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關(guān)于壓力演講稿15篇（實(shí)用）
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于壓力演講稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于壓力演講稿1
前幾天看了一期《天下》，是關(guān)于劉嘉玲的訪談錄。作為一位著名藝人，必然要面臨必我們普通人沉重得多的壓力。談到如何釋放壓力，嘉玲說她一般會(huì)選擇兩種方式，一是精心打扮自己，穿上靚麗的衣服使自己心情好轉(zhuǎn)，二是到大自然中去，親近自然，舒展心情。
每都會(huì)有這樣那樣的壓力，也都需要適合自己的釋壓方式。如果還不懂得什么樣的方式才能給自己降壓，就一定要用心去發(fā)現(xiàn)、去嘗試。
就經(jīng)驗(yàn)看，釋放壓力最好的方式就是轉(zhuǎn)移注意力。記得一位在開導(dǎo)我的時(shí)候曾作過這樣一個(gè)：我們看待問題和壓力就像看一張白紙上的一個(gè)小黑點(diǎn)，如果我們的眼睛死死地盯住這個(gè)黑點(diǎn)，就會(huì)覺得這個(gè)黑點(diǎn)怎么那么黑呀，于是心里滿滿的都是這個(gè)黑點(diǎn)，而如果我們把目光放寬了，放眼整張白紙，這才發(fā)現(xiàn)，原來，那個(gè)黑點(diǎn)在整張大白紙上原來才那么不起眼的一丁點(diǎn)而已，白紙還是很白的呀！
原來很多時(shí)候，我們之所以那么糾結(jié)于一個(gè)問題，產(chǎn)生某一方面的壓力，久久難以釋懷，只是因?yàn)槲覀冞^于關(guān)注它，把所有的注意力都集中在它身上，越是這樣，便越覺得它仿佛占滿了我們的心房，成了生活的全部，于是，就越覺得壓抑和沉重。
既然如此，我們何不像看白紙上的黑點(diǎn)一樣，看得更寬些，更遠(yuǎn)些，把注意力從那個(gè)黑點(diǎn)上移開呢？
感覺到壓力或者情緒低落的時(shí)候，我通常的'做法是，找一些能吸引自己注意力的事情來做。比如：放下手中的，去看一些情節(jié)跌宕、引人入勝的小說；或者，穿上舒服的休閑服和平底鞋，出去逛逛街，給自己買一件漂亮的衣服或者喜歡的首飾；又或者，想想有什么自己喜歡吃但很久沒吃到的美食，然后揣著錢包狠狠地去吃一頓；如果實(shí)在抑郁得很，也可以找一兩個(gè)好朋友，去ktv吼一嗓子，把所有的怨氣都吼出去。
總之，只要是舒服的，自己喜歡的，能轉(zhuǎn)移自己注意力的事情，都可以去做。
當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，到了某個(gè)時(shí)刻，也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的煩悶的心情已經(jīng)舒緩了許多，而那些讓你煩悶的事情，也或許已經(jīng)有了新的轉(zhuǎn)機(jī)。
我們常說，“世上沒有過不去的坎”、“車到山前必有路”，這的確是顛撲不破的真理，只是，當(dāng)我們遇到坎、看不到路的時(shí)候，總會(huì)無法抑制內(nèi)心的慌亂與彷徨，總會(huì)倍感壓力。如果，我們能學(xué)會(huì)釋放壓力，悠然地等待過坎的時(shí)機(jī)，那么生活將會(huì)多出許多快樂，不是么？
關(guān)于壓力演講稿2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，我曾在姥姥家見過壓水機(jī)。壓下長(zhǎng)柄，水就會(huì)淌出。觀看之余，聯(lián)想一下人生，也與壓水機(jī)十分相似呢!
從古至今多少成大事者不是生于憂患呢?他們的動(dòng)力何來?來自于壓力。這正如壓水機(jī)，只有受壓，才有清涼的泉水流出。
感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝，十二歲便要獨(dú)自照顧妹妹與父親。正是生活的壓力讓他掌握了更多的生活技能，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，如愿地考上了大學(xué)�？梢姡瑝毫δ艽龠M(jìn)人的素質(zhì)全面提高，因而獲得人生的動(dòng)力。
而另外有一些人，就像干涸的泉眼，無論如何加壓，也壓不出一滴作水來。對(duì)待挫折困難畏縮退避的人，似空空的布囊，是無法激發(fā)出活力的。試想司馬遷受刑后告老返鄉(xiāng)，隱退官場(chǎng)，那名著《史記》的.作者又將是誰呢?
