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觸摸春天讀后感集錦15篇
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的觸摸春天讀后感，歡迎大家分享。
觸摸春天讀后感1
翻開《觸摸春天》這篇課文，我被深深地吸引住了。讓我的思想忍不住動起來：春天五彩繽紛，多姿多彩，我們可以用眼睛欣賞楊柳的秀發(fā)，可以用手觸摸河水的體溫，也可以用耳朵傾聽花開的聲音。
《觸摸春天》讓我知道了命運不幸時有發(fā)生，亦無預(yù)料，當(dāng)它橫亙在我們面前時，唯有用那份可貴的自信和樂觀來幫助自己，勇敢地面對一切。要知道，上帝在關(guān)上一扇門時，亦會打開一扇窗。換種心態(tài)，便會柳暗花明，尋得另一番廣闊的天地。
《觸摸春天》一文讓我知道從安靜身上，我們感受到每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否有健全的.體魄，只要熱愛生活，就會有一個的精彩人生。
《觸摸春天》讓我覺得每個人都是生活的主人，都有享受生活的權(quán)利，盲童安靜觸摸的不僅僅是蝴蝶，還是春天；放飛的不僅僅是蝴蝶，更是希望，是對飛翔的向往，對生命的熱愛。誰都不可能永遠留住春天，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。只要你有頑強的精神、不屈的意志，美好的春天就會永遠屬于你！
觸摸春天讀后感2
《觸摸春天》是一篇語言生動優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她――在坎坷的人生路上“練”出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩�。�
生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能“延長“生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛年華。在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其它的事，大街小巷上一個個流浪漢……這不都是一個個活生生的例子嗎？
和安靜一樣，海化。凱勒也是一位盲人，她用她的.耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給了我們一個極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命，否則那些流勢的時光會一去不返的！
觸摸春天讀后感3
今天，我讀了《觸摸春天》這篇文章后，知道了這篇文章的主人公是盲童安靜，作者是吳玉樓，這篇文章共有7個自然段，分 了三部分，第一部分是一、二自然段，寫了安靜是個盲童，不用眼睛卻從濃郁的花香中感受到了春天，第二部分是三、四、五、六自然段，寫盲童在花園里竟然攏住了一只蝴蝶，又把它發(fā)飛了，他感受到了春天的信息，第三部分是第七自然段，寫作者感悟到人生的真諦：誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
讀過這篇文章后，我明白了：生命是美好的，我們每一個人，哪怕是身體有殘疾的人，都要熱愛生命、珍惜命，不能浪費生命，還知道了即使眼睛是關(guān)閉的'，但是心靈的窗戶沒有關(guān)閉，盲人也可以享受春天。
感受春天，其中，我最喜歡的句子是：此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的人生劃過一道及其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。因為這幾句話是安靜運用想象蝴蝶飛走的畫面，感受到飛翔的快樂人生和美好！
觸摸春天讀后感4
今天，我遇到了一個盲人女孩，她的名字很安靜。 安靜是個盲目的女孩，但她不會感到自卑。 她熱愛生活，熱愛生活，熱愛大自然。 一個春天的早晨，她穿梭在花叢中，平穩(wěn)地走著，沒有任何絆腳石。 在花的指引下，她合上了一只蝴蝶，多么不可思議啊！ 正常人很難做到，但她很安靜。
在現(xiàn)實生活中，有很多好斗好斗的人，比如著名作家海倫。凱爾，在她一歲半的時候，病得很厲害，變得又聾又瞎，然后失去了說話的能力。面對殘酷的命運，她沒有絕望，放棄了自己，依靠自己不屈不撓的'毅力和堅韌不拔的精神，與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，最終成為了一位著名的作家。還有著名的作曲家貝多芬，著名的作家張海迪。他們都創(chuàng)造了自己的世界。
