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我要做好孩子讀后感

時(shí)間:2024-06-24 07:03:28 讀后感 我要投稿

我要做好孩子讀后感(15篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的我要做好孩子讀后感,希望能夠幫助到大家。

我要做好孩子讀后感(15篇)

我要做好孩子讀后感1

  《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的一部?jī)A情小說。

  文中主人公是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,她學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直,為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,最終她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的`考場(chǎng)……

  這本書里,我最喜歡的章節(jié)是:“為女兒減肥,減瘦了爸爸媽媽”,文章里講述的是:因?yàn)榻疴徲悬c(diǎn)胖,于是她媽媽決定幫她減肥。

  為了金鈴能很快的瘦下來,媽媽每次只做一道素菜,還讓金鈴吃減肥藥,可沒想到最后金鈴只瘦了5斤,而爸爸、媽媽卻瘦了10斤,金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章,我認(rèn)為家長(zhǎng)不要過度地給孩子減肥,身體健康才是最重要的。

  我要做個(gè)好孩子,是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望,我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是:聽話、成績(jī)名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上?晌艺J(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣,還應(yīng)該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂于助人的心。

我要做好孩子讀后感2

  寒假里,我被一本《我要做個(gè)好孩子》這本書深深吸引了。因怎樣做個(gè)好孩子是我一直的夢(mèng)想。

  看了《我要做好孩子》后,我認(rèn)識(shí)了金鈴,她是個(gè)活潑開朗的六年級(jí)女孩,圓嘟嘟的臉,肉乎乎的手,很可愛的樣子。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,確是個(gè)善良,粗心,關(guān)心他人的好孩子。

  我很喜歡書中的題目是《老師病了》,她班主任老師生病了,金鈴悄悄的拿自已的.零花錢買鮮花去探望老師;還幫助老師做些力所能及的事,這說明金鈴是一個(gè)懂得感恩的孩子。還有從幸幸的爺爺死了,她爸爸媽媽不要她了,金鈴就把幸幸?guī)Щ丶,她像以前媽媽照顧自已一樣照顧她,還給她漂亮的衣服。這說明金鈴是個(gè)有愛心的孩子。金鈴不小心把強(qiáng)化班的事說漏了嘴,老師冤枉了她和尚海的事,金鈴能勇敢的處理事情。

  讀了《我要做個(gè)好孩子》后,我要像金鈴一樣做一個(gè)善良、勇敢、真誠(chéng)的好孩。

我要做好孩子讀后感3

  上一周,年級(jí)里推薦了一本書書名叫——《我要做好孩子》。拿到這本書,我回家就津津有味的讀了起來。

  這本書的作者是黃蓓佳,讀了這本書我認(rèn)識(shí)金玲,她是一個(gè)善良、活潑、天真的小女孩。她的語文成績(jī)還可以,難度較高的題總是能出奇制勝?煽倳(huì)寫錯(cuò)別字,一般來說,語文成績(jī)?cè)?5分左右,高也高不過90分,低也低不過80分。數(shù)學(xué)就不妙了,數(shù)學(xué)是金玲最不喜歡的課,尤其是計(jì)算,10題起碼錯(cuò)6題。金玲成績(jī)即使在班級(jí)里不是名列前茅,但她很自信,為此我崇拜很她。

  其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的`孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。引起了仍墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。

  雖然主人公金玲并沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望:她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎?以后,我開始向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的認(rèn)真和執(zhí)著。

我要做好孩子讀后感4

  我這幾天讀了一本書,是《我要做好孩子》,主人公是金鈴。

  金鈴身高 1.55 米,體重五十公斤。因?yàn)榕,從小到大,臉蛋被人揪過上千回。金鈴最大的特點(diǎn)是和誰都能“自來熟”。有一次,回家時(shí),遇見一對(duì)青年男女,便和他們聊起來;氐郊,和媽媽說起這件事,結(jié)果媽媽臉都嚇白了。

