草船借箭讀后感集合15篇
認(rèn)真品味一部名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的草船借箭讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
草船借箭讀后感1
讀過《三國(guó)演義》的人都知道，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。雖然最后他未能成功的興復(fù)漢業(yè)。但他，告訴了我，敢于冒險(xiǎn)才有機(jī)會(huì)。草船借箭就說明了這個(gè)道理。
當(dāng)時(shí)，諸葛亮被周瑜所逼迫，讓他在不可能的情況下造出十萬(wàn)枝箭來，于是諸葛亮就算出一個(gè)大霧之天，與魯肅一起完成了去曹營(yíng)“草船借箭”的神奇之舉，痛痛快快地向周瑜交了差。在這里，我看到了一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的諸葛亮，而不是一個(gè)謹(jǐn)慎的諸葛亮。其實(shí)諸葛亮自保的方法可以有很多，可他卻選擇了冒險(xiǎn)。他能夠算出哪天早晨江上有霧，他能夠判斷出曹兵不敢出來迎擊，他能夠想到曹兵一定放箭，但是他能夠肯定曹兵不會(huì)放“火箭”嗎?一切都是未知。要知道此時(shí)諸葛亮的“東風(fēng)”還沒借過來，大江之上刮的還是西北風(fēng)，如果曹操靈機(jī)一動(dòng)：“放火箭”!后果會(huì)怎么樣?他一定想過，可他還是選擇了去冒險(xiǎn)。因?yàn)樗靼�，不冒險(xiǎn)，自己連機(jī)會(huì)都沒有了。 法國(guó)一位叫居友的學(xué)者說過：“卓越的.人，便是在思想上或在行為上最能追求，最能冒險(xiǎn)的人” 。有些人一生碌碌無聞，就是因?yàn)樗麄儧]有勇氣接受人生的挑戰(zhàn)。他們畏懼困難和失敗。有一顆種子，它這樣想：如果我往上長(zhǎng)，一定會(huì)碰到堅(jiān)硬的石頭;如果我往下扎根，可能會(huì)傷著自己脆弱的神經(jīng);如果我長(zhǎng)出幼芽，一定會(huì)被蝸牛吃掉;如果我開花結(jié)果，一定會(huì)被小孩連根拔起，還是躺在這里舒服、安全。終于有一天，一只覓食的公雞將它啄進(jìn)了肚子里�？磥恚桓颐半U(xiǎn)就不能獲得成功，種子永遠(yuǎn)就不能開花結(jié)果。
我要努力，努力地向諸葛亮學(xué)習(xí)。敢于冒險(xiǎn)，擁抱成功。
草船借箭讀后感2
《草船借箭》選自《三國(guó)演義》。這個(gè)故事里的人物給了我極深的印象，特別是諸葛亮和周瑜。
首先來講諸葛亮，諸葛亮神機(jī)妙算，足智多謀，這誰(shuí)都知道。從博望坡燒到新野，兩個(gè)同樣的火攻法，在不同的地勢(shì)，都獲得了勝利，好像所有事情都盡在他的掌控之中。在草船借箭這一事件中，他更是胸有成竹，明知道周瑜要陷害他，還敢立下軍令狀;他還邀請(qǐng)魯肅一起去取箭，這個(gè)“取”字說的很有把握。在借箭前夕，他還笑著對(duì)魯肅說：“我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”這個(gè)“笑”字，真是笑出了諸葛亮的胸有成竹，四兩撥千斤啊!
