小學三字經(jīng)讀后感
品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的小學三字經(jīng)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三字經(jīng)讀后感1
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。
它深深地吸引我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口。
在生活中，每一個人不可能做到十全十美，但無可否認，《三字經(jīng)》的確是一個人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會受益匪淺。雖然，在這本書上，不免有些封建色彩，但這些不足之處，不正是要我們這些現(xiàn)代化開放意識的'中國人去改變、探索嗎?
每看一篇，我都會被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動的故事中。其中，給我印象最深的是秦始皇——嬴政。
嬴政，是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時也是個暴君。可我覺得他只不過是一個順應了“弱肉強食，勝者王，敗者寇”的生活邏輯的人物。
他為了統(tǒng)一中國，加強訓練精兵。雖然，每一個訓練，對于士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓練卻為日后，統(tǒng)一中國做了奠基。
統(tǒng)一中國后，他雖然殘暴，但從此國泰民安。我們現(xiàn)在身處這個美好的社會主義，不是要感謝秦始皇嗎?中國古代文明所做的切是無可抹滅的，這為中國古文明也留下了光輝的一頁。
《三字經(jīng)》深遠而持久地影響著每個中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚它吧!
小學三字經(jīng)讀后感2
去年，爸爸給我買了一本《三字經(jīng)》，我認真地讀了起來，發(fā)現(xiàn)它還真的是“耐人尋味”呀!它講述的是人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的'書，我就從其中獲得了很大的收獲。
《三字經(jīng)》里我最喜歡這兩句：“香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí);融四歲，能讓梨，弟與長，宜先知”。這兩個故事深深地打動了我，使我懂得要孝順長輩、要懂得謙讓。想想我以前，都是衣來張口、飯來張口，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個故事后，覺得非常慚愧，決定要向他們學習，不僅要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些家務，并要孝順父母;在和同學、朋友們一起時，不要逞強，要懂得禮讓。
有一天中午，我放學回到家，看到媽媽躺在床上睡著了，我忽然想起媽媽昨晚上夜班，天亮了才回來�！笆俏掖箫@身手的時候了!”我把書包輕輕地放下，躡手躡腳走到廚房，學著媽媽的樣子，系上圍裙、淘米、洗菜……
當我把飯菜端到桌子上時，爸爸回來了，一臉驚訝地看著我：“我們家的小公主什么時候?qū)W會做飯了?”“我不知做得好不好吃，請你先嘗一下吧!”“只要是你做的，一定是吃的!”媽媽不知什么時候也湊了過來，滿眼淚花地對我說。
“人之初，性本善;性相近，習相遠……”我又大聲地讀起了《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》，我人生的路燈，它將照亮我前進的征途。
小學三字經(jīng)讀后感3
在這個寒假里我背完了《三字經(jīng)》這本中華國學經(jīng)典。它的每個句子都有三個字組成，讀起來朗朗上口，很容易背誦。
《三字經(jīng)》這本書告訴我們許多做人的道理和中華民族的發(fā)展歷史，還有在歷史長河中涌現(xiàn)出的杰出人物。至今這些語句中所蘊含的故事還在我的腦海中浮現(xiàn)�！把姿闻d，受周禪”，我很喜歡這句話。因為這句話中所講的故事就發(fā)生在我們開封。宋太祖趙匡胤建立宋朝后，他為了防止出現(xiàn)分裂割據(jù)的'局面，便決定把將軍們的兵權(quán)收回來。于是他就大擺宴席，把所有的將軍都請進宮中，正當大家喝的'盡興時，趙匡胤發(fā)話了：“我總擔心你們的部下有一天會把黃袍披到你們的身上。不如你們把兵權(quán)交出來，到地方上做個閑官，買房置業(yè)，快快活活度個晚年，這豈不是更好嗎?”第二天，將軍們都紛紛遞來了辭呈。這就是歷有名的杯酒釋兵權(quán)。
老師告訴我們《三字經(jīng)》是我們祖先留給后人的文化瑰寶。我們要認真閱讀，反復吟誦，才能達到增長知識，明事理的目的。我今后還要多朗讀它，《三字經(jīng)》會讓我終生受益。
小學三字經(jīng)讀后感4
我學《三字經(jīng)》所感陽春三月,風和日麗,正是讀書的好時節(jié)。沐浴著縷縷晨曦,我捧起了《三字經(jīng)》。剛開始我并不理解《三字經(jīng)》的真正內(nèi)涵,只是覺得三字一句的話讀起來比較順口也比較好記,后來媽媽過來陪我一起讀，媽媽讀完一小段后再給我講解其中的故事和所蘊含的道理，讓我能真正的了解《三字經(jīng)》。
當我讀到“如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟”時，媽媽耐心地給我解釋其中的含義：晉朝的車胤在夏天抓螢火蟲并放入沙袋中，作為一盞燈，用來夜讀照明；孫康在冬天夜里借大雪的反光來照明讀書。他們雖然家里貧寒，但是仍然堅持學習，從不間斷。雖然我們的生活水平提高了，教育的環(huán)境也改善了，沒有必要像車胤一樣要借助螢火蟲的光才能學習，也不必像孫康一樣要借大雪的反光來照明讀書。但我所學會的.是他們的那種苦學精神。它的真正含義是告訴我們學習要刻苦，要堅持不懈地讀書學習,長大以后才能成為飽學之士。
