精選三年級演講稿范文合集五篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的三年級演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
一個小孩，用打火機(jī)點(diǎn)燃了一張小小的紙，讓它在風(fēng)中舞動著，小孩開心極了。然而，那張飛舞的小紙片在屋腳停下了，引發(fā)了火災(zāi)，吞噬了好幾個人的生命。同學(xué)們，你們可曾想過自己的一個無心之舉可能造成一場巨大的災(zāi)難��！“星星之火可以燎原”，這句為世人所熟知，然而卻很少有同學(xué)反思過自己一個小小的，無心的舉動會不會造成大禍��？
可見，為了構(gòu)建平安和諧校園，了解掌握一些消防知識，減少和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，對同學(xué)們來說是多么重要。
很多同學(xué)常常背著老師和家長做玩火的游戲。有的同學(xué)帶打火機(jī)到學(xué)校點(diǎn)火燒紙，還有的在學(xué)校彈火柴棍……。這些行為都是源于同學(xué)們對火感到新奇，但是這些玩法都具有引起校園火災(zāi)的危險性。同學(xué)們年紀(jì)小，缺乏自我保護(hù)的.能力，所以平時應(yīng)注意做到：認(rèn)識到火的危險性，不亂玩火。同學(xué)間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。并且要知道學(xué)校的消防設(shè)備放在那里，學(xué)會使用滅火器。而在平時的時候，應(yīng)該通過畫黑板報，手抄報等活動，來讓同學(xué)了解、學(xué)習(xí)消防安全的知識。
當(dāng)無情的火災(zāi)在學(xué)校發(fā)生時，同學(xué)們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機(jī)應(yīng)變，設(shè)法脫險。不要慌張、亂跑，要冷靜地聽從老師的指揮�；饎莶淮蟮臅r候，同學(xué)們應(yīng)該在老師在指揮下盡量用手堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。當(dāng)火勢大的時候，要冷靜地探時著火方位，確定風(fēng)向，跑到背風(fēng)的安全區(qū)域，并大聲呼救。
我們沒法像消防員一樣滅火，救人。我們能做的就是平時遵循學(xué)校的規(guī)章制度，不使用違規(guī)電器。并且應(yīng)該學(xué)習(xí)“自救”知識，并傳播學(xué)習(xí)消防安全的意識給同學(xué)，讓越來越多的人知道要重視消防安全。
我們要主動學(xué)習(xí)消防安全知識，牢記學(xué)校的章程，讓校園警鐘長鳴，提醒自己校園安全從我做起，從小事做起。學(xué)習(xí)消防安全知識人人有責(zé)，讓我們用我們的行動來構(gòu)建和諧平安校園。
三年級演講稿 篇2
各位家長：
大家好!
首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中抽空前來參加這一次家長會。這是我們第一次面對面，對孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。 今天我們能坐在這里，說明我們對孩子的重視和對班級新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注，所以我非常的珍惜這次交流溝通的機(jī)會。
今天我們開家長會的主要內(nèi)容有：
A.家校配合，共育孩子健康成長。、
B.上學(xué)期“教子有方”優(yōu)秀家長頒獎活動。
C.成立班級家長委員會。
一、了解我們的班級
首先自我介紹一下，我姓楊，擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課兼班主任，陳老師擔(dān)任我們班的語文課，英語課由谷老師擔(dān)任。
我們班共有學(xué)生87人，女生只有29人，就班級人數(shù)來說，孩子多，差別更大，再加上男女生人數(shù)上的相對失調(diào)，這就為我們的教育帶來許多問題。雖然孩子已經(jīng)上了兩年了，但是還有一些學(xué)生各方面的習(xí)慣仍然不盡人意，最主要的表現(xiàn)在不會聽課，上課愛做小動作，注意力較差。所以，一開學(xué)我就對學(xué)生說，過去的已經(jīng)過去了，現(xiàn)在我們都從零開始，要努力做一個優(yōu)秀的學(xué)生，成為一個比其他班級更優(yōu)秀的班集體。
二、了解幫助孩子度過適應(yīng)期