看自己，整天活“衣來伸手，飯來的小主人“的生活。我們遇到了一點挫折沮喪‘的’嘴。現(xiàn)在想想真是慚愧，我要學(xué)習(xí)他們珍惜生命，熱愛生活，打造一個屬于自己的多彩世界。
觸摸春天讀后感5
學(xué)了《觸摸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個盲童，安靜在花香的引導(dǎo)下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚訝，許久安靜張開手指，放走了那只蝴蝶。她仰起頭來張望，仿佛看見了一幅美麗的畫卷。
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。也就是說：每一個人都是生活的主人，無論你是否擁有健全的`體魄。只要熱愛生活，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。我體會到了這位盲童對春天熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛。
安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界，在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動人的景色。我也要向安靜那樣，用心來感受生活。
觸摸春天讀后感6
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調(diào)世界里，她不能看見一絲陽光；不能看見身邊的親朋好友；不能看見大自然的美麗景色；不能看見所有的所有，然而她是多么的堅強，當(dāng)她遇到這種情況時選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀！要是我失明了，我一定會被卷進極度悲傷的旋渦中，越卷越里面，越卷越里面，最終難以自拔。我會呆在家里一個人鎖在房間里為失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂觀的面對生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界”我覺得的.確如此，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生，要是你浪費了那該多么的可悲��！因為你這是在自殺��！
最后我希望大家再也不要聽到“失明”這兩個讓人毛骨悚然的字，讓大家都看到美麗的世界吧！
觸摸春天讀后感7
今天，我讀了吳玉樓老先生寫的一篇文章，名字叫做《觸摸春天》，讀完這一篇文章之后，我想了很多很多……
《觸摸春天》講數(shù)的是一個名叫安靜的小女孩在春天時，來到公園捕捉春天的事情，表達了作者對生命無限熱愛，字里行間流露著作者那份真摯的情感。
這篇文章讓我明白了：每個人，每條生命都有著自己生存的權(quán)利，都有享受春天的權(quán)利；只要我們熱愛生活，熱愛世界，就一定可以創(chuàng)造出屬于自己的一個世界，編織一個屬于自己的多彩斑斕的王國，編織一個屬于自己的最美好的夢。
在這篇文章中，這一段話讓我感觸最多：此刻安靜的心上，一定劃過了一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的`曲線，訴說著飛翔的概念。從這一段中，我仿佛透過文字，看見了小女孩安靜伸著手，放飛了一只彩色的蝴蝶，這只彩色的蝴蝶在陽光下翩翩起舞，而安靜的臉上露出了幸福的微笑。我想，那是滿足的微笑，那是在體會到自己生命意義之后最美的笑容！
這篇《觸摸春天》使我受益匪淺！
觸摸春天讀后感8
《觸摸春天》這個題目應(yīng)該很讓人納悶，你們心中的疑問會是：春天!春天不是用來觀賞的嗎?怎么會去觸摸呢?其實，本文的主人公是一位盲女孩—安靜，她什么都看不見，所以她只能靠觸摸感受春天。讓我們來看看她是怎么樣觸摸春天的吧，她是否會有特殊的方式?
這篇文章里的主人公—安靜創(chuàng)造了一個奇跡：一是她在走路的過程中，沒有任何磕磕絆絆，像我們正常人一樣;二是她竟然攏住了一只漂亮的花蝴蝶，太不可思議了，我們正常人都沒有可能攏住，竟然被一個盲女孩攏住了，似乎這只蝴蝶專門讓安靜攏，蝴蝶也許是知道安靜不會傷害它。這一切是安靜天生都具備的嗎?不是，俗話說“上帝是公平的，上帝為你關(guān)上一扇門的同時還會給你打開一扇窗”。這一扇門就是安靜的盲眼，窗就是安靜熱愛大自然的心。對，她沒有任何特殊的.方式去觸摸春天，她就是有一顆熱愛生活，熱愛大自然的心啊!
我想以后我要像安靜一樣珍惜生命，永不放棄。這篇課文意境很深，但我覺的我能體會文章的意思：每個人都有自己生活的權(quán)利，不必受外界干擾，要創(chuàng)造一個屬于自己的世界!
