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親愛的漢修先生讀后感集合15篇

　　讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的親愛的漢修先生讀后感，歡迎大家分享。

親愛的漢修先生讀后感集合15篇

親愛的漢修先生讀后感1

　　寒假里，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。這是講述一個(gè)叫鮑雷伊小男孩給作家寫信的`故事。鮑雷伊通過給漢修先生寫信，他從一個(gè)不懂事的孩子，變得肯關(guān)心他人。剛開始他給漢修先生寫第一封信時(shí)，信的內(nèi)容很短，寫的字很少，還有錯(cuò)字，可后來他堅(jiān)持經(jīng)常給漢修先生寫信，內(nèi)容寫得也越來越多，越來越有感情。

　　看完這本書讓我知道了只有像鮑雷伊一樣堅(jiān)持，多看書，堅(jiān)持寫日記，只有看的書多了，懂得的知識(shí)多了，自己的寫作水平才會(huì)提高。

親愛的漢修先生讀后感2

　　在春節(jié)期間，我讀了一本媽媽送給我的書，名字是《親愛的漢修先生》。

　　書中的主人公是一名小學(xué)生鮑雷伊，他非常喜歡一本書的作者漢修先生，經(jīng)常給他寫信，告訴他，自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)新的環(huán)境，內(nèi)心很孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊得到了漢修先生的鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)了如何積極地面對(duì)生活，能體會(huì)到別人的難處。在不斷的書信往來中，鮑雷伊的`寫作能力得到了很大的提高，他決定長大以后要當(dāng)一名作家。

　　我很喜歡這本書，讀完之后，我懂得了生活總是有很多不開心不如意的事情，但是我們不能害怕，不能消極，而是要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)勝困難。只有這樣才能過上幸�？鞓返纳�。

親愛的漢修先生讀后感3

　　這本書告訴我們的是：想要提高自己寫作的水平，就應(yīng)該從小開始養(yǎng)成寫日記這個(gè)習(xí)慣。同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服困難。

　　《親愛的漢修先生》主要講述了一個(gè)名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經(jīng)常給漢修先生寫信，后來，等鮑雷伊上六年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)就是寫日記，他們倆的聯(lián)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會(huì)寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的'幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎(jiǎng)。

親愛的漢修先生讀后感4

　　如果一個(gè)人想練就一手好文筆，想成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，那么就要讀一讀《親愛的漢修先生》這本書。書的全部內(nèi)容是一個(gè)小男孩寫給漢修先生的信，從信中看出，小男孩的.文筆越來越好，最后成了一個(gè)小作家。

　　書中的男孩名字叫雷伊，他二年級(jí)的時(shí)讀過漢修先生的一本書，非常喜歡漢修先生，便與他書信來往。在信中雷伊說了父母離異.午餐被偷的種種煩心事，在漢修先生的信中，他漸漸知道了如何面對(duì)生活。

　　書，不是僅僅寫得精彩就會(huì)引起人們的共鳴，而要寫的豐滿.有意義那才是好書，而《親愛的漢修先生》就是這樣一本好書。不妨大家來讀一讀！

親愛的漢修先生讀后感5

　　《親愛的漢修先生》這本書寫了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩從小就很喜歡漢修先生，因?yàn)闈h修先生是一位很有名的作家。鮑雷伊常常給漢修先生寫信，他也很想能像漢修先生一樣成為名作家。漢修先生建議他每天寫日記，鮑雷伊接受了漢修先生的寶貴意見，并付諸行動(dòng)，最終他被著名作家稱為“小作家”。

　　《親愛的`漢修先生》這本書讓我學(xué)到了很多好詞好句，例如：陽光燦爛、寧靜、曲折、寂寞、悲傷……等等。

　　我非常喜歡書中鮑雷伊這個(gè)人物，他一直不放棄自己的夢想，努力去追求。這本書給了我很大的啟發(fā)：做任何事情不要半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

親愛的漢修先生讀后感6

　　半年前，媽媽就給我買了一本《親愛的漢修先生》，說這是一本很好的教孩子寫日記的書，當(dāng)時(shí)我只是大概看了一下，沒覺得這本書有什么特別的地方。這次趁著放寒假的時(shí)間，我又仔細(xì)讀了一遍，寫得的確很不錯(cuò)。

　　這本書講的是一個(gè)美國普通的小男孩和作家漢修先生的.故事，雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，很喜歡一本《狗兒快樂秘訣》的書，他就堅(jiān)持給作家漢修先生寫信，后來在作家的鼓勵(lì)下，他開始寫日記，從剛開始的幾句話，到最后寫的作文居然獲了獎(jiǎng)。

　　從中我得到很大的啟發(fā)，無論做什么事情都要努力，堅(jiān)持不懈，成功就在眼前!