只要我們每個人都認真堅持不懈地讀書學習，將來一定能有所成就。正如老師所說的：“世界再大也不怕，學好文化走天下�！边@就是我讀三字經(jīng)后的一點感想。其中的道理將永遠留在我腦海里，伴隨我一生的成長。
小學三字經(jīng)讀后感5
暑假里，媽媽給我買了一本書，叫錢文忠解讀《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》通俗易懂，是自宋朝以來歷代對兒童的啟蒙讀物，一直廣為流傳。 日
這本書里講了許多經(jīng)典的歷史故事，給我印象最深的是：孟母三遷的`故事。孟子早年喪父，家境十分貧寒，只能住在破房子里，居住的房子正好在墓地旁邊，孟子就學著哭喪，孟母很著急，就搬家到了市集。但旁邊有個肉鋪，小孟子又學著剁肉，孟母更著急了，就又搬家到了學校附近，這次他受到了氛圍的熏染，變得彬彬有禮。這讓我知道了良好的學習環(huán)境的重要性。
另一個給我印象很深的故事是：黃香溫習。東漢時有一個叫黃香的人，他母親早故，和父親相依為命，家里很窮。夏天，由于火辣辣的太陽照射的緣故，晚上的溫度很高，他擔心父親睡不著，就把枕頭扇涼快了；寒冬臘月，天寒地凍，他就先睡下，溫暖了枕頭和席子，讓父親能夠安寢。這個故事讓我感悟到做小輩的應該對長輩孝順，并努力付諸于實踐當中。
三字經(jīng)還講了從伏羲到元朝的歷史間發(fā)生的很多故事，我非常喜歡，每一個故事都是那么發(fā)人深思，建議小朋友都來讀一讀這本書哦。你一定會有很多的收獲。
好書伴我成長，看了錢文忠解讀《三字經(jīng)》，讓我懂得了許多知識和的道理，真是開卷有益呀！()
小學三字經(jīng)讀后感6
小時候，我就會背三字經(jīng)，不認識一個字兒，更不知道其中蘊含的意義。
這個寒假，我媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》，我自豪地發(fā)現(xiàn)，里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認識了，即便不認識，我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。
“人之初，性本善，性相近，習相遠。”我讀得正起勁兒時，我媽突然問了我一句話：“你知道這句話是什么意思嗎？”我媽一句話就把我問懵了，我連連搖頭。我媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的`意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事我媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學，就是希望這個好環(huán)境，能讓我好好學習。我特別喜歡我們的慈吉小學，心里真的很感謝我媽的良苦用心。
春節(jié)聯(lián)歡晚會上，我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強，則國強》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過，我媽又告訴我一定要好好學習，將來才能讓我們的國家更加強大。
我真喜歡看《三字經(jīng)》，它讓我懂得了好多好多的道理。
小學三字經(jīng)讀后感7
很小的時候，我就會背一長段的三字經(jīng)，不認識一個字兒，更不知道其中蘊含的意義。
這個寒假，媽媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》，我自豪地發(fā)現(xiàn)，里邊的`字絕大多數(shù)我已經(jīng)認識了，即便不認識，我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。
“人之初，性本善，性相近，習相遠�！蔽易x得正起勁兒時，媽媽突然問了我一句話：“你知道這句話是什么意思嗎？”媽媽一句話就把我問懵了，我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事媽媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學，就是希望這個好環(huán)境，能讓我好好學習。我特別喜歡我們的慈吉小學，心里真的很感謝媽媽的良苦用心。
春節(jié)聯(lián)歡晚會上，我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強，則國強》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過，媽媽又告訴我一定要好好學習，將來才能讓我們的國家更加強大。
我真喜歡看《三字經(jīng)》，它讓我懂得了好多好多的道理。
小學三字經(jīng)讀后感8
在我五歲的時候，我和爸爸就開始學三字經(jīng)了，每天晚上，上床睡覺的時候，爸爸就跟我講一段，再讓我背一段。日積月累，差不多一年，我和爸爸把一整本三字經(jīng)看完了，也背熟了。
三字經(jīng)的特點是每三個字一句，合轍押韻，朗朗上口。特別容易記。這本書講了很多內(nèi)容，有歷史，有讀書的方法，著名的人物，還有自然……令我印象最深的是下面這些內(nèi)容：三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻梁菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱。匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。當順敘，勿違背。上面用三到十的'數(shù)，表示了天文、人文、地理、術(shù)數(shù)、植物、動物、感情、音樂……等各方面的內(nèi)容。讓我學到了很多東西。三字經(jīng)真是一本包羅萬象的書呀!