觸摸春天讀后感9
我上四年級，在徐集中心小學(xué)上學(xué)，我們班的語文老師每次教我們語文課的時候，我都懂許多。
書上的17課是《觸摸春天有感》，我讀了這篇課文，懂得了一個盲人和我們這樣的人看來是一樣的人看來是一樣的，如果我是盲人，我要珍惜時光，珍惜所有有陽光的東西，我小時侯險些也成了盲人。
媽媽一生下來我眼睛就沒了，生下我的`第一天眼睛還沒事，到了晚上我睡著了，奶奶出去抬氣去了，媽媽在家陪著我，等奶奶回來媽媽就哭了，奶奶說怎么了，媽媽哭著說：你看孩子的眼睛。奶奶一看說：哎呀，怎么這么大呀！趕緊送到了醫(yī)院去，媽媽和爸爸和姐姐都去了，醫(yī)生說：送來晚了恐怕就治不好了。媽媽激動的說：治一只也行啊。醫(yī)生說好吧。過了兩天兩夜才治好了一只眼，媽媽說醫(yī)生謝謝你，治好這病要多少錢，醫(yī)生說至少要兩萬，媽媽驚呆了說這么多！
爸爸媽媽為了交住院費都出去打工了，一年過去了，爸爸和媽媽都來回來了，他們共掙了5萬。媽媽趕緊坐車到了醫(yī)院，可是到了醫(yī)院，醫(yī)院里的門封住了，里面一個人都沒有，媽媽和難過。
我讀了這篇課文，就和我差不多，如果每個人都是盲人，那就沒有了光明，什么也看不到，一定要珍惜光明，珍惜自己的生命。
觸摸春天讀后感10
讀了《觸摸春天》這一課，我覺得有點難以理解。它講述了一位盲童安靜的 一次全新體驗——親手捉到了一只蝴蝶。
我覺得安靜的心靈十分樂觀、向上，她雖然眼睛看不到一切，但她用心去感受、觸摸整個世界。生理上的障礙并沒有阻擋到她對生命的熱愛，她堅強，用毅力克服了種種困難，體驗到正常人所無法感受到的極大樂趣。
讀到安靜，讓我聯(lián)想到美國盲人作家海倫· 凱勒。她雖然很小就雙目失明了，可她對生活的憧憬、向往克服了她對生活的恐懼。經(jīng)過付出比常人多幾十倍、幾百倍的努力去學(xué)習(xí)，寫出了很多著名的作品，終于成為婦孺皆知的`作家。
所以，安靜就是這樣一個如此堅強的女孩子，她沒有失去對生活的渴望，憧憬，用觸覺去抓到了這只蝴蝶。
沒錯，這是一個心靈的飛躍，一個新的飛躍!
雖然安靜是個盲童，可是她用她那非凡的毅力，對生活極度的渴望，超過了所有的同齡人!她的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。
觸摸春天讀后感11
這是一個關(guān)于生命的故事，是一個盲童女孩的故事。接下來讓我們來看看這又有趣又關(guān)于生命的神秘故事吧！
這講了：鄰居的女兒安靜是個盲童，在春天的時候，安靜在外面留戀，我在小徑上做操，看見了安靜，腳步輕盈地跟隨著花香來到了一株月季花前面，一伸手，竟然抓住了一只蝴蝶。那只健康的蝴蝶，被安靜悄然合攏的手指抓住了，這時安靜也來到了一個新的內(nèi)心世界，那只蝴蝶在她的手上跳動，她感受到了生命的涌動，安靜在把蝴蝶放了后，在空中張望，我便明白了這樣一個道理：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
看到了吧!一位盲童女孩竟有這樣的靈性，而我們可以見到光明的`人，都并沒有過及其準(zhǔn)確地抓住過一只翩翩起舞的蝴蝶在花叢中休息地樣子。這是安靜的一次新體驗，這是蝴蝶地一次驚嚇，也是小讀者地一次驚嚇。因此，一個盲童能帶來這樣一些情感，我相信，一個健康的人也應(yīng)該散發(fā)出如此的魅力。所以我們要好好珍惜生命抓緊時候，抓緊時間做對自己有意義的事情，不要再浪費時間了，努力起來吧！
大家讀了我這這篇課文的介紹和道理，有沒有受益匪淺呢！大家有沒有明白一個道理呢！如果明白了，請大家跟隨道理去做吧！
觸摸春天讀后感12
今天，我重溫了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文主要講了：盲童安靜用自己神奇的靈性抓住了一只花蝴蝶，最后又把花蝴蝶放了的事。