親愛的漢修先生讀后感7

　　閱讀了《親愛的漢修先生》這本書，我懂得了，我們可以用書信的方法來和外人交流。

　　這本書的主人公是鮑雷伊，它認(rèn)為漢修先生是他唯一的偶像，它每天都給漢修先生寫信，它最喜歡漢修先生寫的'《狗兒快樂秘訣》這本書，因?yàn)樗麄兗乙灿幸粭l名叫土匪的小狗，因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以他已經(jīng)很久沒有見土匪了。他把自己的遭遇和不開心的事情分享給漢修先生，他還給漢修先生提問題，令我感動(dòng)的就是鮑雷伊樂于助人，愛和別人交往，他和媽媽住在一座加油站的旁邊，這就是主人公鮑雷伊的日記，希望每個(gè)小朋友都可以像鮑雷伊學(xué)習(xí)!

親愛的漢修先生讀后感8

　　親愛的漢修先生我現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級(jí)了，我對(duì)您的《狗兒快樂秘訣》這本書進(jìn)行了深入的研究，我寫給您的前兩封信都有提到這本書。老師要我們?cè)陂喿x期間寫信給作家，我去年收到了你的'回信給我，可那是用打字機(jī)打出來的。我想請(qǐng)你親自寫一封信給我好嗎？我非常非常喜歡您的書，在這本書里我最喜歡的人物是喬伊的爸爸，因?yàn)閱桃翞榱硕汗犯吲d給它放了女歌星的錄音帶，結(jié)果狗就像唱歌一樣不停的大叫，可是他爸爸都沒有生氣�！巴练恕甭牭饺思页璧臅r(shí)候也會(huì)大叫。

　　您最棒的讀者鮑雷伊敬上

　　十一月十三日

親愛的漢修先生讀后感9

　　讀了《親愛的漢修先生》以后，我覺得書里的'故事寫得真好，內(nèi)容豐富多彩，貼近現(xiàn)實(shí)生活。

　　當(dāng)我看到鮑雷伊回答漢修先生第八個(gè)問題時(shí)，我想起了我最喜歡的老師，那就是韓老師。她愛護(hù)學(xué)生，平等待人，好像自己的媽媽一樣。她講課很好，我聽得很明白。她對(duì)班里的同學(xué)要求嚴(yán)格，耐心細(xì)致，不讓每一個(gè)同學(xué)落后，教育我們?nèi)巳藸幃?dāng)好學(xué)生。

　　我要敬愛老師，聽老師的話。好好學(xué)習(xí)，天天向上。

親愛的漢修先生讀后感10

　　寒假里，我讀了一本書，名字叫《親愛的漢修先生》。

　　這本書主要是通過書信的形式描寫了小主人公雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候無意中讀到一本書，而他很喜歡那本書的作者漢修先生，這樣便開始了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書信來往中，雷伊吐露自己內(nèi)心的孤獨(dú)和無助，也從漢修先生那里學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，理解了父母對(duì)自己的'關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆，寫出了他和爸爸坐卡車出游的文章并獲獎(jiǎng)，讓他堅(jiān)定了要成為一名作家的決心。

　　我又愛這本書的什么呢？雷伊的堅(jiān)持，漢修先生的理解和愛護(hù)，還有就是人和人之間要互相溝通才不會(huì)有那么多的誤解。真覺得這是一本好書！

親愛的漢修先生讀后感11

　　鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書，是課外讀物，但還是喜歡那本書的作者，作者名字叫漢修先生，鮑雷伊就顯示和他聯(lián)系。鮑雷伊到了六年級(jí)，為了老師布置的.作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的家密切通過和漢修先生的書信往來，。鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了，如何面對(duì)快樂的生活，理解了父母無法碰觸的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)心，喜愛，還練了一首好文筆。一篇描寫他和爸爸坐在卡車上出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍講獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為一名作家的決心。

親愛的漢修先生讀后感12

　　《親愛的漢修先生》這本書是以一種奇特的形式寫出來的，它是以信的方式編寫的，看起來很超常。使我讀起來，感覺非常有趣!

　　文中的主角鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書，所以他用通信的方式給漢修先生對(duì)話。他們互相提問題。漢修先生提的問題很有價(jià)值，都是在幫助鮑雷伊把作文寫的更好、更流暢!

　　可是，剛開始鮑雷伊并不理會(huì)漢修先生，覺得他提的'問題很無聊!但是在媽媽的逼迫下，他不得不一一回答漢修先生的問題!

　　但是，很可惜我還沒有讀完這本書。我覺得鮑雷伊?xí)脻h修先生的想法，他的作文一定會(huì)越寫越精彩的!

親愛的漢修先生讀后感13

　　鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本讀物，他很喜歡那書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的'不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛而且還練就了一手好文筆。

親愛的漢修先生讀后感14

　　寒假里，我看了老師推薦的一本書，書的名字叫做《親愛的漢修先生》，雖然我沒有把整本書看完，但是我很喜歡小主人公鮑雷伊，他通過和他喜愛的作家漢修先生的書信交流，學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，進(jìn)步了喝多，同時(shí)也提高了寫作能力。媽媽告訴我，想要寫出好的作文，必須要多看書，常書寫，勤思考。聽了媽媽的'話，我在心里暗下決心：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不懂就問。