所以，對(duì)庸者而言，壓力僅是精神的折磨和肉體的摧殘。對(duì)勇者而言，壓力卻是磨礪精神意志的法寶。面對(duì)人生的壓力，我們更應(yīng)坐下冷靜思考，積極找出應(yīng)對(duì)措施，將壓力看作人生前進(jìn)的動(dòng)力。
關(guān)于壓力演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在五彩斑斕的路上，我們需要的似乎太多太多。有老師的諄諄教導(dǎo)，父母無微不至的關(guān)愛，同學(xué)仗義溫暖的幫助，朋友逆耳善良的忠言，還有善于探究的能力，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，朋友的'鼎力支持，還有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和感恩，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)面對(duì)困難時(shí)的樂觀與堅(jiān)韌，但我想說成長(zhǎng)更需要——壓力。
對(duì)于現(xiàn)在奮筆疾書的我們而言，成長(zhǎng)確實(shí)需要壓力，一回眸，我們邁進(jìn)九年級(jí)的門檻了，在不知是喜是憂的時(shí)候，壓力也悄悄潛伏。飛快的上課速度，我們跟的很吃力，但仍不敢疏忽，緊張的月考也如約而至;面對(duì)一摞作業(yè)，我怕是心有余而力不足，縱使熬個(gè)通宵，也只算完玉米粒在路上忐忑地顛簸著，終于被放在地上平穩(wěn)下來。袋口松開后，它見到了久違的陽光，心里一陣激動(dòng)，它以為獲得了自由，正在滿心歡喜之時(shí)，卻又被扔進(jìn)了一個(gè)鐵鍋里，緊接著又撒下來糖和奶油，然后蓋上鍋蓋。它很害怕，因?yàn)槔锩嬗趾谟謵灐?/p>
男孩已升到二年級(jí)了。一個(gè)星期天，媽媽竟沒按慣例帶他去老師家，而是讓他換上一身漂亮的衣服，坐上開往北京的火車。在車上，他很高興，以為以后不用再學(xué)鋼琴了。下車后，他和媽媽進(jìn)了一個(gè)寫著“中央音樂學(xué)院”的教學(xué)樓，到了教室門口，站在門邊的叔叔向媽媽要了一張叫“準(zhǔn)考證”的紙片，然后交給男孩。男孩和媽媽分開了，被帶進(jìn)一間有鋼琴的屋子，男孩很害怕，因?yàn)檫@里沒有媽媽的身影和聲音。
玉米粒覺得壓力越來越大，自己想變小變小再變小，逃開這一點(diǎn)一點(diǎn)擠向自己的壓力，慢慢地，它覺得自己要被壓扁了。突然，“嘭”的一聲，它好像開了花一樣，覺得輕飄飄暖洋洋的，好舒服。
男孩聽著講臺(tái)上拿著考卷和筆的老師不斷報(bào)出曲目，聽著其他考生彈著曲子，似乎也聽到了自己的心跳。他感到越來越緊張，鼻尖上冒出了汗，全神貫注地彈著曲子。
半個(gè)月后，他通過電話查詢知道那次考試通過了，母親帶他去吃爆米花�！班亍钡囊宦�，玉米粒在鍋里開花了，一股香氣撲鼻而來，吃著香甜的爆米花，看著母親臉上幸福的微笑，他突然想起了爆米花的物語：沒有壓力，我不會(huì)開花。
原來，我是一粒小小的會(huì)開花的爆米花!
關(guān)于壓力演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在人生的路途中，布滿了荊棘與坎坷，各種各樣的壓力向我們涌來，似一塊塊堅(jiān)冰，給我們帶來刺骨的寒意。大仲馬曾經(jīng)說過：“人生是由無數(shù)個(gè)點(diǎn)滴的煩惱串連起來的�！奔热蝗绱耍覀兙鸵獙W(xué)會(huì)承受壓力。只有承受了壓力，我們才會(huì)更加堅(jiān)定。
壓力可以使人變得更加沉穩(wěn)。
海面上波濤洶涌，白浪滔天。一艘萬噸巨輪載滿了貨物緩緩地在浪濤中前行。正是因?yàn)檩d著滿滿的貨物，巨輪才得以在如此洶涌的海面上平穩(wěn)地向彼岸靠近。如果沒有貨物施以壓力，那么巨輪就可能會(huì)輕而易舉地被波濤掀翻，沉沒于汪洋大海之中。同樣的道理，壓力可以給人以力量，它給我們沉重的壓抑感，我們的身軀才變得更加堅(jiān)韌，我們的步伐才可以邁得更加穩(wěn)健。
壓力可以磨煉人的意志。
在寒冷的雪域高原上，青松挺直了身軀，接受著狂風(fēng)和暴雪的洗禮。沉重的積雪壓彎了青松挺直的'枝干，面對(duì)這種強(qiáng)大的壓力，青松從未放棄過，它正視壓力，當(dāng)積雪壓到了一定程度就滑落下來，青松憑著頑強(qiáng)的毅力，又一次挺直，就這樣，一次又一次地彎曲，挺直，又彎曲……周而復(fù)始，鑄造了青松的堅(jiān)韌意志。在壓力面前，青松能屈能伸，巍然屹立在茫茫雪山的峰巔。人也是如此，經(jīng)過壓力的磨煉，我們的意志會(huì)漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)。
壓力時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)，增強(qiáng)我們的危機(jī)意識(shí)，從而使我們發(fā)奮圖強(qiáng)，奮起直追。在學(xué)校，正因?yàn)橛辛藟毫�，才形成了�?jìng)爭(zhēng)局面，才有了學(xué)業(yè)的不斷進(jìn)步。在企業(yè)，壓力會(huì)促進(jìn)企業(yè)不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、提高生產(chǎn)能力從而開發(fā)出適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