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，這是《得道多助，失道寡助》中的一句。諸葛亮就是一位知天時(shí)地利懂人和的高手!他深知曹操生性多疑，所以選了霧天這樣利于作戰(zhàn)的天氣;也了然曹操和他的部隊(duì)是北方人，不熟水性，所以故事開頭才說要水上作戰(zhàn)，這就是地利;也懂得識(shí)人，他料到周瑜會(huì)設(shè)下圈套，故早做了打算;魯肅又忠厚老實(shí)，所以才請(qǐng)魯肅幫忙。
我們?cè)賮碚務(wù)勚荑�。周瑜也是一個(gè)很厲害的'人，有雄才大略。不過人無完人，他的缺點(diǎn)就是嫉妒心太強(qiáng)了，在孫權(quán)和劉備的這一次合作中，周瑜對(duì)諸葛亮的嫉妒心達(dá)到了頂點(diǎn)。這個(gè)故事的開頭也說了，周瑜想要陷害諸葛亮，讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，因?yàn)橹荑びX得在諸葛亮的聰明才智下，他的光芒被掩蓋了。當(dāng)諸葛亮自己提出三天造完十萬(wàn)支箭，還立下了軍令狀時(shí)，周瑜內(nèi)心竊喜，他認(rèn)為諸葛亮三天肯定造不出來十萬(wàn)支箭。最終，諸葛亮如期交箭。周瑜了解了他借箭的經(jīng)過后，感慨道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他!”周瑜輸?shù)眯姆诜�，又郁郁不得志，以致于臨死前，說了這樣一句話：“既生瑜，何生亮!”
我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀，心思細(xì)膩，盡量把事情安排周到，這樣遇事才不致慌亂。我們要杜絕像周瑜一樣嫉妒別人，我們要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以彼此為鏡。
草船借箭讀后感3
歷史上最懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量計(jì)謀，而且又知人心的人是誰(shuí)？不用猜，一定是三國(guó)時(shí)代的諸葛亮！草船借箭就充分說明了這一點(diǎn)。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強(qiáng)，就十分不服氣，想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來了，他以與曹軍水上，交戰(zhàn)來陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬(wàn)只箭，諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實(shí)際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案，只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計(jì)劃。他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確，一步也沒錯(cuò)。到了天亮后，霧散了，船也回來了。在周瑜面前，正好十萬(wàn)多只箭，周瑜驚訝極了，連連稱贊諸葛亮，說自己也比過他，神機(jī)妙算，天下第一！
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么小心眼，為了自己聰明，千方百計(jì)陷害諸葛亮，但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì)，多觀察思考，有計(jì)劃謀略！
早就聽說諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的.政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略，多謀善斷，長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。他上知天文，下知地理，知道第三天后會(huì)有朦朧大霧，使曹軍不知虛實(shí)，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里，讓虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。成為國(guó)家的棟梁，像諸葛亮一樣聰明的人?
草船借箭讀后感4
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，設(shè)陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請(qǐng)”諸葛亮在三天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，結(jié)果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因?yàn)樗浅Ｂ斆鳎谥荑ぴO(shè)下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對(duì)策。還有，他識(shí)人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒有失信。他還識(shí)天文曉地理，預(yù)知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。
重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來獨(dú)立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的'教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著折一只千紙鶴，結(jié)果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過去問媽媽，媽媽讓我自己想一想，