孩子升入三年級以來，細(xì)心地家長就會發(fā)現(xiàn)孩子在各個方面都有所變化，首先孩子從我們學(xué)校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學(xué)習(xí)的難度增加了，數(shù)學(xué)知識更系統(tǒng)了，首次接觸了作文，要練習(xí)用鋼筆寫字。學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加了，一、二年級以語文數(shù)學(xué)為主，到了三年級多了包括英語在內(nèi)的幾門學(xué)科，這些對于我們的孩子來說是全新的科目，要同時學(xué)好多門學(xué)科，我們的孩子確實不容易。另外，經(jīng)過兩個月的假期，許多同學(xué)或多或少對學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，在思想上有所放松，一時之間心還沒有完全收回來，我們還要重新培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣。這么多的轉(zhuǎn)變，對于我們來說可能都感覺不是什么問題，但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應(yīng)(舉例：學(xué)生數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本的格式，原來是小本，一面用的，——反復(fù)強(qiáng)調(diào)了)。針對這些情況，我覺得我們目前的教育重點(diǎn)是幫孩子適應(yīng)各種新的環(huán)境和變化。
數(shù)學(xué)特點(diǎn)
就拿數(shù)學(xué)學(xué)科來說，數(shù)學(xué)第一單元的課程已經(jīng)結(jié)束，卷子也已經(jīng)發(fā)放了，當(dāng)你看到試卷的時候，有部分家長就有這樣的感覺，孩子在一二年級的時候，數(shù)學(xué)總是在90分甚至是95分以上的，怎么到了三年級就考了80多，甚至是更低，就擔(dān)心孩子是不是有所退步，跟不上等等，這些擔(dān)心也是在所難免的，首先得需要肯定這些家長是非常關(guān)注和支持孩子的學(xué)習(xí)，但是卻不能只看成績，更要關(guān)注一下孩子學(xué)習(xí)的過程。(就第一單元為例：第一單元 內(nèi)容是長度單位，二年級只講米和厘米這兩個單位的認(rèn)識及之間的換算，但是新學(xué)期又新講了毫米、分米、千米，還要掌握他們5個單位間的換算就，難度一下子就提高了很多，其中單位換算還牽涉到整百、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，這是現(xiàn)在課程中就沒有學(xué)到的知識，第一單元大部分都是應(yīng)用題扣分比較多，一是步驟比較多，二是有些孩子理解能力達(dá)不到，因為他連一句話都讀不通順，所以就根本讀不出題意，分析自然困難，這就跟孩子平時的閱讀有直接的聯(lián)系，書讀的多了，理解自然就跟上了)，了解了孩子課程上的變化和知識點(diǎn)的特征，我們就要幫助孩子樹立信心，允許孩子有一個接受知識、消化知識的過程，在反復(fù)的復(fù)習(xí)和練習(xí)中鞏固新知，而不是只看分?jǐn)?shù)就去否定學(xué)生。
需要家長的配合：
針對以上情況和開學(xué)以來學(xué)生存在的問題，我們需要共同配合以下幾點(diǎn)：
1、家庭作業(yè)的檢查。
檢查家庭作業(yè)有兩個目的：
①首先對于家長來說可以了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反饋孩子存在的問題。
�、趯τ谖覀儊碚f，能在第一時間內(nèi)掌握孩子的作業(yè)情況，并及時的在課堂上針對共性問題具體到人進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)救。(比如：演板、提問、巡視指導(dǎo)都會針對孩子的問題進(jìn)行個別指導(dǎo))
家長在檢查作業(yè)的時候要注意幾點(diǎn)：
�、贆z查前一次作業(yè)上的錯題是否糾正，如果置之不理，老師改作業(yè)就失去它本身的`意義，老師的點(diǎn)評也失去了鞏固的效果。
�、诔藱z查孩子的作業(yè)是否完成，還要重視一下正確率、書寫習(xí)慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。說到這里我想很多家長也有這樣的感受，“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數(shù)，就是計算粗心�？荚嚂r錯的題，回家讓他做，他都會�！逼鋵嵾@正是習(xí)慣和態(tài)度的問題，所以我想我們以后在評價孩子做作業(yè)時最好不要簽個“已完成”或“已檢查”，可以用簡短的幾句話來點(diǎn)評一下孩子正確率、書寫效果以及完成作業(yè)的態(tài)度，這樣我在批改孩子的作業(yè)時侯也能了接孩子做題的狀況，就能在課堂上重點(diǎn)表揚(yáng)做題認(rèn)真、態(tài)度端正、正確率又高的同學(xué)。這樣，我們就利用作業(yè)建立了一個溝通的平臺。只有我們的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。
