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中隊(duì)委競(jìng)選演講稿3篇(熱)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，用到演講稿的地方越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的中隊(duì)委競(jìng)選演講稿，希望能夠幫助到大家。
中隊(duì)委競(jìng)選演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自xx中隊(duì)的xx今天，我來競(jìng)選中隊(duì)委這個(gè)光榮而又艱巨的職位。我的競(jìng)選口號(hào)是：為同學(xué)們服務(wù)，做老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣。
我是個(gè)性格陽光開朗，對(duì)人非常仗義的一個(gè)女孩。我在班中成績(jī)優(yōu)秀，已連續(xù)擔(dān)任了5年的紀(jì)律委員這個(gè)職位。所以，我認(rèn)為，我應(yīng)經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)墓芾砟芰Γ⑶椅乙仓涝鯓尤ズ屯瑢W(xué)們交流各自的想法。
如果我當(dāng)上了中隊(duì)委，我一定會(huì)對(duì)待每一位同學(xué)，并幫助他們解決一些問題。我還會(huì)組織幾個(gè)知識(shí)類的辯論賽，讓同學(xué)們學(xué)到的知識(shí)得到鞏固，并且學(xué)到更多的知識(shí)。而且還能讓同學(xué)們體驗(yàn)到參加辯論賽的.樂趣，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
如果我落選了，我不會(huì)氣餒，但那就說明我身上還有許多的不足，我一定會(huì)努力改正，爭(zhēng)取下次選上。
我相信我有這個(gè)能力來勝任中隊(duì)委這個(gè)職位，請(qǐng)大家把你們手中最珍貴的一票投給我吧！相信我，給我一點(diǎn)信任，我將還你們一個(gè)更加精彩的明天！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
中隊(duì)委競(jìng)選演講稿2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
時(shí)光飛逝，日月如梭。春風(fēng)將寒冬吹得一干二凈。我們班的班委競(jìng)選也隨之而來。我是來自屏西xx年xx班的一名學(xué)生，我叫xxx，我今天要競(jìng)選的是中隊(duì)委。
我之所以要競(jìng)選中隊(duì)委，是因?yàn)橄胩岣咦约旱慕M織能力和管理能力。這個(gè)職位的工作是管理好班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律，和組織大家展開一系列的活動(dòng)。有些人會(huì)認(rèn)為這只是一個(gè)虛名而已，但它當(dāng)起來也是有一定難度的。
我是個(gè)積極、樂于助人的孩子，我愛好很廣泛：打羽毛球、跑步、打籃球、看書、寫字等。我與同學(xué)們的相處融洽，在班上的表現(xiàn)良好，盡職盡責(zé)地去做好每一項(xiàng)工作、每一份任務(wù)。我的成績(jī)優(yōu)異，排在班上十名到十幾名之內(nèi)，但金無足赤，人無完人。我依然會(huì)去努力，爭(zhēng)取把自己的成績(jī)上升到前幾名。
如果我競(jìng)選成功，我會(huì)細(xì)心地指導(dǎo)那些成績(jī)不好的同學(xué)，好讓他們能把成績(jī)提上去。會(huì)讓教室沒有吵鬧聲，我還會(huì)去爭(zhēng)得老師的.同意后，將班上表現(xiàn)好的同學(xué)在積分表上加分。但如果我在工作中有什么不足的地方，大家不滿意的地方希望大家提出來，我會(huì)虛心地聽取教訓(xùn)，但懇請(qǐng)老師給我點(diǎn)時(shí)間，我一定把它改正過來。
如果我沒有競(jìng)選成功，我不會(huì)灰心、不會(huì)氣餒。這證明了我與這個(gè)職位，有一段距離。但我依然覺得自己有能力勝任這個(gè)職位。
同學(xué)們聽完我的介紹，我承諾班級(jí)一定更勝從前。請(qǐng)大家相信我、信任我，為我投上你們最寶貴的一票。
中隊(duì)委競(jìng)選演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
我是xxx，我想競(jìng)選中隊(duì)委員，我樂于幫助有困難的同學(xué)。
今天的語文課上，我第一個(gè)完成課堂作業(yè)，馬老師檢查了我的作業(yè)后，夸贊了我。同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。在馬老師的.鼓勵(lì)下，同學(xué)們就一個(gè)個(gè)完成了作業(yè)。
下課了，還有兩位同學(xué)沒有完成作業(yè)。于是馬老師就請(qǐng)我想辦法幫助他們。我就接受任務(wù)了。
經(jīng)過觀察，王遠(yuǎn)航是被老師點(diǎn)評(píng)說思維沒跟上。我看到他有不會(huì)寫的字，就詳細(xì)地分解筆劃給他聽。碰到他不會(huì)解的題，就一遍一遍仔細(xì)地講解分析，引導(dǎo)他怎樣開動(dòng)腦筋，理清解題思路。同時(shí)，我把老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的糖果拿出來，跟他說：“你好好完成作業(yè)，我就把這份獎(jiǎng)勵(lì)轉(zhuǎn)讓給你！”終于，在我的幫助和鼓勵(lì)下，王遠(yuǎn)航同學(xué)很快地完成了課堂作業(yè)。
說道另一位同學(xué)黃宇馳，是因?yàn)樽⒁饬Σ患卸鴮?dǎo)致寫作業(yè)速度慢。這時(shí)，窗外已經(jīng)是白茫茫的一片冰雪天地了。我想，玩雪是我覺得很快樂的事，黃宇馳肯定也會(huì)喜歡，想到這里，我對(duì)他說：“你看，外面大雪紛飛，你快點(diǎn)完成作業(yè)，我和你下去玩雪�！边@個(gè)想法果然管用，被我一吸引，黃宇馳同學(xué)很快就認(rèn)真地完成了作業(yè)。
馬老師夸獎(jiǎng)我有耐心，有方法，有智慧和有能力。
謝謝大家！