jìn)人物，在我們校園，各個年級也不乏拾金不昧的優(yōu)秀同學(xué)，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為當(dāng)代有作為有理想的我們更應(yīng)保持善良純真的心態(tài)，學(xué)習(xí)拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。在學(xué)校做一名具有良好風(fēng)尚的好孩子，在社會上做一名拾金不昧的好群眾。為此，六1班特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　一、服務(wù)同學(xué)，服務(wù)他人，服務(wù)社會，樂于助人，不計較個人得失，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自身價值，反對自私自利的行為。

　　二、崇尚科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，抵抗社會誘惑，反對愚昧無知。

　　三、凈化心靈，提高個人修養(yǎng)，提高覺悟，反對見利忘義。

　　四、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對驕奢淫逸，反對鋪張浪費(fèi)。

　　五、自覺培養(yǎng)拾金不昧的意識，讓文明之花到處綻放。

　　同學(xué)們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質(zhì)，拾金不昧是責(zé)任，我希望讓這個理念在我們學(xué)校中巍然成風(fēng)，讓我們同心協(xié)力用實際行動為廣外肇慶外校的建設(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好氛圍。

拾金不昧演講稿篇6

尊敬的老師、各位同學(xué)們：

　　大家好！世上的事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么？我當(dāng)然是最欽佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。前不久，我就經(jīng)歷過這樣的事。

　　在一個星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家里走。突然，有一個陌生的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)叫我，聞聲是位叔叔。或許是因為老師和家長的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的'壞人，種種不詳?shù)念A(yù)感在大腦里閃過，腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒聽見，也加快了速度，一會兒，就追上可我。于是，我心跳加快，自言自語道“完了，完了，這下可徹底完了。”這時，叔叔氣喘吁吁地對我說：“小朋友，你是不是丟錢了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見了。叔叔把錢遞了過來，就走了，望著叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，還沒來得及說聲“謝謝”呢！

　　每當(dāng)回想起這件事，那情景就在我腦海里浮現(xiàn)，不只是因為我得到了丟失的錢，更重要的是體會到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當(dāng)別人遇到類似的情況時，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個人都擁有財富，盡管我得到的是20元錢，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂，拾金不昧的高尚行為。

拾金不昧演講稿篇7

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

　　拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手機(jī)的事就能夠證明。

　　那是一個回家的路上，我正悠閑悠閑的`騎著車，忽然，我將視線轉(zhuǎn)到了后面的地上，不轉(zhuǎn)不明白，一轉(zhuǎn)嚇一跳，竟有一部手機(jī)，我拾起來，拿回了家�；丶业牡谝痪浔闶菃枊寢屆靼走@部手機(jī)是誰的嗎?媽說很簡單查一下里面的東西就明白了，查了后沒有線索。爸爸回來了我問他，他說好像是一個朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。

　　第二天，那家給我們送來了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并說手機(jī)里有十分重要的東西，必須要收下，因為如果落到壞人手里，后果不堪設(shè)想。爸爸媽媽合力都抵可是那一家的豪言壯語，所以無法推辭，只好

　　收下了，回家后，媽媽說功勞都是我的，這些隨我處置，我享受著這拾金不昧的成果，心里開心極了。

　　拾金不昧能修養(yǎng)人的品德。你認(rèn)為呢?

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