2、讓孩子養(yǎng)成自己查看課程表、整理書包、帶好作業(yè)和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。(每天總會有個別學(xué)生忘記帶作業(yè))
3、多鼓勵孩子看課外書。學(xué)習(xí)是一種積累的過程，所以應(yīng)注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家開學(xué)初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持，大部分孩子表現(xiàn)得很踴躍，為班級學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件，也希望剩余的孩子也能積極一點(diǎn)。讀書不僅讓孩子開闊知識的視野，同時也體會到一種付出和分享的快樂，并慢慢地讓自己靜下來，收斂一下心，走進(jìn)知識的世界中。
三、上學(xué)期優(yōu)秀家長頒獎
四、任課老師發(fā)言
五、溫馨提示
1、到校時間及接送地點(diǎn)。(要注意引導(dǎo)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成或是學(xué)校的有關(guān)規(guī)定一定要配合)
2、不在學(xué)校吸鋼筆水;不帶貴重的鋼筆;不用涂改液。
3、學(xué)校明確規(guī)定：學(xué)生到校不帶零花錢( 偷拿家長錢，找不著了;經(jīng)常帶錢會不安全)，不帶零食，不帶玩具(會分散注意力)和玩具型的學(xué)具。
4、要正確對待孩子之間的糾紛。
正確對待孩子之間的矛盾，當(dāng)然我們會盡力避免此類情況的發(fā)生但孩子多，萬一發(fā)生矛盾了，希望家長能冷靜下來，不要沖動，客觀分析原因，換位思考一下，不激化矛盾。
5、每天教室的值日。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望得到您的諒解，也歡迎您能坦誠與我們交流，及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!再次感謝大家的光臨!
三年級演講稿 篇3
前面的同學(xué)講的都很精彩，但都寫了稿好像也沒有脫稿的。因為我比較懶，沒有去查資料也沒有寫稿，所以我的是絕對原創(chuàng)。請大家為我的懶鼓掌吧!
翻開華夏厚重的歷史和諧無處不在，不論是玄學(xué)的《周易》里的陰陽相生，天地八掛。還是中華的正統(tǒng)儒學(xué)的《大學(xué)》，《中庸》里的路不拾遺的大同世界，乃到桃花源的絕世的田園小家都書寫著和諧二字。從小家的和諧大到世界的和諧中個類和諧都在閃耀，但它的和諧卻奕奕奪目——校園和諧，特別是我們大學(xué)校園的和諧。
為什么說校園的和諧奪目呢?校園的和諧有什么特殊的意義嗎?
大學(xué)謂之大，不是因為大學(xué)有高樓大廈。因為大學(xué)有大師，可以培養(yǎng)大人。
首先，大學(xué)是最文化的地方，是學(xué)術(shù)交流發(fā)展的地方，是德，才，心還在的地方。因為它是干凈美麗的。
其次，大學(xué)是為國家培養(yǎng)柱石的地方，培養(yǎng)建設(shè)國家人才。大學(xué)生為國家前進(jìn)提供不竭的動力，是國家的智慧庫，為國家的.強(qiáng)大富強(qiáng)起著不可替代的作用。在為國家做出貢獻(xiàn)的同時也在為世界的文明的發(fā)展在助力，推動社會的進(jìn)步和人類歷史的前行。
再次，大學(xué)的和諧可以更好的讓社會和諧，可以讓大學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)。在日后成為有用之人，為社會創(chuàng)造財富。
最后，大學(xué)的和諧也可以吹去大學(xué)生們蒙塵的心，讓我們的大學(xué)生可以德才兼?zhèn)洹?/p>
三年級演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
家是幸福的發(fā)祥地，是安全的代名詞。我慶幸自己生活在這樣一個幸�？鞓返募彝ダ铮覑畚壹�。