說不定自己就能想出來呢！當(dāng)時(shí)我心里很不愉快，覺得媽媽對(duì)我的事不熱心、不積極支持。無奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來。媽媽看到我的成果，趁勢(shì)嘖嘖稱贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對(duì)媽媽也就沒有多少意見了。過了幾天，同學(xué)來我家求教折千紙鶴的方法，我又有些記不清步驟了。不過這次我不再跑去求助于媽媽，而是努力回憶、實(shí)踐，沒過多久，就把步驟理清了。在我的指導(dǎo)下，同學(xué)也很快學(xué)會(huì)了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現(xiàn)在我認(rèn)為媽媽是對(duì)的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習(xí)諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識(shí)，機(jī)智過人的人。
草船借箭讀后感5
《草船借箭》是中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。主要講的是:吳蜀聯(lián)軍，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮三天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮毫不猶豫答應(yīng)了他，并要人準(zhǔn)備了二十條船。到了第三天，諸葛亮把船開到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)大霧漫天，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船上的草人上。就這樣，諸葛亮成功“借”到了十萬(wàn)箭。
這個(gè)故事給了我兩個(gè)啟示:一是諸葛亮上知天文，下知地理。他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最后成功使用計(jì)謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭。這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書，通曉古今,他是不會(huì)在三天后“借”到箭的。從中，我覺得我們現(xiàn)在正在學(xué)校讀書，更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來也要向諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自己的才能。
二是諸葛亮不按傳統(tǒng)方法思考。如果他接到造箭任務(wù)之后，找很多工匠，日夜趕造，那他不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而是開動(dòng)腦筋，就用了另一種兩全其美的.方法——“借”。最終在三天之內(nèi)成功獲得了十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當(dāng)漂亮、完美。這一點(diǎn)，又告訴我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)，一定要多思考，盡力找到解決問題的新方法，特別是省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法老辦法中，如果這樣，那我們將就永遠(yuǎn)沒有進(jìn)步了。
讀一本好書就是走進(jìn)一個(gè)智者的人生、跟著他活一次。如果這樣的經(jīng)驗(yàn)在一生中有幾十次、幾百次，你一定會(huì)成為一個(gè)睿智而有見解、懂得生活的人。你想成為智者嗎？那就快來讀一讀《草船借箭》吧！
草船借箭讀后感6
自古以來總有一些人，看到別人比自己強(qiáng)，不是努力發(fā)奮超越自我，而是嫉妒別人，不惜手段去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
課文《草船借箭》講的是，心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高于自己，所以要陷害他，命令他在十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，由此看來，周瑜不僅嫉妒，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地說只用三天時(shí)間。原來，他在第三天大霧漫天時(shí)去曹軍水寨前擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就這樣，諸葛亮輕易取得了十萬(wàn)支箭。順利地完成任務(wù)。使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒忌之心，心胸狹窄的本性。
讀了這個(gè)故事，不禁使我想起華羅庚爺爺?shù)墓适拢核墒俏覀儸F(xiàn)代中國(guó)數(shù)學(xué)之父，他的知識(shí)博大精深。可是他小時(shí)候算術(shù)很差，但是他沒有灰心，更沒有嫉妒比他聰明的人。他想：“他們是人，我也是人，都是同一個(gè)老師的，他們做到的事，自己也要做到。于是他不斷的努力，華爺爺終于成了舉世聞名的`數(shù)學(xué)家了�！�
我佩服諸葛亮也崇拜華羅庚爺爺心胸寬闊，我要向他們學(xué)習(xí)。到這，我想起了前幾天發(fā)生的事，臉不禁紅起來。那是一次測(cè)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)成績(jī)好的班長(zhǎng)寫著寫著，筆突然寫不出水來了，她小聲問我有多余的筆嗎？我搖搖頭，其實(shí)我筆盒里還躺著兩支新筆呢，心里就是不服輸她成績(jī)總比我好。結(jié)果那次因?yàn)楣P的原因，我第一次超越了班長(zhǎng)的成績(jī)，心里很高興�？墒墙裉熳x了《草船借箭》這個(gè)故事，我才懂得了原來我的嫉妒心太強(qiáng)了，搞得同學(xué)之間缺乏了友誼，缺乏了互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的精神。從今以后我要學(xué)會(huì)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。幫人也是幫自己，這樣才有利于自己的身心健康。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
草船借箭讀后感7
“觀三國(guó)之烽煙，識(shí)孔明之智謀。嘆曹操為奸雄，惜孫權(quán)之江山�！甭犕赀@些，大家肯定知道這是《三國(guó)演義》中的人物形象�！度龂�(guó)演義》是明朝的羅貫中所創(chuàng)作的。這本書中有很多精彩的篇章，有耳熟能詳?shù)摹度欘櫭�，有著名的以少勝多的�?zhàn)役---赤壁之戰(zhàn)，還有勇猛過人，讓人敬佩不已的關(guān)羽過五關(guān)斬六將。在這么多故事中，我是喜歡的還是大家耳濡目染的《草船借箭》，今天我就來分享一下。
《草船借箭》主要講了在赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜妒才忌能，很妒忌諸葛亮。他想陷害諸葛亮，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。但諸葛亮上知天文下知地理，他從容不迫的回答說只要三日就可造好，還立下了軍令狀。他先讓魯肅給他準(zhǔn)備二十條快船，每條船上站三十名軍士，并布置好青布幔子和草把子。在第三日四更的時(shí)候，諸葛亮和魯肅一起趁著大霧天向曹營(yíng)進(jìn)發(fā)，曹操因生性多疑，便向草船上亂箭齊發(fā)，等草把子射滿了，諸葛亮便回到了營(yíng)中，借到了十萬(wàn)支箭，用自己的聰明才干保全了自己的'性命。
看完放個(gè)故事，我深刻地感受到諸葛亮學(xué)識(shí)淵博、神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，魯肅忠厚老實(shí)，曹操生性多疑。我也不禁聯(lián)想到了自己的生活，有以下感觸。第一，我要多學(xué)習(xí)知識(shí)，像諸葛亮那樣通曉天大文地理。知識(shí)是需要積累的，日積月累，自然就會(huì)學(xué)有所成，靈活運(yùn)用，所以我決定從現(xiàn)在開始，要多背古詩(shī)詞和單詞，趁著盛年時(shí)期，多積累，多讀書。第二，我要學(xué)習(xí)請(qǐng)葛亮勤思考，思而學(xué)，學(xué)而思。我也要多多思考，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我也要學(xué)習(xí)諸葛亮的從容不迫，沉著冷靜的思考、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問父母，查閱資料。第三，我也要學(xué)習(xí)諸葛亮思維縝密，遇事謹(jǐn)慎。當(dāng)我做一些題時(shí)，不要慌著去做，而要先審題，讀三遍，再去做題，這樣才能保證題的質(zhì)量。
最后，我也希望大家來看一看《三國(guó)演義》中最能顯示出諸葛亮神機(jī)妙算的《草船借箭》，學(xué)習(xí)文中各種英雄人物的忠肝義膽、智勇雙全、膽識(shí)過人，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、很有文化的好少年！
草船借箭讀后感8
最近，我看了《三國(guó)演義》中的一篇文章--《草船借箭》，這個(gè)故事非常吸引人。
這個(gè)故事主要寫了周瑜要諸葛亮在10天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，借此機(jī)會(huì)想除掉諸葛亮。而諸葛亮立下軍令狀，說只要三天。他借了魯肅20條船和30名軍士還有青布幔子，在第3天帶上魯肅前往曹軍水寨，來到水寨前命令軍士們擂鼓吶喊，最終，成功向曹操借了100000支箭。使周瑜的計(jì)謀沒有得逞。
諸葛亮通曉天文地理，神機(jī)妙算，算到了天氣，知道了第3天有大霧，還算準(zhǔn)了周瑜、曹操和魯肅的性格，周瑜比較小氣，而曹操生性多疑，魯肅卻是忠厚老實(shí)。我覺得諸葛亮就像一個(gè)神仙，什么都能預(yù)先知道。他知道有大霧，曹操看不清敵人的虛實(shí)就不敢動(dòng)兵。還知道魯肅非常老實(shí)，不會(huì)把借船的事告訴周瑜。
我讀完這篇文章，心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是，我查了好多資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略，所以他博覽群書、知識(shí)廣博。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
想到這里，我不禁回憶起一件事：有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，我冥思苦想，但是還是百思不得其解，于是，我查閱了許多資料，又看書，又上網(wǎng)查找，最終，我想到了辦法解決了這道題，成功求出了答案。
從這件事，我知道了，我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，只有知識(shí)廣博的人才能解決一些棘手的'問題。更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感9