海燕正是因?yàn)槌惺芰孙L(fēng)雨的壓力，才擁有了搏擊長(zhǎng)空的堅(jiān)翼，雄鷹正是因?yàn)橛辛松娴膲毫�，才擁有了�?qiáng)健的體魄。面對(duì)生活，我們也要學(xué)會(huì)承受壓力。
關(guān)于壓力演講稿5
都說有壓力才會(huì)有動(dòng)力，壓力如何？動(dòng)力又如何？還不都是起源于希望，起源于理想！
今天爸爸N+1次嘮叨著要我好好學(xué)習(xí)，雖然這樣的話我的確已經(jīng)聽了N次了，說N次其實(shí)并不夸張，從小學(xué)一年級(jí)我沒有得上三好學(xué)生以來我就毫不厭倦的聽著，然而嘮叨到現(xiàn)在，我還是沒有感到乏味，學(xué)習(xí)是唯一的出路，我深刻的了解到這句話的含義，雖然這只是從我姐姐那里得出的道理，我仍認(rèn)為這是一句從我們這段年齡，在愛幻想的時(shí)期中解救出來，回到現(xiàn)實(shí)生活中的一句話。雖然我并不想從我那段美麗的幻想中醒過來！有時(shí)候我幻想著可以快快長(zhǎng)大，那樣就可以做自己想做的事而不用顧慮到后果了，像那些叛逆少年一樣，其實(shí)也蠻有個(gè)性的！但是我還沒有瘋狂到想成為那樣的人，當(dāng)然也絕對(duì)不可能！
動(dòng)力？我想不單單起源于壓力，還有各種因素，比如理想，甚至某種報(bào)復(fù)！！而我呢？是來自于回報(bào)，回報(bào)父母的辛勞，回報(bào)父母那帶著汗水和希望的金錢！爸爸的`辛苦我是知道的，他越來越老了，雖然這是肯定的！但我還是與心不忍，我要回報(bào)他們，我不知道我這種欲望有多么強(qiáng)烈，但我知道這無法用言語來形容，只能用行動(dòng)！那就必須用那唯一的出路——學(xué)習(xí)！
我也曾經(jīng)幻想過如果我可以被某個(gè)大名人發(fā)現(xiàn)后去栽培，但是現(xiàn)在想想真是太不符合實(shí)際了，這除了必須的“幸運(yùn)”外，還有必不可少的“實(shí)力”�。�
加油吧！不管是壓力
動(dòng)力都起源于希望，理想！
關(guān)于壓力演講稿6
“壓力”，可能會(huì)對(duì)某些人產(chǎn)生一定的作用，它就像興奮劑一樣，讓人們化壓力為動(dòng)力，向著自己的為之不停的奮斗；也可能會(huì)讓某些人喪失斗志，從而失去信心，一旦跌倒就再也爬不起來了。現(xiàn)代各行各業(yè)的人都承受著各種壓力，也一樣。
步入的我們，常常為來自四面八方的壓力所困擾，有的承受不了竟有輕念頭，這些同學(xué)大多是因?yàn)槭┘訅毫Γ叽俚赜志o，而自己又面對(duì)升壓力，還有不斷的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使他們覺得身心疲憊，對(duì)這個(gè)充滿了厭惡，而導(dǎo)致輕生。
有的同學(xué)則與之相反，他們把壓力視為自己的動(dòng)力，他們不認(rèn)為父母在給他們施加壓力，而認(rèn)為父母對(duì)他們充滿了希冀，因此他們要為不辜負(fù)父母對(duì)他們的期望不斷為之奮斗；他們也不認(rèn)為老師在給他們施加壓力，而認(rèn)為老師對(duì)他們抱有一定的期望，這是老師重視他們，把他們當(dāng)做花園里的“花朵”進(jìn)已全面培育，因此他們要為不辜負(fù)老師的期望不斷為之奮斗；他們還不認(rèn)為同學(xué)在給他們施加壓力，而認(rèn)為這是促使自己上進(jìn)而不甘落后的'動(dòng)力，在現(xiàn)在這個(gè)里，到處都充滿著競(jìng)爭(zhēng)，只要為著自己的目標(biāo)不斷為之奮斗才能成為人中之人，因此他要為自己而不斷為之奮斗！
“壓力”，既有好的一面，也有壞的一面，這得對(duì)什么人而言。我們要想不被壓力嚇倒，首先要端正自己的心態(tài)，不要認(rèn)為世界上一切物都是不美好的。
我們要化壓力為動(dòng)力，要相信自己，要相信自己一定能成功，我們要為著自己的理想不斷奮斗！
關(guān)于壓力演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
一個(gè)人要想做成自己的事，必須面臨競(jìng)爭(zhēng)壓力的考驗(yàn)，因?yàn)檫@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，無論在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功還是遭受失敗，人人都要承受壓力�，F(xiàn)實(shí)生活之中，誰也逃脫不了這種壓力的束縛。欲成大事者，因目標(biāo)高遠(yuǎn)，壓力可能會(huì)更大。但若欲成大事，就必須能承受這種壓力，把壓力當(dāng)成推進(jìn)人生的動(dòng)力。