  金鈴還很粗心,開學(xué),媽媽買的`一大盒橡皮,沒幾天,就被金鈴全弄丟了,媽媽就說:“以后回家先檢查橡皮,如果在就可以吃飯,不在就別吃了!钡谝惶,金鈴一放學(xué),就和媽媽說:“今天橡皮沒丟。”說著,便找起了橡皮,結(jié)果翻遍了整個(gè)書包和口袋都沒有找到橡皮,眼看媽媽要發(fā)火了,金鈴?fù)蝗缓暗溃骸拔艺业嚼!”原來是金鈴怕橡皮丟了,就把橡皮一直放在手心里,放學(xué)后自己忘掉了。金鈴的作文寫得很精彩,就是錯(cuò)別字套多了。王老師經(jīng)常給金鈴打 98 的高分。新老師姓邢,金鈴常和媽媽說邢老師講課沒有王老師精彩,邢老師太嚴(yán)厲了 ……

  看,這就是主人公金鈴。

我要做好孩子讀后感5

  上個(gè)月,媽媽下班回家?guī)Щ貋硪槐緯,書的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。每天晚上睡覺前,媽媽會(huì)給我讀一章節(jié),第一天聽媽媽讀這本書,我就喜歡上了書中的小姑娘金玲。

  金玲是一個(gè)長(zhǎng)胖乎乎的,對(duì)人很熱心,在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)粗心的小女孩。當(dāng)看到鄰居家無人照顧的.小孩子哭泣時(shí),她就毫不猶豫得把小女孩帶回來,懇請(qǐng)媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天,她還拿出自己舍不得花的零花錢給小女孩買禮物。

  當(dāng)看到自己的同桌受到不公平的待遇時(shí),她就勇敢得站出來替同桌說話,不怕其它的人嘲笑她;當(dāng)看到老師生病時(shí),她突然就變得乖巧懂事,還送給老師一朵花,讓老師很感動(dòng);當(dāng)看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時(shí),她不怕辛苦地走過好幾條街道,為蠶寶寶找桑葉吃。

  我的生活和金玲的生活很像———不太好的一面是:我每天要寫很多作業(yè),有些是老師布置的,有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試,如果考得不好,我就要聽媽媽的批評(píng)。

  美好的一面是:我有爸爸媽媽愛我,有老師關(guān)心幫助我,有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書后,我也要像金玲一樣,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、勇敢、有愛心、不怕困難的好孩子。

我要做好孩子讀后感6

  本書的主人公金玲是一位善良、正直、有思想的小女孩。她曾經(jīng)自作主張地把一個(gè)無家可歸的小女孩領(lǐng)回家,為了挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑,翻墻越欄……,她為正義而作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,深深的觸動(dòng)著我的內(nèi)心。

  在學(xué)校金玲和同學(xué)發(fā)生了矛盾,她可以先不動(dòng)聲色的把屈辱吃進(jìn)肚中,在用她自己的方法,冷靜的'處理問題,使得同學(xué)之間的友誼又回到了身邊。還有她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是課課滿分,但是她的人格卻是滿分。我最欣賞她那行云流水般的文章,讓我讀完真的有種愛不釋手的感覺。

  這本書里面包含了許多有趣的事,宣揚(yáng)了我們童年的真、善、美。也讓我感受到了金玲就像我的一位好朋友一樣,她的所作所為無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我。我也要向金玲一樣用微笑面對(duì)生活,用冷靜處理問題。

我要做好孩子讀后感7

  《我要做好孩子》這本書,我已經(jīng)看三遍了。它由著名兒童作家黃蓓佳老師所編。其中有一篇“當(dāng)家理財(cái)好滋味”,講到故事的小主人公金玲想用自己的零花錢給好朋友幸幸買一個(gè)芭比娃娃作為禮物,卻因?yàn)榉e蓄太少,實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望。小金玲思來想去,最后,她打了媽媽的“主意”,希望自己能當(dāng)一回家,通過節(jié)省開支來省出一些錢給幸幸買禮物?山(jīng)過一周多的“實(shí)踐”,雜多的事物,不斷的費(fèi)用支出,讓她措手不及,欲哭無淚。小金玲在這時(shí),才真正明白了媽媽當(dāng)家的不容易。