早就聽說諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、頭腦家、軍事家。本日我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略,多謀善斷,長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭。他上知地理,下知地理,知道第三天后會(huì)有朦朧大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來,使兩邊的.草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo)?像飛一樣地行駛二零多里,讓曹軍追也來不及……更重要的是他相識(shí)魯肅和曹操的性格。他相識(shí)曹操辦事有分寸共同的秘密讀后感 ,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),只叫弓努手射些箭;他也相識(shí)魯肅是個(gè)誠(chéng)實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說,不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)@么智慧呢?于是,我查了好多材料才得知:原來諸葛亮讀書與大少數(shù)人紛歧樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略,并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠,。通過專心鉆研,他不但熟知地理地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。草船借箭讀后感
諸葛亮的確是天下第一,讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么小心眼,為了自己智慧,費(fèi)盡心機(jī)陷害諸葛亮,但幸虧沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他辦事認(rèn)真仔細(xì),多觀察思考,有計(jì)劃謀略,不克不及馬大哈,不細(xì)心!草船借箭讀后感
每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作,把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆,油畫棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好;體育課時(shí),我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋,要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課,學(xué)好本領(lǐng)。
從中可以看出,要想取得成功,就要提早做好準(zhǔn)備。就拿隊(duì)伍來說吧,為了打勝仗,隊(duì)伍舉行了艱苦訓(xùn)練,他們每天五:零零起來跑步,隊(duì)列訓(xùn)練…
草船借箭讀后感10
我最喜歡讀《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》中各實(shí)力人物團(tuán)結(jié)、籠絡(luò)和使用人才，以及戰(zhàn)場(chǎng)上的隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇，讓我陶醉其中。我最喜歡諸葛亮，他那驚人的機(jī)智、巧妙的.謀劃，做事有預(yù)見性，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。令我佩服之極。
就《草船借箭》來說吧，周瑜設(shè)計(jì)要把諸葛亮除掉，讓諸葛亮建造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說：“只需三天�！碑�(dāng)眾立下了軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅借給他二十只船，每每船配備三十名軍士，每只船上扎束一千來個(gè)草人，分布兩邊。第三天四更時(shí)分，諸葛亮悄悄把魯肅請(qǐng)到船中，要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十只船用長(zhǎng)繩子連在一起，向北岸進(jìn)發(fā)。這一夜江上霧氣很濃，對(duì)面都看不見人。曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只命令向江心放箭。等霧快要散時(shí)，諸葛亮命令船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭！”曹軍報(bào)知曹操，曹操后悔莫及。
諸葛亮真是神機(jī)妙算。算好天氣，會(huì)有大霧及什么時(shí)候散去；算好受箭方法，將稻草人插在船兩側(cè)；算好魯肅，善良，顧全大局，必然會(huì)幫他；算好周瑜嫉妒，要害他，但又無可奈何；算好曹操多疑，必定上當(dāng)中計(jì)。而這些不是天上掉下來的餡餅，而是他精通兵法，學(xué)識(shí)淵博。他不僅排兵布陣神奇，還上通天文，下知地理，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
我也要像諸葛亮學(xué)習(xí)，要善于學(xué)習(xí)善于積累。做事先預(yù)測(cè)估計(jì)一下這事誰(shuí)會(huì)干什么，依據(jù)接過去想做這件事的方法，在持之以恒的做好。
有關(guān)《草船借箭》的一首詩(shī)這樣說：一日濃霧滿長(zhǎng)江，遠(yuǎn)近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎。機(jī)智、聰明的諸葛亮永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。
草船借箭讀后感11
《三國(guó)演義》是我國(guó)歷史上最優(yōu)秀的古典名著之一，深受人民群眾的喜愛。它的故事也不斷地被拍成各種電影、電視劇。趁著暑假，我就從書架上抽出了《三國(guó)演義》，趴在床上靜靜地看著，去了解那一段刀光劍影的動(dòng)蕩歲月，去體會(huì)書中所描述的愛恨情仇。