許多事在順利的狀況下都做一事無成，而在受曲折后，在經(jīng)受悲痛的“浸染”后，卻能做得更完美、更理想。壓力能使人發(fā)生奇特的.力氣，人們最出色的任務(wù)往往是在處于逆境的狀況下完成的。有個(gè)詞叫“百忍成金”。忍受不是屈服，忍受是積聚力氣，預(yù)備下一輪的沖刺。也許，突如其來的暴風(fēng)雨就會(huì)使原本心境不佳的你會(huì)愈加傷心，但你不需求以在暴風(fēng)雨中聳立的姿態(tài)來表達(dá)自己的不滿；不要理會(huì)它，由于沒有暴風(fēng)雨時(shí)的悲痛，便沒有雨過天晴的欣喜。也許，突然來臨的寒冬會(huì)使原本衣衫單薄的你冰冷徹骨，但你不需求以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門來表達(dá)自己的對(duì)立；不要在乎它，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
我們接受磨練、曲折，去接受生活中的一切壓力，能使成大事者在思想感情上遭到多方撞擊，從中感悟人生的真理，自覺掌握人生的方向。相反，人若是太幸運(yùn)了，缺乏壓力，就會(huì)沉于懶散，而不知應(yīng)戰(zhàn)人生的意義和快樂。關(guān)于那些擅長(zhǎng)成事的人而言，他們不懼怕壓力，由于壓力會(huì)來臨在每團(tuán)體的頭上；相反，他們更喜歡“壓力推進(jìn)法”，在壓力中做大人生局面。理想往往會(huì)與理想發(fā)生矛盾，有了矛盾就會(huì)有了壓力。也許你的心中有一盞指路明燈，可它似乎可望不可及，折磨著你那進(jìn)取的心；或許你想做些壞事，卻把事情弄得一團(tuán)糟；或許你憎恨言而無信，可又耽于世上的一切瑣事；或許你播下了種子，可你不善耕耘，費(fèi)盡心機(jī)也結(jié)不出碩果；或許你很想逾越自我，也理想?yún)s被逐一否認(rèn)。每天生活中壓力就漸漸向我們襲來，我們必需學(xué)會(huì)忍受壓力的折磨。有個(gè)成語叫“委曲求全“。忍受并不表示著屈服，忍受是凝聚力氣，預(yù)備下場(chǎng)、下一次的成功；蓄銳攀上高峰。
木以繩直，金以淬剛。世上成大事的人無不是經(jīng)過堅(jiān)苦磨練的。困難的環(huán)境普通是會(huì)使人沉淪下去，但是在試圖成大事人的眼里，困難終會(huì)被克制，這就是所謂“困難困苦，玉成于琢”。
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多壓力，學(xué)好接受壓力，變壓力為動(dòng)力，努力拼搏吧。
關(guān)于壓力演講稿8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活在世上總要面對(duì)與承受壓力，壓力是無法避免的。以前我是個(gè)害怕壓力的人，就像是一只惡魔，遇到它趕緊躲藏起來。到今天我才明白，壓力是一個(gè)天使，壓力就是動(dòng)力，正因它無時(shí)跟著我，我才跨過一道道障阻。
湯姆生是美國(guó)一位最著名的橄欖球星，在比賽中取得許多優(yōu)異的成績(jī)。一次，記者采訪他時(shí)問道：“在如此激烈的賽場(chǎng)上，你是怎樣面對(duì)各方面壓力的呢?”只見湯姆生笑言：“這可太簡(jiǎn)單了，我把壓力送給我身后的運(yùn)動(dòng)員不就得了!”
“把壓力送給別人”，這是何等的瀟灑，何等的明智。作為一個(gè)世界著名的球星，其壓力之大可想而知。他們與我們普通人一樣，但就是能夠樂觀地對(duì)待表面上可怕的紙老虎，湯姆生自信地把壓力扔到身后，他知道身后的運(yùn)動(dòng)員面對(duì)著追上他的壓力。這樣子，他跑得更快了，投球更準(zhǔn)了。由此看來，壓力越大，動(dòng)力越大，壓力并非阻礙他前進(jìn)的'柵欄。
我們年紀(jì)還小，且我們只是在一個(gè)范圍極小的空間里，面對(duì)的只有學(xué)習(xí)的壓力。將來，我們要面對(duì)來自自身、家庭、就業(yè)、處世多方面的壓力，那么我們是否應(yīng)該先懂得接受與拋開必要與不必要的壓力呢?
就說學(xué)習(xí)吧，父母與老師對(duì)我們的嚴(yán)格，對(duì)我們的緊張，實(shí)際上是何等的享受啊!不要誤解壓力，它并沒有你們想象地那樣可怕。
法國(guó)19世紀(jì)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家巴爾扎克早年從事商業(yè)負(fù)債累累。在債主相繼上門逼債時(shí)他不得不夜以繼日地寫作。用版稅來打發(fā)債主。后來創(chuàng)作了一系列震動(dòng)文壇的作品。他這些作品成了歐洲文學(xué)史上的豐碑。巴爾扎克出身富商家庭，不難設(shè)想，假如他在富裕舒適的環(huán)境中寫作，他將不會(huì)用高度的思想斗爭(zhēng)寫出真正的經(jīng)歷。文章必將大打折扣。
于是又想起一則童話。很久以前，鳥兒是不會(huì)飛的，因?yàn)樗鼪]有翅膀。一天，上帝與動(dòng)物們聚集一堂，問誰愿意把翅膀安在自己身上，大家都不愿意，認(rèn)為翅膀會(huì)壓著自己，怎么能飛呢?但鳥兒愿意接受這雙翅膀，果然插上翅膀后能展翅高飛，結(jié)果動(dòng)物們都后悔極了。朋友，在你無憂無慮時(shí)，是否愿意接受一雙又既沉重又輕盈的翅膀?