小學三字經(jīng)讀后感9
“人之初 性本善 性相近 習相遠……”在耳畔繚繞，《三字經(jīng)》至今仍被人們流傳誦讀。出于好奇，我拾起這本書看了看，想不到，還真得益不小呢！
《三字經(jīng)》講述了許多動人的故事：如“香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí)”告訴我黃香九歲就懂得孝順父親，夏天為父親驅(qū)趕蚊子，冬天為父親焐暖被褥，這樣的孝行應該發(fā)揚光大。是的，我們要發(fā)揚這種孝行，要光大這種孝心，讓其生生不息，永不磨滅。這個如此孝順的`黃香，不正是我學習的好榜樣嗎？又如“融四歲能讓梨 弟于長 宜先知”讓我知道孔融四歲時就能把大梨讓給兄長。做弟妹的應該尊重哥哥姐姐，這是從小就應當明白的道理。瞧，如此小小年紀就這般懂事明理，我自愧不如，該好好反省檢點自己呀！再如“唐劉晏方七歲 舉神童 作正字 彼雖幼 身已仕 爾幼學 勉而致 有為者 亦若是”使我明白唐朝的劉晏剛七歲就能吟詩作文受到皇帝的贊賞，被稱為神童，并授予正字的官職。他年紀雖小，卻身居高位，你們這些讀書的孩子，只要刻苦學習也能取得這樣的成就。有所成就的人，也都是像上面所列舉的古人一樣勤奮好學的呀。與其對照，這些年，我的學業(yè)好嗎？不見得。所以，我要向劉晏學習，要勤奮好學，將來能夠有所建樹。
一句句簡練的三字經(jīng)，仿佛一曲曲歌謠，滋潤著我們心靈花園；那一位位歷代名人，猶如一座座豐碑，激勵著我們奮發(fā)向上；那一個個動人故事，好象一盞盞明燈，照亮著我們荊棘之路……
小學三字經(jīng)讀后感10
春假在家休息的日子，回味著三字經(jīng)帶給我的無窮快樂，讓我受益無窮。
融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。孔融四歲時就學會了尊敬長輩，把大的梨給自己的哥哥吃，把小的留給自己吃。孔融就是我們的'榜樣，有些人會和長輩搶東西，而有些人則會尊敬長輩。
頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。晉朝的孫敬讀書時把自己的頭發(fā)拴在屋梁上，以免打瞌睡。戰(zhàn)國時蘇秦讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀。而我們卻一定要父母監(jiān)督才會讀書。孫敬和蘇秦為了讀書竟會把自己的頭發(fā)拴在屋梁上、每到疲倦時就用錐子刺大腿，孫敬和蘇秦是我們學習的好榜樣。
如囊螢，如映雪;家雖貧，學不輟。晉朝的車胤，沒有燈，就捉螢火蟲裝在紗袋里，照明讀書;晉朝的孫康，沒有燈，就借著大雪的反光來讀書。他們雖然家境貧寒，但都沒有停止學習。而我們卻時常不想學習，不想讀書。車胤和孫康那里沒有燈，還是那么努力學習。
三字經(jīng)，你只要去細細體會它，就能懂得許多道理。不僅是三字經(jīng)，還有論語、孟子、后漢書、禮記都很值得你一看哦!讓我們一起在國學的道路上行走吧!