其中草船借箭的那一部分讓我覺得特別精彩。當(dāng)時(shí)的吳、蜀兩家剛剛結(jié)盟，曹操卻率領(lǐng)大軍殺來。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機(jī)會(huì)除了諸葛亮。他們知道曹操的軍隊(duì)都是北方人，不懂水性。就準(zhǔn)備與曹操在水上作戰(zhàn)。周瑜找來諸葛亮，命他十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭備戰(zhàn)。但諸葛亮卻笑笑說只需三天就夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺得這根本就是個(gè)不可能完成的.任務(wù)�？芍T葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒有。到了第三天凌晨，江上布滿大霧，諸葛亮帶著裝滿稻草的船開往曹營(yíng)，船上的士兵擂鼓吶喊，但當(dāng)時(shí)霧茫茫的，看不清楚，曹操怕有埋伏就不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。就這樣，諸葛亮的草船上插滿了箭，趁著順風(fēng)逃走了�；厝ヒ粩�(shù)，船上密密麻麻的有整整十萬(wàn)多支箭呢！真是太精彩了。
通過這個(gè)故事，不得不佩服諸葛亮的聰明才智，當(dāng)時(shí)又沒有天氣預(yù)報(bào)，可諸葛亮偏偏料事如神。我想這完全依靠的是他平時(shí)積累的科學(xué)知識(shí)，還有遇事冷靜思考的好習(xí)慣。再說說周瑜，真讓人看不起，一個(gè)大將軍卻這么小氣。如果他和諸葛亮能夠團(tuán)結(jié)一致的話，一定會(huì)成就一番大事業(yè)的。還有那曹操也太笨了，如果當(dāng)時(shí)用上一些火箭的話，結(jié)果就完全不一樣了，諸葛亮恐怕是逃都來不及嘍。真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”啊！
草船借箭讀后感12
今天，我學(xué)習(xí)了《草船借箭》一課，讓我深受啟發(fā)。
《草船借箭》主要講了心胸狹窄的周瑜見到神機(jī)妙算的諸葛亮處處高自己一籌，便心生妒忌，相方設(shè)法要將諸葛亮置之死地而后快。他以軍中缺箭為理由，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，否則軍法處置。由此可見，周瑜不僅妒忌心很強(qiáng)，而且陰險(xiǎn)狡詐。然而足智多謀的諸葛亮卻沒有任何顧慮，還胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著第三天大霧彌漫，用扎滿了草把子的船從曹營(yíng)“借”來了十萬(wàn)支箭，使周瑜的奸計(jì)未能得逞。
在我們的日常生活中，的確有這種人。他們害怕別人比自己優(yōu)秀，生怕別人超越自己。當(dāng)別人有了成就，受到別人的敬重時(shí)，他們不去探究別人獲得成功的原因，不去虛心地請(qǐng)教，而是一味地去譏諷、造謠、傷害別人，這是多么的愚蠢啊!
讀了《草船借箭》，我不禁想起了數(shù)學(xué)家華羅庚。他在小學(xué)的時(shí)候算術(shù)常常不及格，但他沒有灰心，更沒有去妒忌別人，而是默默地告訴自己:別人是人，自己也是人，別人能做到的.事，自己也能做到。于是，他開始研究別人為什么能考得那么好，取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短，最終成為了遠(yuǎn)近聞名器的大數(shù)學(xué)家。但他并沒有就此止步，還推薦陳景潤(rùn)去摘取數(shù)學(xué)的“王冠”上的“寶石”。華羅庚這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！讀了《草船借箭》，我也不由得想到了自己:那是一次期中考試，我在家緊鑼密鼓地準(zhǔn)備了好久，本想著這次班級(jí)第一的寶座非我莫屬了，可誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金——一直在班里默默無名的小李，竟然以高出我兩分的成績(jī)坐擁了班級(jí)第一的寶座！看著她接受全班同學(xué)的贊美和老師的表?yè)P(yáng)，我越發(fā)覺得不滿，一種叫妒忌的情緒在胸膛中蔓延。下午放學(xué)后，我一個(gè)人在班級(jí)里值日，突然，一張?jiān)嚲韽臅览镲h出來，我過去一看，原來是小李的，我就悄悄地把它塞到了講臺(tái)角落，第二天小李來到學(xué)校找了好久都沒找到，在班里哭得很傷心�；叵肫饋�，我那樣的心思和做法是多么卑鄙啊!
妒忌這個(gè)東西，害人害己，我們不能有妒忌心，要做一個(gè)善良的人。
草船借箭讀后感13
如果說《三國(guó)演義》中那精彩壯觀的赤壁之戰(zhàn)讓我驚心動(dòng)魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對(duì)諸葛亮佩服得五體投地。
本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應(yīng)，而且還把十天縮短為三天交箭。對(duì)于那時(shí)的周瑜來說，三天造十萬(wàn)支箭無疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無疑，心中暗暗竊喜�？芍T葛亮利用天時(shí)，地利，人和的因素，瞞過謹(jǐn)慎多疑的曹操，不費(fèi)吹灰之力就借到十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
從《草船借箭》我明白了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學(xué)習(xí)過程中，如果同學(xué)的成績(jī)比我的成績(jī)好，我應(yīng)該做的.并不是忌妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會(huì)讓我們的靈魂潰爛。