關(guān)于壓力演講稿9
壓力小的專業(yè)
1、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)——醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)就是不需要和病人直接接觸，所以醫(yī)患矛盾也不會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生身上，而且檢驗(yàn)的工作相比起臨床要單純很多，主要是技術(shù)工作，只要認(rèn)真完成手上的工作就可以安心下班了，不需要加班，就業(yè)也很輕松。但劣勢(shì)也是有的那就是收入相對(duì)不如臨床那么高，需要隨時(shí)做好自身防護(hù)，工作也相對(duì)比較枯燥。
2、中藥學(xué)——前些年中藥學(xué)專業(yè)很多人其實(shí)都不怎么看好，這個(gè)專業(yè)的專業(yè)性很強(qiáng)，需要掌握和背誦的知識(shí)點(diǎn)也很多。但是近些年中藥學(xué)專業(yè)的發(fā)展?jié)摿�是比較大的，但醫(yī)科大學(xué)的中藥學(xué)專業(yè)和藥科院校的中藥學(xué)專業(yè)會(huì)有一些不一樣，側(cè)重點(diǎn)不同所以報(bào)考的時(shí)候要注意下，總的來說中藥學(xué)的就業(yè)方向也不少，多數(shù)還是考研后就業(yè)優(yōu)勢(shì)更好一些。
3、針灸推拿學(xué)——其實(shí)針灸推拿只要能夠好好學(xué)，就業(yè)前景會(huì)非常好。在國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)生多數(shù)可以在社區(qū)醫(yī)院的針灸科從事針灸醫(yī)師相關(guān)的職業(yè)，不過本科畢業(yè)生多數(shù)會(huì)從事醫(yī)藥代表、醫(yī)藥編輯、研究院等。而碩士畢業(yè)的話通常是可以進(jìn)入市級(jí)三甲醫(yī)院從事針灸醫(yī)師的;至于博士畢業(yè)的話選擇就更多了，除了進(jìn)入大型三甲醫(yī)院之外，還可以進(jìn)入高�；蛘哐芯可�
4、眼視光醫(yī)學(xué)——其實(shí)眼視光醫(yī)學(xué)專業(yè)在醫(yī)學(xué)專業(yè)中比較小眾，但實(shí)際上這一行的發(fā)展?jié)摿s非常好，光看看每年近視的學(xué)生有多少就知道了。一般來說這個(gè)專業(yè)五年制的話，畢業(yè)可以申報(bào)執(zhí)業(yè)醫(yī)師可以進(jìn)眼科。其實(shí)主要看報(bào)考的院校，如果有條件的話還是要考研，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后要么去眼科醫(yī)院要么去視力訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)亦或者眼視光門診，大型眼鏡企業(yè)等。
5、口腔醫(yī)學(xué)——這個(gè)專業(yè)大部分的畢業(yè)生從事的都是口腔醫(yī)生、牙科醫(yī)生以及潔牙師等工作，近幾年口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)報(bào)考人數(shù)越來越多，這個(gè)專業(yè)也比較熱門，相比起臨床醫(yī)學(xué)來講，口腔醫(yī)學(xué)的就業(yè)壓力相對(duì)比較小。而且國(guó)內(nèi)牙病患者比例高，數(shù)量大，對(duì)口腔醫(yī)生的需求量也是越來越高，發(fā)展前景還是非常廣闊的。
就業(yè)率高競(jìng)爭(zhēng)壓力小的冷門專業(yè)
1、遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)——屬于測(cè)繪類專業(yè)中比較小眾的學(xué)科，別看這個(gè)專業(yè)看上去很陌生的樣子，實(shí)際上遙感就存在與我們每個(gè)人的周邊，不管是氣象云圖、監(jiān)控拍攝還是地質(zhì)預(yù)測(cè)等，都包含了遙感技術(shù)，雖然很小眾，但需求量卻不小，很多大型企業(yè)都需要要干的人才，在氣象、軍工、交通等領(lǐng)域都能發(fā)光發(fā)熱。
2、核工程類專業(yè)——很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子報(bào)考，主要還是擔(dān)心這個(gè)專業(yè)不安全，有高輻射，實(shí)際上就算是現(xiàn)場(chǎng)的操作員，都是非常安全的。這個(gè)專業(yè)即便是本科畢業(yè)生的就業(yè)率都很高，畢業(yè)生簽約率幾乎能打99%，國(guó)內(nèi)對(duì)核電相關(guān)的人才需求量很大，未來很長(zhǎng)一段時(shí)間，報(bào)考這個(gè)專業(yè)就業(yè)都很容易。
3、航空航天類專業(yè)——在國(guó)內(nèi)至少近十年內(nèi)，航空航天類專業(yè)的畢業(yè)生都是非常緊缺的，多數(shù)學(xué)生主要是擔(dān)心報(bào)考這個(gè)專業(yè)不靠譜。實(shí)際上這類專業(yè)的就業(yè)至少高達(dá)97%，但因?yàn)殚_設(shè)院校少，錄取分?jǐn)?shù)高，所以適合報(bào)考的學(xué)生不多，但如果是理科生，成績(jī)還不錯(cuò)的，倒真是可以參考看看。
4、古生物學(xué)——?jiǎng)e看這個(gè)專業(yè)報(bào)考人數(shù)很少，實(shí)際上正是因?yàn)閳?bào)考人數(shù)少，所以就業(yè)率很高。北大古生物學(xué)曾創(chuàng)下六代單傳的記錄，實(shí)際上這個(gè)專業(yè)交叉了多個(gè)學(xué)科，有很多的選擇方向，所以完全是不用擔(dān)心就業(yè)率的，不過招收的人數(shù)較少，所以對(duì)畢業(yè)生專業(yè)能力的要求也是相當(dāng)高的，沒把握還是不要報(bào)考。