小學三字經(jīng)讀后感11
春假，我在家閑得無聊時，又把以前看過的三字經(jīng)拿出來細細品味。
我特別喜歡看”孟母擇鄰“的>故事，講的是孟子幼年因住在墓地附近，學了許多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂旁，孟子終于學到了禮儀和文化知識。這說明環(huán)境對人的成長很重要，所謂”近朱者赤，近墨者黑“��！但是如果不自己努力，不管有多好的學習環(huán)境也是徒勞，這又讓我想到了”玉不琢，不成器。人不學，不知義“。我們每一個小學生，都如一塊玉，只有自己努力了，才能成大器。
”勤有功，戲無益，節(jié)旨在，宜勉力。“意思是：勤奮好學的人一定會事業(yè)有成；游手好閑，不求上進的.人肯定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個故事：李白從小聰明，但不愛學習。一天，他逃學去玩，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問：”老奶奶，你磨鐵棒干嘛用啊？“老奶奶說：”我要把它磨成繡花針�！袄畎讍枺骸边@么粗的鐵杵能磨成針嗎？“老奶奶說：”只要我每天不停地磨，鐵杵一定會磨成針�！袄畎�
聽了，后悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此，李白立志努力讀書，后來成為了大詩人。
一天里，我讀完了整本三字經(jīng)，他深深的吸引著我，這不止是它生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。
小學三字經(jīng)讀后感12
在這個寒假里，我讀了一本叫《三字經(jīng)》的書，它不僅是中華文化的經(jīng)典作品，也是我的好老師。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以�！�。這斷話就是三字經(jīng)的開頭。意思是說人生下來的時候都是好的，只是由于后天的成長過程中，學習、模仿的`東西不同，性情也就有了好與壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是專心致志地去教育孩子。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓梨。第于長，宜先知�！边@斷話在我的腦海里就像刻著一道痕跡，永遠也忘不了了。因為東漢的黃香九歲時，就知道冬天用自己的體溫替父親暖被窩�？兹谒臍q時，就知道把大的梨讓給哥哥、弟弟，自己吃小的。說到這里，我想起了以前，我覺得被離很冷時，從來不像黃香那樣替父母暖被窩，相反而是要父母為我暖被窩。吃東西時，我也不像孔融那樣把大的讓給他人，而是自己搶過來津津有味的品嘗。但讀了三字經(jīng)中的這段話，我明白了要孝順父母，尊敬兄長是每個人從小就應該知道的，也是每個人都應該懂得的道理。
三字經(jīng)是宋朝的王應鱗編的，三字一句讀起來嚷嚷上口，它包含了天文，地理……等各方面的知識，是我國兒童成長的必備讀物。
小學三字經(jīng)讀后感13
還在上幼兒園的時候，經(jīng)常聽到哥哥姐姐們的讀書聲，聽起來瑯瑯上口，問了媽媽，才知道他們讀的是《三字經(jīng)》。
剛進入一年級，就趕上了學校開展“讀經(jīng)典、頌經(jīng)典”的活動，要求人人都要參與到活動中來，于是從媽媽的書架上隨手拿了一本彩色插圖帶文字，的《三字經(jīng)》，借著拼音和注釋我也讀了起來，誰知這本內(nèi)容豐富，讀起來瑯瑯上口的書告訴了我很多感人的故事。
書中的“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知”。意思是說：孔融四歲時，就知道把大的梨讓哥哥吃。這種尊敬兄長和友愛謙讓的道理，是每個人從小就應該知道的�？蓪τ诩抑小靶」鳌钡奈�，過著衣來伸手，飯來張口的日子還不嫌夠，還想把所自己喜歡的.東西占為己為有，我和四歲的孔融相比真是自愧不如。所以我要向孔融學習，做一個尊敬兄長、友愛謙讓的孩子�！坝癫蛔�，不成器。人不學，不知義�！笔刮抑懒擞癫唤�(jīng)過雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學習，就不會知道做人的道理。
讀了《三字經(jīng)》里一個個感人的故事，也教會了我許多做人的道理。
小學三字經(jīng)讀后感14
我看過很多很多書，一半左右的書都是我從圖書館里借來的，偶爾幾次還會借幾本三字經(jīng)的書，財智三字經(jīng)讀后感。一本三字經(jīng)的書叫《財智三字經(jīng)》，它的三字經(jīng)跟我們學的三字經(jīng)不一樣，這本書還有第一單元到第五單元，在看過幾頁三字經(jīng)的.時候，也會偶爾相伴幾個故事，第一單元到第四單元都有兩個故事，第五單元有八個故事，讀后感《財智三字經(jīng)讀后感》。三字經(jīng)下面還有圖，圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。
有一頁是這樣的：人民幣和美元國與國幣流轉(zhuǎn)元角分十百千可積累能換算。圖上畫的是：有三個小朋友想交換錢，第一個小朋友說：“我希望換100日元�！钡诙䝼�小朋友說：“我希望換一美元�！钡谌齻�小朋友說：“我希望換6元人民幣�！钡谝粋�小朋友拿著6元人民幣，第二個小朋友拿著100日元，第三個小朋友拿著1美元，他們?nèi)齻�都能交換。很多故事告訴我很多道理，有的故事告訴我有錢要慢慢用，要不富翁也會變成窮人；也有的告訴我，錢是一分一分的掙來的；還有的故事告訴我，富人教窮人，窮人也能成為富人；還有個故事告訴我，我們不應該買不該買的東西，如果你買了，也許最后就是痛苦。
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