在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動(dòng)腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。
有一次，家里來了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時(shí)做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來，既節(jié)約了時(shí)間，還讓客人在短時(shí)間內(nèi)感受到主人的熱情。
《草船借箭》真是一個(gè)好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們?cè)S許多多讓我們受益匪淺的道理。
草船借箭讀后感14
《三國(guó)演義》是大作家羅貫中的著名作品。最近，我閱讀了《三國(guó)演義》中《草船借箭》這一章節(jié)�？赐赀@一章節(jié)后,我既佩服諸葛亮的才智，也佩服不畏懼他人的性格。
這個(gè)章節(jié)主要講了東吳都督周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。為了刁難諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時(shí)故意提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)支箭。哪知諸葛亮答應(yīng)三天造好，并且立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天四更時(shí)，諸葛亮邀請(qǐng)魯肅一起去曹操軍營(yíng)取箭。這時(shí)，大霧漫天，能見度極低，對(duì)面看不清人。諸葛亮便下令讓軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓弩手朝船射箭。船邊的草把子都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來不及了。十萬(wàn)支箭“借”到了手，周瑜得知借箭的經(jīng)過后自嘆不如，感慨萬(wàn)千“既生瑜，何生亮”。
我由衷的佩服諸葛亮：他上知天文、下知地理、足智多謀、神機(jī)妙算;我也也發(fā)自肺腑的欣賞他：為了天下的黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的局勢(shì)之中;我更加敬重他：大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的'精神品質(zhì)。
總而言之,我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜呢，他太小肚雞腸了，做人心胸就應(yīng)該寬闊。既生瑜也可生亮!在我們生活中，有許許多多的人都會(huì)比自己好，比自己強(qiáng)。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把他們看做是自己前進(jìn)的目標(biāo)，因?yàn)榧热坏貌坏絼e人的掌聲，為何不去為別人鼓掌，這樣你同樣偉大。因?yàn)檫@樣，你的生活會(huì)變得快樂而充實(shí)!
草船借箭讀后感15
書，是人類心靈的鈣片；書，是人類的摯友；書，是人類的導(dǎo)師。只有書才能給我們帶來無限的快樂、無限的樂趣；只有書才能給我們帶來無窮無盡的知識(shí)；只有書才能讓我們一帆風(fēng)順地前進(jìn)。今天，我又讀了《草船借箭》這個(gè)人盡皆知的'故事。
《草船借箭》這篇課文主要記敘了：周瑜因妒忌諸葛亮的才能，想借機(jī)報(bào)復(fù)諸葛亮，于是他要諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭，如果造不起來就要軍法處置。而諸葛亮卻說：不用十天，只要三天，我就可以將這十萬(wàn)支箭造好，甘愿立下軍令狀，如沒有完成，愿受軍法。第一天晚上，諸葛亮問魯肅借了二十條船，每條船上都要派三十個(gè)士兵，綁二三十個(gè)稻草人，還叫他不要告訴周都督，否則就完了。第二天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。到了第三天，諸葛亮還是沒有動(dòng)靜。直到第三天深夜，天還蒙蒙亮的時(shí)候，河面云霧漫天，什么也看不清，這時(shí)諸葛亮便悄悄出發(fā)了。他和魯肅一起到離曹軍水船很近的地方，擂鼓吶喊，發(fā)起總攻。生性多疑的曹操以為有敵人來偷襲，連忙叫岸上的幾千名弓箭手向河面的船只射箭。這時(shí)，箭像雨點(diǎn)似的射向了稻草人。諸葛亮令士兵一邊擂鼓、一邊向前，曹操不敢貿(mào)然行動(dòng)，只好又調(diào)動(dòng)弓箭手，在岸上射箭。云霧慢慢地散開了，諸葛亮帶著將士凱旋而歸。曹操這才知道上了諸葛亮的當(dāng)，這才明白諸葛亮草船借箭。周瑜見諸葛亮真的在三天之內(nèi)趕造完畢，自知比不上諸葛亮，長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮啊！看來在今世我是比不上你�！�
讀完了《草船借箭》這個(gè)故事，使我了解了諸葛亮上知天文，下知地理，知人性、懂人心，而這一切都是靠他勤奮的讀書，積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才得來的。從而讓我明白，在社會(huì)上要做個(gè)有用的人，不能做一個(gè)一無是處、無所事事的人。要做到這樣只有靠勤奮讀書才能得來，因?yàn)闀芙o我們智慧，能給我們帶來寶貴的財(cái)富。
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人類智慧的源泉；書，是人類真誠(chéng)的摯友。
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