5、茶學(xué)專業(yè)——茶學(xué)專業(yè)除了要學(xué)茶評(píng)審、茶營(yíng)銷之外，對(duì)于茶企經(jīng)營(yíng)管理和茶文化也是要學(xué)習(xí)的，這個(gè)專業(yè)看似就業(yè)面很窄，實(shí)際上算是一個(gè)比較高大上的專業(yè)了，開設(shè)院校少，但畢業(yè)生通常是不愁就業(yè)的'，很多企業(yè)都需要這方面的人才。國(guó)內(nèi)的茶葉市場(chǎng)很龐大，而相關(guān)的專業(yè)人才數(shù)量卻不多，所以前景很好。
6、草業(yè)科學(xué)專業(yè)——屬于農(nóng)學(xué)類專業(yè)中的草學(xué)類專業(yè)，隨著城市草坪綠化和球場(chǎng)草坪的需求量增大，這個(gè)非常冷門的專業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求量也在增大，實(shí)際上這類專業(yè)每年報(bào)考的人數(shù)是真的很少。但報(bào)考這個(gè)專業(yè)是真的很有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿松伲越虒W(xué)資源非常豐富。就業(yè)質(zhì)量很高。
大學(xué)專業(yè)怎么選擇
1.興趣，看自己喜歡什么
在選擇專業(yè)時(shí)既要考慮是否感興趣，又不能僅憑興趣，因?yàn)榇髮W(xué)所學(xué)的專業(yè)與將來從事的工作還是有一定關(guān)系的。我在這方面的看法是：只要沒有特別討厭某個(gè)專業(yè)就可以考慮。
2.選擇的專業(yè)與就業(yè)的關(guān)系
大多數(shù)人都把是否容易就業(yè)、將來工作的工資多少作為選擇專業(yè)的參考，我的感覺是這方面看基本上是這樣的，但是不能絕對(duì)化，容易就業(yè)、工資高的行業(yè)必然競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作壓力大，而且就業(yè)形勢(shì)也會(huì)經(jīng)常變化。
3.性格，看自己適合什么
性格指的是人們習(xí)慣、穩(wěn)定的行為方式，性格跟專業(yè)特點(diǎn)match時(shí)，就意味著自己比較適合這個(gè)。
4.能力，看自己勝任什么
選擇專業(yè)要與自己的能力相符。這點(diǎn)比較重要，不能覺得某個(gè)專業(yè)自己喜歡、容易就業(yè)就盲目選擇，還要考慮自己的水平，是否適合這個(gè)行業(yè)。比如自己的編程能力水平很低，那么就不要盲目跟風(fēng)啦，量力而行吧。
5.選擇專業(yè)要考慮工作地點(diǎn)
將來想要工作的地方的那個(gè)行業(yè)是不是發(fā)達(dá)，是不是能夠留在那里都是要考慮的。比如有些人不想離家太遠(yuǎn)，那就就考慮一下離家較近的行業(yè)都需要哪方面的人，然后選擇自己的專業(yè)，因地制宜。
關(guān)于壓力演講稿10
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
世間萬物的一生都是艱難的。此時(shí)的你也許正在為美麗的花而驚嘆，但是你有沒有想過在這招人喜歡的花的背后又藏著怎樣的壓力與苦難。
種子們被播撒在田里，此時(shí)他們是平等的。為了爭(zhēng)得屬于自己的一片天空，他們不得不深深扎向土里，努力的發(fā)芽。長(zhǎng)大后為了招覽蜜蜂，他們又開始了新了奔波。他們不得不努力吸引陽光，雨露，直到結(jié)出第一個(gè)花苞。也許在他們的成長(zhǎng)歷程中，有些種子沒有爭(zhēng)取到一塊土地而爛死，有些由于吸引不到充足的陽光，縱然開了花也過早的凋零。
此時(shí)你看到的這片金黃就是在無情的競(jìng)爭(zhēng)中生長(zhǎng)的。如果這些種子不會(huì)化壓力為成長(zhǎng)的動(dòng)力，也就不會(huì)給世界帶來美好的一瞬間。
物競(jìng)天擇，適者生存。既然花兒能將無形的壓力變成美麗的花朵，芬芳的香味。人也應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，視壓力為動(dòng)力，讓壓力變成知識(shí)的芬芳。
一只木桶在水面上難以直立，但裝了水的木桶在水面上就能直立而不下沉。為什么呢？就是存在壓力。如同人有了知識(shí)就能直立于社會(huì)。要取得學(xué)習(xí)上的勝利，就看你怎樣看待人生中的壓力。
聰慧的人會(huì)將壓力變?yōu)榍斑M(jìn)的`動(dòng)力，因?yàn)樗麄兠靼祝簩殑︿h從磨礪來，梅花香自苦寒來。而不懂學(xué)習(xí)的人只會(huì)得過且過，感嘆壓力，害怕競(jìng)爭(zhēng)。
海倫在對(duì)待自己心靈壓力面前做出了榜樣。海倫在一歲時(shí)就喪失了全部的視、聽能力。無情的現(xiàn)實(shí)把這個(gè)小女孩投進(jìn)了黑暗、無知的世界。然而面對(duì)無情的壓力，海倫沒有向命運(yùn)屈服，以驚人的毅力考進(jìn)了高等學(xué)府——哈佛大學(xué)。海倫正視了不幸。她將壓力變成了前進(jìn)的動(dòng)力。讓知識(shí)在她身上放出了芬芳。
壓力不是人生道路上的絆腳石，如果你正確看（它）待它，它會(huì)變成成長(zhǎng)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)知識(shí)的人生道路上，我們需要讓壓力變得芬芳。
關(guān)于壓力演講稿11