  這讓我也想到了自己。今年,爸爸媽媽提出家里的電費(fèi)從我的“小金庫(kù)”里支出,這就意味著家里的各種用電,我都要進(jìn)行合理監(jiān)督和管理。原來的我,總是忘記關(guān)燈,覺得亮亮堂堂的`,特別自在,才不會(huì)在乎電費(fèi)支出需要多少;自從我多了一筆如此“沉重”的開支賬,我就恨不得晚上只點(diǎn)一根蠟燭,F(xiàn)在的我,不但自己很及時(shí)關(guān)燈,還時(shí)時(shí)刻刻“監(jiān)督”著爸爸媽媽,提醒他們要節(jié)約用電,爸爸媽媽直夸我是一個(gè)懂事的好孩子。

  我家的電費(fèi),我得足足管理一年,雖然很漫長(zhǎng),但我也從中學(xué)會(huì)了很多道理,就像金玲一樣,要敢于體驗(yàn),從中體會(huì)父母持家的不容易。

我要做好孩子讀后感8

  這個(gè)寒假里,我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。

  讀完了這本書,我知道了許多好孩子身上的`優(yōu)點(diǎn),我從金鈴身上知道了各種行為。比如:助人為樂、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué),這些金鈴做到了。

  比如:《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽斗爭(zhēng)、《老師病了》里關(guān)系老師。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了,與她比起來,我覺得我做的還不夠。不過,我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做,比如:

  1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭。

  2、定期給樓下小樹小草澆水。

  3、同學(xué)有困難積極幫忙。

  4、看到同學(xué)摔倒,幫忙扶起,只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。

  讀完了這本書,更讓我知道了做人要充滿愛心,懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如:

  1、你高興時(shí)別人正在傷心,你要去安慰她。

  2、被人不小心弄壞了自己的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的非常好,我決定也要做的和她一樣棒。

  我非常喜歡這本書,愛里面的主人公,是她讓我知道好孩子是那么重要,最后,我祝金鈴考個(gè)好成績(jī)。

我要做好孩子讀后感9

  春華秋實(shí),歲月無痕。一個(gè)人撐著雨傘,踏著地上濕潤(rùn)的櫻花瓣,在白茫茫的雨中前行,朔風(fēng)傳遞著冰冷的寒意,雙眸浮起一點(diǎn)柔和的笑意,凝視著遠(yuǎn)方微弱而又溫暖的冷燈!}記

  一個(gè)人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷,那都是自己打造的世界,而鑄就時(shí)的光芒就是母親。

  好孩子,在每個(gè)人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級(jí)棒的嗎?成績(jī)總是班里的佼佼者嗎?就不會(huì)犯錯(cuò)誤嗎?不,不是。金玲是一個(gè)善良、體貼、而又樂觀的女孩,但她是一個(gè)搗蛋而成績(jī)又不突出的小精靈,或許)在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì),有一種源源不斷的動(dòng)力,激發(fā)著她一直向前,永不退縮,直至成為一個(gè)好孩子。為了不辜負(fù)父母的期望,她一直在改變,可是令人頭痛的數(shù)學(xué)題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的`天空,無法重見天日。是她——母親,一直像一盞默默無聞燈在照耀著她。因?yàn)樗菚r(shí)還小,不懂得為什么母親要那么嚴(yán)厲,為此她選擇了抗?fàn)帲斨粋(gè)“壞孩子”的外表,做出了多次抗戰(zhàn)。但是時(shí)光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。