安靜雖然是個盲童，但安靜還是對生活充滿了熱愛，對自己的生命充滿了熱愛。安靜從怎樣抓住蝴蝶，又怎樣放飛蝴蝶的事中，她懂得了什么是飛翔，感受到了生命的脈搏。安靜是一個盲童，可他還是沒有放棄生命的勇氣，可是我們這些健全的人，有的`連對自己將來的日子怎么過的希望也沒有了，我被安靜的這種熱愛生活、熱愛大自然、熱愛生命所感動。我被安靜這種善良的精神所感動，我們要像安靜一樣對生活充滿熱愛，對生命充滿熱愛，沒有放棄生活，而去勇敢的挑戰(zhàn)自己的眼睛。
因此，我從安靜身上得到了一個道理：每個人都有生活得權(quán)利，無論你是否擁有一個健全的體魄，只要你熱愛生活、熱愛生命，就能擁有一個屬于自己的春天，就能編織出一個屬于自己的五彩世界。
觸摸春天讀后感13
讀了“她走的很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆”這一句，我知道了安靜經(jīng)常來這里淋浴春光，已經(jīng)熟悉了這里的道路。
我還讀了“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了�！边@一句，我知道了安靜雖然看不見了，但她的心是光明的`，從中，我可以看出安靜熱愛生命，熱愛生活中的每一天，她不會自暴自棄，而是快快樂樂地度過每一天。因為她知道誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
我們擁有健康的體魄，應(yīng)該爭取時間好好學(xué)習(xí)。和安靜比起來，我們非常幸福，因為我們有一雙明亮的眼睛，而安靜卻沒有。我們可以看見美麗的春天，而安靜卻看不見。
我們要以安靜為榜樣，熱愛生活，珍惜生命。
觸摸春天讀后感14
今天，我們春游了！今天，我們放飛心情了！
天很高很藍，空氣清新，像被濾過似的。春姑娘默默地裝扮著大地。河水叮叮咚咚彈著鋼琴，柳樹梳理著自己美麗的長發(fā)，花兒們一朵朵，一簇簇，爭奇斗艷。
公園開得最盛的要數(shù)玉蘭花了。一朵朵潔白的玉蘭像一只只玉鈴在風(fēng)中搖晃著。側(cè)耳傾聽，那清脆悅耳的沙沙聲從風(fēng)中傳送過來。有的含苞欲放，像一枝白燭；有的倒掛枝頭，似女子金釵倒插。這兒一簇，那兒一簇的爭奇斗艷，花骨朵中散發(fā)出濃郁的香味醉倒了游人。
腳下的草葉上，滴著點點露珠，像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。我看到草叢中夾著許多粉紅色、白色、黃色或是藍色的不知名的花，把草地妝扮的`十分美麗。
“下雪了！”還沒坐下休息就聽見同學(xué)喊。原來是那些調(diào)皮的男生趁老師不注意，跑到梨樹下?lián)u落大片的“雪花”。我伸手準(zhǔn)備接下一朵雪花，就看見空中很多雪花隨風(fēng)滾來滾去，讓我目不暇接。接下了這朵，又漏下了那朵。
春天，萬物復(fù)蘇百花齊放。我想大聲說：“春天真是一個多姿多彩的季節(jié)�！�
觸摸春天讀后感15
每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有鍵全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創(chuàng)造一個屬于自己的春天，編制出一個屬于自己的五彩斑斕的世界。
春天來了，我們看到小樹抽芽，鮮花盛開。雙目明失的安靜是怎樣感受春天的呢?這篇課文記述了盲童安靜用自己獨特的.方式——觸摸來感受春天的氣息。作者從中感到了人生的真諦：誰都有把握春的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。
本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童;說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。
在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。
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