在我的心目中，媽媽永遠(yuǎn)是溫柔賢淑而無法替代的，她永遠(yuǎn)是世界上最美麗的人。我小時候這么認(rèn)為，到現(xiàn)在沒有改變，我想將來會體味得更加深刻。記得上小學(xué)時，母親對我各方面的`要求總是那么嚴(yán)格。如今我上中學(xué)了，她更覺得是自己在上著中學(xué)，對待我生命的分分秒秒和成績的進(jìn)進(jìn)退退比我還認(rèn)真負(fù)責(zé)。但平日里她卻又一味地反復(fù)告訴我：“你不用太自我加壓，只要能考上高中就行�！蔽页３Ｔ尞愑谀赣H對我這樣的勸導(dǎo)。有一次不禁問媽媽：“媽，您對我學(xué)習(xí)的要求是不是太低了?”母親帶著只有聰慧母親才有的和藹口氣說：“在快樂中進(jìn)步，在高興中有為，這才是生活的本真，人生的本真，更是孩提時代的應(yīng)該!”霎時間，我感到自己就像當(dāng)代兒童作家楊紅纓筆下的冉冬陽一樣快樂。
爸爸媽媽從來都沒打過我，即便是指出過錯，也是在為我增加正能量。在學(xué)習(xí)上，我并沒有像同齡的其他一些孩子一樣有著過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，因為爸爸媽媽從不強(qiáng)迫我機(jī)械重復(fù)地做什么課外資料。這樣的要求，便對我平日練習(xí)自己喜歡的琴棋書畫空出了好多自由支配的時間，因此，現(xiàn)在我對這些相關(guān)的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能也都略懂一點(diǎn)——能彈幾段名曲，會下幾盤五子棋和跳棋，練寫一些毛筆字，更還能畫出一些寫意畫。在這個家庭里，媽媽經(jīng)常悉心地關(guān)注著我各方面能力的提高，爸爸則總是在無微不至地照顧著我的生活起居。他們都有一個共同的夢想——讓我幸福，讓我快樂。生活在這樣一個人人羨慕的家庭中，我不會“生在福中不知�！�，而是謹(jǐn)行著母親的那句話——在快樂中進(jìn)步，在高興中有為，決不辜負(fù)爸爸媽媽的良苦用心!
三年級演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
講文明、懂禮儀、從我做起。德國著名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據(jù)一個人的言行舉止評價這個人。因為，文明禮儀是人與人之間和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會使我們的校園更美好。
我國是文明古國，文明的長河在我國源遠(yuǎn)流長�？鬃釉f：“不學(xué)禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始�？梢姡鬃訉ξ拿鞫Y儀教育的重視程度。曾子是孔子的弟子，有一次，他在孔子身邊侍坐，孔子要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是，他立刻站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理交給我。”在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，他的故事被后人稱為“曾子避席”，他懂禮貌的精神也被后人傳誦。在這個故事中，體現(xiàn)出了孔子與曾子的師生禮儀，也讓我們懂得了文明禮儀的重要和力量。
陽光明媚的三月，是我校文明習(xí)慣養(yǎng)成月，同學(xué)們要講文明、懂禮貌，養(yǎng)成“講文明話、辦文明事”的`好習(xí)慣。在校園里，與老師、同學(xué)講話時，要注意自己的禮貌用語，遇見老師，要主動地說一聲“老師您好”，下課后，應(yīng)積極主動地將老師的教學(xué)用具送進(jìn)辦公室。在樓梯道理，同學(xué)們要輕聲慢步靠右行，不追逐打鬧。課間，不吃零食，不隨地吐痰，不從高處扔垃圾，不說臟話。在我校“文明監(jiān)督崗”的監(jiān)督、幫助下，改掉陋習(xí)，養(yǎng)成“講文明話、辦文明事”的好習(xí)慣。
同學(xué)們：好習(xí)慣成就大未來。
作為21世紀(jì)的少年，我們有責(zé)任有義務(wù)，繼承中華民族文明禮儀的傳統(tǒng)美德，讓文明禮儀成為我們心中永恒的光芒。行動起來吧，青少年們，從小事做起，從身邊做起，讓我們每一位七中學(xué)子都成為文明的學(xué)習(xí)者、傳播者、實踐者，讓文明禮儀之花開遍校園!相信，七中的明天將會更加美好!
【三年級演講稿】相關(guān)文章：
三年級演講稿03-11
小學(xué)三年級演講稿【精選】07-17
三年級學(xué)生的演講稿03-16
小學(xué)三年級演講稿03-19
三年級讀書演講稿04-17
三年級學(xué)生演講稿03-15
三年級競選演講稿04-20
小學(xué)三年級讀書演講稿10-20
三年級的升國旗演講稿03-14
三年級升國旗演講稿03-13