  縱然她年少無知,但那個(gè)畫面如同一碗雞湯滋潤(rùn)著我的心靈。

我要做好孩子讀后感10

  今年寒假,我讀了一本書,名叫《我要做好孩子》,這是黃蓓佳寫的。

  這本書主要以主人公金鈴來寫的。金鈴她想做一個(gè)讓家人,老師喜愛的好孩子,同時(shí)她也是一個(gè)心軟的小女孩——有一次,金鈴和她媽媽的老師約好不告訴任何人補(bǔ)課的事,可是媽媽卻偷偷聽到了。第二天,她去超市買了一些禮物給了那位老師,老師看到,搖頭著說:“我和金鈴的補(bǔ)課到此結(jié)束了。”金鈴媽媽一聽,心慌了起來,連忙道歉,可是沒用了,一切都結(jié)束了;氐郊,她連忙向金鈴道歉,金鈴看在媽媽的道歉份上,金鈴心軟了,就原諒了媽媽。

  有一次,姐姐在我家洗碗,洗著洗著,就把我的.碗打碎了,我看了好傷心,這時(shí)姐姐向我道了歉,我看在姐姐真心道歉的份上,我和金鈴一樣——心軟了,最后我還是原諒了姐姐。

  這本書說了,人要在別人真心道歉的份上,原諒他。

我要做好孩子讀后感11

  這幾天,我看完了一本書,讓我大飽眼福!感慨萬分!

  這本書的作者是黃蓓佳,在書店里,我看見了很多黃蓓佳的作品,都覺得很好,我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》,我想知道:主角有沒有通過自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)等等問題。

  其實(shí)這本書寫的就是黃蓓佳的'女兒所遇到的,這本書是把黃蓓佳的女兒寫進(jìn)去了,非常貼近生活,所以寫的實(shí)實(shí)在在,就是在金鈴六年級(jí)沖刺的時(shí)候,媽媽因此的緊張:想讓女兒進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。

  金鈴的學(xué)習(xí)中等,但是,她善良,正直,非常重情義,老師生病了,只有她一個(gè)人去送過花。(當(dāng)然,老師的女兒照顧著她)當(dāng)金鈴被老師冤枉時(shí),他會(huì)用自己的強(qiáng)項(xiàng)——寫作,來反映好同學(xué)的不講理和為所欲為,討回公道,并向媽媽保證決不做壞孩子,要做好孩子!

  收留了無家可歸的辛辛,把它當(dāng)做小妹妹;她又為了快要餓死的蠶寶寶,一條一條街地去找:老師生病了,班級(jí)里只有金鈴去看望老師,一直老師感動(dòng)得流淚……這些雖然都不算什么大事,則都反映著金鈴善良,正直的純真的心!

  就是金鈴!她使我真正的被感動(dòng)了!

我要做好孩子讀后感12

  《我要做個(gè)好孩子》是在上個(gè)暑假時(shí)我看的一本書,那時(shí)間非?炀拖腚S便讀讀,但是我一讀開頭,就津津有味的讀到最后結(jié)尾,我喜歡上了這本書。

  這是一本故事書,作者是黃培佳阿姨寫的'一本書,里面有一個(gè)人叫金鈴的女孩子一直堅(jiān)持做個(gè)好孩子,金鈴作文寫得很好,但是有很多不對(duì)的字,她曾獲得市里的獎(jiǎng),有一次他和她媽媽去長(zhǎng)江百貨公司買書包,看見紅紙上寫長(zhǎng)江百貨開業(yè)十周年,只要寫一篇關(guān)于長(zhǎng)江百貨的作文就可以領(lǐng)獎(jiǎng),于是金鈴想試試,一個(gè)星期過去了,金鈴獲得一個(gè)二等獎(jiǎng),一家人高興的不得了。媽媽說:“我家金鈴成了獲獎(jiǎng)專業(yè)戶了!”