面對(duì)壓力，我們泰然自若，我們無須緊皺眉頭，無所適從。坦然面對(duì)壓力，這是明智的選擇。我們要扼住壓力的咽喉，決不能讓壓力使我們屈服，而應(yīng)當(dāng)使生命因壓力而更加精彩。
面對(duì)壓力，我們選擇從容。既然我們選擇了前方，就不怕風(fēng)雨兼程。我們應(yīng)當(dāng)有頑強(qiáng)的毅力，所向披靡的銳氣。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！笔堑模鎸�(duì)壓力，項(xiàng)羽、勾踐沒有放棄，與生命一搏，方顯出英雄本色。
沒有人喜歡壓力，但沒有人拒絕壓力，一個(gè)清醒、理智、成熟的人應(yīng)該正視壓力。壓力似階梯，一步步踏去，才能走向成熟，生命才能映出亮麗的風(fēng)景線。既然命運(yùn)讓我們承受壓力，索性讓壓力來得更猛烈些吧！即使會(huì)把我們壓得粉碎，我們不屈的靈魂仍會(huì)長(zhǎng)出金色的翅膀，飛向理想的彼岸。我們能承受得住壓力的波瀾，我們會(huì)笑對(duì)壓力，視壓力為友。與壓力共舞能驅(qū)使我們努力奮斗，助我們揚(yáng)起人生之帆，駛向成功的彼岸。
奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”面對(duì)壓力，我們中流擊水，浪遏飛舟，激起一串晶瑩的浪花。在壓力面前，我們不能只看到艱難困苦，更要看到壓力之后鋪滿鮮花的.康莊大道。可是，弱者鼠目寸光，看到一點(diǎn)點(diǎn)困難就停止不前，成功之神是不會(huì)垂青于他的。那么，我要說，起死回生是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵�！�
面對(duì)壓力，最重要的是不要心煩意亂，閉上眼睛，聆聽一段清泉叮咚的樂曲，清新恬靜的旋律送你一份“采菊東籬下，悠然見南山”的輕松，放飛你的思想。翻開油墨飄香的書頁，睿智樸實(shí)的文字會(huì)給你一份“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的情趣。人生如爬山，壓力便是伸向山巔的崎嶇小路，不承受壓力的磨煉，你就永遠(yuǎn)只能在山腳下徘徊，無法領(lǐng)略到“一覽眾山小”的無限風(fēng)光。
生命，總是在挫折和壓力下輝煌。思想，總是在徘徊和失意中成長(zhǎng)。意志，總在磨煉和困苦中堅(jiān)強(qiáng)。
讓生命在壓力中飛翔！
關(guān)于壓力演講稿12
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人的生活中都會(huì)有很多壓力，壓力可以說是無處不在，以至于很多人都會(huì)厭煩他。但是，人生可以沒有壓力嗎？
學(xué)生有考試考到好成績(jī)的壓力，上班的人有工作的壓力，打工的人還有干活的壓力。正是因?yàn)檫@些壓力，才能讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，讓上班的人們有工作的動(dòng)力，讓打工的人能更有力地干活。
假如世界上沒有了壓力，那么人們就會(huì)失去生活的動(dòng)力，雖然人們會(huì)因之感到很輕松，但在一個(gè)沒有生活動(dòng)力的世界，怎么還會(huì)有好生活，這回世界還能因?yàn)槭裁醋兊媒k麗多彩？人們只會(huì)覺得無聊，日復(fù)一日，年復(fù)一年，厭惡了當(dāng)前的生活。
所以，壓力對(duì)一個(gè)人的一生很重要。有了壓力，人們才會(huì)有生活的動(dòng)力；有了壓力，才會(huì)有一個(gè)好生活；有了壓力，世界才會(huì)變得絢麗多彩；有了壓力，人們才不會(huì)感到無聊，不會(huì)延誤當(dāng)前的`生活。因?yàn)閴毫κ沟萌藗冾櫜坏萌ハ肽敲炊嗍虑椋麄儼阉械臅r(shí)間都放在了學(xué)習(xí)和工作上，很少會(huì)有一些空閑的時(shí)間。
壓力，也就是人生活的動(dòng)力。我們有壓力，同時(shí)我們也在一點(diǎn)點(diǎn)地去擺脫壓力。但是，壓力真的容易被拜托嗎？一個(gè)人從小學(xué)開始，就有學(xué)習(xí)的壓力，高考?jí)毫Ω鼮閺?qiáng)烈，大學(xué)畢業(yè)之后，就會(huì)有找工作的壓力，找到工作之后，就會(huì)出現(xiàn)工作的壓力，不讓自己被辭退。
所以人的一生有很多壓力，人們擺脫了一些壓力之后，就會(huì)出現(xiàn)新的壓力。人生豈能無壓力？就讓我們帶著壓力去過充實(shí)的生活吧！
關(guān)于壓力演講稿13
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
窗外的雨下個(gè)不停，不由得有一絲涼意。看到“壓力”，不由得想起父親，此時(shí)的他，應(yīng)該是汗流浹背吧，希望這雨能給他帶來一絲清涼。
“蘇州文正學(xué)院，一年一萬三……”，父親拿著錄取通知書在嘴里念叨著，臉上的皺紋勾勒的一清二楚。他只不過是一個(gè)普通的工人，一個(gè)月拿著不到一千五的工資，一年的工資都抵不上大學(xué)一年的費(fèi)用。
飯桌上，父親最愛的啤酒不見了蹤影�！皟鹤影。劬蛷�(fù)讀一年吧……”，母親的聲音讓我聽的心酸，像是在求我。“他不想復(fù)讀，你又逼他干甚�！备赣H打斷了她的話。我默不作聲，只是低著頭，一口一口地扒著無味的米飯。
飯后，隨父親一起去工廠里干活。父親讓我先歇息著。一個(gè)鐘頭過去了父親的老毛病又犯了，我?guī)退竽蠹珙i。這些天，我捏的很用心。
大鍋爐旁，我一鏟一鏟地往鍋爐里面填料，那感覺很熱，汗水還沒來得及浸濕衣服，就被蒸發(fā)掉了。不多久，我就筋疲力盡了。父親讓我過去休息還買了一瓶冰的飲料。我僅是用手握這瓶子，感受那一絲涼氣，甚是舒服。
“快喝吧，快被你捂熱了�！薄皣仯阆群�。”擰開瓶蓋，遞給了父親。四目對(duì)視，似乎都明白了些什么。