  我還不如她積極,平時(shí)閱讀量不夠,今后還得向她那樣多思考多動(dòng)筆,書中金鈴比較浮燥,考試成績(jī)忽上忽下,對(duì)新?lián)Q的老師及其不適合,最好終于改了。

我要做好孩子讀后感13

  《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的。

  黃蓓佳出生于1982年,畢業(yè)于北京大學(xué)中文系,主要作品有《我飛了》、《親親我的媽媽》。

  《我要做個(gè)好孩子》這本書主要講了一位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生——金玲,她是一個(gè)成績(jī)中等,機(jī)敏、善良正直的女孩子。

  令我最深刻的是于胖兒的事兒。有一次,胡梅、劉婭如、李曉娟在張靈靈家打架,把張靈靈家的'東西都弄壞了,張靈靈的媽媽自然不高興,就告訴了老師。第二天到了學(xué)校老師就問班里最誠(chéng)實(shí)的于胖兒:“誰打的架”?但沒想到的是于胖兒這次說了謊,卻說是金玲和尚海干的。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室,一人處罰10元錢交給張靈靈,金玲覺得很不公平,就去找于胖兒,得知于胖兒撒了謊,就問他為什么要撒謊?于胖兒說:“他們?nèi)齻(gè)是好學(xué)生,如果告訴老師,他們以后就不讓我抄作業(yè)了!苯鹆崧牶螅团饹_天,一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉,要他跟老師說明事實(shí),老師知道后嚴(yán)肅的批評(píng)了于胖兒,并跟金玲和尚海道了謙,然后把錢退給了金玲和尚海。

  這個(gè)故事是我感受到,自立自強(qiáng),敢于弄清事實(shí)的真相,并懂得怎么做人,我們要向金玲一樣做一個(gè)善良、正直、自立的好孩子

我要做好孩子讀后感14

  假期里我讀了許多書,其中我感受最深的是《我要做個(gè)好孩子》。

  本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩,她的名字叫金玲。六年級(jí)的金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”,她雖然做了許多“抗?fàn)帯,也付出了種種努力。最終,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  我佩服金玲,因?yàn)樗幸活w善良的心。當(dāng)她看見街頭修車的老爺爺去世后,孫女無人照顧便毫不猶豫地把她帶回家,像對(duì)親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校也舉行過“節(jié)約一份早餐費(fèi),為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心”這個(gè)活動(dòng),當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的`小朋友出一份力時(shí),我們無比高興。

  讓我們學(xué)習(xí)金玲,一起加入到善良者的行列,用自己的愛心去溫暖別人吧!

我要做好孩子讀后感15

  今天我看完了一本叫《我要做好孩子》的書,這本書非常好看。

  主人公有:懶惰的金鈴、肖曉和他的朋友巴頓、神秘莫測(cè)的弟弟、當(dāng)然還有弟弟的姐姐可兒、還有一只小小的.流浪狗。。。。。。

  雖然,每個(gè)人都有自己美中不足的缺點(diǎn),但是他們每個(gè)人也是有優(yōu)點(diǎn)的!比如說金鈴,他雖很懶惰但是他作文寫的可是全班數(shù)一數(shù)二的,只是不愿意寫罷了。還有巴頓,他外表看起來很冷清、身材小巧可是他的內(nèi)心是非常喜歡樂于助人的。

  我最喜歡的就是那篇《負(fù)荊請(qǐng)罪》了!里面寫了肖曉托巴頓幫他自己寫作文,而巴頓也抄金鈴的作文《同一片藍(lán)天下》,剛好金鈴也把這一篇作文傳到了初中做作文比賽里,評(píng)委一對(duì),肖曉他們就露餡了。

  這一本書告訴了我們很多的意思,特別有趣。讓我們懂得怎么做一個(gè)好孩子,我下定決心一定要做一個(gè)好孩子。我要向里面的主人公學(xué)習(xí),不說謊,不抄別人作業(yè),做一個(gè)向全方位發(fā)展的小學(xué)生!

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