父親一年四季在火熱的鍋爐旁工作，是為了什么？一年辛辛苦苦的血汗錢就這么大方的送給學(xué)校嗎……我反復(fù)的.審問自己。父母為我所做出的努力一幕幕地閃現(xiàn)在我的眼前，看著父親一鏟一鏟地干活，時(shí)不時(shí)地揉著肩頸，卻舍不得我換，冰爽的飲料到了嘴里卻難以下咽。
那夜，我不能抑制住自己的情緒，淚水浸透了枕頭，枕著濕漉漉的枕頭，徹夜難眠。
他們拼命地工作，為的就是不給我壓力，已成人的我又能以什么理由給他們添加負(fù)擔(dān)呢？
復(fù)讀的同胞們，努力吧，暫且不論我們的將來多么美好，請(qǐng)為我們的父母爭(zhēng)一口氣吧。
此時(shí)的天氣已經(jīng)放晴，考場(chǎng)里很涼快，考完試后，我定要和父親再次去工廠里，感受那大鍋爐旁熾熱的溫度。
關(guān)于壓力演講稿14
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我在一本書上看到了這樣一幅漫畫。那畫上畫著一個(gè)三口之家，父親手里拿著一個(gè)照相機(jī)，照相機(jī)上還裝了一個(gè)“剪刀手”。他半蹲在那里，滿臉堆笑，想給孩子好好拍一張照片；母親右手握著一根竹竿。竹竿上掛著一根線，線上吊著一個(gè)茄子，她也想讓孩子笑一笑；兒子手里捧著100分的試卷，眼冒金星，臉上沒有表情，他背著一個(gè)沉重的書包。看了這副漫畫，我感觸頗深。
是�。‖F(xiàn)在的父母給孩子施加了太多壓力。孩子們都沒有來玩耍娛樂的時(shí)間。他們本來可以玩耍運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，都被作業(yè)、練習(xí)本、試卷、背單詞、抄詞語……給“占領(lǐng)”了。現(xiàn)在的孩子，壓力山大，生活沒有自由�，F(xiàn)在報(bào)紙上可以看到許多孩子，因?yàn)閴毫Υ�，家庭�?fù)擔(dān)重而自殺。這都是父母“望子成龍，望女成鳳”心切帶來的`后果。雖然父母這樣做是為了孩子好，希望他們以后過上幸福的生活。但是我認(rèn)為不能因?yàn)槭菫榱怂麄兒�，就給他們自由，不給他們玩耍的時(shí)間。這樣反而減少了他們與人交際的時(shí)間，以后在社會(huì)難以立足。
我也有類似的經(jīng)歷。那是一個(gè)冬天，期末考試剛剛結(jié)束，每個(gè)孩子都高高興興的，可有一個(gè)人卻不一樣——那就是我。因?yàn)槲抑�，媽媽馬上要給我送上新年的“大禮”�！嚲怼⒘�(xí)題。果然不出我所料，我一回家就看見媽媽笑瞇瞇的看著我，手里還抱著一大堆試卷。見我來了，說：“兒子回來了，把這三張?jiān)嚲碜鐾辏蛔鐾瓴辉S吃飯。”我連忙上樓開始做試卷。我也想快點(diǎn)吃到飯，我做的很快，馬上就做完了。因?yàn)樽鐾炅耍筒挥米隽�。誰知，吃完午飯，媽媽又拿著，《課本與奧數(shù)》向我走來……
壓力不是福。父母?jìng)儯?qǐng)不要再給孩子施加壓力了。
關(guān)于壓力演講稿15
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
海燕因?yàn)轱L(fēng)浪而高飛，毛毛蟲因?yàn)閽觊_繭的束縛而化蝶，樹木因?yàn)轱L(fēng)雨才會(huì)成長(zhǎng)。許多自然生物是因?yàn)閴毫Γ排ο蛏�。我認(rèn)為彈簧也是如此，你給它施的重量越大，等松開時(shí)它彈得會(huì)越高。因此我認(rèn)為，動(dòng)力是來自壓力的。
如果從物理學(xué)來說，也能解釋“壓力可以產(chǎn)生動(dòng)力”這一問題。如蒸汽機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)、水輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)等都是靠高壓能量向低壓側(cè)流動(dòng)而產(chǎn)生機(jī)械能動(dòng)力。
也有這樣一則故事：每天，當(dāng)太陽升起時(shí)，草原上的動(dòng)物就開始奔跑了。獅子在教育自己的孩子：“你必須再跑快一些，不然你跑不過最慢的羚羊，就會(huì)活活餓死�！倍缪虻�'媽媽也在跟她的孩子說：“孩子，你還要再跑快一些，如果你跑不過最快的獅子，你就會(huì)被他們吃掉。”生活中的壓力正是你活下去的動(dòng)力。
從古至今，也有許多名人是經(jīng)過逆境奮進(jìn)而成功的。像司馬遷，他由于李陵一案從而身受宮刑，蒙受大辱，但是他終于頂過磨難，發(fā)憤寫完輝煌巨著——《史記》。
海倫·凱勒一出生就便被病魔奪走了健康。當(dāng)她把她先天的不足僅僅作為一項(xiàng)壓力時(shí)，她無比惆悵和憂慮，而當(dāng)她把這種壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力時(shí)，生活也選擇了讓她活在快樂之中。
胡辛曾說過：“沒有高壓，石油不會(huì)自己冒出來，壓力會(huì)變成動(dòng)力。”當(dāng)那些整天大呼“學(xué)習(xí)任務(wù)太重啦!”的學(xué)生還在迷茫時(shí)，卻不曾想過把這種壓力轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)閴毫εc動(dòng)力是并存的。
往往動(dòng)力是來自壓力的。當(dāng)人在成功的巔峰或失敗的深淵時(shí)，就不會(huì)有攀向更高峰或爬出深淵的動(dòng)力。是啊，如果你不給自己一些適當(dāng)?shù)膲毫Γ蜁?huì)止步于前，因?yàn)闆]有再去前進(jìn)理由。接受壓力吧，不要怪學(xué)習(xí)太苦，要記住“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，壓力過后，便會(huì)獲得更大的動(dòng)力!壓力就是動(dòng)力!接受動(dòng)力，努力奮進(jìn)，便會(huì)收獲成功。